2022届甘肃省武威第八中学中考五模语文试题含解析.docx

《2022届甘肃省武威第八中学中考五模语文试题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022届甘肃省武威第八中学中考五模语文试题含解析.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考生请注意：1 .答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2 .第一局部选择题每题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二局部非选择题答案写在试卷题目指定的 位置上。3 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累.以下词语书写全部正确的一项为哪一项（）A .门框缅怀 费寝忘食诲暗瞻养花团锦簇C.训诫侥幸心不在蕉D.畸形贿赂疲惫不堪日月如梭 寡不敌众 满目疮痍 鞠躬尽瘁1 .请选出以下句子中没有语病的一项（）A. “一带一路”的建议得到沿线各国的理解、认同和支持，中国和这些

2、国家之间的交流领域不断扩大。B.能不能在今年6月的中考中取得好成绩，关键是看努力。C. 一本好书可以影响你的一生，甚至可以带给你许多教益。D.深圳博物馆正在展出几千年前刚出土的文物。3 .以下选项词语书写全对的一项为哪一项（）A.告罄缥缈契约B.狭隘祈祷折损A.告罄缥缈契约B.狭隘祈祷折损随声附和据为己有骸人听闻春寒料峭C.伫立 战栗 温驯C.伫立 战栗 温驯忍俊不禁 垂垂暮老D.红绫闲暇 修茸孜孜不倦扑朔迷离.以下对课文内容理解有误的一项为哪一项（） “风骚”指诗经中的“国风”和屈原的离骚，后来把关于诗文写作的事叫“风骚”。B.司马迁是我国著名的史学家、文学家。他用毕生精力著成了我国第一部纪

3、传体通史，全书共一百三十篇，后人把 这部书称为史记。C.小石潭记岳阳楼记属于我国古典文学中的“记”类作品，其作者分别是柳宗元、欧阳修，两位都在“唐宋 八大家”之列。D.社是土地神。稷是谷神。封建君主祭社稷，祈求丰年，后来就把社稷作为国家的代称。5.默写会当凌绝顶，o （望岳）,气象万千。（岳阳楼记）可怜身上衣正单,O （卖炭翁） ，此日中流自在行。（观书有感其二）马作的卢飞快，【解析】“能不能”表示两方面，与后面不对应；C.语序不当，应把“影响你的一生”和“给你带来许多教益”调换位置；D.语序不当，应为“展出刚出土的几千年前的文物”。故答案为A。3、C【解析】A据为己有。B骇人听闻。D修葺。4

4、、C【解析】试题分析：岳阳楼记的作者是范仲淹，不是欧阳修。故答案为C。5、（1） 一览众山小（2）朝晖夕阴 （3）心忧炭贱愿天寒（4）向来枉费推移力（5）弓如霹雳弦惊【解析】此题考查了学生古诗文名句默写能力。平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无 误，理解无误。连续性默写，根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。注意“炭、贱、霹雳” 字的书写。【点睛】积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找 出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。6、1. C2. C【

5、解析】C对文段的内容理解不正确。”从中可以出简爱不舍得离开罗切斯特”错。从“立即离开桑菲尔德”“我不当爱 德华罗切斯特先生的新娘，是我痛苦中最小的一局部”“要我义无反顾地马上离他而去却让我受不了但是，我内 心的另一个声音却认为我能这样做，而且预言我应当这么做”等句即可看出简爱要义无反顾地离开罗切斯特。1. C “最终回到罗切斯特身边，是因为她继承了叔父的遗产，认为自己和罗切斯特在经济地位上是平等的了错。简爱最终回到罗切斯特身边，是因为她爱罗切斯特。二、阅读7、17、1（1）亡，同“无”，不，没有 （2）以，凭借，依靠. A2 .当今天下有贤者和智慧超群的人，难道只有古代才有这样的人吗？3 .自

6、己用贤平定天下亲贤臣，远小人.观点鲜明，言之有理，表述清晰即可。【解析】.此题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能 进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意通假 字词，亡，同“无”，不，没有。1 . A.盖/闻王者/莫高于/周文。2 .此题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入 座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关 键词：智能：智谋与才能。岂特：岂独，难道

7、只。3 .考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概 括的前提和基础。汉高祖刘邦懂得任用人才是取得胜利的保证；得天下以后，要巩固封建统治，使天下长治久安，就 要有贤才作为辅佐。本文是他在全国范围内征求贤才的一道诏令，他以周文、齐桓自许，用古代贤士期待今人，然后 写自己用贤平定天下，表现他的存心王霸和求贤假设渴的心情。与出师表中诸葛亮提出的“亲贤臣，远小人”的建 议是一致的。4 .开放性试题，能结合文章内容，并结合自己的实际，观点鲜明，有理有据地表述自己的看法即可。如，人才是一个 国家、一个地方开展的核心竞争力。二十一世纪的今天，中国已经

8、成长为一个世界大国，世界各地新建了孔学堂，说 中国话的人越来越多，更多的人认识到中国文化的魅力，而国人，从“走出去”到回归祖国思想的转变，无一不再说 明中国的开展正在稳步上升。在现在这个时代，人才可以说是最重要的，小到涉及生活点点滴滴的农业技术人才，大 到涉及国家平安的军事人才，一个国家要想有长久的开展，就要重视人才。如果修房屋，人才就是地基；如果建大厦, 人才就是栋梁；如果搞开展，人才就是成功的保证，是成功的保障。【点睛】译文听说古代圣土没有谁超过周文土的，霸主没有谁超过齐桓公的，他们都依靠贤人成就功名。现在天下贤人有智慧有才 能，难道只有古代才有这样的人吗？担忧的是君主不肯去结交，贤土从什

9、么途径进身呢？现在我靠上天神灵和贤士大 夫平定了天下，统一全国成为一家。希望长久保持下去，世世代代奉祀宗庙到无穷。贤人已经和我共同平定天下了， 而不和我共同治理天下，可以吗？贤士大夫们肯同我共事的，我能够使他贵显。把诏令布告天下，让大家明白我的意 思。御史大夫周昌把诏书下达相国鄢侯，相国鄢侯下达各诸侯王，御史中执法下达各郡太守。如果有美名和美德相称的， 一定要亲自劝他出来，给他准备车马，送他到相国府，写下经历状貌年龄。如果有贤人而不推举，觉察后要免除他的 官。年老而体弱多病的，不要送来。8、1.犯罪让C2. 尝在秦王幕府，告诉虎相寿不能徇私的原因并打发他离开如：治国不私故人，唐太宗不得私，唐太

10、宗不私故人【解析】.此题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的 意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。”濮州刺史庞相 寿坐贪污解任”的意思是“濮州刺史庞相寿犯贪污罪被解除官职”，“坐”的意思是“犯罪”；“足使为善者惧” 的意思是“这足以让好人害怕”，“使”的意思是“让”。1 .此题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿总分值 了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。“如是”的意思是“像这样”，“违”的 意思是

11、“违反原那么”，这句话的意思是“大臣坚持像这样秉公执法，我怎么敢违反原那么呢”，应选C。2 .此题考查对文章内容的理解。“尝在秦王幕府”的意思是“曾经在秦王府工作过”，这是唐太宗怜悯他的原因；“不 得独私故人”的意思是“不能单独偏袒老朋友”，“赐帛遣之”的意思是“赐给他丝织品打发他走”，这就是“纳之” 的表现。3 .此题考查学生给文章拟题的能力，需要结合文章的主旨来分析。这篇文章通过唐太宗的经历告诉我们，身居高位的 人，更加不可以徇私枉法，因为要以身作那么，不可以顾念感情而徇私。据此可以拟题为唐太宗不私故人。选自太宗不徇私 不详年代：不详参考译文：濮州刺史庞相寿犯贪污罪被解除官职，自己陈述说曾

12、经在秦王府工作过。皇上李世民怜悯他，想听从他的 申说恢复他原来的职务。魏征规劝说：“在您做秦王时身边的人，朝廷内外十分多，恐怕人人都依仗恩宠偏爱，这足 以让好人害怕。”皇上欣然采纳了他的意见，对庞相寿说：“我过去为秦王，只是一个王府的主人；现在处于皇上的 高位，是天下的主人，不能单独偏袒老朋友，大臣所执行的法令是这样，我怎么敢违反呢！ ”于是赐给他丝织品打发 他走。庞相寿流着眼泪走了。9、1.(1)居住，安居 (2)原因，缘故(1)我被贬黄州时，竟然碰见了老朋友陈季常也在此地。(2)陈季常家里四壁萧条，然而家人都显出怡然自得的样子。2. D【解析】.此题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中

13、生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能 进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意古今 异义词，“故”：在句子末尾，一般是“原因，缘故”的意思。1 .考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概 括的前提和基础。根据“此吾故人陈情季常也。何为而在此？ ”“环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。”遇到我的3.D 一身侠气，威武豪放”错误,3.D 一身侠气，威武豪放”错误,老朋友陈情陈季常，也在这里；他的家里四壁萧条，然而他的妻子儿女奴仆都显出怡然自得的样子。年轻时，他仰慕

14、汉代游侠朱家、郭解的品行，乡里的游侠之士都推崇他。（等到他）年岁稍长，就改变志趣，发奋读书,年岁稍长，就改变志趣，发奋读书,想以此来著名当代。【点睛】方山子，是光州、黄州一带的隐士。方山子，是光州、黄州一带的隐士。年岁稍长，就改变志趣，发奋读书,叫岐亭的地方。住茅草屋，吃素食,年轻时，仰慕汉代游侠朱家、郭解的品行，乡里的游侠之士都推崇他。（等到他）想以此来著名当代，但是一直没有交上好运。到了晚年隐居在光州、黄州一带名 不与社会各界来往。放弃坐车骑马，毁坏书生衣帽，徒步在山里来往，没有人认识他。人们见他戴的帽子上面方方的且又很高，就说：“这不就是古代乐师戴的方山冠遗留下来的样子吗？ ”因此就 称

15、他为“方山子”。我因贬官居住在黄州，有一次经过岐亭时，正巧碰见了他。我说：“哎，这是我的老朋友陈恒陈季常呀，怎么会在这 里呢？ ”方山子也很惊讶，问我到这里来的原因。我把原因告诉了他，他低头不回答，继而仰天大笑，请我住到他家 去。他的家里四壁萧条，然而他的妻子儿女奴仆都显出怡然自得的样子。10、 1. B. A2 .A.运用了比照的手法，写出在沙漠里，钻石的价值不如一块西瓜皮，形象生动地表达了作者达观的精神态度。3 .我认为地球是不平安的，杞人忧天是有道理的。因为根据山海经、淮南子等古籍以及行星撞地球的传说, 都有关于远古时期彗星撞地球的记载，说明我们的地球上也许发生过这样的事情。因此，对于现

16、在的我们而言是需要 警醒的，我们怀有杞人忧天的观念也无可厚非。【解析】. A项“人类历史上最早的关于地球自转轴倾角的知识”，是出自淮南子天文训。C项因果调换，人类社会的 纷争与彗木相撞而言是荒唐可笑的。D项神秘的星宿文化和游戏是王红旗写的。应选B。1 . B项推测出自行星撞地球的传说，作者并非王红旗。C项“1950DA小行星将在2880年与地球相撞”只是可能。 D项恐龙已经灭绝，而不是“濒临 o应选A。2 .A项分析有误。媒体只是保持着足够的冷静，与理智与否无关。3 .考查学生对比照手法的理解。比照手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的 两个方面放在一起作比拟，

17、让读者在比拟中分清好坏、区分是非。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出 被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。使形象更鲜明，感受更强烈。”最名贵的钻石也是石头，在 沙漠里，它的价值还不如一块西瓜皮。”用沙漠里的钻石与西瓜皮比照，突出了作者的乐观旷达。增强了文章的艺术 效果和感染力。4 .开放类题型。把握文章的观点并结合现实作答即可。此题可根据莫言的望星空中所说“根据淮南子天文训I 中“天倾西北，故日月星辰移焉”，英国著名学者李约瑟敏锐地指出，“天倾西北”是人类历史上最早的关于地球自 转轴倾角的知识。由于撞击产生了巨量尘埃，陨石落地引起了森林大火、海啸等，远古人类的生存环境发

18、生了突然的 巨变。已经观测到的彗木相撞的情景，与山海经、淮南子等古籍中所记载的有惊人的相似之处，如：无法 用语言形容的光亮、矗立数千公里的巨大烟柱等。据王红旗说，近年来在地球上发现了几个巨大的陨石坑。由此 推想，地球确是遭受过类似彗木相撞的浩劫的。这说明地球并不是平安的，所以杞人忧天是有道理的。”谈论看法。11、1.蘸酒写字进行期末考试用小楷字借书. （1）运用排比的修辞手法，选取典型的细节，写出了老师对我的关爱，表达了书法对我的文化启蒙和激励作用。（2） 用“弯” “捡” “捧,，等动词，形象地写出了乡人对字纸的恭敬之情。2 .补充强调农夫和渔民都不识字，突出乡人对字纸及文化的敬重，深化文章

19、主旨，给人以心灵的震撼，使人对作者家 乡浓郁的文化气氛留下深刻印象。3 .童年时老师的关爱，激发了 “我”对书法的热爱，打下了 “我”书法的功底；乡人对字纸的敬惜，以及家乡浓郁的 文化气氛，启蒙了我对文学和文化的热爱。这一切为作者日后成为著名的学者和作家奠定了深厚的基础。【解析】.试题分析：情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人 做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必表达细节，语言要简洁通顺。组织语言时，（1）空最好以“老 师”为陈述的主体。而（3）空要概述出“我”“用一页小楷，借一本书”的情节。1 .试题分析：品析语句的表达效果

20、。此题比拟容易，因为题干已经给出了答题的分析方向，即分别从修辞手法的角度 和词语的角度品析。（1） “那些那些那些”是典型的排比句式。答作用要答出语言的感染力。（2）“弯，“捡” “捧”属于动作描写。答作用要答出对人物的情感和文章主题的意义。点睛：赏析语句实际就是分析语句的含义和艺术手法，在小说中的含义注意是反响人物的性格特征，手法除一般的手 法比照、衬托、抑扬等表现手法和基本的修辞之外还要注意小说塑造人物的手法，主要是正侧面描写的结合，正面主 要是肖像、语言、动作、心理等描写，层面注意是次要人物和环境的烘托渲染等，答题时注意结合具体的语境进行分 析。2 .试题分析：考查语段的作用。要注意这个

21、语段的特点是一句话。“那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱 的渔民，都不识字。”此句讲的是文化水平不高，但对于文化依旧尊敬。这种现象自然会引起读者的注意和思考，肯 定会探究这种现象产生的原因，所以起到了引人入胜的作用。3 .试题分析：考查对结尾”这是我的起点”这句话内涵的把握。首先要理解好这句话表层的意思，然后要根据文章的 其它内容谈谈这句话的深层意蕴。一定要联系文章的中心来谈作用。也就是说从尊重文化的思想观念的重要性方面来 谈。【小题5】试题分析：题干要求：认真抄写“汉字是中华民族文化的根基，写好汉字是每个中国人的光荣使命”这句 话。不写错字、别字、形似字。写时还要注意汉字笔画的条理清

22、晰，书写要规范、美观。字迹要工整、大方。不写繁 体字。三、应用12、(1)抄写工整，准确即可。(2)张良刘备。(3) Co (4)例如：女子行拱手礼时，右手掌微屈，盖住左手，左 手握拳在右手内侧；男子应右手握拳在内，左手在外。【解析】(1)此题考查的是汉字的工整书写。按要求正确工整书写即可。(2)此题考查的是对中华民族美德知识的积累。“坦上敬履”是西汉司马迁写的一篇文言文，出自史记留侯世家。 其主要讲述张良偶遇黄石老人，经过黄石老人的考验获得太公兵书的故事。“三顾茅庐”又名三顾草庐，典出三 国志蜀志诸葛亮传东汉末年，当时占据新野(今河南新野)的刘备，带着大将关羽、张飞，三次到卧龙岗诸葛草庐 山

23、访诸葛亮出山辅佐的故事。(3)此题考查的是语言的得体表达。C中“愚见”指的是谦称自己的意见。用在此处不符合语境。应选C。(4)此题考查的是对图片内容的描述。对这两幅画面的描述要注意按照一定的顺序：或是先左后右，或是先右后左， 描述时将手掌的动作表述清楚即可。例如：女子行拱手礼时，右手掌微屈，盖住左手，左手握拳在右手内侧；男子应 右手握拳在内，左手在外。四、综合性学习与写作13、给自己一个微笑微笑面对生活，不管一切如何。我们在与老师问好时，总会笑脸相迎，在与同学打招呼时，也会笑脸相迎，我们都希望给别人一个笑脸，一个微 笑，但是我们却忘了给自己一个微笑。夜凉如水，路在脚下蔓延，我单独徘徊在乡间小路

24、，冰凉的泪珠划过我的脸颊，想起那张布满红叉叉的试卷，我 不由得颤抖了一下，那一幕像放电影般浮现在我眼前。妈妈还是找到了那张被我藏起来的试卷，她生气地责问我：“怎么只考了那么一点？平时你都读到哪里去了？不 读的话就退学！ ”我大声辩驳道：“退学就退学，谁想读书啊？ ”于是摔门而去。第二天我还是被妈妈拉到了学校，从此我便再也没有信心了。“为什么？为什么我明明比更努力，却总是比不上 那些人。”我的泪水模糊了我的视线。以后我不再像往常着那样在课堂上积极了，下课也不肆无忌惮了，我以为这样 就没人在意我了。一天，班主任把我叫到了办公室，她用那和蔼的面容使我愧对于她，她温柔的对我说：“这段时间你怎么不积极

25、了？是有什么心事吗？ 我迟钝了好久，终于把心里的话全部倾诉于她，她又温和的手抚摸着我的头，“以前我记得 你很礼貌，遇到老师同学总会笑脸相迎，你为什么会给我们一个微笑呢？是不是为了敷衍我们的呢？ “我急忙解释道: “我的每一个微笑都是发自内心的，因为我认为这样会使你们感到快乐。”老师又紧接着说：“所以说给予别人一个 微笑会让人的精神气爽，那为什么不给自己一个微笑，让自己神清气爽呢？ “我顿时懵了，给自己一个微笑，突然缓 过神来露出了久违的笑容。大海因为给了自己一个笑容，才会汹涌澎湃，嫩芽因为给了自己一个笑容，才会不顾一切萌发。我们总会记得给 别人一个微笑却忘了给自己。给自己一个微笑，也给自己一次

26、机会。【解析】材料作文。材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。而关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语 句。如可抓住“给自己一个微笑，给自己一朵花，将会让你的心变得宁静平和起来，让你重新看到生命的美好，重燃 生活的希望之火，坚强地站起来去面对人生的挑战” 一句分析，即可得出结论：要乐观的对待一切。细细品读材料， 可以发现乐观者的特点：乐观者能看到前景与希望，追求拼搏创新，汲取失败的教训并及时补救。生活中需要乐观者。 乐观不仅是一种心态，更是人生成功必备的信条。根据以上分析立意即可。【点睛】写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有

27、深度。所以, 写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的关键性 语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。（破阵子为陈同甫赋壮词以寄）.6.阅读下面的文字，完成小题。文段一：“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说：“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？你以 为我是一架自动机器吗？ 一架没有感情的机器吗？你以为，我贫穷、低徵、相貌平平、矮小，我就没有灵魂，也没 有心吗？ 一一你想错了！我的灵魂和你一样，我的心也和你的完全一样。如果上帝予我财富和美貌，我会让你难以离 开我，就像我

28、现在难以离开你一样。我们的精神是平等的，就像我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝面前，彼此平等一一 本来就是如此。文段二：我心灵的回答一一 “立即离开桑菲尔德” 一一是那么及时，又那么可怕，我立即捂住了耳朵，我说“我 不当爱德华罗切斯特先生的新娘，是我痛苦中最小的一部份，”“要我义无反顾地马上离他而去却让我受不了，我 不能这么做。”但是，我内心的另一个声音却认为我能这样做，而且预言我应当这么做。我斟酌着这个决定，希望自 己软弱些，躲避已经为我铺下的可怕的痛苦道路。而良心已变成暴君，抓住激情的喉咙，嘲弄地告诉她，她那美丽的 脚已经陷入了泥沼。1 .以下各项对文段的内容理解不正确的一项为哪一项A.文段一是

29、在罗切斯特拐弯抹角地试探简爱的心思时，简爱勇敢地表白了心声。B.从文段一中可以读出简爱勇于追求爱情，她坚信每个人在精神和人格上都是平等的，她追求的是两心的结合。 C.文段二是简爱在婚礼当天得知罗切斯特还有妻子后所做的激烈的思想斗争，从中可以看出简爱不舍得离开罗 切斯特，她勇于追求爱情，这是她的最坚定的心声。D.所选的两段文字均是简爱在不同的阶段要离开桑菲尔德庄园的语言或内心独白，都表现了简爱勇于追求爱情, 追求人格的独立与自尊。2 .以下表述有误的一项为哪一项A.简爱的作者是英国作家夏洛蒂勃朗特，她是勃朗特三姐妹中最著名的一位。小说以第一人称表达，是一部 带有自传色彩的长篇小说。B.小说讲述了

30、贫苦孤女简爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。C.简爱在爱情和独立人格精神面前，她选择后者。离开罗切斯特是因为她要的是一份有尊严的爱；最终回到罗切 斯特身边，是因为她继承了叔父的遗产，认为自己和罗切斯特在经济地位上是平等的了。D.小说塑造的简爱这一女性，改写了英国传统女性温柔可爱，逆来顺受的形象，在19世纪欧洲文学史上留下了浓 重的一笔，被后世视为现代女性的先驱和楷模。二、阅读7.阅读下面的文言文，完成以下小题。高帝求贤诏刘邦盖闻王者莫高于周文，伯者莫高于齐桓，皆待贤人而成名。今天下贤者智能，岂特古之人乎？患在入主不交故 也，士奚由进？今吾以天之灵、贤士大夫定有天下，以为一家。欲其长

31、久，世世奉宗庙亡绝也。贤人已与我共平之矣， 而不与吾共安利也，可乎？贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。布告天下，使明知朕意。御史大夫昌下相国，相国 哪侯下诸侯王，御史中执法下郡守。其有意称明德者，必身劝，为之驾，遣诣相国府，署行义年。有而弗言，觉免。 年老瘙病，勿遣。（注）周文：周文王姬昌。在位重用有才能的人，为其子武王伐纣奠定了基础。齐桓：齐桓公小白，春秋五 霸之首。昌：周昌。刘邦破秦，后为御史大夫，刚直敢言。赞F侯：地名，今河南南阳。萧何封郎侯，辅佐刘 邦建立汉朝。御史中执法：官名，御史中丞的初名，为御史大夫属官，执掌对外郡的督察。署行义年：记下他们 的表现、仪容和年龄。义，同“仪”。瘙病

32、：疲病。1 .解释下面句子中加点的词语。（1）世世奉宗庙亡绝也。 （2）今吾以天之灵、贤士大夫定有天下。2 .下面句子节奏划分不正确的一项为哪一项（）A.盖闻/王者/莫高于周文。B.御史大夫昌/下/相国。C.遣诣/相国府。D.贤士大夫/有肯从我游者。3 .用现代汉语翻译下面的句子。今天下贤者智能，岂特古之人乎？4 .本文是刘邦称帝十一年（前196年）二月发布的诏书，先写古人用贤成就功业，继之写，最后写欲 安定天下而急需求贤的诚意与急迫心情。出师表中诸葛亮就国内政治问题向刘禅提出的建议就有一条“（用原文填空）而使先汉兴隆，可见人才在治国理政中的地位非同一般。5 .中国特色社会主义进入新时代，“创

33、新”居五大开展理念之首，而人才是创新的关键。请结合本文、联系实际说说 你对人才在国家开展中的认识。8 .阅读下文，完成小题濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王幕府。上怜之，欲听还旧任。魏征谏曰：“秦王左右，中夕卜甚多， 恐人人皆恃思私，足使为善者惧。”上欣然纳之。谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主， 不得独私故人。大臣所执如是，联何敢违！ ”赐帛遣之,相寿流涕而去。（注释）陈:陈述。秦王:唐太宗李世民。他在称帝前被封为秦王。中外:宫内、宫外的故人。四海:整个国家。 1.解释文中加点的词。（1）濮州刺史庞相寿坐贪污解任（） （2）足使为善者惧（） 2.以下对画线句意思的理

34、解，最恰当的一项为哪一项A.大臣坚持像这样秉公执法，我怎么敢违背他呢？B.大臣都坚持这个观点，我怎么敢违反原那么呢？C.大臣坚持像这样秉公执法，我怎么敢违反原那么呢？D.大臣都坚持这个观点，我怎么敢违背他呢？3 .从文中看，唐太宗“怜之”的原因是，“纳之”的表现是.为本文拟一个题目： （8个字以内）9 .阅读下文，完成以下小题。方山子传（节选）苏轼方山子，光、黄间隐人也。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻。弃车马，毁冠服，徒步往来 山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠之遗象乎？“因谓之方山子。余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰:“呜呼！此吾故人陈健季常也。何为而在此

35、？ “方山子亦矍然，问余所以至 此者，余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。余既耸然异之。（注）光、黄：光州、黄州，两州连界。遁：遁世隐居。方山冠：唐宋时隐士戴的帽子。遗象：犹遗制。“环堵”一句：谓室内空无所有。1 .解释文中加点词。（1）谪居于黄.居：*（2）余告之故故：2 .文中“余既耸然异之”的原因是（1）（2） （用自己的话表述）.以下表述错误的一项为哪一项（.）A.方山子，本名陈情，因佩戴古代的方山冠，人们那么叫他方山子。B. ”方山子亦矍然”写出了方山子遇到作者时惊讶的样子。C. “俯而不答，仰而笑”，含蓄地表现了他对作者境遇的理解。D.选文中的

36、方山子，一身侠气，威武豪放，隐居山中，淡泊名利。10.阅读下面文段，完成以下小题。望星空莫言不久前，一串彗星的碎片（每片都有数公里之巨），撞击了木星。据说西方国家的电视台一天二十四小时滚动着播 出有关彗木相撞的消息。但在我国，媒体保持着足够的冷静，好像彗木相撞是在某个大洋深处的小岛上发生的一次小 小的自然灾害一样。假如有一天，同样的命运落在了地球上，人类该怎么办？彗星的碎片既然可以“亲吻“木星，谁又敢担保它不会” 亲吻”地球呢？有一位名叫王红旗的人，写了一本文采飞扬的奇书神秘的星宿文化和游戏。他认为：在不太久远的古代，小行 星的碎片或者彗星的碎片，确实曾光顾过地球，并造成了几乎毁灭人类的巨大灾

37、难。我国古代那几个著名的神话传说, 如女娴补天、后羿射日、嫦娥奔月、夸父追日等，都与那时代的一次巨大的天文事件有关。根据淮南子天文训中“天倾西北，故日月星辰移焉”，英国著名学者李约瑟敏锐地指出，“天倾西北”是 人类历史上最早的关于地球自转轴倾角的知识。由于撞击产生了巨量尘埃，陨石落地引起了森林大火、海啸等，远古 人类的生存环境发生了突然的巨变。远古神话传说，既是那场巨大灾难的记录，也是我们的远古祖先为了生存与大自 然顽强斗争并最终取得了胜利的记录。已经观测到的彗木相撞的情景，与山海经、淮南子等古籍中所记载的有惊人的相似之处，如：无法用语言 形容的光亮、矗立数千公里的巨大烟柱等。木星尽管比地球大

38、一千三百多倍，但这次撞击，也令它哆嗦了良久。据王 红旗说，近年来在地球上发现了几个巨大的陨石坑。由此推想，地球确是遭受过类似彗木相撞的浩劫的。这说明地球 并不是平安的，所以杞人忧天是有道理的。那场远古浩劫，也许可以算作人类的一个转折点，而彗木相撞，该不该算作”上天示警“？我想人类应该认识到： 地球本已很小，国与国的疆界、社会制度的差异、阶级之间的争斗，与彗木相撞比拟起来，简直是荒唐可笑了。假如 有一天哪一颗小行星亲近了地球，即便它撞在了纽约，上海也不会舒服。人类实在是应该大度一点。多一点豁达大度, 少一点鸡肠小肚；多一点襟怀坦白，少一点阴谋诡计；由此推想，我们这些平民百姓也应该想开一些，最名贵

39、的钻石 也是石头，在沙漠里，它的价值还不如一块西瓜皮。至于争权夺利、投机倒把、打小报告、卖友求荣等等，就更加没 有意思了。写到此处，突然想起了离我的老家不远的潍坊市双杨镇华潼村的村民栾来宗和他的孙子栾巨庆。栾氏祖孙是有名 的”星痴“，穷毕生精力研究太阳系五大行星运动轨迹和地球气象、地壳运动的关系，并写出了行星与长期天气预报、 星体运动与长期天气、地震预报两部专著，取得了令世人瞩目的成果。两个朴素的农民，并没受过学校教育，吃 着地瓜干子喝着凉水，能有如此高远的目光和辽阔的胸襟，并且在神秘莫测的天文学领域仅仅靠着悟性和肉眼的观测 就获得了丰厚的知识，确实令锦衣玉食者汗颜。在爷爷栾来宗的时代，潍坊出

40、过很多举人和进士，其中获得了高官厚 禄者也不少，但从对人类的贡献和人的价值的角度看，他们加起来也比不上一个乡巴佬栾来宗。他们的眼睛望着金银 财宝和官帽上闪烁的顶子，栾来宗的眼睛却在仰望着灿烂的星空。（节选自莫言望星空，有删改）链接一：昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水 潦尘埃归焉。（摘自共工怒触不周山）.链接二：在2004年，一颗1950年发现的名为1950DA的小行星成为美国航空局科学家们关注的焦点，他们预测，该小行星 可能将在2880年3月16日与地球目撞。这一旦变为事实，就意味着整个地球和人类的一场大灾难！回顾地球的历史,

41、人们不会淡忘发生在这颗蓝色星球上的一件大事；6500万年之前，一颗直径在1020千米之间的小行星撞击了墨西 哥尤卡坦来岛。那次空前的撞击掀起的尘云，笼罩在空中经久不散，地面至少有六个月处于黑暗状态，并由此开始了 长达十年“冬天”一般的寒冷岁月，地球上的大量生物遭到灭顶之灾。当时主宰地球的庞然大物恐龙没能度过那 个“冬天”，消失殆尽。或许又有人会说：恐龙灭绝的事件太过久远，况且那时还没有人类，没有谁亲眼目睹过，今天所知的一切不过都 是科学家们的推测。（摘自行星撞地球的传说，有删改）链接三：两位美国宇航员在月球荒凉的外表上，为一块牌子揭幕，那牌子上写着：“公元一九六九年七月，地球人类初次 在此登录

42、月球，我们代表全人类和平而来。”从某种意义上说，美国人竖立在月球上的纪念碑，使地球缩小了，开阔 了人类的视野，使人类又一次抬起头仰望星空，唤起了人作为人的光荣感觉。（摘自网络，有删改）1.阅读上述材料，以下说法符合文意的一项为哪一项（）A.人类历史上最早的关于地球自转轴倾角的知识，是由英国著名学者李约瑟记载的。B.彗木相撞产生的光亮与烟柱与山海经淮南子等所记载的有惊人的相似之处。C.作者认为，彗木相撞是“上天示警”，与人类社会的纷争相比，简直是荒唐可笑的。D. “星痴”栾氏祖孙写了行星与长期天气预报神秘的星宿文化和游戏两部专著。2.以下材料中关于地球遭到撞击的描述，符合文意的一项为哪一项（）A

43、.共工怒触不周之山造成“天倾西北”，这个远古传说是地球遭到撞击的一次记录。B.近年来发现了几颗巨大的陨石，王红旗由此推测出地球曾遭受过类似彗木相撞的浩劫。C.科学家们预测人类将面临一场大灾难，1950DA小行星将在2880年与地球相撞。D.6500万年之前，彗星的碎片撞击尤卡坦来岛，使地球上的庞然大物恐龙濒临灭绝。3.以下对人类探索星空的理解与分析不正确的一项为哪一项（）A.作者认为，我国媒体对彗木相撞消息的冷静报道，充分显示出其对星空探索的理智。B.我国古代著名的神话传说如女蜗补天、夸父追日等，反映了远古人类探索星空的愿望。C.栾氏祖孙穷尽毕生精力仰望星空，获得了丰厚的天文学知识，确实令锦衣

44、玉食者汗颜。D.美国人在月球上树立了纪念碑，开阔了人类的视野，激发了人类继续探索星空的热情。4 .结合文本，分析下面这句话的表达效果。我们这些平民百姓也应该想开一些，最名贵的钻石也是石头，在沙漠里，它的价值还不如一块西瓜皮。5 .有人认为地球是不平安的，杞人忧天是有道理的；也有人认为地球将被“亲吻”只是推测，不必杞人忧天。你同意 哪一种说法？请结合上述材料谈谈你的看法。11.阅读下面的文章，完成以下小题。笔墨童年 余秋雨在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进行期末考

45、试了。破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。那年月，铅笔、 钢笔都还没有传到这个僻远的山村。磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半 块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的。孩子们都在担忧，考试到一半，如果砚台结冰了，怎么办？这时，一位 乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了， 放心写吧！”于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，

46、一群人已经在蘸酒写字了，领头那 个人叫王羲之，写出的答卷叫兰亭集序。我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨， 又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快 速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑 的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不 容。后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页小 楷借一本书。就在那时

47、，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方 法”。这个误会，倒是不错。学校外面，识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪 怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着， 向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上刻四个字：“敬惜字纸。”石炉里还有余烬，把字纸放下去，有时有一朵 小火，有时没有火，只见字纸慢慢焦黄，熔入灰烬。我听说，连土匪下山，见到路上字纸，也这样做。家乡近海，有不少渔民。哪一季节，如果发心要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找到一个读书人，用一 篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在船舱中间 底部，才敢破浪远航。卜些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字。不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬。这是我的起点。(选文有删改)1.阅读全文，用简洁的语言将文章所写的主要事件补充完整。(1)(2)老师抱我洗去墨迹(3) (4)乡人敬惜字纸.本文语言简洁生动，表现力强，