第9课《我在空中飞》教案（人教部编版小学一年级上册）.docx

《第9课《我在空中飞》教案（人教部编版小学一年级上册）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第9课《我在空中飞》教案（人教部编版小学一年级上册）.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教版小学美术一年级上册第9课教学导航第9课教学导航我在空中飞教学设计【教材分析】本课属于造型表现学习领域。我在空中飞一课通过畅想一欣赏一感受一 表现各种飞的情景，感受飞的乐趣、实现飞的愿望。教师引导学生通过对飞的姿 态的畅想及欣赏，感受飞的动态与美感。学生通过对飞的不同姿态和环境的比照, 翻开思路，天马行空，积极用绘画的形式进行表现。【学情分析】能在空中飞是人类的梦想，更是儿童经常梦到的景象。一年级儿童，他们拥 有天马行空的想象能力。但是对于如何把自己有趣的想象用绘画的形式呈现在画 面中，还需要老师的引导。引导他们翻开想象的空间，感受飞的乐趣及用绘画的 形式表现出来的满足感。【教学目标】知识

2、与技能目标：展开自己的想象，让自己在空中“飞”起来，知道在空中的景象不同于地面 的景象，将自己“飞”的姿态和看到及想象到的景象表现出来。过程与方法目标：通过教师引导、展示，学生模仿与畅想，师生共同“飞翔”，把自己“飞” 的情景通过姿态、头发、衣饰及背景用绘画的形式表现出来。情感态度及价值观目标：通过畅想与表现“飞翔”，感受飞的动态和美感，启发想象力与创造力并感 受用绘画的形式实现自己飞翔梦的满足感。【教学重点】引导学生多方面、多角度想像“我在空中飞”的情景。【教学难点】画出自己在空中飞翔的姿态及借助的工具和方法。【教学准备】教具;课件、彩色笔、油画棒、记号笔等绘画工具。学具:绘画纸、彩色笔、油

3、画棒、记号笔、剪刀。【课时安排】1课时教学过程一、引导1、小朋友们，你们认识这个字吗？（板贴：“飞”）这个字让你想到了什么？2、今天我们就一起来学习想象画：我在空中飞。（板贴课题）3、大家知道什么是想象画吗？（就是想象出来的，有的并不是真的，就看 谁想的最奇妙，最有趣，点子最奇特，最新颖。）二、新授1、飞翔初体验：下面就让我们来展开想象，如果你能在空中飞，你会怎么 飞呢？会是怎样的一个姿势呢？哪位小朋友愿意上来摆给大家看看？其余小朋 友仔细观察，他是怎么演示的？还有没有不一样的姿势呀？（生上台表演，其余 仔细观察表演者的手、脚的不同姿态和方向。）2、我选择我飞翔：小朋友们摆的姿势可真精彩，可是

4、有些姿势难度太高， 没法直接演示给大家看，那就让我手中的小模特来帮助大家吧！（出示模型小人） 谁能用这个小模特摆个独特的飞翔姿势给大家看看？这是个什么样的姿势呢？ （她在朝哪里飞呢？）为什么要这么飞呢？（生解答）3、小试牛刀：老师也画了几个在空中飞的姿势，你们帮我选一选，哪张更 好一些？（出示一张画的比拟小、衣服没有装饰，一张构图比拟合适、画面丰富 有纹样装饰，让学生比照）好在哪里？（说说自己选择的理由）所以，我们在画 的时候要怎么样呀？4、我的飞行高招：可是老师有个问题，我们是怎么飞上去的呢？有没有借 助什么飞行工具吗？（生想象）大家的妙招还真不少，看，老师给大家借来一些 小法宝（课件展示：

5、孙悟空的筋斗云、阿拉丁的魔毯、哪吒的风火轮、多啦A 梦的竹蜻蜓、巫婆的魔法扫帚、阿童木的鞋子、天使的翅膀；我们还可以使用生 活中的风筝、气球、热气球、纸飞机）o那，谁能来给这个小人儿添加上飞 行工具呢？这样我们就可以飞的更快、更稳了。再给她涂上了美丽的颜色，就更 漂亮了。小朋友们也一起来试试吧！（生第一次作业练习）（板贴：画、姿态、道 具）58分钟。简单讲评：大家的姿态真是各不相同，各有千秋。有的手势很 好，脚的弯曲和前后的不同位置，衣服上的花纹装饰的很美，还关注到了头发也 飘起来了5、为了能让小人儿自由自在的飞翔在天空中，我用剪刀沿着人物的轮廓线 剪下来，再贴上去！（教师示范）（板书：剪、贴

6、）6、共享旅途的风景：猜猜看，她飞去了哪里呢？又会看到些什么呢？（生 答，师示范：来到城市上空，房子的添加。）那你们小组里的小朋友想一起飞去 哪里呢？你们会看见哪些美丽的景色？还会在空中遇到谁呢？（小组讨论并汇 报）让我们来看看别的小朋友都飞去了哪里？又看到了些什么呢？（课件：美丽 的家乡-南通狼山、濠河，森林，大海和大船，还有的飞到外太空了！）下面就让 我们一起小组合作，添加飞行时看到的风景,给大家讲述一个神奇的飞行故事吧。 （板贴：添、背景）三、学生第二次作业，师巡回辅导。循环播放可添加的风景素材：森林、大海、大船、遇上飞机、飞船、小鸟、 大风、游乐园、大山、高楼大厦、风筝、太阳、月亮四、

7、评价作品，总结。1、小组推荐自评：我们一起飞去了哪里？看到了什么？遇到了谁？你觉得 自己小组画的怎么样？哪儿最满意？2、生互评：你最喜欢哪一张？为什么？画面的哪里最吸引你？3、师评：用色大胆，主体突出，造型奇特，想法奇妙！4、总结：其实飞翔一直是我们人类追求已久的梦想，（课件：飞天，嫦娥奔 月，航天员）从美丽的敦煌壁画飞天，神话故事中的嫦娥奔月，到前几天我们国 家的神舟十一号飞船顺利来到太空，人类正在逐步实现着自己的梦想。（课件： 梦圆飞天资料片），任何伟大的创造，都是从梦想开始的，相信总有一天，咱们 班的小朋友也能像伟大的宇航员一样，飞上祖国的蓝天，飞向广阔的宇宙！今天 的课就上到这里，下课！