2021-2022学年山西省运城市稷山县重点名校中考语文考前最后一卷含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考生须知：1 .全卷分选择题和非选择题两局部，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2 .请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累与运用1.以下句子没有语病的一项为哪一项（） A.通过这次班会，他认识到了自己的错误，端正了自己的学习态度。B.中国诗词大会不仅弘扬了中华民族传统文化，而且带着我们重温了很多经典诗词。C.经过讨论，我们一致认为，这场围棋比赛输赢的关键是参赛者良好的心

2、态。D.为了杜绝校园欺凌事件不发生，学校加强了安保室的监督力度。2.以下关于名著的表述，不正确的一项为哪一项（） A.司马懿夺取街亭后又大军逼近西城，诸葛亮用“空城计”巧退魏军。B.圣地亚哥用尽全力猎杀了庞大凶猛的大马林鱼，他敢于挑战极限的精神让人赞叹。C.被领养的细马感觉自己被排挤，在广播操比赛时把帽子甩向天空，导致学校错失了第一名。D.简爱因失手打碎了石板而被惩罚站在凳子上，是海伦彭斯的微笑给了她力量。3 .以下各项中分析正确的一项为哪一项（）又是一年清明时。你将切身感受到，先人不仅继续活在血脉之中，也继续活在记忆之中。顶着一穹清澈明朗 的天，怀着一颗清澈明朗的心，你看到，通往两个“永生”

3、的长路在脚下无尽延伸，你知道，你必须跑好属于自己的 那一棒。清明节，是一个强化与刷新家族记忆的日子，表达了中国人亘古常新的家庭本位观念。在这生意盎然的 时节，我们与家人一起，祭扫先人长眠的地方，慎终追远，虔敬唤起家族共同的记忆。这生生不息的家，铸就这生生 不息的文明与民族。A. “盎然”是形容词，“铸就”是动词，“无尽延伸”和“清澈明朗”是并列短语。B. “你知道，你必须跑好属于自己的那一棒。”这个句子中，“必须”作定语。C. “先人不仅继续活在血脉之中，也继续活在记忆之中。”这是表示递进关系的复句。D.将选文第句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是。4 .词语积累一以下句子中加点的词语使

4、用不恰当的一项为哪一项（）A.在中美经济贸易谈判中，美方代表总是没有明确态度，他们的真实意图难以捉摸。 8 .这里风景宜人，河流清澈见底，山峰奇形怪状，真是别具匠心啊！ C她随手把一颗石子扔进湖里，一圈圈涟漪在平静的湖面荡漾开去。 D.西方文化有西方的价值取向，中国文化有中国的特定思维，两者不能相提并论，应相互包容和尊重。 【解析】试题分析：别具匠心，匠心：巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。使用语境错误。5、B【解析】A项，屡见不鲜：指常常看见，并不新奇，多含贬义。B项，荒草萋萋：荒草，名词，杂草。萋萋，形容词。形容杂草 长得十分茂盛。与下文“一点绿色也没有矛盾。C项，正襟

5、危坐：整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样 子。D项，山穷水尽：山和水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境。应选B。6、 (1) C(2)无可奈何花落去似曾相识燕归来【解析】试题分析：(1)从字体上看，这幅书法作品是草书。草书的用笔有其自身一定的规律和特征：用笔简化，点画变异、 互连，环转、减少顿挫，行笔顺序可以颠倒，偏旁替代极复杂等。显然C项的“竖成行，横成列，字画的安排紧凑、 匀称”不是草书的特点。故答案为C。(2)这幅书法作品内容是晏殊的浣溪沙。其词内容是：一曲新词酒一杯，去 年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。其中“无可奈何花落去，似 曾相识

6、燕归来”被称为“天然奇偶”。用规范的楷书或行楷完成书写。对于在方框或田字格里书写，要做到妥善布局, 结构匀称，笔画到位。7、(1)山雨欲来风满楼 (2)我自横刀向天笑 (3)何事秋风悲画扇 (4)欲为圣明除弊事 (5)朝晖 夕阴 (6)春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 (7)醉翁之意不在酒 (8)少年不识愁滋味 爱上层楼【解析】此题考查背诵默写。理解性默写比根据上下文默写要难，注意根据题干的提示确定诗句。这两个类型的默写首先都要 选准诗句，然后不要出现错别字。注意“扇”“弊” “晖”“蜡炬”等字词的写法。8、(1) C (2)简爱 自主自尊、追求精神上的自由、平等；感情炽烈，敢于追求真正的、完整

7、的爱情。【解析】(1) A ”为了更好地保护他”错。是鲁智深大闹五台山之后，没方法收留了，所以智真长老被迫又将他介绍到东京大 相国寺。B “英国记者斯诺”错，应改为“美国记者斯诺”。D 猪八戒为天蓬元帅”错。取经成功后，观音菩萨 授猪八戒为“净坛使者”。(2)此题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌 握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读简爱，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。语段选自简爱，是英国女作家夏洛蒂勃 朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的

8、作品。从语段中”的灵魂跟你的一样，我的心也跟你完成一样！要是上 帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样”等句分析，即可归纳出简爱 是一位敢于对抗、具有高度尊严感和追求自由平等和独立人格的新女性形象。二、阅读9、1.山水交汇的地方2 .比喻修辞用得巧妙，用语绮丽，把明澈的水流喻为美人的眼波，把青黛的山峦喻为美人的眉峰，极言浙东山水的美 丽可爱。想象别致，意蕴生动。【解析】 这是一道诗词鉴赏试题。(1)此题考查学生对诗词内容的理解。结合上句的内容来分析，“眉”指的是山，“眼”指 的是水，“眉眼盈盈处”指的就是山水交汇的地方。(2)此题考查了对诗词语句的赏析能力

9、。诗词句子赏析需要我们 在了解诗词的结构和作者思想情感的基础上作答，常见的答题格式：本句运用了什么修辞或写作方法，写出了什么内 容，表达了什么感情。可从手法、情感、语言等方面任选一面作答，言之有理皆可。“水是眼波横，山是眉峰聚”的意 思是“水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛”。这两句运用比喻的修辞，形象地写出了山水的美丽。10、1. (1)热水 (2)破 (3)容许，同意 (4)肩负，扛. B3 . (1)因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。(2)十年以内正应该读书，四十年后才考虑写文章罢了。4 .甲文先写自然环境的严酷，再写物质条件的匮乏，与同舍生比照，衬托作者的勤奋好学；乙

10、文那么通过阎正衡借书记 诵、以薪换书、亲手抄书等具体事例，直接表现他的勤学品质。【解析】1.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准 确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“汤”，热水；“许”， 容许，同意；“荷”，肩负，扛。.要求学生断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧 妙断句，比方借助虚词，借助句式，借助对话词“日”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。翻译为：那个老年人生活上缺少柴草，正好阎正衡家有山场，他就向请求那

11、个老年人允许他每天馈赠一担柴草。故可 断句为：翁所居少薪/正衡家有山场/请日馈肩薪。选B。2 .要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判 断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主, 意义为辅。重点字词：“以”，因为；“口体之奉”，吃的穿的；“方”，正好；“谋”，考虑。3 .要求学生在理解文本的基础上分析文本内容即可。甲文“负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤破 裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。”写自然环境的严酷；“寓逆旅，主人

12、日 再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，惮然假设神人余那么编袍 敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。”写物质条件的匮乏，与同舍生比照，衬托作者 的勤奋好学；乙文那么通过“少喜读书，所居僻陋，书不可得，从友人假得文选并注，读之数月，皆能记。”借书 记诵；“翁所居少薪，正衡家有山场，请日馈肩薪”以薪换书；“正衡喜抄书，九经、三史、老、庄、墨子、杜诗等 莫不手抄。”亲手抄书等具体事例，直接表现他的勤学品质。【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。首 先，在草稿

13、上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特 殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。参考译文：（甲）当我寻师时，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤 受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢冻僵了不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。 住旅馆主人处，每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着穿有珠穗、饰有珍 宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我那么穿着破旧的衣袍处

14、于他们之 间，毫无羡慕的念头。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。（乙）石门的阎正衡，字季蓉，小时候喜欢读书，但是他所居住的地方偏僻简陋，不能得到书，（他就）从朋友那里借 到文选和及其注解。读了几个月，都能够记诵。同村有一个老年人，家里有史记这本书，他去借阅（那个老 年人）却不容许，请求到他家里读也不容许。那个老年人生活上缺少柴草，正好阎正衡家有山场，他就向请求那个老 年人允许他每天馈赠一担柴草（以换取史记的借阅权），老年人才容许他。阎正衡就吃完早饭担着柴草携带着笔墨 前往阅读，边读边写，几个月才完成。后来（他）被补为贡生，参加省试，更卖掉田产购买上千卷图书，日夜阅读，

15、他的学问更加充实。阎正衡喜欢抄书，九经、三史、老、庄、管、荀、韩非、墨子、韩文、杜诗没有不被抄写的。他 做的文章峭劲雄悍，风格和半山老泉类似，可是从不多写。他曾经说过：“文章用来传达道理的，道理不充足，那么 文气就不充实，只用修辞怎么能到达呢？我学问未到达，十年之内应当多读书，四十年后才打算写作。”11、1.母亲能干（勤劳）会持家；母来教子有方，重视家教；母亲热情好客，善解人意（体贴别人）；母亲 十分要面子（有自尊）；母亲对儿孙充满爱心。4 .“母象的橙皮”是贯穿全文的线索；以物写人，通过写橙皮来表现母深的优秀品质；“母亲的橙皮”象征 了传统文化中一些日渐远离的美好东西；揭示了文章的主题，寄托

16、了作者的情感。5 .写出了三弟的淘气；表现了母亲对孩子深沉的爱；借此表现母亲家教很严；突出橙皮的诱感力，与后文 儿孙们不愿吃橙皮形成比照，突出文章主题。6 .在物质概乏的年代，橙皮对小孩极具诱感力，是很香甜的；在物质丰盈的今天，橙皮对小孩已失去诱感力，甚至让 人反感。表达了作者对传统中一些美好东西日渐消逝的感伤和无奈。【解析】.这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其 它的侧面描写进行分析总结。如此题从第4段母亲用柚子皮晒制的甜点心等情节中可概括出其勤劳、动作麻利的性格 特征。再如从母亲教育“我”不要浪费柚皮点心的情节，可概括出她教子

17、有方，重视家教的性格特征。所以一定要读 懂情节与描写。1 .考查文章以“母亲的橙皮”作标题的妙处。答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才能 确保答案的准确无误。从结构上看：“母象的橙皮”是贯穿全文的线索，是通过写橙皮来表现母深的优秀品质的。从 内容上看：“母亲的橙皮”象征了传统文化中一些日渐远离的美好东西，由此揭示了文章的主题。这样分点来答，既 使答案内容层次清晰，又使答案内容完整无缺。2 .分析“三弟偷吃橙皮”这一重要情节的作用。答此题前一定要看懂文章上下文的内容，把握好文章中心后再作答。 “三弟偷吃橙皮这是写三弟的淘气，从内容上看：借此表现母亲家教很严，突出橙皮的诱感

18、力，表现了母亲对孩子深 沉的爱。结构上看：与后文儿孙们不愿吃橙皮形成比照。使文章前后呼应，浑然一体。3 .考查对“母亲的橙皮，昨天很香，今天很腻”这一重要语句的理解。“昨天很香”是说在物质概乏的年代，橙皮对 小孩极具诱感力。“今天很腻”是说在物质丰盈的今天，橙皮对小孩已失去诱感力，甚至让人反感。作者说“这无关感 情，却关乎生活”，是说“橙皮”对当年生活的重要，对今天生活的微乎其微。由此表达了作者对传统中一些美好东 西日渐消逝的感伤和无奈。12、1.本文写了找不到工作的阿明准备在一家饭店里吃完饭后自杀，店主请他住在客房，并通过两次敲门 后让他感受到温暖，又有了重新奋斗下去的勇气。“敲门” 一语双

19、关，既写了店主敲开阿明客房的门，又指 店主用他的善良和温暖敲开了阿明的重生之门。题目激发了读者的阅读兴趣。2 . (1)又一次，再次；仍旧，依然。这两个词语表现了店主的执着，这是他在一次次努力地去用自己的方式让阿明感受到温暖，从而放弃轻生的想法，突出表现了他内心的善良。(2)运用比喻的修辞手法，将阿明 听了店主的话后的感受比作溅起的一圈一圈涟漪，生动形象地写出了店主带给阿明的温暖与感动。表现了店 主的善良，表达了阿明对店主的感激之情。为下文写阿明鼓起勇气找到新工作做铺垫。3 .第二自然段运用环境描写，渲染了凄冷的气氛，烘托了阿明失落、沮丧的心情，为下文写阿明要轻生自 杀做铺垫，推动故事情节的开

20、展。4 .例如：有爱心、善良；细心；观察细致；执着。【解析】.此题考查学生理解文章标题的作用的能力。这类题型，应先读懂文章内容，理解文章主题；再掌握标题的作用：交 代主要内容、揭示主旨、点明线索、确定文章的感情基调、交代故事发生的环境和设置悬念等；最后结合题意要求答 题即可。阿明失业了，不想活了，是店主人一次一次的敲门声，让他重拾生活的勇气。因此，本文标题“敲门”具有 如下作用：作为线索，在小说中出现了两次，阻止了阿明的自杀，开启了他的重生之门。“敲门”吸引读者，引 起读者的丰富联想。“敲门”语义双关，突出店主动作，又暗含一个行为将拯救一个生命，让店主形象更生动。1 . （1）此题考查学生理解

21、重点词语的表达效果的能力。做题时，一要紧密联系文章内容，二要联系文章主旨，三要结 合写作背景，揣摩作者情感，四要联系具体语境。此题“又一次”写出老人细致的体察和温暖的情怀，及时阻止了阿 明自杀。“仍旧”修饰敲门的动作，表现出店主的体贴和细腻，使人物形象更生动，更清晰。（2）从修辞角度来对语 言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用如：比喻，生动形象地写出xx事物的xx特点。学生必须结合相关语 句分析。“温暖的话犹如一颗石子儿”明显运用了比喻的修辞手法。答作用时除了答出生动形象地写出了店主带给阿 明的温暖与感动外，还要答出阿明对店主的感激之情。2 .此题考查学生分析句子的作用的能力。理解句子的

22、作用可从这些方面思考：文章的内容和表达的情感，与题目和文 章主题的关系，具体语言环境，文章中人物的身份、性格特点和思想等。结合对句子的分析可知，这里是环境描写， 可从环境描写的作用（推动情节开展、渲染气氛、烘托人物心情、交代故事背景等）的角度去思考。这里交代了故事 发生的时间，描写当时的天气和环境，渲染了一种悲凉的气氛，为阿明的遭遇及命运的转折进行铺垫。3 .此题考查学生分析人物形象的能力。解答时，应先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法， 作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中的重点段落和句子答题即可。如通过对句 子“店主眼尖，看见了，料定他是个

23、有心事的人，主动过来搭腔”的分析可知，店主是个细心有爱的人。13、1.中心论点：有绿色国民才有美丽中国（标题）或：没有公众环保意识的普遍增强和行为方式的改变，生态文明 建设将阻碍重重，美丽乡村乃至美丽中国的目标也很难实现。（意思对亦可。）.加强环保宣传；学校教育中，增强孩子们的环保意识；要有完善的法律法规并严格执行；减少炫耀性消费、奢侈性消费和铺张浪费现象，提倡勤俭节约、绿色低碳、文明健康的生活方式。2 .举例论证：举韩国、日本对乱丢垃圾者实行严格监督处分的例子。证明践行绿色生活要有完善的法律法规并严格 执行。比照论证：把韩国、日本对不按规定乱丢垃圾者监督处分的到位与中国的不到位进行比照，强调

24、提高违法违规本钱 可以促进社会风气的变化，良好习惯的养成。3 .例如：应该是勤俭节约、文明健康、奉行绿色低碳的国民，而不应该是奢侈消费、铺张浪费、破坏生态文明者。【解析】.此题考查了议论文中心论点的归纳。标题即为全文的中心论点。这种论点位置醒目，所表述的内容集中。这种论点 形式一般都是主谓句式，判断句式，或谓语中心句，表达一个完整的内容.开门见山提出中心论点。这种提出方式， 更能直接表现作者的观点和主张，到达吸引读者的目的。本文的标题即是本文的中心，也就是本文的中心论点，除此 之外，文章第三段也是对文中中心论点的论述。1 .此题考查了文章中心内容的概括。第六段可总结出：加强环保宣传；第七段可总

25、结出：学校教育中，增强孩子们的 环保意识；第八段可总结出：要有完善的法律法规并严格执行；第九段可总结出：减少炫耀性消费、奢侈性消费和铺 张浪费现象，提倡勤俭节约、绿色低碳、文明健康的生活方式。2 .此题考查了论证方法的识别。常见的论证方式有举例论证，道理论证，正反比照论证，比喻论证。文章第段运用 了举例论证、比照论证。举韩国、日本对乱丢垃圾者实行严格监督处分的例子。证明践行绿色生活要有完善的法律法 规并严格执行；把韩国、日本对不按规定乱丢垃圾者监督处分的到位与中国的不到位进行比照，强调提高违法违规成 本可以促进社会风气的变化，良好习惯的养成。3 .此题考查了文章内容的概括。回答此题，一方面要对

26、文章内容进行总结，另一方面也要按照句式“绿色国民应该 是而不应该是”来回答。应该是引领的内容应该是作者提倡的，而不应该是引领的内容应该是作者反对的内 容。三、语言表述14、如莲花般高洁，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”；如翠竹般坚韧，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，【解析】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手 法相同，比方修辞方法相同。本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其主题内容即“如+诗句” 仿写即可。四、写作15、墙下漫步家乡有很多很多墙，很高很长，两两相对，夹出一条窄窄的泥泞小道，那些淳朴善良的人家，都

27、住在这墙里。家乡是个多雨的去处，每每来到这里，总能见到墙脚处雨水汇成的一条条细沟，往上一点，遍铺满了青苔，抬头看， 却真真切切的是一堵灰白相间，斑驳得有些年岁的老墙了。这里的墙是如此的相似，以至于在这里长大的母亲都难以分辨，反倒在我一个糊里糊涂的马大哈眼里看得格外清楚。“那条巷子进去就是王大爷家了！ ” “那是李大娘家！” “这家有条狗，很凶的！ ”母亲总会问同一个问题“你怎么 知道？ ”怎么会不知道，这里每一堵墙都有属于我独一无二的印记。我笑了，兀自走进两墙间的一条巷子里，即使是过了很多 年，也依稀能看清当年我和几个哥哥姐姐们在这墙上用白粉笔图画的迹象。“齐天大圣孙悟空”我认得这字，虽然写得

28、歪歪扭扭，却入墙三分，被狂风暴雨荡涤了十年，还是那么清晰，就连某 个笔顺的转折处因用力过猛而折断粉笔的一顿也看得清。写这字时，约摸五六岁，却是很庄重的，好像要完成什么使 命似的，一笔一划都不敢怠慢。小时候的我，竟把孙悟空当作偶像来崇拜，到后来，看的书多了，见识广了，什么王 伯当、张良、忽必烈、成吉思汗.一个比一个更有成就的大英雄走马灯似的换了一任又一任，却都少了儿时喜欢那只 猴子的纯粹与执拗，那时的我很单纯，喜欢就是喜欢，不为什么，就算是大人们嘲笑我，我也傻傻地坚持着自己的喜 爱。也许我再也说不出“我要跟孙悟空一起打妖怪”这般天真幼稚的话了，只有这墙上的七字，肆无忌惮地昭示着儿 时的无知无畏。

29、我轻轻抚摸着这面有了些裂痕的墙，像是和一位老故人互诉衷肠，我漫步在已被青石板掩埋的泥泞小路上，只要看到 墙上的白痕，我总会停下脚步，用手指认认真真地在上面描摹每一个字，墙上的沙砾有些扎手，不知道为什么，我越 是刻意去模仿，越是相去甚远，耳边隐隐约约传来几声童稚的笑，亲切却又遥远。看着墙上一个个的“李小龙”“超级丹”“小龙女”.这些都是哥哥姐姐们童年的偶像啊，说好的要像他们一样，可 如今还不是麻木地两点一线为生活奔波着，我莫名悲怆地想到了自己的未来，是不是真的回不去了？ 不知道为什么，墙上的字越来越陌生，越来越模糊，耳边回荡着的笑声也难以听得真切了。恍惚中，我看见了一个小女孩，一堵无形的屏障生生

30、地把我们隔成了岸，岸的那头，她拿着白粉笔，诚诚恳恳地在灰 白相间的墙上刻画着，脸上洋溢着简单满足却又稚嫩的笑，像一个傻子一样，胡咧咧地笑。这头已经像个小大人的我, 却是心如刀绞地流下了眼泪。【解析】我们看到这个题目墙下漫步可以从“表层+深层”的方法进行审题立意。表层上，墙是真实的，可以触摸的，以墙 为线索，把素材穿插在其中。深层上，有情感的墙、沟通的墙，精神的墙从正反两面来说，正面的墙是起保护和 平安的作用；从反面的墙来说，是隔阂和阻碍的作用。正面的墙传递的是温暖与爱，反面的墙那么需要我们共同努力去 破除。主题：亲情类：我与爷爷奶奶两代人之间的观念的墙（隔阂/代沟），需要我们一起努力去破除。友

31、情类：沟通的墙使我和朋友起了争执和矛盾，打破观念的墙让我们更加惺惺相惜。成长励志类：我的怯懦和自卑是精神的墙，成长是为了打破这一堵墙，飞向更远的天空。社会类：人与人之间需要一个合适的距离，也许隔着一堵墙，我们可以彼此相互守望。素材选择：1、冷战时期的柏林墙；2、耶路撒冷的忏悔墙；3、长城守护的墙。4 .以下句子中加点词语使用不恰当的一项为哪一项A.饿了么蜂鸟配送日前发布的2018外卖骑手群体洞察报告显示，2018年蜂鸟骑手月收入主要集中在4000到8000 元，月入过万的情况也屡见不鲜。 B.在距离银川市区13公里处的兴庆区六小碱富桥校区，李婷老师翻开手机给记者看相册，荒草萋萋的校园中，一点

32、绿色也没有，篮球架下灰黄的土操场格外扎眼。C. “故宫萌物”系列文创产品，紧扣年轻人的笑点泪点兴趣点，故宫告别了正襟危坐的形象，在撩拨时代心弦的过 程中一点点走近年轻人，血脉筋骨也为之舒活。D.摩拜和of。再继续消除耗战是没有意义的，在行业还没山穷水尽的时候合并，需要大智慧和大格局。 6.欣赏右面这幅书法作品，完成各题。(1)对这幅书法作品的欣赏不恰当的一项为哪一项A.章法奔突游走，如烟云缭绕，龙蛇飞动。B.笔力道劲，不计一笔一字的工拙，宛假设行云流水。C.竖成行，横成列，字画的安排紧凑、匀称。D.用笔放纵，笔势连绵，字形奇变百出，气势畅达豪放。(2)请用工整的正楷或行楷将这首词中对仗工整、被

33、称为“天然奇偶”的两句诗抄写在下面的田字格中。.古诗文名句积累。溪云初起日沉阁，o （许浑咸阳城东楼）,去留肝胆两昆仑！（谭嗣同狱中题 壁）人生假设只如初见，o （纳兰性德木兰花）,肯将衰朽惜残年！（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）, 气象万千，此那么岳阳楼之大观也。（范仲淹岳阳楼记）著名主持人李咏把快乐留给世人，把痛苦留给自己，英年 早逝。我们可以用李商隐无题中“,”两句诗歌颂他献身事业、奉献不止的精神。制裁“中兴”通 讯公司，美国政府显然是“，他们真正的目的是为了阻止中国高科技开展的步伐。（选用醉翁亭记中的 句子）后人爱用辛弃疾的丑奴儿书博山道中壁的“,”两句来表示少年时候的无忧无虑，也用来 感叹

34、少年时候的年轻不懂事。:17 .名著阅读。（1）以下表述正确的一项为哪一项（）A.水浒传中鲁达打死镇关西后东奔西逃，智真长老收留了他，赐他法名“智深”，为了更好地保护他，智真长老 又将他介绍到东京大相国寺。8 .红星照耀中国通过一个英国记者斯诺的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方第 一次了解到中国共产党人的真实生活。C.艾青诗选是中国现代文学史上著名诗人一一艾青的诗歌总集，诗歌中的主要意象是“土地”和“光明”。D.西游记中师徒四人取经成功后，观音菩萨授唐僧为“论檀功德佛”、孙悟空为“斗战胜佛”、猪八戒为“天蓬 元帅”、沙僧为“金身罗汉”。.（2）名著阅读“你以为，我贫

35、穷、卑微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心 也跟你完成一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我 现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体而是我的精神在同你的精神说话；就像我们两 个都经过了坟墓，我们站在上帝跟前，是平等的因为我们是平等的！” 这一经典语句出自世界文学名著，这段话表现出主人公 的性格特点。二、阅读.阅读宋词卜算子送鲍浩然之浙东，回答以下问题。卜算子送鲍浩然之浙东王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。假设到江南赶上春，千万和春住。1

36、. “眉眼盈盈处”指什么？2 .赏析“水是眼波横，山是眉峰聚。”10.阅读下面文言文，完成小题。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被 绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，泮然假设神人；余那么缢袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有 足乐者，不知口体之奉不假设人也。石门阎正衡,字季蓉，少喜读书，所居僻陋，书不可得，从友人假得文选并注, 读之数月，皆能记。同里某翁家有史记，请借不许，请就其家读之又不许。翁所居少薪正衡家有山场请日馈肩薪， 乃许之。正

37、衡朝食荷薪携笔札往读之，且读且写，数月乃毕。苦下县寡陋，复游学长沙，好事者闻其名而访之，皆谢 不见。正衡喜抄书，九经、三史、老、庄、墨子、杜诗等莫不手抄。为文章峭劲雄悍，略如半山老泉，然不多作。尝 日：“文以达理，理缺乏那么气不充，修辞何为？吾学未至，十年内方当读书，四十后乃谋著作耳。”半山老泉：“半 山” “老泉”分别是王安石、苏洵的号。1 .解释以下加点词在文中的意思。媵人持汤沃灌余那么缢袍敝衣处其间请借不许正衡朝食荷薪携笔札往读之 .以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（） A.翁所居少薪正衡/家有山场请/日馈肩薪B.翁所居少薪/正衡家有山场/请日馈肩薪C.翁所居少薪/正衡家

38、有山场请/日馈肩薪D.翁所居少薪正衡/家有山场/请日馈肩薪.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。十年内方当读书，四十后乃谋著作 耳。3 .甲乙两文都表现人物的勤奋好学，但写法各不相同，请简要分析。11.阅读以下文章，完成后面小题母亲的橙皮李芝桂儿时，我是极盼家里来客的。只要客来，平时似乎一贫如洗、家徒四壁的老屋里，母亲总能变戏法似的从某个角 落里摸出一些诸如橙皮、饼干之类的点心。如果客人留下来吃饭，那些平日里难得见的小鱼干、小虾米、咸鸭蛋、干 米粉肉，甚至香菇、木耳，都会莫名其妙地跑上饭桌。客人进屋后，待我们四兄弟与客人打过招呼后，母亲便会以各种理由，比方割

39、猪草、放牛、给稻田挡水等，把我 们全变出去。此时，我们尽管脸上似乎有些不太情愿，但内心却是压抑不住的兴高采烈，因为我们知道，客人吃完走 后，会有好多剩菜在等着我们，那时的客人多少还有些传统的做派，荤菜一般比拟斯文，个别主菜甚至纹丝不动。至 于点心，虽然母亲会抢在我们进家门之前就让它们再次消失得无影无踪，但偶尔，母亲也会很体贴地给我们每人留下 一两块。这是很馋人的，尤其是橙皮。橙皮是一味乡间点心，一味用柚子皮晒制的甜点心。在赣西山区，柚子俗称橙子，柚子皮自然也就相应地被唤作 橙皮。橙皮的制作是个很诱人的活计，也是件很烦人的事情。曾见母亲忙碌它的过程:取来尚来成熟的袖子，剖开，切成 厚度均匀的月牙

40、形的薄片，用清水漂洗干净，置于大锅中加水，放入铜钱铜镜之类的铜器和新鲜竹叶，煮沸，捞出， 青白清楚，边皮色青且透亮；滤干后，倒入调制好的糖水中“汇塘”，然后用筷子一片一片夹出，在晒盘中摊匀，不 重叠，上覆干净的白纱巾，防虫透气，于太阳下晾晒；晒干后，再放入糖水中“汇糖”，如此反复两三次，即大功告 成。母亲藏东西很有一套，但也有百密一疏的时候。有一年，母亲准备待客时，居然发现她晒制并藏好的楂皮凭空少 了一半。经过母亲的逐个审问，最终，三弟不但饿了一餐饭，还挨了一顿皮肉之苦。原来三弟竟然好几次贴着屋梁摸 进了二楼的仓房里，寻到了母亲藏橙皮的瓷瓮。他一次拿几块，竟不知不觉弄去了大半。只是，我一直也没

41、搞清楚他 究竟躲在哪儿吃的，他一天到晚跟在我的屁股后面，我居然都没有发现。母亲后来讲：“我打他倒不全是为了这几块橙皮。他吃独食不说，万一掉下来摔成残疾可怎么办？得让他长点记 性。”在莲花、永新诸县的乡间，曾经，晒制点心是很有传统的，尤其是家里碰到嫁女的年份。有些比拟讲究的人家， 晒制的点心，多达几十种，甚至上百种。很多乡间水果、菜蔬都可以晒制成美味的点心，如梨子、西瓜、茄子、冬瓜、 南瓜、辣椒、豆角、豆子五花八门。新娘待客摆果盘，从早摆到晚，一拨客人一个花式，可以不重样。当然，我 母亲晒橙皮，倒不是为了嫁女。她的目的，除了待客之需，更多的似乎还是为了堵住我们四兄弟的馋嘴，免得出去给 她“丢人现

42、眼” O我们每次出门走亲戚，母亲总要不厌其烦地叮嘱一番：“吃饭夹菜，不要尽挑自己喜欢的，夹自己面前的就可以了， 千万不要去翻菜，有些人家菜碗上面是肉，下面可能全是萝卜、骨头什么的，你一翻，人家的面子往哪儿搁？还有点心, 拿点瓜子、花生意思意思就行了，橙皮、糖果这些好点心不要去动，人家可能就弄了一点来摆摆样子，你们下手不知 轻重，人家往下招待其他客人怎么办呢？”母亲是个闲不住的人。只是，她怎么也不会料到，她那些曾经视假设宝贝东藏西藏的橙皮，竟会在果盘中闲得湿软。 “她们是不是嫌我老人家不干净，我每次都洗了手的。”母亲有些伤感、委屈。母亲年纪大了，我们也不小了。每年，母亲依然会亲手晒制一些橙皮。每

43、次回家，一看到我的女儿和我的侄子、侄女们，母亲便兴奋异常，总要神秘 兮兮郑重其事地捧出一盘橙皮，并一本正经地给几个孩子分配，犹如当年给我们四兄弟分配一样。只是，小孩子们似 乎并不领情，礼貌性地接过后，有的直接放回了果盘，有的咬几口又放下了，有的甚至趁她不注意丢进了垃圾箱。母 亲期待的那种欢悦争抢场景始终没有出现。母亲甚至不得不求援似的将楂皮塞到我手里，叮嘱我吃掉。而我却一片都 难得完整地吃完。虽说，细品之下，橙皮依然是那股熟悉的淡淡的柚子香和一丝隐隐的微微的辣意，但那甜味却似乎 浓得化不开，甜得“腻心”。如此几年，有一次，母亲终于有些负气地对我讲：“这么好的东西，你们都不吃，真是吃惯了嘴，下一

44、年我不晒了！ ” 我愣了 一下，却不知该如何抚慰她。母亲说到做到，她如今竟真的不再花那个闲工夫去晒什么楂皮了。其实，我早就隐约感到，母亲的橙皮已如眼下 这既熟悉又陌生的村庄，虽说在自己的灵魂深处浸满了甜蜜，甜得让人在梦里都会有口水和泪水。母亲的橙皮，昨天很香，今天很腻。这无关感情，却关乎生活，仅此而已。1 .文中的母亲是一个怎样的人?请结合全文简要概括。2 .文章以“母亲的橙皮”作标题有何妙处?请根据文意简要回答。3 .文中写“三弟偷吃橙皮” 一事有那些作用？4 .为什么“母亲的橙皮，昨天很香，今天很腻”？请根据上下文谈谈你的理解。12.阅读下面文字，完成后面小题敲门朱成玉十年前，很冷的一个冬

45、天黄昏。飘泊在外的阿明又一次失业了，还是因为他太过爽直，不懂迂回的性格。跋涉 了好几天，在一个个公司门口吃着闭门羹，一扇扇偌大的玻璃门，透明的，却也是冰冷的，像猛然立起来的巨大冰块， 向外发射着逼人的寒气。大概它们也嫌弃他是个外省的乡巴佬吧，浓重的口音总会时不时地泄露心底的自卑。空揣着 满腹的才华，却无用武之地，这令他非常沮丧。街上漫天飞雪，孤寒的素洁染白了寒冬的萧瑟，凛冽的寒风呼啸而来，残瘦的枯枝在风中摇曳已经连续第10天了，他游魂一般地穿梭在这个城市，他不能回家去，因为家人都对他抱着极大的希望，他是村 里唯一的大学生，是家人的骄傲。所以，就算在这里饿死，也不能灰头土脸地回去，让全村的人笑话

46、。他在早晨曾暗暗和自己发誓，如果今天再找不到工作，就了结自己的生命。现在到了兑现誓言的时候了。自杀之前总要填饱肚子，要死也做个饱死鬼。这样想的时候，他就决定把口袋里的钱都花光，信马由缰地闯进 一家饭店。“把店里最拿手的招牌菜给俺来几个再来瓶老白干！ ”他把兜里的钱都拍到柜台上，“豪气干云”地嚷嚷 着，好久没这么畅快了！店主是个60岁开外的老人，走起路来微微跛着脚，但一看就是很干净的人，也很细心，他把阿明的酒用开水烫 好端了上来，“酒要温热了喝，不然会伤身的。”想起自己的难处，阿明一边喝酒，一边竟掉下眼泪来，店主看见了，主动过来搭腔：“听口音，是外地人吧， 这是不是遇到什么难处了？这儿还有几间客

47、房，如果不嫌弃，今晚可以就住这儿吧！ ”“可是俺喝完酒，兜里的钱不够住店的了。”“没啥，那客房闲着也是闲着，不要钱，你就住下来吧，这大雪天的，你能走到哪儿去？ ”阿明一下子愣住了， 这温暖的话犹如一颗石子儿，在他死水一般的内心溅起一圈一圈感动的涟漪。客房真的很暖和，也很干净，他从包里拿出一把水果刀，正要割腕的时候，店主轻轻地、好像啄木鸟啄着树干 一样敲了门：“我新烧的热水，要不要一起来冲个澡，天冷，洗个热水澡会舒服些”怕他有啥顾虑，还故意强调了一下，“放心吧，免费的。”也好，让自己干干净净地走，也是个不错的选择。他舒舒服服地洗了个热水澡，店主还和他互相搓了后背，他感觉到眼前的这个瘦小的人像极了他的父亲，有一 种说不出来的亲切感。重新回到屋里，他要继续自己未竟的“事业”，他也有过一丝丝犹豫，他想店主对自己这样热情，怎么可以在 这个地方自杀呢，那样，这店里的生意岂不是会因为他而受到影响吗？这样做人有些不仗义，可是最后，自杀的念头 还是再一次占据了上风，他管不了那么多了，他再次把刀子放到自己的动脉上，闭上眼睛，要和这个世界说再见了。领主却又一次敲了他的门，仍旧像啄木鸟一样，轻轻地啄着树干。“小伙子，刚才我在结账的时候，发现多收 了你的钱。你看啊，你的菜点得多，一个人吃不了，浪费，我就自己做主每个菜都给你上了一半，这样，我就该收你 一半的钱。”他想，钱既然没花完，明天就再