幼儿园教育笔记：老师我也想当小老师.docx

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1、幼儿园教育笔记：老师，我也想当小老师教育笔记：老师，我也想当小老师在班级里，有30名可爱的孩子。有乖巧的、有淘气的、还有文 静的。作为幼儿教师的我们一般最倾向的就是乖巧、文静的孩子。我 也不例外，不过孩子的一句话深深触动了我。我们班里有一个淘气的男孩，可以真正称的上是班级里的小霸王。 每次下课上课告状声中，一半的声音来自他-淘气的小男孩。虽然调 皮，他的想象力和观察能力等都比拟强。每次开展集体活动总是时不 时的跑过来跟我说，老师，这个我知道。游戏活动时会把操作材料弄 得到处都是，也不知道自己整理。有时候真的拿他没有方法。一次在餐后活动时，我说要请能干的小朋友来当小老师。我的话 音刚落,孩子们都

2、纷纷举手争取来当。这时候，小霸王来到我的身边， 拉拉衣服说，老师，我不是能干的孩子，可是我也想当小老师。听到 孩子的这句话，我也震了一下。是的，平常在请小老师一般都是请乖 巧的孩子来协助老师管理小朋友。听了他的话以后我也进行了反思，就连这么小的孩子，已经给自 己贴上了不好的标签，这是我们平常在教育行为中不经意间的一句话 或者是一个表情给孩子的信息。其实淘气的孩子他也想成为能干孩子 的愿望，也想获得当小老师的机会。每个孩子都有追求当小老师的权 利，不能因为平常的表现而改变而剥夺孩子争取的权利。从这以后我 也开始对小霸王改变了教育的观念和措施，多多关注和鼓励他，并把 他的一点点进步进行夸大和表扬，帮助小霸王树立信心。尽量多给他 来表现的机会，不如说大家都在看书时请他来当图书管理员，管理孩 子们的看书时是不是轻声交流，看书的习惯好不好等等。还和家长取 得联系，在家也请家长们多关注和鼓励，让他慢慢树立为他人服务的, 懂得控制自己的情绪。在老师和家长的共同配合下，小霸王的表现慢 慢的得到了改善，也看到了他的点滴进步。其实孩子的教育需要有心 的教师慢慢去发现和调整，这样孩子们才能在幼儿园健康、快乐的成 长！