2021-2022学年重庆市开州区中考适应性考试语文试题含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考生请注意：1 .答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2 .第一局部选择题每题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二局部非选择题答案写在试卷题目指定的 位置上。3 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用.依次填入横线处的词语，最恰当的一项为哪一项（） 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种 而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的种终于停止向周围申述求告的， 一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的冷淡，一种无须声张的， 一种并不陡峭的高度。A.圆滑沉着大度

2、宽厚B.圆润沉着大气厚实C.圆滑沉着大度厚实C.圆滑沉着大度厚实D.圆润沉着大气宽厚1 .以下词语中，每对加点字读音全都相同的一项为哪一项（）A.慷慨/气概 B.镀金/踱步 C.蜗行/旋涡 D.要塞/闭塞 A.慷慨/气概 B.镀金/踱步 C.蜗行/旋涡 D.要塞/闭塞 吹嘘/面面相觑 辟邪/开天辟地 应和/随声附和 粘贴/信手拈来 2 .以下词语使用不得当的一项为哪一项（）A.翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。B.虽然没有名角亲自传授指点，但他常年在戏园子里做事，耳濡目染，各种戏路子都熟悉了。 C.虽然天各一方，可是情感相通，又近在咫尺。 D.高县长说：

3、“全县就你一个人当上了全国劳模，无论怎样说也是凤毛麟角了。” .以下依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项为哪一项（）寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天惠风和畅，莺飞草长，; 夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，;秋天明月朗照，五谷飘香，;冬天落雪无声，闲云舒卷，是 生命的恬静。是生命的张扬是生命的纯熟是生命的萌发A.B.C.D.4 .以下句中加点词语使用不恰当的一项为哪一项A.投票结果一出来,众人都傻眼了,面面相觑,谁也没预料到会是这个结果。 B.这种漂亮的衣服有个特性,只有不称职的或蠢得不可救药的人，才看不见这衣服。 句的朗读停顿问题在近年中考中从未间断过，可见这种题

4、型的价值，这是因为停顿是理解、翻译文言语句的基础。对 句子内容能正确理解，就能准确的标出朗读节奏（即停顿）。根据句意：平时忌讳讲完善武备，遇到敌人进犯时却专门 责令州县官员以死殉职，应该吗？停顿划分为：平时讳言武备/寇至而专责守臣死事/可乎？4 .考查对文章内容的理解与提取。作者在列举了悲喜两种情境后，笔调突然激扬，道出了超乎这两者之上的一种更高 的理想境界，那就是“不以物喜，不以己悲”。感物而动，因物悲喜虽然是人之常情，但并不是做人的最高境界。古 代的仁人，就有坚定的意志，不为外界条件的变化动摇。无论是“居庙堂之高”还是“处江湖之远”，忧国忧民之心 不改，“进亦忧，退亦忧”。进而发出了 “先

5、天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的誓言。5 .考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概 括的前提和基础。“固辞不拜，愿与韩琦出行边。”“守令皆得不诛”，愿意与韩琦同去驻守边关，直言进谏州县官 吏才保全了性命。【点睛】译文：甲文，唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于） 不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来 说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天 下人忧

6、之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。乙文，范仲淹作将领，号令清楚，保护士兵，对于前来归附的各部羌人，诚恳接纳，信任不疑，因此西夏军队也不敢轻易侵犯他 所统辖的地区。元昊请求议和，范仲淹被朝廷召回，授予枢密副使之职。王举正性情害怕不敢直言，不能胜任其职事，谏官 欧阳修等人说范仲淹有当宰相的能力,请求朝廷罢免王举正而任用范仲淹，于是范仲淹又改任参知政事。范仲淹说：“治 理国家可以由谏官的几句话就得到吗？“他坚决辞谢不接受任命,并希望和韩琦一同出京巡视边防。朝廷任命他为陕西 宣抚使，还没有出发，朝廷又任命他为参知政事。恰遇王伦进犯淮南，州县官吏中有不

7、能坚守城池的人，朝廷准备调查核实后依法处决。范仲淹说：“平时忌讳讲完善武备, 遇到敌人进犯时却专门责令州县官员以死殉职，应该吗?”因而这些不能坚守城池的人都没有被处决。11、1. 三国演义 罗贯中.正侧面描写相结合6 .尊贤重土；体恤部将、重情重义；骁勇、英武、能征善战。【解析】.此题考查学生对著名作家和作品的常识识记和阅读理解。用心研读经典作品，了解作者、朝代、作品的地位等，平 时加强归纳与积累，才能轻松应对试题。文段中的“孙权”可知出自名著三国演义，是中国古典四大名著之一，是 中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为三国志通俗演义（又称三国志演义）,作者是元末明初的著名小 说家罗贯中。1

8、.文段中翻曰：“此人乃沛国谯郡人，姓华，名佗，字元化。真当世之神医也。当引之来见。”通过虞翻之口赞扬华 佗是“神医”，这是运用了侧面描写的写法。佗曰：“此易事耳。”投之以药，一月而愈。”这是运用正面描写，写 出华佗医术的高明。2 .此题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对 人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：”此贤士也。我 当用之。”策优礼相待，拜为功曹。”一一表现孙策重用人才，礼贤下士； “遂进兵杀除山贼，江南皆平。”一一 表现孙策能征善战站；”周泰身被十二枪，金疮发胀，命在须臾。

9、策闻之大惊。”找名医医治，表现孙策体恤下属。 12、1.赫赫功勋的建立，需要埋头奉献，或许一时默默无闻，但终将接受历史和人民的致敬。2 .引出论题：“赫赫有功”与“默默无闻”；作为事实论据，论证了本文中心论点；吸引读者，激发读者的阅读兴趣。3 .放在第3段合适.王金昌隐姓埋名干事业的事例正好论证了第三段的分论点：赫赫有功是因“隐姓埋名”的奋斗。4 .引用论证 作用：引用叶嘉莹的话有力论证了第4段的分论点：赫赫有功是因“计天下利”的忘我。增强文章说服 力和权威性. “沉潜” 一词表现了邓稼先“隐姓埋名”，默默奋斗，献身国家利益的精神。有力地论证了赫赫有功是因“隐姓埋 名”的奋斗。【解析】.考查寻

10、找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论 点的方法：一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间，五自己归纳。但它的位置通常在标题和开头，答题时应首先 考虑。此文论点在结尾总结出来的“赫功勋的建立，需要埋头奉献，或许一时默默无闻，但终将接受历史和人民的致 敬”。1 .议论文中的第一段的作用：引出XX的论点或论题；作为论点的事实论据或道理论据；激发读者的阅读兴趣；总分 总结构中的总。此文第一段：开篇点题。开篇介绍了为祖国和人民建立赫赫功勋的英烈都是默默无闻，引出文章主旨。2 .考查论据的使用。论据是证明论点的材料和依据，论据与论点是证明与被证明的关

11、系，两者在逻辑上始终保持着一 致。王金昌隐姓埋名干事业的事例正好论证了第三段的分论点：赫赫有功是因“隐姓埋名”的奋斗。所以放在第3段 合适。3 .论文的论证方法以及作用是议论文常考的题型。解答此类题型，必须要结合文段的内容的来分析论证方法，然后根 据文章的中心论点或者文段的分论点来分析作用即可。引用叶嘉莹的话，属于引用论证，有力论证了第4段的分论点: 赫赫有功是因“计天下利”的忘我。增强文章说服力和权威性。4 .分析关键词语的含义。答这类题时一要联系文章内容，尤其是要联系文章的中心论点；二要结合语境，结合上下文 揣摩其具体含义。“沉潜” 一词表现了邓稼先“隐姓埋名”，默默奋斗，献身国家利益的精

12、神。有力地论证了赫赫有 功是因“隐姓埋名”的奋斗。13 1. yuGh。涵.人生都会遇到不如意或痛苦的事情，只要乐观地对待，即使遇到不如意或痛苦的事情，也会享受到生活的快乐与幸福。2 .举例论证。具体地论证了具备洞察生活的能力、温和宽容的心态等，都是决定幽默戳中笑点的重要因素的观点，从 而证明了中心论点。3 .作者首先提出“作为智慧的标志，幽默不分国界，但会因民族、文化的差异，呈现出不同的特质”的观点，接着列 举大不列颠的幽默与中国等东亚国家的幽默的不同特点，进行比照论证，最后得出“幽默中包含了一个民族的鲜明个 性，抓住笑点，读懂幽默，其实是在体味不同国家的文化精髓”的结论。【解析】.考查对汉

13、字字音的辨析。“号”多音字，hao hao, “号啕大哭”读作“ho” o “涵”不要写成“函”。1 .考查对文中句子的理解。此句是劝解人们要乐观看待生活中的挫折、苦难。“人生不如意，十有八九”是说人生都 会遇到不如意或痛苦的事情，“沐浴到生活的阳光”是说只要乐观地对待，也会享受到生活的快乐与幸福。2 .考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、比照论证、比喻论证。举例论证：通过典型事例加 以论证，从而使论证更具体、更有说服力。道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有 力，更具有权威性。比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。比照论证：比照论证的

14、作用就 是突出有力地论证作者所要表达的观点。段“今夜秀艾伦秀等脱口秀，到国内的欢乐喜剧人等喜剧类节 目”是运用了比照论证方法，具体有力地论证了具备洞察生活的能力、温和宽容的心态等，都是决定幽默戳中笑点的 重要因素的观点，从而证明了中心论点。3 .考查议论文的论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各局部所写的内容，分析出 观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。一般采用“先通过引出论点或分论点，再用事例或名 言加以论述，最后得出的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答。第段首先提出“作为智慧的标志，幽默 不分国界，但会因民族、文化的差异，呈现出不同的特质”的观点

15、，然后“比方”将“大不列颠的幽默与中国等东亚 国家的幽默的不同特点”运用举例论证和比照论证，突出了幽默因民族、文化的差异，呈现出不同的特质；最后得出 了 “幽默中包含了一个民族的鲜明个性，抓住笑点，读懂幽默，其实是在体味不同国家的文化精髓”这一结论。三、语言表述14、例如:张明，我代表同学们来看望你，同学们都很牵挂你。你在家好好养伤，争取早些回校；同时不必为功课担忧, 我们会轮流来给你补课的。【解析】劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，语言要通顺明白，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委 婉而不生硬。表达出抚慰鼓励的意思。四、写作15、一份完美的答卷上帝创造世界仅仅用了七天时间，

16、刚好是一个礼拜。上帝第一天造出了白天与黑夜，第二天造出了空气与水，第 三天造出了各种各样的植物，第四天造出了日月星辰，第五天造出了水中的各种动物，第六天造出了地上的各种生物 和人。实际六天天地万物都造齐了，第七天便被定为休息日。或许是上帝是一个完美主义的倾向者，于是他便把这个 自以为完美的做法移植给了人类，好让人类在成为世界主导者的同时，也都能在其行为举止上追求完美。因此他把世人都聚集到一起，向他们提出一个苛刻的要求：在七天之内到世界各地去寻找遗失的完美主义，此后 向他交出一份完美的答卷，否那么将会丧失主导世界的权利。写到这里，我不禁反问世人：你们认为自己能够到达上帝那苛刻的要求吗？这个世界颇

17、存着诸多不完美因素，难 道说世人你们都能一一寻找出来，并抚平其缺陷？先别说全世界范围，就拿你们世人来说，不完美因素实是于存，断 翼的天使随时会降临在每个人的头顶,直至把它祛除得要等到何年何月？世人,你们能向上帝交出一份完美的答卷吗？生命自诞生的那天起，暇庇便会追随其度过一生，于是人的一生都是在不断擦拭暇庇，并不断在追求生命的更高 境界，但这一生并非因不断追求之后便能交出完美的答卷。世人在环游了世界一周回来后，茫然了。因为他们还是没有找到那份令上帝满意的完美答卷，无奈之下，只好硬 着头皮回去向上帝交差：“上帝大人，我们环游了世间一圈回来，可是并没有找到令你满意的答卷，但在这个漫长的 过程中我们却

18、找到了一个真理：不完美的人生才为最完美的，因为缺陷造就了追求的美，造就了精彩的绽放。但不管 怎么说，我们还是没能完成你所给予的任务，我们愿意接受丧失主导者地位的惩罚”可这时侯的上帝却像换了一个人似的，笑眯眯地说道：我并非让你们去给我完成一份自认为完美的答卷，我这么 做的目的无非是想让你们在不断追求中完善，以造就一个更全面的自我。环游世间的做法要求只是一个假象，你们已 经到达我的要求了，并向我上交了一份完美的答卷，这个世界的主导权最终还是你们的。”“那我们不用丧失世界的主导权了？ ”“不用了，因为你们已经寻找到我所需要的那份完美的答卷了。”“可是我们在寻找过程中却一无所获，除了那个真理之外”“你

19、们交出的完美答卷就蕴涵在那个兴许并不引人注目的真理当中”而后，世人恍然大悟，因为他们已经找到那份令上帝也令自己满意的完美答卷：缺陷中才能造就更为完善的美， 因为它为完美增添了抚平的动力。上帝微笑地点了点头：“这正是交出完美答卷的本质”【解析】作文标题”一份完美的答卷”。此题既可以实写考场上的用笔书写的“一份完美的答卷”，也可以写人生考场上的“一 份完美的答卷”。要想写出彩，当然是选择后者。人生路上并不只有书面的考试，人生的旅途就像一份答卷，它里面 包括有选择题，判断题和问答题。人生的答卷是用行动书写，而我们也一直在追求着那份完美的答卷。交上一份令人 满意的书面答卷确实容易，可是，要想在人生道路

20、上交出一份近乎完美的答卷，却不是那么容易的。需要你的抉择、 坚持、奉献等。在书面中交出一份完美的答卷，知识是必不可少的；而要交一份人生的完美答卷，就需要你的智慧与 品德。按以上分析立意即可。一定要注意化大为小，选取一件成长中的具体事件（考题），写出“答卷”的过程和完美 结果。【点睛】这是一篇命题作文。属于“材料+题目”的命题形式。命题作文在写作时关键之处在于如何审题。一般说来，只要理解 了题目的涵义及出题者的意图就比拟容易写作。命题作文的具体写作过程，主要包括审题、立意、选材、布局、行文、 修改等环节。据此，写作本文，我们可以从如下几方面来入手。其一、审题抓“题眼”。所谓“审题”，就是对所给

21、题目中文字所蕴涵的有效写作信息进行分析研究，从而把握出题者的出题动机，抓住作文的中心问题。审题的关键是 寻找“题眼”，也即寻找题目中的关键词语。其二、立意明“喻义”。所谓“立意”就是确定文章的主题。主题是文 章的灵魂主题决定着文章写作的构思、行文及修改活动，文章材料的选择、结构的安排、表达方式的选用及语言的遣 用等都必须围绕主题的表现进行，都要服从、服务于主题表现的需要。其三、选材重“精神”。所谓“选材”就是指 写作者根据写作的需要从生活和学习中选取的一系列事实现象、理论依据和主观感受方面的信息。以上三个方面是写 好本文的关键。至于谋篇布局与行文修改，那么是写作方法与技巧方面的问题了，这里不再

22、赘述。C.他博学多闻，口才绝佳,他在朋友中经常给人一种咄咄逼人的气势，让人敬佩！ D.清香扑鼻的新茶配上甘醇清洌的山泉,果然相得益彰,不同凡响。 6 . 4月23曰“世界读书日”期间，你所在的学校开展语文综合实践活动，主题为“让读书成为一种生活方式”。请 你根据要求，完成以下任务。班级举行“亲子共读”活动，要求家长和孩子共读一部经典，可你的家长借口工作忙迟 迟未读。一天，看到他（她）正在刷微信，请你写几句话劝说。（60字左右）活动结束后，有同学写下两句读书感悟，请你以此为例，仿写一个句子，表达你 的读书体会。读书就是到智者家串门儿，可以开阔你的视野，增长见识；读书就是进行生命的化妆，可以充实自

23、我，改变气质；7 .古诗文默写。根据课本，以下古诗文默写正确的两项是（）A.君问归期为有期，巴山夜雨涨秋池。8 .过尽千帆皆不是，肠断白洲。斜晖脉脉水悠悠。C.兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。D.不以物喜，不以己悲；处江湖之远那么忧其君；居庙堂之高那么忧其民。E.烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。F.黑云压城城欲摧，甲光向日金麟开。根据课本，补写出以下名篇名句中的空缺局部。学而不思那么罔，o （论语十二章）俱怀逸兴壮思飞，。（李白宣州谢跳楼饯别校书叔云）,赢得生前身后名。（辛弃疾为陈同甫赋壮词以寄之）,终岁常端正。（刘桢赠从弟）使老有所终，幼有所长。（大道之行也），在乎山

24、水之间也。（欧阳修醉翁亭记）根据语境，在横线上填入古诗词名句。风有不同的个性，在白居易观刈麦中“夜来南风起，小麦覆陇黄”，风吹熟了小麦；在杜甫茅屋为秋风所破歌中“, ，风卷走了茅草；在曹操观沧海中，风见证了诗人的豪情。9 .运用课外阅读积累的知识，完成小题。（1）以下关于名著的说法，不正确的一项：A.朝花夕拾是鲁迅先生的一部回忆性散文集，阿长与山海经、藤野先生、社戏是其中的代表篇目。8 .海底两万里的作者是19世纪法国著名的科幻小说和冒险小说作家儒勒凡尔纳，他被誉为“科学时代的预言 家”。C.红岩描写的故事发生在1948T949年国民党统治下的重庆，江姐被捕后关押在渣滓洞。D.钢铁是怎样炼成的

25、的主人公保尔因救朱赫来而被告发入狱，侥幸出狱后，怕再次被捕而不敢回家，躲进了冬妮 娅家的花园。（2）名著中的主要人物，往往具有多面性。从下面两个人物中任选一个，结合相关情节进行分析。A.罗切斯特 B.虎妞例如：猪八戒好吃懒做，常提出散伙回家，但他憨厚忠实，当师徒受阻于流沙河时，几次潜入水中勇斗妖怪，和孙悟 空一起保护唐僧。二、阅读.诗歌鉴赏浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。（1）诗人徘徊小园香径，精心选择了和 等景物，描绘了一组优美的画图。把自然的春光和人的青春年华自然地结合在一起，表达了 情怀，这是运用了以景传情的表现手

26、法。（2） “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试简析这两句词好在哪里。10.（一）阅读下面的选文，回答各题。嗟夫！予会求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲,居庙堂之高那么 忧其氏，处江湖之远那么忧其君。是遗亦忧，亦忧。然那么何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫！ 微斯人,吾谁与归？时六年九月十五日。仲淹为将,号令明白，爱抚士卒。诸羌来者，推心接之不疑,故贼亦不敢辄犯其境。 元昊请和，召拜枢密副使。王举正懦默“不任事,谏官欧阳修等言仲淹有相材，谕罢举正用仲淹，遂改参知政事。仲淹 日：“执政可由谏官而得乎？”国辞不拜，愿与帏琦幽行边。命为陕西宣抚使

27、，未行，复除参知政事。会王伦寇淮南，州县 官有不能守者朝廷欲按诛之。仲淹日：“平时请言或各寇至而专责守臣死事可乎？”守令皆得不诛。羌：中国古代西部 游牧民族泛称。辄:总是，动不动就，这里指“轻易枢密副使:官职名。懦默:借弱，不出声。参知政事:官职名， 相当于宰相。除:拜官授职。1 .选出以下各组语句中加点字的意思相同的一项：（）A.然那么何时而乐耶B.仲淹为将C.是进亦忧 *D.或异二者之为A.然那么何时而乐耶B.仲淹为将C.是进亦忧 *D.或异二者之为心乐之此人一一为具言所闻天将降大任于是人也或遇其叱咄.请用现代汉语翻译下面的句子。不以物喜，不以己悲。执政可由谏官而得乎？2 .请用“/”给下

28、面的句子断句,断两处。平时讳言武备寇至而专责守臣死事可乎？3 .范仲淹假托“古仁人”的政治理念，表达了自己怎样的政治理想?请用（甲）文中的语句回答。4 .范仲淹一生都在实践自己的政治理想，（乙）文中所叙事件就是很好的证明。请选取两个事件,概括在下面。11.阅读下文，回答以下问题。却说孙权与周泰守宣城，忽山贼窃发，四面杀至。时值更深，不及抵敌，泰抱权上马。数十贼众，用刀来砍。泰 赤体步行，提刀杀贼，砍杀十馀人。随后一贼跃马挺枪直取周泰，被泰扯住枪，拖下马来，夺了枪马，杀条血路，救 出孙权。馀贼远遁。周泰身被十二枪，金疮发胀，命在须臾。策闻之大惊。帐下董袭日：“某曾与海寇相持，身遭数 枪，得会稽一

29、个贤郡吏虞翻荐一医者，半月而愈。”策曰：“虞翻莫非虞仲翔乎？”袭日：“然。”策曰：“此贤士 也。我当用之。”乃令张昭与董袭同往聘请虞翻。翻至，策优礼相待，拜为功曹，因言及求医之意。翻日：“此人乃 沛国谯郡人，姓华，名佗，字元化。真当世之神医也。当引之来见。”不一日引至。策见其人，童颜鹤发，飘然有出 世之姿。乃待为上宾，请视周泰疮。佗目：“此易事耳。”投之以药，一月而愈。策大喜，厚谢华佗。遂进兵杀除山 贼，江南皆平。（人民文学出版社1982年版）.选文出自中国古典名著,作者是元末明初小说家 （人名）。1 .选文中对华佗的描写主要采用的是 的手法。2 .请分析选文中孙策的形象。12 .阅读下面的文

30、章，完成后面的题目。“赫赫有功”与“默默无闻”地处祖国西部荒漠间的酒泉卫星发射中心，是中国航天的圣地。50多年来，中国核导弹从这里腾飞，东方红卫 星从这里升空，神舟飞船从这里起航。这里的东风烈士陵园里躺着无数的英灵，他们为祖国和人民建立了赫赫功勋， 但其中绝大多数英烈都是默默无闻。赫赫有功与默默无闻，看似相悖的逻辑，辉映着崇高的抱负追求与价值目标。建千秋之功、立万世之业，而无 个人功名之求。这，就是共产党人对人生观、价值观、名利观的生动诠释。在不少时候，为国建功，需要舍弃一己之 名；为民谋福，需要舍弃一己之利；为成大业，需要舍弃一己之荣。在个人与集体、小家与国家的考验面前，他们坚 毅地选择了后

31、者。赫赫有功是因“隐姓埋名”的奋斗。干事创业，谁不希冀鲜花与掌声？攀登高峰，谁会放弃一步之遥的唾手之 功？然而，“两弹一星”的元勋们，为了国强民安，义无反顾地抛弃个人功名。当年，留美博士邓稼先归国后，中央 安排他做“国家大炮仗”工作时，他毫不犹豫地表示“听从组织安排！”沉潜在荒漠中默默奋斗了数十年，连妻子也 不知其去向。这种默默埋名，为的是国家重器的一举成名；这种默默无闻，彰显的是献身国家利益的民族精魂。这些 “干惊天动地事，做隐姓埋名人”的英雄，正是托举中国梦的民族脊梁。赫赫有功是因“计天下利”的忘我。哥伦比亚大学荣誉终身教授叶嘉莹说：“只有在看透了小我的狭隘与无常 以后，才真正会把自己投向

32、更广大更高远的一种人生境界”。计利小我者，只会“汲汲于富贵，；计利天下者，才能 “眼放长空得大观”。著名地球物理学家黄大年，不留恋剑桥大学顶级教授头衔、花园洋房、私有诊所等显赫名利， “振兴中华，乃我辈之责”的家国情怀，让他毅然回归报效祖国。有了赫然成果，领导催他申报院士材料，他一拖再 拖；面对国家急需，他却只争朝夕，仅用5年时间就研发出西方国家需要20多年才能研发出的地球深部探测装备。这 种“计利当计天下利”的名利观，正是无数报国者舍个人之利、兴国家之业、求民族之荣的精神火炬。赫赫有功是因“春蚕到死”的奉献。举凡世界级、国家级的科学大工程、百年大功业，皆需一代代人的接力拼 搏，更需个人毕生心

33、血的竭力付出。许多报效国家的英才，宁愿一生无名，也要“燃尽生命”。敦煌莫高窟被列入“世 界文化遗产”、敦煌遗书被称为近代古文献四大发现之一。然而，这颗世界级的璀璨艺术明珠，凝聚了多少代开拓者、 科研者、守护者的毕生心血。他们默默无闻，但永不言悔。“谁终将声震人间，必长久深自缄默。”人们在感受莫高 窟艺术珍宝的幽远深处，看到的是无比辽阔的精神星空。让我们深切缅怀英烈，悼念那些为国家和民族利益而默默无闻的奋斗者、奉献者。新时代是奋斗者的时代。赫 赫功勋的建立，需要埋头奉献，或许一时默默无闻，但终将接受历史和人民的致敬。1 .本文的中心论点是什么？2 .分析文章第一段的作用。3 .下面的这个事实论据

34、放在哪一段合适？为什么？著名核物理学家王波昌，在国家需要他时，他坚定而深沉地誓言：“我愿以身许国！”他化名“王京”，神秘地“失踪” 了 17 年。4 .第段画线句使用了什么论证方法？有什么作用？5 .分析第段加点词语“沉潜”的表达效果。13 .阅读下面的文字，完成后面小题我们需要“制造快乐的能力”韩硕“今年当你听到自己的名字，先别着急，等一分钟再上来！ ”在第九十届奥斯卡颁奖典礼上，一开场主持人以 去年误颁最正确影片的乌龙事件为引子，既活跃了气氛，也巧妙地对会务工作做了提醒，引得现场观众掌声连连。*谁都不会拒绝一个有趣的人，“学会了幽默，全世界都会欢迎你”。一位白人记者曾向南非总统曼德拉发问，

35、 南非局势那么乱，黑人参政到底有没有希望？曼德拉回答：“小伙子，我的年龄比你大得多，但我比你乐观得多，你 为何如此悲观呢？”有朋友的孩子看见爱因斯坦就号啕大哭，爱因斯坦却摸着孩子的头说：“你是第一个肯当面说出 对我的印象的人。”可以说，幽默是“人类心灵舒展的花朵”，不仅让自己变得思维敏锐、胸襟豁达，也给他人带来 欢乐，为人际交往增光添彩。法国作家埃斯卡皮，曾在著作论幽默中，将幽默比作是真理大家族的一员，是机智和快乐的孩子，这道出 了幽默的本质。外表上看，幽默是一种引人发笑的手段，似乎人人都能轻松掌握。但让人快乐并非如想象得那么简单， 是否具备洞察生活的能力、温和宽容的心态等，都是决定幽默能否戳

36、中笑点的重要因素。从国外的今夜秀艾伦秀 等脱口秀，到国内的欢乐喜剧人等喜剧类节目，这些文化产品能够得到不同年龄段观众的广泛欢迎，主要就在于 对受众需要快乐、希望发笑的精准把握。如一位观察者所言:让人笑，是一件值得人尊重的事。作为智慧的标志，幽默不分国界，但会因民族、文化的差异，呈现出不同的特质。比方，大不列颠的幽默有不 少反讽、奚落、荒诞和双关，中国等东亚国家的幽默那么较为含蓄，需要读出字面意思背后的内hGn。如果对当地文化 不够了解，理解其幽默自然也会“差点意思”。换句话说，幽默中包含了一个民族的鲜明个性，抓住笑点，读懂幽默， 其实是在体味不同国家的文化精髓。泰国人常说，“遇见苦难，我们用幽

37、默活下来”。由此想到意大利电影美丽人生中的一个片段。在恐怖的 纳粹集中营里，在残酷的战争和死亡面前，乐观、睿智的父亲基度，将一场不可防止的灾难，“改编”为一出“有趣 的游戏”，只为保护年幼的孩子免遭伤害。幽默是他作为父亲，送给儿子最珍贵的礼物，也表达了最深沉、伟大的父 爱。人生不如意，十有八九，将幽默当作“对付痛苦的最好武器”，即便有了裂痕，也会因此而沐浴到生活的阳光。幽默是“最好的良药”，无论何时，人类都需要制造快乐的能力。而在节奏紧张的现代生活中，不管是缓解压 力，还是融洽气氛，幽默显然具有更为重要的现实意义。一项国外调查显示，无论择偶还是身处职场，幽默感都是为 很多人所看重的一项个人素质

38、。“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”，为生活多添加点意趣，人生才能更 立体、更丰润。（选自人民日报2018年4月24日，有删改）.给下面加点的字注音，或根据拼音写出汉字。活跃（）号啕大哭（） 内han （） .怎样理解选文第段画线句子的意思？人生不如意，十有八九，将幽默当作“对付痛苦的最好武器”，即便有了裂痕，也会因此而沐浴到生活的阳光。1 .选文第段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？2 .分析选文第段的论证过程。三、语言表述.阅读下面的文字，按要求作答。快要中考了，班里同学都在紧张复习。张明却在此时伤了腿，只能在家休养。班长带着几个同学前去看望张明。如果你是班长，会怎样劝慰张明？

39、（含标点不超60字。） 四、写作.阅读下面的材料，按要求作文。深思熟虑，字斟句酌，成就的是考场上完美的答卷；万物复苏，草木夏发，显现的是自然中完美的答卷；披荆斩 棘，战胜自我，抒写的是人生里完美的答卷；砥砺奋进，锲而不舍，铸就的是时代中完美的答卷每一份答卷都浸 着汗水，蕨着耕耘，透着收获。请以“一份完美的答卷”为题目，写一篇文章。要求：你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、 姓名，如需要，可用“X”代替，否那么扣分；不得抄袭；不少于600字。参考答案一、积累与运用1、B【解析】“圆滑”的意思是：形容人善于敷衍讨好，不负责任。“圆润”意思是：

40、饱满而润泽。据此第一空应填“圆润”。“沉 着”意思是：镇静；不慌不忙。“沉着”意思是：不慌不忙；镇静；沉着。据此第二空应为“沉着”。“大度”意思 是：气量宽宏，能容人。“大气”意思是：大的气度；大的气势。据此第三空填“大气”。“宽厚”意思是：宽而厚。“厚实”意思是：宽厚结实。据此第四空应填“厚实”。应选B。2、C【解析】试题分析：A.慷慨/气概（k羲i/gGi）、吹嘘/面面相觑（xm/qii）； B.镀金/踱步（du/dud）辟邪/开天辟地（bi/pi）； C蜗行 /旋涡（wO/w。）、应和/随声附和（hUh。）； D.要塞/闭塞（s立i/s。）、粘贴/信手拈来（zh*n/ni*n）。据此，答

41、案为C。 【点睛】93、A【解析】A巧夺天工：夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。与语境不符。4、A【解析】A项最恰当。根据四季的特点的对应关系作答。“春天惠风和畅，莺飞草长”自然对应“是生命的萌发”；“夏天骄 阳似火，蛙鸣虫唱”自然对应“是生命的张扬”；“秋天明月朗照，五谷飘香”自然对应“是生命的纯熟”。此题比 较容易。5、C【解析】C项的成语使用有误，“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人，与此处的语境不符。【点睛】此题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于 遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯

42、用法等方面进行归纳。成语常见的错误有： 望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。6、（1）例如：爸爸（妈妈），家长是孩子的典范、孩子的第一老师，孩子的兴趣以及对书籍的喜爱，始终离不开你们 的引导与帮助，爸爸（妈妈），请您把刷微信的时间留给我，和我一起读书吧。（2）例如：读书就是享受乐趣的过程, 可以愉悦身心，倍感幸福。【解析】试题分析：（1）劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉 而不生硬，文明得体，表达清楚明白。不能偏离”经典阅读有益身心”这一劝说主题。（2）仿句，要求有三：一是所述 事物属于同类事物

43、，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比方修辞方法相同。 抓住前例句”读书就是进行生命的化妆，可以充实自我，改变气质”。句式结构为“读书就是可以”的比喻句。 内容要与前两句相谐，谈的是读书的意义。一定要符合神形兼备的要求。7、CE思而不学那么殆欲上青天览明月了却君王天下事 冰霜正惨凄 壮有所用 醉翁之意不在酒八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅秋风萧瑟，洪波涌起【解析】（1） A君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。B过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。D居庙堂之高那么忧其民，处江湖之 远那么忧其君。F黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（2）与（3）默写常见的名句名篇。首先要选准

44、诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵， 关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据 诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“殆” “茅” “萧瑟”等字词的书写。8、 （1） A（2）罗切斯特一一痴情、独断专行，试探简爱对她的感情，向她隐瞒了自己已经有妻子的事实。但他也有多情善良 的一面，虽被妻子拖累，但当遇到火灾的时候仍想到要去救她。虎妞一一大胆泼辣又有心机，如她假装怀孕逼祥子结 婚。但对祥子也有真诚关爱的一面，常变着法子买些新鲜的东西给她吃。【解析】(1)社戏是小说，选自小说集呐喊。应选A。(2)要求

45、学生能够结合原著的故事情节，写出人物性格的多面性。 如例如中的猪八戒，好吃懒做和憨厚忠实他多面性的表现。然后结合简爱或骆驼祥子的情节，任选一个，写 出人物的多面性即可。二、阅读9、(1)夕阳 落花 归燕 感时伤春(2)对仗工整，音调和谐，画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，(2)抒发了对青春易逝的感慨，感情浓郁，(3) 寓意深刻，发人深省，揭示了人生易逝，轮回无穷的人生哲理，因而成为千古传诵的名句(千古奇偶)。【解析】(1)考查对诗歌意象的提取，从诗句中直接提取所描写的景物即可。如夕阳、落花、归燕等景物，抒发了悼惜残春之 情，表达了时光易逝，难以追挽的伤感。(2)考查对诗句的赏析。“无可奈何

46、花落去，似曾相识燕归来。”这两句都是描写春天的，妙在对仗工整。为天然奇 偶句，此句工巧而浑成、流利而含蓄，声韵和谐，寓意深婉，用虚字构成工整的对仗、唱叹传神方面表现出词人的巧 思深情。但更值得玩味的倒是这一联所含的意蓄。花的凋落，春的消逝，时光的流逝，都是不可抗拒的自然规律。惋 惜与欣慰的交织中，蕴含着某种生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好 事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。10、 1. C. (1)不因外物和自己处境的变化而喜悲。(2)治理国家能因为谏官的几句话而决定吗？2 .平时讳言武备/寇至而专责守臣死事/可乎？3 .先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。5. (1)范仲淹做将领时，爱惜士卒(2)真诚对待少数民族降将，使敌人不敢侵犯边境。(3)辞官不做，自愿到边疆 作战。(4)直言进谏保住淮南守令的性命。【解析】. A快乐/以为乐(形容词的意动用法)。B做/对、向。C这样。D或许/有时。1 .此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的 情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语：以，因为。执政，治理国家。2 .朗读包括停顿、重音、语气、语调、语速等诸多方面，对文言文而言，中考主要考察的是语句节奏的划分。文言语