2021-2022学年浙江省台州市仙居县中考四模语文试题含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考生请注意：1 .答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2 .第一局部选择题每题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二局部非选择题答案写在试卷题目指定的 位置上。3 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累.语言运用以下填入文段横线处的语句，衔接最恰当的一项为哪一项（）上周星期日，我们几个同学一起愉快地游览了久负盛名的小西湖。OA.虽然天气漏热，大家却兴致勃勃地游览了每一个景点B.碰巧，遇上阴雨天，给大家增添了一番在雨中游览的情趣C.尽管雨未停过，大家还是走马观花地

2、看了个大概D.碰巧，下了一场雨，虽是别有一番情味，但我们都淋成了落汤鸡.花都图书馆在征集对联，以下最合适的一项为哪一项（） A.上联:书从疑处翻成悟下联:文到穷时自有神8 .上联:济世良方祛邪扶正 下联:回春妙术固本清源C.上联:夏鼎商彝陈列满室 下联:隋珠如璧价值连城D.上联：弥勒笑来闲放眼下联:济颠醉去猛回头.以下各句中加点成语运用正确的一项为哪一项（）A.不可理喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚都是光辉灿烂的明星。 B.规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面。 C.从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮以至于无影无

3、踪。 D.于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。 4.对下面这首诗歌理解正确的一项为哪一项（）卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辍冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。A.这首抒情诗通过卖炭翁被剥削、压迫的故事，揭露了 “宫市”的掠夺本质，表达了诗人对劳动人民的深切同情。B. “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”这是脍炙人口的名句。“身上衣正

4、单”，自然希望天暖，因此卖炭翁埋 解诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚诗文名句中的每个字，默写诗文名句不能写错别字。此题要注意 “溅”“雕”“缘”“阡陌”等字的书写。6、（1）华子良 许云峰 （2）林冲 杨志【解析】（1）华子良是红岩中隐藏最深的共产党员，他忍辱负重，装疯卖傻，利用特务对他放弃戒备，经常叫他出去挑菜 的机会，将狱中的情报送出去。最后越狱带着解放军前来营救狱中的同志。许云峰曾在地牢里创造了一个奇迹：把地 牢挖穿了。他挖穿地牢后不久就牺牲了，一局部难友顺着他生前挖的秘密通道，逃出了虎口。（2）林冲与杨志一样， 都是被逼上梁山的，这两个情节对塑造他俩的形象很重要，要熟读原作品，

5、记住重点情节，多看看前头描述人物出场 时的介绍，以及对人物的特征刻画。【点睛】要求学生在阅读名著时，要注意掌握以下内容： 姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。作品内容：主要 内容、主要人物及性格特征、故事情节等。作品主题及现实意义。二、阅读7、1. B2 . B. A3 .大大小小的案件，即使不能一一明察，一定会按照实情处理（或“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚, 但一定要根据自己的诚心处理” ）o.陵战失利/亡五校/王欲使武安君/武安君称疾不行【解析】B句子中加点词语的解释不正确。“一鼓作气，再而衰”中的“再”是“第二次”之意。1. B句子中加点词语的意义和用法相同。都是“于是，就

6、”之意。A前者“凭借”，后者“因为”。C前者“的”， 后者主谓之间表取独作用的助词。D前者代词，指“赵国”；后者语气副词“一定”。2. A 战国策，这是我国第一部纪传体通史”对原文有关内容的解释和分析有误。战国策是国别史。3. 此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，如“狱”：案件。“虽”：即使。“以”：按照。4. 此题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考

7、虑句子的结构。此题较 容易，根据文意即可推断出正确答案：陵战失利忙五校/王欲使武安君/武安君称疾不行。译为：王陵作战失利，连军 营都丢了。秦王想派武安君出战，武安君称病不出。此题要注意把相关的几个意思划开。【点睛】小题2是一道文言虚词的辨析题，注意文言虚词的意义和用法，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是 一句课本中，一句文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的 代入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。（-）译文：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人 自会谋划这件事

8、，你又何必参与呢？ ”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿 问：“您凭借什么作战？ ”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢单独专有，一定把它们分给身边的 大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能普及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉 器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任， 神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。” 曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您

9、一同去。”到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。” 等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还 不行。”说完就下了战车，观察齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以 追击了。”于是追击齐军。打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。 第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺 盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况

10、是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的 车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”（二）译文：秦昭王在百姓得到休养生息、兵器车辆得到修治之后，又想进攻赵国。武安君说：“不可以进攻赵国。长平之战, 秦军大胜，赵军大败。秦国人欢喜，赵国人害怕。然而赵国自从长平之战以来，君臣忧虑恐惧，早晨很早上朝，晚上 很晚退朝，用低下的言辞和厚重的礼物，四面派出使者向诸侯求和，同燕、魏两国结为同盟，同齐、楚两国连成伙伴, 处心积虑，把防范秦国当作最要紧的事。赵国国内殷实，外交成功。正当现在这个时候，是不可以攻打赵国的。”秦王说；“寡人已经准备好发兵了。”于是派五大夫王陵为将进攻赵国

11、。王陵作战失利，连军营都丢了。秦王想 派武安君出战，武安君称病不出。8、1. 战国策2.大王受蒙蔽很严重了3.【解析】. “文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考 查：（1）识记中国重要作家的时代及代表作；（2）识记外国重要作家的国别与代表作；（3）识记文学体裁常识。邹忌讽齐 王纳谏选自战国策，这是一部国别体史学著作，记载了西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中 山各国之事，是由西汉刘向编订的。1 .文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文 中用词造句的特点，甚至

12、在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特 点。“蔽” “甚”是此题中的关键词语，一定要解释准确。点睛：此题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考 命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补” 的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。2 .此题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和 提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。C项有误，

13、“无可进者”是因为齐王一年之内听取了很多意见并加 以改正，百姓想进谏都没有意见可提，并非“人们对进谏已经懈怠”。选自战国策 刘向年代：西汉参考译文：在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的 妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城 池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有 一个不有事想求助于大王。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！ ”齐威王说：“你说的很好！ ”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评

14、我的过错的人，给 予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里 的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地 有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。9、1.乘船。告诉。依靠，依仗，凭借。同“服”，佩服。2 . D.知尤富可诈/既不获/那么移于他家耳3 . （1）这件给你拜年用，其他不是急需，自然可以留在这里。（2）伯牙在泰山的北面游览，突然遇到暴雨，被困在山岩下4 .

15、夏翁没有为难将粪倒向自己的人，还主动撕毁他的债券，他的涵养和大度值得我们学习。尤翁忍受邻人的无理取闹, 并无归还他衣物;从其异常举动中预知潜在的危险，从而防止了灾祸。这种容人的度量和非凡的见识值得我们学习。【解析】.此题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能 进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。其中“舟” 意思是“乘船”。“伏”是通假字。1 .例句“而”表示修饰。D项用法与例句相同。A.表并列。B.表转折。C.表顺承。2 .此题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础

16、上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有 了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这句话的意思是：原来这个人心想尤翁有钱，好做讹头。既然不成，又转 移到别人家的。据此可划分停顿为：知尤富可诈/既不获/那么移于他家耳。3 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译：他：其他。阴：山的北面。卒：突然。4 .此题考查学生把握文中人物性格特征的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方

17、法，作 者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：夏翁没有为 难将粪倒向自己的人，还主动撕毁他的债券，他的涵养和大度值得我们学习。根据尤翁忍受邻人的无理取闹，并无偿 还他衣物可知他有着容人的度量。根据他从他人异常举动中预知潜在的危险，从而防止了灾祸，可知他有非凡的智慧。 这些都值得我们学习。【点睛】参考译文【甲】夏翁是江阴县的大族，曾坐船经过市桥，有一个人挑粪倒入他的船，溅到夏翁的衣服，此人还是旧相识。 僮仆很生气，想打他，夏翁说：“这是因为他不知情，如果知道是我，怎会冒犯我呢?”因而用好话把他打发走。回家 后，夏翁翻阅债务帐册查索，原来这个人

18、欠了三十两钱无法归还，想借此求死。夏翁因此撕毁契券，干脆不要他还。【乙】长洲尤翁开钱庄营生，年末，听到门外有吵闹声，出门一看，原来是邻居。司典者（管理典当的职员）上前对 尤翁诉说：“此人拿衣服来典押借钱，现在却空手前来赎取，而且出口骂人，有这种道理吗?”此人还是一副骡悍不驯 的样子。尤翁慢慢地告诉他说：“我知道你的心意，不过是为新年打算而已，这种小事何必争吵?就命家人检查他原来抵押的物 品，共有四、五件衣服。尤翁指着棉衣道：“这件是御寒不可少的。”又指着长袍道：“这件给你拜年用，其他不是急 需，自然可以留在这里。”这个人拿了两件衣服，默默地离去。但是当夜竟然死在别人家，官司打了一年。原来这个

19、人负债太多，已经服毒还没有发作，打算自杀讹诈人钱财，心想尤翁有钱，好做讹头。既然不成，又转移到别人家的。 有人问尤翁为什么事先知道而强忍着，尤翁说：“但凡别人同你发生冲突而不合常理，一定有所仗恃。小事不能忍，灾 祸立刻降临。”人人都佩服他的见识。10、1.窘迫心虚（过意不去）、羞愧难当（尴尬疑惑）.【例如1】嘲笑，认为“我”创造了一件伟大的艺术品自己却不会欣赏，我的成功只是乡巴佬的幸运罢了；赞赏的 笑，认为“我”创造了一件伟大的艺术品却把它说成“可怜巴巴的食物”，谦虚之中又有幽默。【例如2】懵笑、从众的笑，虽然不清楚这件作品的艺术价值，但是大家都因为“我”的言行而发笑，跟着大家一起 笑不会显得

20、自己没有欣赏艺术的水平；鼓励的笑，认为我谨小慎微不敢当众成认自己的作品，想以笑声鼓励“我”去 接纳这伟大的艺术品；不屑的笑，认为这样平凡普通的东西都被认为是伟大的艺术品，质疑评委的鉴赏能力。2 .【例如1】从小说选材上来看，布赫瓦尔德善于从日常化生活化的片断入手，通过细微的小事来展开深刻的挖苦。 小说开头提到我在超级市场，买了一些晚餐吃的东西。并在回家路上，拐进了一家刚举行完一个通俗艺术展览开幕式 的展览馆，这些都是生活中极其常见的场景，但却在一些列的巧合中，形形色色的人物姿态尽显、丑态毕露。【例如2】从悬念设置来看，作者在小说情节推进过程中巧设悬念，“我”落下了装晚餐材料的包回去会发生什么，

21、 “我”成认这件艺术品只是超市购来的普通的食物时观众会有什么反响，“我”又一次带着装满食物的包返回展馆时 评委们会有什么反响，悬念的设置能激发读者的阅读兴趣，随着这些悬念的解开故事情节也发生了转折，让情节变得 曲折生动，主旨内涵逐步丰富。【例如3】从小说结尾安排来看，作者巧妙地用上了留白手法，让读者进行艺术再创造，听到批评家的否认后我是什 么反响？最后是怎样收场的？作者并未明确写出，读者的猜想和联想使得人物形象更加饱满，小说的主题变得耐人寻 味。3 .【例如】“我”第一次买的东西无意间成了 “艺术品”，当“我”极力说明时评委们却处处为我掩饰，大力吹捧赞 美我的作品并认为我“伟大而又有幽默感”，

22、这也是他们在极力维护自己的权威地位，生怕自己的“独具慧眼”遭到 质疑和嘲笑。（旁边的观赏者们那么是一种盲从的心理，迷信评委权威的评价，通过跟风附和来彰显自己高超的审美能力。） 而“我”刻意为了获利第二次来参展时，批评家发现了我的意图并认为我“被胜利冲昏了头脑”，外表上看是说我的创 作灵感完全枯竭，实际上是“我”在获得好处之后马上又故伎重演让评论家们大为恼怒，（而观众仍旧是在对权威的评 论盲目附和。）作者通过评论家、观展者前后不同言行的强烈比照，挖苦了社会上那一些所谓的权威只是在夸夸其谈、自我掩饰，而 旁观者也只是一味地迷信权威、盲从专家。我们现在的社会何尝没有这样的人，人们在一些“专家”不负责

23、任的言论下失去了方向，只是随声附和、随波逐流， 对于不合理的现象我们应该有自己理性的思考，不要让荒谬变成了真理。【解析】.此题考查揣摩人物的心理。解答此题根据表格中给出的内容或特点提示，找到相对应的段落内容，从段落中提取出 相关的语句分析作答即可。如空，可依据第（14）段“我本是一个谦卑的人，听了这话我感到脸颊发热。”分析。 空，“被否认时”最后一段“其他人指指点点,小声附和着”可见“羞愧难当”。1 .此题考查对文章内容的理解。“可怜巴巴的食物”被众人盛赞为艺术品时，“我”辩白着“可是它并不是什么 艺术品，而是一些可怜巴巴的食物，买给家人做晚餐的”紧接着，展览厅爆发出一阵哄堂大笑。这“哄堂大笑

24、” 包含很多“笑声”，如：因为“我”“谦虚又幽默”而赞赏的笑；因为“我”的言行而发出从众的笑；或是嘲笑，认 为“我”创造了一件伟大的艺术品自己却不会欣赏；还有的认为这样平凡普通的东西都被认为是伟大的艺术品，质疑 评委的鉴赏能力，而发出不屑的笑。答案不唯一。2 .此题考查对小说写作特点的分析。要求从小说构思的任一角度（如小说取材、悬念设置、结尾艺术等）简要分析。 本文从小说选材上来看，小说开头提到“我”在超级市场，买了一些晚餐吃的东西。并在回家路上，拐进了展览馆， 这些生活中极常见的场景片断，一些列的巧合中，形形色色的人物姿态尽显、丑态毕露。作者善于通过细微的小事来 展开深刻的挖苦。从小说结尾安

25、排来看，“其他人指指点点，小声附和着”省略号后的留白给读者留下想象、思考 的空间，耐人寻味。也可从悬念的角度分析。3 .此题考查对文章主题的个性化理解。解答时，立足于对文意的理解，找到原文相关语句并给出自己的理解即可。文 中写“我”第一次买的东西成了 “艺术品”，大加赞赏；“我”第二次来参展时,批评家认为我“被胜利冲昏了头脑”， 说我的创作灵感完全枯竭。作者通过评论家、观展者前后不同言行的强烈比照，挖苦了社会上那一些所谓的权威只是 在夸夸其谈、自我掩饰，而旁观者也只是一味地迷信权威、盲从专家。我们现在的社会何尝没有这样的人，人们在一 些“专家”不负责任的言论下失去了方向，只是随声附和、随波逐流

26、，对于不合理的现象我们应该有自己理性的思考, 不要让荒谬变成了真理。生活中无时无刻不存在艺术，当我们发现这一点而刻意制造艺术时，生活已经不是艺术了。 保持一个自然无功利的心境，生活的艺术韵味便无处不在。艺术的最高境界，在于它的自然本真之态，大象无形，大 音希声，真正美的东西，正是由于去除了人们附加给它的功利性，而到达一种自然而然的状态，自然本真的生活就是 艺术，这就是艺术美的本质。11、1.祖先发现河流，流浪族群安家。外婆跨河远嫁，留恋土地河流。2 .将草拟人化，形象地写出草色的柔美；情景交融，将爱与草色相连；离草越远，爱越深沉，表现作者对故乡的深厚 情感。3 .那一条河例如1： “河”是贯穿

27、全文的线索，“河”是流经故乡的河流，也是在我生命里流动的河流；例如2：托物言情，饱含了作者对亲人和故乡的热爱和思念；例如3：象征，河是故乡的象征，也是自由与解放的灵魂的 生命指征；例如4：渲染，对故乡的向往和爱，以及因未见过故乡而产生的乡愁。风陵渡例如：“河”的意象，既指自然界的恶劣条件（险恶的浪）；又是苦难的象征，是战乱、贫困等带来的苦难之河，滚滚而来吞噬一切自然 生灵；“河”与“潼关”形成比照，表达作者对胜利的坚定信念，对光明的不懈追求。【解析】.本文是表达类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情 节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节

28、之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示 情节的概括方式概括出其它情节。如1、2段可概括为“祖先发现河流，流浪族群安家”，5段可概括为“外婆跨河远 嫁，留恋土地河流”。1 .考查批注的能力。批注可以是注释，可以是写提要，可以是写批语。针对文句的批注，要提示语言特点，剖析写法, 质疑问难。注意用语简洁、精练，语言通顺，不能太繁琐，做到言简意赅。“离开她越远，这一份爱也越深，而芳草 的颜色也越温柔” 一句明显使用了拟人的修辞手法。形象地写出草色的柔美的特点。连故乡的草都这么可爱，由此表 达出作者对故乡的深沉的爱。一定要答出语句对表达作者情感的意义。2 .比拟阅读。题干要求分别阐

29、释两篇作者对“河”情有独钟的原因。通读那一条河全文，梳理脉络，分清层次, 综合考虑，提取要点，找到关键句分析，必要时用自己的语言概括即可。如作者运用托物言情的方法，通过对故乡的 河流的歌颂，饱含了作者对亲人和故乡的热爱和思念。因为“河”是故乡的象征，由“河”即可联系到亲人。所以对 “河”情有独钟。通读风陵渡一诗。从“黄河的水，激起险恶的浪”“风陵渡是险恶的，黄河的浪是险恶的”“它 没有一刻不想扯碎我们的渡船，和鲸吞我们的生命”等句可以分析出，这里的“河”是苦难的象征，是战乱、贫困的 象征。与下文”而那潼关啊，潼关在黄河的此岸，它庄严地，守卫着祖国的平安”中的“潼关”形成鲜明的比照，突 出表达对

30、胜利的坚定信念和对光明的追求。【点睛】情节概括题。答此类题要做到两点：1、纵览全文，宏观把握。学生在做这种类型题目时容易犯顾此失彼、概括不全的 毛病。要完整正确地回答该题，需要我们站在全文的高度来审视作答，要有“会当凌绝顶，一览众山小”的气度，要 知道“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。2、仔细审题，明确要求。审题的过程中，一定要看清题目的题眼，如“哪 几件事”中的“事”，“表达了哪些情感”中的“情感”等，这样才能保证答语和题干之间有着紧密的逻辑关系，不 至于答非所问。三、应用12、（1）传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱。（围绕“传统文化受到观众喜爱”阐述，语言简洁流畅即可。） （2）符合

31、要求即可。【解析】这是一道语文综合实践活动题。第（1）题考查学生对材料信息的概括。细读可知，这三那么材料分别介绍了三档文化节 目受到观众欢迎的事实，它们都属于把中国的传统文化搬上宽屏，赋予了它们新的内容和包装，深受观众的喜爱。据 此表述即可。第（2）题考查学生的语言表达能力。活动开幕式上的致辞要紧扣活动主题“走进传统文化”来拟写，要 说明传统文化对学生的影响和现实意义，并鼓励大家积极参加活动，感受传统文化的魅力，做传承文化的使者。据此 分析拟写即可。四、综合性学习与写作13、长大后，我想成为建筑师想知道为什么我长大想当个建筑设计师吗？因为我对拼装乐高玩具特别感兴趣。乐高拼装可以拼出好多我喜欢的

32、 场景，几乎你能想到的，我都能拼出来，所以小朋友都喜欢玩。我可以拼出宽大的广场，广场上面还有行人、汽车、房子、屋顶、直升机。爸爸妈妈说你这么喜欢拼这些东西， 将来当个设计师吧，设计高楼大厦。我觉得这个建议不错，那我就往这个方面努力吧！自从有这个念头后，我就特别爱了解一些世界上有名的建筑，比方埃及金字塔、意大利的比萨斜塔、法国的埃菲 尔大铁塔、美国的自由女神像、英国的大本钟、古罗马的斗兽场、中国的故宫外国的建筑中，我最喜欢的是法国巴黎的埃菲尔大铁塔。在电影里看到了好屡次，感觉很高大。爸爸看我问过好 几次关于大铁塔的问题，就特意找了一些关于埃菲尔大铁塔的相关知识和数据给我看。原来这个它是法国的最著

33、名标 志性建筑物，埃菲尔就是铁塔的设计师，铁塔正是用他的名字命名的。这个铁塔于1889年建造成功，是上世纪30年 代是世界上最高的建筑物，设计师光草图就画了 5300多张，全图也有1500多张。爸爸说要设计出一个名扬世界的建 筑物就得花很多心血，得反复计算和用模型做实验，最后才能开工，一点点过失就会导致工程无法顺利完成，然后前 功尽弃。所以不能光有理想和口号，现在就得学好知识打好基础。中国的建筑中，我最喜欢的就是故宫，故宫的天安门城楼是这次国庆阅兵习主席站的地方，有机会我一定要到北 京去参观故宫。据资料显示，故宫是世界上规模最大，保存最完好的古代皇宫建筑群，是中国古代建筑最高水平的体 现。外国

34、人来中国几乎都要去故宫参观，都对规模庞大的故宫和建筑的精美绝伦赞叹不已，这个也是最令我感动自豪 的地方。所以，我决定长大当一个出色的建筑设计师，设计建造出能够名扬世界的建筑是我的梦想。【解析】这是一篇材料作文，我们可以理解为写自己的理想。“谁”可以是一个具体的人，也可知理解为“像某人一样的人”。 写作前首先确定自己的理想是什么以及为什么要成为这样的人，可以结合自己的生活经历来写；主体局部要交代清楚 如何向着自己的目标奋进，在此过程中有什么令人感动的故事。恰当地运用修辞手法，能够增强文章的感染力。【点睛】材料作文一般都不提供范围和立脚点，而要学生自己去全面理解材料，选择一个侧面，一个角度构思作文

35、，审题难度 比传统的话题作文和命题作文都要大。而立意上，话题作文与所给的材料关系不够紧密，可以用其中的一局部材料， 也可以不用。而材料作文那么不同，材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。怨天气寒冷；诗人用“可怜”两字倾注了无限同情，催人泪下。C.诗歌第二节中连用“手把” “口称” “回” “叱” “牵” 一连串动词，将“宫使”仗势欺人、凶残霸道的嘴脸刻 画得淋漓尽致。D.诗人在结尾的情节表达和人物形象描写中直接议论抒情，令人深思回味。5 .默写。，恨别鸟惊心。（杜甫春望）沉舟侧畔千帆过，O （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）浊酒一杯家万里，O （范仲淹渔家傲），西北望，射天狼。（

36、苏轼江城子密州出猎）,柳暗花明又一村。（陆游游山西村）不畏浮云遮望眼，O （王安石登飞来峰）.,鸡犬相闻。（陶渊明桃花源记）子曰：“,于我如浮云。”（论语）6 .运用课外阅读积累的知识，完成以下小题。（1）红岩中忍辱负重装疯卖傻隐藏最深的共产党员是;创造了把地牢挖穿奇迹的人物是o（2）请把水浒的回目补全：梁山泊 落草，汴京城 卖刀。二、阅读7.阅读下面的文言文，完成小题。十年春，齐师伐我，公将战，曹刿请见。其乡人曰：“内食者谋之，又何间焉？ ” 刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？ ”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小 惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢

37、加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之 狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战那么请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。判日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日： “未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遵逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也， 惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。昭王既息民缮兵，复欲伐赵。武安君曰：“不可！长平之事，秦军 大克，赵军大破；秦人欢喜，赵人畏惧。然赵自长平以来，君臣忧惧，早朝晏退，卑辞重币，四面出嫁，结亲燕、魏, 连好齐、楚

38、，积虑并心，备秦为务。其国内实，其交外成。当今之时，赵未可伐也！”王日：“寡人既以兴师矣。”乃使五校大夫王陵将以伐赵。陵战失利亡五校王欲使武安君武安君称疾不行。昭王：战 国时期秦国国君。武安君：指秦国名将白起，因战功卓著，被封武安君。1.以下句子中加点词语的解释不正确的一项为哪一项鄙：目光短浅再：两次兵：兵器克：胜，战胜鄙：目光短浅再：两次兵：兵器克：胜，战胜A.肉食者鄙B. 一鼓作气，再而衰C.昭王既息民缮兵 *D.秦军大克*2.下面句子中加点词语的意义和用法相同的一项为哪一项A.可以一战先帝不以臣卑劣 B.乃入见乃使五校大夫王陵将以伐赵 C.长平之事吾妻之美我者 D.其国内实，其交外成 安

39、陵君其许寡人 .以下对原文有关内容的解释和分析，有误的一项为哪一项A.（甲）文节选自左传，左传旧传为春秋时期左丘明所作。（乙）文出自战国策，这是我国第一部纪传体通 史。B.（甲）文略写长勺之战的过程是为了突出本文中心“论战”，这样可以使文章详略得当，中心突出。C.（甲）文中“公将战”“公将鼓” “公将驰之”均与上文中的“肉食者哪”中的“鄙”字相照应。D.（甲）文中弱鲁战胜了强齐，（乙）文中强秦败给了弱赵，共同原因在于国君是否善于纳谏，能否取信于民并抓住 有利时机。3 .用现代汉语翻译下面的句子。小大之狱，虽不能察，必以情。4 .用“/”给下面的句子断句（限断三处）陵战失利亡五校王欲使武安君武安

40、君称疾不行。8 .阅读下文，完成小题邹忌讽齐王纳谏（节选）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今 齐地方千里，百二十城。宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡 人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭假设市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。1 .邹忌讽齐王纳谏出自刘向编订的。2 .用现代汉语翻译下面句子王之蔽甚矣3 .以下对内容

41、理解不正确的一项为哪一项A.邹忌从生活小事类推到治国大事，规劝齐宣王纳谏。B. “门庭假设市”说明向齐宣王进谏的人很多。C. “无可进者”的原因是人们对进谏已经懈怠。D. “皆朝于齐”写出纳谏的巨大成效。9.阅读下面两段文言语段，完成以下小题。夏翁，江阴巨族。尝舟行过市桥，一人担粪，倾入其舟，溅及翁衣。其人 旧识也，僮辈怒，欲殴之。翁日:“此出不知耳，知我宁肯相犯!”因好语遣之。及归，阅债籍，此人乃负三十金无偿， 欲因以求死。翁为之折券。长洲尤翁开钱典。岁底，闻外哄声，出视，那么邻人也。司典者前诉日:“某将衣质钱，今 空手来取，反出詈语，有是理乎!”其人悍然不逊，翁徐谕之日:“我知汝意，不过为

42、过新年计耳。此小事，何以争为?” 命检原质，得衣帷四五事，翁指絮衣日:“此御寒不可少。”又指道袍日:“与汝为拜年用，他物非所急，自可留也。” 其人得二件，默然而去。是夜竟死于他家，涉讼经年。盖此人因负债多，已服毒,知尤富可诈既不获那么移于他家耳。或问 尤翁:“何以预知而忍乏?”翁日:“凡非理相加，其中必有所恃，小不忍那么祸立至矣。”人伏其识。折券:撕毁债券，不 再索取，即免债的意思。钱典:当铺。詈（H）语:骂人的话。事:量词。件，样。1.解释以下句中加点词的意思。尝舟行过市桥（）翁徐谕之日（） 其中必有所恃（）人伏其识（） 2 .以下各句与例句中“而”的用法不相同的一项为哪一项（） 例句：其人

43、得二件，默然而去A.日出而林霏开（岳阳楼记）B.可远观而不可亵玩焉（爱莲说） C.其远而无所至极邪（庄子一那么） D.朝而往，暮而归（醉翁亭记） 3 .用/标出下面句子的两处朗读停顿 知尤富可诈既不获那么移于他家耳。4 .翻译以下句子。 与汝为拜年用，他物非所急，自可留也。 伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下。列子 一那么.夏翁、尤翁各有哪些方面值得我们学习?请结合其言行分析。10.文学类作品阅读艺术与晚餐美国布赫瓦尔德一天，我走进一家趣级市场，买了一些晚餐吃的东西。回家路上，我拐进了一家刚举行完一个通俗艺术展览开 幕式的展览馆。手里拎的包相当沉，我便把它放在展厅的一个角落里。后来因为所见到

44、的展览品使我心醉神迷，就稀 里糊涂地向家里走去。“你买的东西呢？ ”妻子问。“见鬼！我把包忘在展览馆了！“我急忙返回展览厅。可是我去得太晚了。我的那个包获得了展览作品大奖！“我们找了您很长时间，可怎么也找不到。”展览馆负责人对我说，“您怎么不在这件艺术作品上标明自己的 名字呢？ ”(5)“可是它并不是什么艺术品，而是一些可怜巴巴的食物，买给家人做晚餐的”紧接着，展览厅爆发出 一阵哄堂大笑。(6)“瞧！他不仅是一个伟大的艺术家，而且很有幽默感！ ”一位评委这样说。“这从他送展的作品就可以看出来。“另一位评委补充道，“瞧这装猪肉和扁豆的玻璃罐托住酸奶瓶子的方式, 是多么精心地安排出来的”.(8)

45、“他简直就是一位天才！ ” 一个太太对陪同她的先生说，“你看看那装水蜜桃的玻璃罐微微侧向一边的造型， 有多么巧妙！我觉得即使瓦瑟也没有能够到达这一步！(9) “我认为，获得大奖是因为面包放在底部托住整个作品的缘故。”陪伴那位太太的先生说，“我真想知道，毕 加索看到这样非凡的构思将做出什么样的表情”(10)“诸位，”我说，“对你们为我所做的一切，我深表感谢，但是，现在我得把这包东西拿回家去了。”(11) “把它拿回家？ ”展览馆馆长惊讶地说，“我刚刚把它以1500美元的价格卖给了这两位。”(12)“可是，我买它们的时候只花了 18美元。我赶紧声明说。(13) “我们这里说的并不是购物，先生。您创

46、作出了一件真正的艺术品。通过这件作品，您所表达的思想，甚至比 罗丹通过他的思想者所表达的还要深刻！”(我本是一个谦卑的人，听了这话我感到脸颊发热。不过，支票我还是收下了。至于晚餐，我只得同妻子一道去 饭馆吃。吃过饭后，我又去了一趟超级市场，买了很多东西，而且比第一次买的多得多，然后直奔展览馆。(15)可这一次，我再没能够成功。(16) “他简直被胜利冲昏了头脑！ ”一位颇有名气的批评家说，“如果说，开始他还能够用只配做猫食的低档货， 加上黄油、花生酱一类的东西创造出令人震颤、充满激情、独具匠心的作品，那么这次他向我们展示的却只是令人倒 胃口的蘑菇和烂鱼汤。他的创作灵感已经完全枯竭了。剩下的只是

47、一堆枯燥无味的破烂。”(团“是呀，确实“。其他人指指点点，小声附和着L阅读小说，依据情节开展，补全人物心理。参观展览众人盛赞重返展馆被人否认心醉神迷(1)投机侥幸(2).第(5)段画横线句中的“哄堂大笑”包含哪些“笑声”？请借助下面的“表情包”，说说你的理解。大笑懵笑 .嘲笑2 .美国前总统约翰肯尼迪的弟弟曾说，“一天最好的开始是翻开报纸，看布赫瓦尔德的专栏，让自己大笑”。你觉得 布赫瓦尔德的小说受欢迎的原因是什么？请从小说构思的任一角度（如小说取材、悬念设置、结尾艺术等）简要分析。3 .小说中，“我”两次在超级市场里买了东西放置在展览馆，前后却收获了截然不同的评价，这触发了你怎样的思考？ 请

48、结合原文谈谈你的理解。11.阅读下面的文章，完成小题。那一条河席慕容我的祖先们发现这一块地方的时候，大概正是春初，草已经开始绿了，一大片一大片地向四围蔓延着。这一条刚 解了冻的河正喧哗地流过平原，它发出来的明畅欢快的声音，熔化了这些刚与寒冬奋斗过来的硬汉们的心。而不远处, 在平原的尽头，矗起一层紫色的山脉，正连绵不绝地环绕着这块土地。.祖先们就在这里终止了他们疲倦的行程，流浪的人终于有了一个家。春去秋来，他们的孩子越来越强壮，他们的 妇女越来越姣好。而马匹驰骋在大草原上，山岗上的羊群像雪堆、像海浪。很多很多年以后，我的外婆就在这条河边诞生了。这个婴儿在她母亲的眼中一定是最美丽的，外婆一定也很爱她 的母亲。因为每一次，在我们不听话，惹妈妈生气的时候，