【高中体育】学习篮球行进间低手上篮技术.docx

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1、体育与健康教案课的构思与设计一、指导思想为了更好地贯彻基础教育课程改革纲要的精神，按照“健康第一”的指 导思想，本节课根据中学生身心开展的特点，充分表达分层次教学、师生互动 的目标，重点培养学生的学习兴趣，激发学生锻炼的积极性，以到达提高技 术、技能的目的；同时，在课中融入信息技术渗透对学生创新精神、协作精神 以及勇敢、顽强、进取心的思想教育，使学生主体地位得以表达的同时，在和 谐、欢快的气氛中进行学习和练习。二、教材选择学习篮球行进间低手上篮技术三、教学方法.教学中注意启发诱导，有意识培养学生的想象力、创造力。1 .教学中精讲多练，讲练结合，多采用激励性语言激励学生练习兴趣。2 .教学中收放

2、结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积 极性。3 .教学中将信息技术及器材融入到教学中去，以更直观方式来提高学生的 学习练习兴趣。4 .采用“345”教学模式，提高课堂练习效果。5 .适当运用音乐伴奏，活跃课堂气氛。四、设计思路1 .课的开始，让学生通过观看一些高水平的篮球比赛视频，以此来导入课 堂。然后在教师的带着下进行热身活动，提高学生学习兴趣。2 .在课堂学习内容时，以教学视频和教学挂图的形式让学生自主学习，培 养学生合作探究的能力，教师对学生提出的问题进行恰当的点拨。3 .在练习时，实施分层次教学，关注不同层次的学生需求。4 .在课堂检测、自评、组内互评和课堂拓展环节，采

3、用视频录像回放以及 学习卡片的形式鼓励学生充分发挥想象，提高学生的自我表现能力。5 .在结束局部，以适当的作业作为课堂延伸，再次扩展学生的学习空间。课的内容学习篮球行进间低手上篮技术1、认知目标：通过本次课的学习，使学生体验到篮球的乐趣与技巧性。教学目标2、技能目标：激发学生的学习兴趣，使大局部学生能掌握行进间低手投篮技 术要领，并能在快乐中掌握技术动作。3、情感目标：在相互合作、探究、指导、评价中培养同学们的团队合作能 力，增强集体主义观念。教学过程一、 课程导入2分钟1、课堂常规。 组织：每人一球按四列横队站好2、观看视频录像，语言启发调动学生，导入学习内容，明确学习目标。二、 准备活动

4、复习运球与熟悉球性 8分钟1、教师带着学生跑步成圆形，运动中听口令分组拿球。2、持球球操3、熟悉球性练习A原地高低运球B手指拨球C腰部绕球D胯下“8”字绕球E左右手抛 接球F原地上三步抛球练习。组织如图：练习要求：按老师要求认真练习，创新练习三、学习篮球行进间低手上篮技术30分钟(-)课堂预习，自主探究尝试性体验学生活动：1、各小组长带着本组学生看视频及图解，动作要领，以及老师设置的问题等。2、组内自主探究学习，小组长带着尝试性练习。教师活动：巡回指导，培养学生采用自主学习与组内探究相结合解决问题的能力，对个人和小组 提出的疑问作出恰当的点拨，鼓励学生认真练习。(二)小组展示自主探究练习情况学

5、生活动：1、每组选出一名同学，分别做运球上篮动作，展示自主探究学习的效果。2、回答老师提出的问题组织：教师活动：1、对各小组的展示作出恰当的点拨与评价；表扬与激励学生。2、设置几个问题让学生回答。3、教师展示，帮助学生建立正确的动作概念。（三）练习、巩固提高阶段学生活动：以下几种练习： A运球行进间低手上篮1、各小组长带着本组同学分组练习。B设障碍变向突破低手上篮2、组内同学要相互协作、互相学习。C接同伴传球低手上篮3、小组长用ipad录下每位同学的动作、回放，大家互相学习借鉴。教师活动：巡回指导，纠正错误动作，激励与表扬学生。组织形式：如图（四）小组互评，检测学生练习效果学生活动：1、各小组在组长的带着下认真学习卡片一、卡片二上的内容，并认真实施。2、两小组互相展示，小组长用ipad录下对方小组同学的展示动作，进行评价。 教师活动：1、分发卡片一和卡片二（后附），指导各小组进行。2、点评各小组评价结果；表扬与鼓励。（五）运球接力比赛（分组进行）教师宣布比赛规那么，组内自主研究战术四、 调整与放松 （音乐荷塘月色）3分钟1、放松上肢下肢2、深呼吸放松五、 课后小结并收回器械分发作业（卡片三）2分钟所用器材、场地心率预计篮球41个，图板4块，两个篮球场平均心率约130次/分地，录音机一台；电脑一台，ipad四块。画架子、画板各四块、呼啦圈4个