2022届江苏南京师范大附属中学中考冲刺卷语文试题含解析.docx
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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知:1 .答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时,选出每题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再 选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3 .考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、积累1.以下句子中,加点成语使用不恰当的一项为哪一项()A.诗经对我们而言还是一个谜,它有着太多的秘密尚未被揭开;可是它实在太美了,我们研究它,虽弹精竭虑, 却仍对它恋恋不舍。B.他写了一部描写农村现状的小说空槐以后,便一发不可收拾,又接连写了几部农村题材的小说,竟
2、然成了作家。C.汉字集形体、声音和词义于一体,是表达和交流的重要工具,是祖先留给我们的一笔辉煌的文化遗产,保护和开 发这一宝藏,我们责无旁贷。 D.从先秦至清末,有关君子和君子文化的描述不仅在汪洋浩瀚的历代典籍中星罗棋布,而且在戏曲舞台和民间说唱 中俯拾即是。2 .以下各句中,划线的成语使用恰当的一项为哪一项(.)A.创造的过程不是消极的袖手旁观,而是有想象力的有计划的探索。B.某些部门稍一放松,那些制假造假的地下工厂又如画后置篁一般兴旺起来。C.我们班的语文科代表学写散文一举便成功,他已在校刊上发表了好几篇散文,真是妙手偶得啊!D.任何不称职的或者愚蠢得根涩螯固的人,都看不见这种有奇特功能的
3、衣服。3 .以下字形和加点字注音全部正确的一项为哪一项()A.瘦削(xiao) 妖姨 *B.驾驭(yii) 濡养 *C.渲染(XU云n)诡谴D.筵席(y豆n)寂廖*自惭形秽(hill)断章取意*间不容发(ji*n)血雨腥风*如火如荼(他)不屑置辨味同嚼蜡6话0) 铜墙铁壁.以下句子中加点成语或俗语使用不恰当的一项为哪一项() A.在创立国家级文明城市中,不少部门推出新举措,真可谓“八仙过海,各显神通”。B.盐通高铁开工,预示盐城将真正融入上海经济圈,这是当前老百姓炙手可热的话题。 C. “千里之堤,溃于蚁穴”,“泄露门”事件警示人们,不要忽视细小的平安隐患。D.央视举办的经典咏流传等大型文化节
4、目,对传播中华民族的优秀文化功不可没。 语境。B.雨后春笋:指春天下大雨后发出来的竹笋,而且一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。不合语 境。C.妙手偶得:技术高超的人,偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人。与“发表了好几篇散文”矛盾。 应选D。3、B【解析】A.瘦削(xue),断章取意一一断章取义。C .渲染(xWn),不屑置辨一一不屑置辩。D.筵席(yn),寂廖一一寂寥。 4、B【解析】试题分析:A. “八仙过海,各显神通”比喻每个人都充分发挥才智、本领。与语境相合,使用正确。B.炙手可热:本 语意指手摸上去感到热的烫人。比喻权势大,气焰盛,(多指权贵气势盛)使人不敢接
5、近。贬义词。褒贬误用,与语境 不合,使用错误。C. “千里之堤,溃于蚁穴”的意思是:一个小小的蚂蚁洞,可以使千里长堤溃决。比喻小事不慎将 酿成大祸。与语境相合,使用正确。D.功不可没:意思为某人功劳很大不能被埋没。与语境相合,使用正确。据此, 答案为B。5、(1)生子当如孙仲谋(2)不尽长江滚滚流(3)棚叶落山路(4)小麦覆陇黄(5) 了却君王天下事赢得生前身后名【解析】一一是机械的识记题,根据自己的识记积累,填出上下句即可,要注意“仲” “滚”“棚”“覆”等字的书写;(5)属理解型默写题。此类题,要求根据语境联想诗文名句,其难度较大。解答此类题容易出的错误有:对相应诗文缺 乏理解;对相应诗文
6、记忆不准确;没有注意相关细节。此题书写中要注意“君” “赢”等字的正确写法。6、1.林教头风雪山神庙林冲陆谦2.保尔柯察金,因为12岁时一时的淘气,往瓦西里神父家的复活节蛋糕面团上撒了烟灰,使得他提前离开了学校。 (意思正确即可)【解析】.选段出自经典名著水浒传第十回林教头风雪山神庙中的一个段落。故事讲述了八十万禁军教头林冲刺配后, 被分到看守草料场的工作。因大雪压塌住处,凑巧听见门外陆谦和富安的谈话,得知自己已被陷害,而且差点被害死。因格外恼怒,林冲终于爆发,提枪戳死三人。其中的主要人物是林冲和陆谦。1 .钢铁是怎样炼成的一书是前苏联著名作家奥斯特洛夫斯基在全身瘫痪、双目失明的恶劣条件下,以
7、坚强的毅力, 花费三年时间创作的一部优秀的长篇小说。小说中主人公保尔柯察金从一个普通的工人子弟成长为无产阶级英雄的 事迹。保尔被赶出学校的原因:保尔因为对圣经产生怀疑,受到瓦西里神父屡次侮辱,被赶出教室,一连几个星期, 天天罚他站墙角.后来十二岁的保尔到瓦西里神父家里补考,把一撮烟末儿撒在复活节蒸糕用的面团上,被赶出学校.二、阅读7、1.唐俭轻我我欲杀之、卿为我证言有怨言指斥。2 .唐太宗发怒,把玉挺砸碎在地上,拂袖进入内室。3 .尉迟敬德是一个敢于进谏,正直不谄媚,做事有策略的人。【解析】.此题考查句子停顿。作答时,一定要在正确理解句子意思的基础上,根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有
8、了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是:唐俭轻慢于我,我想杀他,你为我证实唐俭有(对皇 上的)怨言和指责。故停顿应为:唐俭轻我我欲杀之卿为我证言有怨言指斥。1 .此题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分 点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留” “删” “调” “换” “补”的方法,直译为主,意 译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,到达词达句顺。重点词语:上,皇上。于,在。句 意:唐太宗发怒,把玉斑砸碎在地上,拂袖进入内室。2 .此题考查概括人物形象特点的能力,注意根据文中相关事
9、例进行总结。“敬德唯唯。明日对云,敬德顿首日:“臣 实不闻。”频问,确定不移”可见尉迟敬德是一个敢于进谏,正直不谄媚,做事有策略的人。【点睛】参考译文:吏部尚书唐俭与唐太宗下棋,唐俭争着把棋子布于有利位置。唐太宗大怒,把他贬为潭州刺史。皇上蓄积的怒气并未 发泄完,对尉迟敬德说:“唐俭轻慢于我,我想杀他,你为我证实唐俭有(对皇上的)怨言和指责。”敬德恭敬地答 应了。第二天在当堂对证时,敬德叩头说:“臣实在没有听说。”屡次问他,依旧确定不变。唐太宗发怒,把玉斑砸 碎在地上,拂袖进入内室。过了很久,唐太宗吃饭,招来三品以上的官员都赴宴,皇上说:“敬德现今这样做的利处 和益处各有三样,唐俭防止冤枉而死
10、,我防止错杀大臣,敬德防止委曲顺从,这是三大利处;我有了改过的美德,唐 俭有了再生的侥幸,敬德有了忠直的名誉,这是三大益处。”赏给尉迟敬德绸缎一千匹。群臣一齐高呼“万岁”。8、1.夫虞之有虢/如车之有辅.(1)贿赂 (2)容许 (3)战胜 (4)危险,陷入困境2 .假如借路给他们,那么虢国早上灭亡,虞国晚上就要跟着灭亡了。3 .荀息胸有成竹,他谋定向虞国借路去讨伐虢国成功后,虞国失去了依靠,必定会成为晋献公的囊中之物。4 .虞公贪图“垂棘之璧”和“屈产之乘”,置宫之奇的建议于不顾,最终导致了国家的灭亡。虞公因小利而危害大利, 最终小利也没能保住。在生活中,我们不能只贪图眼前的利益,要目光长远,
11、不能为了小利,而失去大利。【解析】.要求学生断句前,先要通读全文理清文段思路,尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧 妙断句,比方借助虚词,借助句式,借助对话词曰、云等,根据句子的结构成分等,读出含义,然后断句。 翻译为:虞国跟虢国,就像车牙跟车辅。故可断句为:夫虞之有虢/如车之有辅。1 .理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义,能结合具体语境来准 确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文,根据语境做出判断。“赂”,贿赂;“克”, 战胜;“殆”,危险,陷入困境。3 .要求学生一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的
12、整体意思,要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,如判 断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主, 意义为辅。重点字词:“假设”加入;“假”,借;“夕”,黄昏;“从”,跟着。4 .要求学生在理解文本的基础上分析。“假设受我币而假我道,那么是宝犹取之内府而藏之外府也,马犹取之内厩而著 之外厩也。”的意思是“如果他们接受我们的礼物而借路给我们,这就好像我们把垂棘之璧从内府转藏到外府,把屈 地产的良马从内厩牵出来关到外厩里。,言外之意是“虞国失去了依靠,必定会成为晋献公的囊中之物。”结合“虞 公弗听,遂假之道。荀息伐虢,克之,还反处三年
13、,兴兵伐虞,又克之。”可分析得出。5 .要求学生在理解文本的基础上分析。结合“虞公贪利其璧与马,而欲许之。宫之奇谏曰:不可许。夫虞之有虢如 车之有辅。辅依车,车亦依辅,虞、虢之势正是也。假设假之道,那么虢朝亡而虞夕从之矣。不可,愿勿许!虞公弗听, 遂假之道。”分析:虞公贪图“垂棘之璧”和“屈产之乘”,置宫之奇的建议于不顾,最终导致了国家的灭亡。虞公 因小利而危害大利,最终小利也没能保住。所以结合虞国的经历得出,不能贪图小廉价,而危害自己的大利益。指导 我们在生活中不能贪图小利,不能因小失大。【点睛】参考译文:什么叫贪图小利?从前,晋献公派荀息去向虞国借路以便攻打虢国。荀息说:“请用垂棘之璧和屈
14、地所产 的良马作为礼物赠给虞公,这样去要求借路,一定会可以得到允许。”晋献公说:“垂棘之璧是先君传下来的宝贝; 屈地所产的良马是我的骏马。如果他们接受了我们的礼物而又不借给我们路,那将怎么办呢? 荀息说:“不会这样, 他们如果不借路给我们,一定不会接受我们的礼物;如果他们接受我们的礼物而借路给我们,这就好像我们把垂棘之 璧从内府转藏到外府,把屈地产的良马从内厩牵出来关到外厩里。有什么好担忧呢? ”晋献公同意了,就派荀息把屈 地出产的良马作为礼物,再加上垂棘之璧,送给虞国以借路攻打虢国。虞公盯着宝玉和骏马,就想容许荀息。宫之奇 劝谏说:“不可以容许呀!虞国跟虢国,就像车牙跟车辅,车牙依赖车辅,车
15、辅也依赖车牙,这正是虞虢相依的形势。 古人有句话说:嘴唇没有了,牙齿就会感到寒冷。虢国不被灭亡,靠的是有虞国;虞国不被灭亡,靠的是有虢国。 如果我们借路给晋国,那么虢国早晨灭亡,虞国晚上也就会跟着灭亡。怎么能借路给晋国呢? 虞公不听宫之奇的话, 把路借给了晋军。荀息领兵攻打虢国,消灭了虢国。再回军攻打虞国,又消灭了虞国。荀息拿着玉璧牵着骏马回来向 晋献公报告。献公高兴地说:“玉璧还是原来的样子,只是马的年龄稍微长了一点。”所以说,小利是大利的祸害。9、1.怒:奋飞 拉:盘旋旋:转,改变 轻:轻视.飘荡的雾气和飞扬的尘土,都是生物用气息相互吹动而形成的的。我要不是因为来到你的门前,真可就危险了,
16、我必定会永远受到有学问的人的耻笑。2 .鹏程万里,鳏鹏展翅望洋兴叹贻笑大方. D【解析】.此题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳,加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异 义、词类活用、通假字等现象的理解与识记,并学会迁移运用。“怒”,古今异义,今义为“愤怒”,古义为“奋 飞”;“技”,古今异义,今义为“把东西揉弄成球形”,古义为“盘旋”;“旋”,古今异义,今义为“转动”,古义 为“转,改变”;“轻%词类活用,形容词作动词,意为“轻视”。做题时要结合语境,认真分析,确认词义。1 .此题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思
17、考命题 者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方 法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,到达词达句顺。此两句中重点的 词有:野马,像野马一样飘荡的雾气;尘埃,飞扬的尘土;以,用;息,气息。子,你;殆,危险;长,永远;大方之家,有学问的人。2 .此题考查把握成语的能力。根据平时对成语的识记与积累,结合文章内容分析。甲文中,由“鳏”“鹏”“怒而飞,其 翼假设垂天之云”“技扶摇而上者九万里”,不难想到与“鳏鹏”有关的成语:“鹏程万里”或“鳏鹏展翅”;乙文中,由“望洋向假设而叹曰联想到成语“望洋兴叹”,由
18、“吾长见笑于大方之家”联想到成语“贻笑大方”。3 .此题考查对人物形象的理解能力。D.河伯是一个值得称道的人,他虽然开始时骄傲自满,但是,他的可贵之处在于: 当他意识到自己的错误之后,能够及时自我反省。参考译文:甲北方的大海里有一条鱼,它的名字叫鳗。鲍的体积,不知道大到有几千里。变化成为鸟,它的名字就叫做鹏。鹏的脊 背,真不知道长到有几千里;当它奋起而飞的时候,那展开的翅膀就好像天边的云。这只鹏鸟,大风吹动海水的时候 就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。齐谐是一部专门记载怪异事情的书。这本书上记载:“鹏往南方的大海迁徙的时候,翅膀拍打水面,能激起三千 里的浪涛,环绕着旋风飞
19、上了九万里的高空,乘着六月的风离开了北海。”像野马奔腾一样的游气,飘飘扬扬的尘埃,都是活动着的生物的气息相互吹拂所致。天空苍苍茫茫的,难道就是它本 来的颜色吗?它的辽阔高远也是没有尽头的吗?鹏往下看的时候,看见的应该也是这个样子。乙秋天的洪水随着季节涨起来了,千百条江河注入黄河,直流的水畅通无阻,两岸和水中沙洲之间连牛马都不能分辨。 在这个情况下河伯高兴地自得其乐,认为天下一切美景全都聚集在自己这里。河伯顺着水流向东而去,来到北海边, 面朝东边一望,看不见大海的尽头。在这个时候河伯转变了原来欣然自得的表情,面对海神假设仰首慨叹道:“有句俗 话说,听到了许多道理,就以为没有人比得上自己,说的就是
20、我这样的人了。况且我曾听说有人认为孔子的见闻 浅陋,伯夷的道义微缺乏道,开始我还不相信;如今我看见您的广阔无边,我如果不是来到您的面前来,那就危险了, 我将永远的被懂得大道理的人耻笑。”10、1. (1)劝我不要买十四块的鱼,没必要买二十块的。(2)当我说买6条时,又极力劝我多买点。(3)他的鱼摊总是 围满人,买鱼要排队等的。(4)顾客一听他的调子,脚步又黏在他的摊位上不动了。(5) 一说话,顾客们都会意的笑。2. (1)一个“嘿”字亲切自然,语言口语化、生活化,写出了作者发现新菜场的惊喜。(2) “是滴”声音上扬,拖得很 长,表现了周春扣俏皮的一面,“得意”的同时反映出他对妻子深情的爱。3.
21、 (1)卖面的胖卷头也是一个善良热情的摊主,与卖鱼者有相似之处,用来引出“买菜,挑人甚于挑菜”的道理。(2)胖卷头略写,周春扣详写,胖卷头起到烘托了卖鱼者的作用,表达了作者对底层小摊贩朴实厚道、热爱生活的赞美。4. 例如:选择老王,因为老王是一篇回忆性散文。且文章以“我”与老王的交往为线索,回忆了老王的几个 生活片段,刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象,表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、 同情和尊重。布此文从作者日常生活的小事中表达了作者对底层小摊贩朴实厚道、热爱生活的赞美。从体裁上、选材 上以及人物形象的塑造上来说有一定的相似性。【解析】.考查对文章重要信息的提取能力。
22、要求答出中间摊头的“周春扣”的与众不同之处。如可提取第7段“他说那买十 四块的,稍微小一芽,吃口一样,没必要买二十块的”“六条怎么够吃,别人家一顿六斤都好吃”“当我说买6条时, 又极力劝我多买点”“他的鱼摊总是围满人,买鱼要排队等的“,第9段“顾客一听他的调子,脚步又黏在他的摊位 上不动了,第10段“大家都笑了”“大家又笑了”“大家笑得更响了”等句分析,即可归纳出正确答案。1 .赏析文句。此题比拟容易,因为题干已经给出了分析方向,即从品味词语的角度分析作答。(1) “嘿”是个叹词, 是表示感叹、呼唤、应答的词。这里运用“嘿”字,语言口语化、生活化,显得亲切自然,形象地刻画出发现新菜场 的惊喜的
23、心理活动。(2) “是滴” 口语化强,特点是“那个滴是扬上去的,拖得很长”,很形象地刻画了人物俏皮、 得意的特点,还要答出词语所表现的人物的情感倾向。2 .考查文章安排材料的技巧。答此题首先要读懂上下文的情节内容,进而把握文章的中心,这样才能确保答案的准确 无误。用卖面的胖卷头来引出“买菜,挑人甚于挑菜”的道理。胖卷头起到烘托了卖鱼者的作用。由此突出了对底层 小摊贩朴实厚道、热爱生活的赞美这一主题。也就是要答出胖卷头对引起下文、烘托主要人物、表达主题的作用。3 .群文阅读,就是在语文课堂上围绕一个议题选择一组相关联的文章,引导学生围绕这一议题展开立体式的自主阅读, 在阅读中开展自己的观点,进而
24、提升阅读力和思考力,并进行多方面的言语实践。这是拓展阅读教学的一种新形式, 它更关注学生的阅读数量和速度,更关注学生在多种多样文章阅读过程中的意义建构,对全面提高学生的语文素养具 有十分重要的意义。此题的题干给出了分析方向,即从散文的选材、结构、表达技巧、写作目的等角度考虑。也就是 说可以从这些角度出发,挑选出课文的一篇文章,与本文进行类比分析或比照分析。开放性试题,符合题目要求即可。【点睛】应学会筛选信息。其方法是:速读文章,整体把握;认真审题,明确目的;缩小范围,提高效率;把握线索,跟踪追 击;严密分析,准确把握。11、 1. D.第段是过渡段,紧承上文内容,引出下文;强调乡村在经济快速开
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