2022届湖北恩施沐抚大峡谷重点达标名校中考语文押题卷含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2 .答题时请按要求用笔。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4 .作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5 .保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累1.以下句子中没有语病的一项为哪一项（）A.今年4月，学校各个年级都开展了一系列“书香进校园”的活动，并且制定了活动的方案。B. 2019年“五一”假期，全国国内旅游接待总人数达1.95

2、亿人次，实现旅游收人约1176. 7亿元左右。C.新春佳节，万家团圆，你们却依然坚守在祖国最北端的边防线上，你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。D.我国在推广冰雪活动方面取得了不小成绩，但与世界强国相比，仍存在竞技水平不高群众参与面不广、产业基础 薄弱等问题，开展任务艰巨繁重。2.以下句子中加点的词语使用有误的一项为哪一项（）A.在海洋深处还有许多尚未被充分利用的资源，其巨大的潜力是不言而喻的。 B.这十八个罗汉个个都只有拳头大小，十八个罗汉有的在念经，有的在敲木鱼，有的在打拳它们形态各异，惟 妙惟肖。 C.中国教育有很多优良传统，也有很多成功做法，在人才培养方面也积累了丰富经验，与国外

3、相比是各有短长，不 必妄自菲薄。 D.同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益。 3 .以下词语中加点字，注音全部正确的一项为哪一项（） A.笑魇（泥） 祈祷（qi） 亘古（gGng）潜滋暗长（q伍n） B.癖性（pi）C.静谧（mi）D.濒危（bin） *B.癖性（pi）C.静谧（mi）D.濒危（bin） *倔强(jiang)教诲(hui)框架(kuang)*地壳(qiGo)粗暴(guang )虔诚(qian)*鄙夷不屑（xue）叱咤风云（ch） *咬文嚼字（jiao）.以下句子中加点的成语使用正确的一项为哪一项（） A.两会期间，人们在茶余饭后津津乐道地谈论着“深化改革”“反

4、腐倡廉”“养老改革”“环境治理”等热点话题。 B.如今造假手段不断翻新，各种“山寨”如日中天，工商部门明确表示要持续加大对假冒伪劣商品的打击力度，下 大力气整顿经济市场。C.他们在迷宫般的坑道中探索道路，参与地下深处的工作，并乐此不疲，甚至忘记了岁月是怎样流逝的。 D.学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多【解析】要求学生结合情节内容分析即可。结合“我的那朵玫瑰花，一个普通的过路人以为她和你们一样”分析说明“妻子 尽管不完美”。结合“她单独一朵就比你们全体更重要，因为她是我浇灌的。因为她是我放在花罩中的。因为她是我 用屏风保护起来的。

5、因为她身上的毛虫是我除灭的。因为我倾听过她的怨艾和自诩，甚至有时我聆听著她的沉默。因 为她是我的玫瑰。”得出：但在他心中很重要，他曾经为妻子倾其所爱，现在也甘愿为妻子付出一切。要求学生结 合原著内容分析即可。如：在飞岛国，贵妇人对丈夫不忠，放纵；在慧驷国，母耶胡行为举止充满了最野蛮和原始的 欲望；从飞岛国回来后，格列佛甚至认为自己妻子身上也有野胡的气味等。要求学生能够结合“豆腐西施”杨二嫂 的特点分析。杨二嫂：生活是辛苦的，但这种辛苦也压碎了她的道德良心，使她变得没有信仰，没有操守，没有真挚 的感情，不讲道德，自私狭隘。结合其特点可以得出是“衍太太”，“衍太太” 一个心术不正，令人憎恨的人。孩

6、子 们干坏事，事后又充当“老好人”，她挑逗孩子们看淫画还教唆鲁迅剧透自己的首饰变卖，然后歪曲事实，无中生有 的散布流言。二者具有共同点：两者都心术不正、自私自利、爱搬弄是非，是典型的庸俗、市伶、尖刻的小市民形象。 要求学生结合水浒传原著内容，分析女性人物形象即可。第一类侠义英雄：如：母夜叉孙二娘，一丈青扈三娘, 母大虫顾大嫂。第二类奸邪小人，如潘金莲、王婆、阎婆惜、潘巧云等；第三类弱势女子，如林冲娘子金巧莲、金翠 莲等。二、阅读7、1.去：离开。宜：应当。是：这样。作：奋起，指有所作为。2 .用钱事小/而因之怠弃学业/损耗精力/虚度光阴/那么固甚大也。3 .即使一天用掉一百金，按财力我也足以供

7、得起你。我从今以后恐怕对你没有指望了！4 .劝诫儿子要生活节俭，刻苦求学。【解析】【参考译文】你的来信内容我已都知道了，现在我再汇给你日元五百，你从离开国家到现在，不过四个月的时间，为什么带去的那 么多钱都花完了？这确实很让人奇怪！你这次去，目的是求学.求学应当以刻苦为先，不必去在乎交友应酬的事.你 带去的费用，也是足够用一年多的，为什么四个月不到就花完了呢？你假如花在了应该用的地方，即使一天百金，按 财力我也足以供得起你.不过你不应该是像这样的.何况这样的浪费，必定不是花在饮食起居上，一定是另有其他的 事耗费的.你也曾读过孟子吧，大凡有所作为的人，一定先让他的内心受苦，让他的身体受饿受累，内

8、心忧困， 思虑堵塞，这样以后才会有所作为.你倚仗有父亲我的保护，不需要这样，但是你应当知道劳动的艰辛，尽你求学的 本分.如果不这样，即使学成回国，也一定是一件事也做不了.你现在这样，我今后可能对你没有指望了！花钱是小 事，但因为钱而荒费学业，损耗精力，虚度光阴，就是大事了.我之前曾写信告诫你，一定要努力学习，你怎么就忘 了？光阴可贵，求学不易，这中间的甘苦，你应该自己去体会，不要辜负老人的一番教导。1 .试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对 文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“去” “宜”等字的释义。考点：理解常见文言实词在文中的

9、含义。能力层级为理解B。2 .试题分析：做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读.常 见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。本句句意为：花钱是小事，但因为钱而 荒费学业，损耗精力，虚度光阴，就是大事了。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。3.试题分析：解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首 先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅.并 按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺.此

10、句中重点的词有：虽：即使.足：足够。 恐：恐怕；望：指望。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。4.试题分析：解答此题根据文章内容及相关语句来判断。作者在文中反复强调学习的重要，再结合文末再次强调的内 容，可以看出作者写信的目的是希望儿子花钱要节俭，学习要刻苦，要有所得.据此整理出答案。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。8、1. AC2. B【解析】.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词 多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。A. “又 何间

11、焉？ ”的“间”是“参与”的意思，不是“间隔”。故答案为A。1 .试题分析：理解常见文言虚词在文中的意义。是初中生学习文言文最基础的一项。要在平时的文言文学习中，经常 积累、比照，从而掌握虚词的用法。C项“之”是“助词，补足音节，不译”的用法，其他三项“之”均为代词。故 答案为C。2 .试题分析：考查对文章内容的理解与分析。文章第二段，“公将鼓之”、“公将驰之”，说明了鲁庄公急躁冒进； 曹刿的两个“未可”，两个“可矣”，表现了曹刿胸有成竹，沉着思断，善于捕捉于反攻和追击的时机。据此，B项 说鲁庄公“善于把握战机的形象表现得神情毕现”的理解是错误的。故答案为B。参考译文：鲁庄公十年的春天，齐国军

12、队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人 自会谋划这件事，你又何必参与呢？ ”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿 问：“您凭借什么作战？ ”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢单独专有，一定把它们分给身边的 大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能普及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉 器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任, 神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”

13、 曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。” 等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还 不行。”说完就下了战车，观察齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以 追击了。”于是追击齐军。打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。 第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽

14、了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺 盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的 车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”9、1. D2. AC3. （1）（村中人）就邀请渔人到自己家里去，摆了酒了鸡做饭（来款待他）。（2）碰到自己缺衣少食时，村中人也同样帮助他。【解析】.试题分析：考查对词语的理解。A.村中闻有此人/骥之闻命（闻：都是“听说”的意思）；B.悉受所饷/悉如外人（悉:都是“全、都”的意思）；C.缘道以乞穷乏/缘溪行（缘：都是“沿着的意思）；D.缺乏为外人道也/征为长史（向/做）。故答案为Do.试题分

15、析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式, 句读不能出现“破句”的现象。语句“一见冲因陈无用脩然而退”的意思是：他一见到桓冲，便陈述自己没有才能， 然后就自由自在地辞去职务。据此，正确的句读是：一见冲/因陈无用/脩然而退。故答案为A。1 .试题分析：考查对文章内容的理解与分析。乙文中刘麟之没有鞠躬尽瘁地帮助他。他一见到桓冲，便陈述自己没有才能，然后就辞去职务。据此，选项C的理解是错误的。故答案为C。2 .试题分析：此题考查翻译文言语句的能力

16、。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键 实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译 到位。（1）句中的“要（通邀，邀请）、设（摆设）、作食（做饭）”几个词是赋分点；（2）句中的“值（遇到）、 匮乏（指缺衣少食），如（帮助）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。翻译文言语句要抓住句子 中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意 尽量到达完美。参考译文：【甲

17、】村中人见了渔夫，竟然非常惊讶，问他是从哪里来的，渔夫详细地回答了他们。村中人于是便邀请他到自 己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。村里的其他人听说有这样一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲 避秦朝时的战乱，带着妻子和儿女及邻居来到这与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了来往。 他们问渔夫现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏朝，晋朝了。渔夫把知道的事情一一详细地告诉了他 们，（听的人）都感叹惋惜。其余的人又各自邀请到自己家中，都拿出酒和食物来招待他。停留了几天，就告别离开了。 桃花源里的人嘱咐他说：“不要对外面的人说（这里的情况）。”渔夫离开了桃花源后，找到他

18、的船，就沿着原路回去，沿路处处做上标记。到了武陵郡城下，拜见了太守，述说 了在桃花源的所见所闻。太守立即派人跟随他前往，寻找先前所做的标记，最终还是迷失了方向，再也找不到（通往 桃花源的）路了。南阳刘子骥，是志向高洁的名士。他听说了这件事，兴致勃勃地计划前往。结果（计划）还未实现，不久他就得 病死了。此后就再也没有探寻桃花源的人了。【乙】南阳人刘麟之，高尚直率，历史知识很丰富，在阳歧村隐居。当时，苻坚南侵已经逼近长江，荆州刺史桓 冲想尽力实现自己的宏图大业，就聘刘麟之任长史，派人和船前去迎接他，赠送的礼物也 很丰富。刘麟之只好从命， 就上船出发，但桓冲所送的礼物一点也没有收受，沿途拿来送给贫困

19、的人，等 走到上明，东西也送光了。他一见到桓 冲，便陈述自己没有才能，然后就自由自在地辞去职务。他在阳歧 住了多年，衣食向来是和村人互通有无的。碰到自 己短缺了，村人也同样帮助他。他是乡邻深感满意的人。10、I.春日无雨，太阳毒辣，庄稼干渴；因为旱情，乡亲之间矛盾多多；因为旱情，我们被驱逐出机井乐园；因为旱 情，排号遥遥无期的父亲和母亲要辛辛苦苦地从家里拉水去浇地。2 . （1） “残酷” 一词准确而形象的写出了旱情困扰下村民之间的矛盾又紧张的关系。而“战争” 一词大词小用，把村 民为争夺浇地用水而你抢我斗的样子表现得淋漓尽致。（2）运用拟人的修辞，将麦子拟人化，生动形象地写出了春雨 降临后麦

20、苗的滋润以及我们全家人在春雨降临后的喜悦和对未来的憧憬之情。3 .文章先写春雨未来时的旱情引发乡亲之间的矛盾，使人感到春天不再美好，这是抑笔。再写春雨降临后麦苗的滋润、 乡亲的和睦，以及爸妈的相敬如宾、心情愉悦，突出村庄最美的时刻，这是扬笔。前后对照，强烈地表现了春雨降临 后农人的喜悦与知足，还有他们对未来满满的憧憬。这种写法的运用真实地写出农村的生活状态及农人的质朴、较真、 又略狭隘的个性，突出了村庄美这一主题，提升了文章主旨。4 .例如一：前文描述了很多村民之间的矛盾，但所有这些因争水而引发的矛盾似乎都是暂时的。“例如女人们常常不 再顾及颜面，只要能排上号浇地，哪怕脸上被别的女人抓上几道，

21、破了相，也没什么关系。”“降下一场大雨，放松 了全村人绷了太久的神经。”这些矛盾会随着旱情的缓解而自然消失，并不影响村民的邻里关系。这也是一种村庄春 天的美。“至于谁家的女人被砸破了脑袋，谁家的男人追着正浇地的那家人要拼个你死我活，” “村主任一边给自己 家的麦子先浇上水或者排上号，一边调解快要打起来的男人女人们。”这些表现农村真实的写照的文字再现了农人质 朴、较真、略有些狭隘的个性，也是一种村庄的美。例如二：（1）春雨降临后麦苗的滋润。（2）春雨的柔软、缠绵。（3）春雨降临后原本为琐事争吵的父母彼此温柔对待、相敬如宾。（4）春雨降临后，一切变得安静，原本为水争得你 死我活的村民也都松懈下来。

22、（5）父母及村民对麦子的深情。【解析】.考查对文章要点信息的概括。通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自己 的语言概括即可。“春天看起来不再那么美好”的原因可提取第2段“整个春天都没有贵如油的雨水，那么连草都长 得灰头土脸的。这时，女人们会将自家的男人骂出去，抢水浇地”这是一场残酷的战争，女人们常常不再顾及颜面, 只要能排上号浇地，哪怕脸上被别的女人抓上几道，破了相，也没什么关系”，第3段“在干旱的春天里，我们被焦 渴的麦子和焦灼的大人们驱逐出了这片乐园”，第4段“排号遥遥无期，而在轮到我们家浇地之前，又不能眼看着田 里的麦子枯死。于是母亲便和父亲从家里的压水

23、机里压出水，然后倒入大桶里，用地排车拉着水去田里一勺一勺地浇 灌麦子”等句，即可整理出答案。1 .赏析文句。此题比拟容易，因为题干已经给出了分析方向，即分别从品味词语的角度和修辞手法的角度分析作答。 （1）“残酷”本义：凶狠无情；.激烈而艰苦。语境义：指旱情困扰下村民之间的矛盾又紧张的关系。“战争”大词 小用，生动形象地刻画了村民为争夺浇地用水而你抢我斗的状态。（2） “麦田里的麦子在咕嘟咕嘟地饮水”“似乎怕 打搅了麦子们的幸福”运用了典型的拟人修辞手法。答作用时除了答出生动形象地描写出麦苗被春雨滋润的状态外， 还要答出人们对春雨喜爱的情感。2 .考查文章欲扬先抑（先抑后扬）的写法的运用。答此

24、题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样 才能确保答案的准确无误。先抑：文章开头写乡亲因旱情引发的激烈矛盾。后扬：春雨降临后乡亲的和睦。作用：从 人物形象的角度看，刻画了农人的质朴、较真、又略狭隘的个性。从主题的角度看，表现了春雨降临后农人的喜悦与 对未来满满的憧憬。3 .考查对文本的个性化解读。问“村庄最美的时刻”都指那些方面（不包括“春天里这样的下雨天”）,实际也是筛 选信息题。带着题目，通读全文，把握大意。对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组 织好答题的语言。快速浏览全文，验证答案。如：春雨降临后乡亲的和睦，农人的喜悦，和洽的邻里关系，父母彼此 温

25、柔对待，父母及村民对麦子的深情。村庄春天的美，一切安静甜蜜。【点睛】应学会筛选信息。其方法是：速读材料，整体把握；认真审题，明确目的；缩小范围，提高效率；把握线索，跟踪追 击；严密分析，准确把握。11、1.描绘了沙漠广阔、荒凉、死寂的景象，为下文描写丰收岭的绿、歌颂绿做铺垫。2 . A.不矛盾。“一点绿色”是相对于茫茫无边、死寂的沙海而育的，突出了绿色的生命意义。这是一个伟大的群 体”强调了绿色的力量，赞美了绿色生命不畏风沙肆虐的抗争精神。3 .要点提示：继续封沙育林，征服沙漠的愿望就会逐步实现。在其他任何领域，发扬治沙人不畏艰难、勤劳奉献的精 神，我们也都会取得胜利。（意思对即可）【解析】.

26、试题分析：考查段落在文章中的作用。开头的作用：如果开篇即点题，首段的作用往往是总括全文，点明题旨； 或者表达与主旨相关的某种感情（奠定感情基调）。如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启（引出）下文； 或与下文形成对照；或为下文做铺垫。文章开篇如果是景物描写，那么，首段的作用，从结构上看，它可能是铺垫 作用，从景物描写上看，它的作用是以衬托、勾勒环境，提供背景，或营造（渲染）某种气氛。如果首段连续发问, 那么，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。如果开篇连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。此题解答, 结合文段的特点进行分析，分条列出即可。1 .试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达

27、艺术。（1）从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用 了 XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物的情感、心理、性格等（特点、 特征）。（注意：在写其作用时，一定要结合文章的实质意义来写，否那么就会显得内容过于笼统）。（2）考查对词语的赏 析。对于词语的赏析，要在把握文章内容，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思, 再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。此题作答要结合具体的语句进行分析，注意要做到“词不离句，句 不离段”。作答时，任选其一作答即可。2 .试题分析：考查对句子的理解。此类试题一般都是不矛盾的，原因是作者是从

28、不同的角度来看待事物的。此题之所 以说“一点绿色”，是相对茫茫沙海来说的；说“这是一个伟大的群体”是从生命力的顽强精神的角度来思考的。据 此可知，这样写是不矛盾的。3 .试题分析：此题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。这类试题实际是要考查学生对选文内容或重要句子的 感悟能力。在答题时可以用“我认为”这样的标志性语言，言简意赅地说明自己的观点，再用“比方” “例如” 之类的词语结合生活实际叙写理由，做到观点鲜明，条理清楚，论说有力。答案不唯一，符合题意即可。此题从“治 理沙漠，改善环境”，从“不怕困难” “勤劳奉献”等角度作答即可。三、应用12、（1）“2018年度十大网络用语”揭晓；网络

29、热词反映出了生活的热度；网络热词最终能否融入到词汇中去, 要看它是否有生命力。（2）将“看到”删去，或者在“看到”前面加上“我们”（或人们” ）o（3）例如：人与人相处难免有摩擦，我们要保持一颗平和、淡定的“佛系”之心，对他人多以“skr”点赞，少做“杠 精”。【解析】(1)要求学生仔细阅读材料。结合关键句子，筛选优先信息即可。结合“国家语言资源监测与研究中心在与商务印书 馆、人民网、腾讯联合主办的汉语盘点2018揭晓仪式上发布了 2018年度十大网络用语”概括得出：“2018 年度十大网络用语”揭晓；结合“透过这十个流行网络用语，我们看到一幅鲜活生动的生活百态图跃然纸上。”概括 得出：网络热

30、词反映出了生活的百态；结合“网络语言开展到一定时候，假如它有生命力，它就会融入到词汇中去， 如果没有生命力，也就会自行消亡了。究竟是洪波泛滥还是细水长流，要看它是否符合语言规律，是否具有开放和包 容性，是否有强有力的文化做支撑，只有符合这样的特点才是好的语言，才会保持长久的生命力。”概括得出：网络 热词最终能否融入到词汇中去，要看它是否有生命力。(2)缺少主语，将“看到”删去，或者在“看到”前面加上“我们”(或人们” )o(3)答案不唯一。要求学生正确理解“网络用语”的意思，然后遭拒绝即可。如：遇到喜欢的人，在“确认过眼神” 后，不妨大大方方的“官宣”，并来一段“土味情话”“皮一下”。四、综合

31、性学习与写作13、例如：论语代表的儒家思想核心为“仁”，践行“仁”，孔子认为应“己所不欲，勿施于人”，即自己不喜欢 的事情不要强迫别人，我们和人相处，要讲究尊重、平等、宽容，站在别人的角度思考问题。【解析】此题考查结合自己的亲身体验谈认识。要结合论语的某一种观念和自身实际回答。答题要点要包括三个方面：论 语中的某一观念，自己的亲身体验以及认识。语言要简洁、连贯。的知识。4 .根据课文和要求，默写出下面空缺的古诗文名句。今日听君歌一曲，o （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上 见赠），万里送行舟。（李白渡荆门送别）身向榆关那畔行,。（纳兰性德长相思）, 更有痴似相公者。（张岱湖心亭看雪）送东阳马生序中“。

32、” 一句表达了作者勤奋读书，借书阅读, 得以广泛阅读各种书籍。李商隐无题中原指对爱情忠贞，现在用以形容对事业鞠躬尽瘁、死而后己的名句是a”.名著阅读。你所在班级要对相关名著中的女性形象进行探究，请根据要求完成以下题目。小王子星球上那朵娇弱玫瑰的原型，就是圣埃克苏佩里的妻子康苏艾罗。两个人在相识7个月后正式完婚。但婚 姻没那么想象中的完美，他们婚后的生活经常出现摩擦。圣埃克苏佩里性格古怪，康苏艾罗也变幻莫测。圣埃克 苏佩里埋怨妻子不在乎自己，从不带自己进入她的社交圈，康苏艾罗认为丈夫十分霸道，自己完全没有自由空间。长 此以往，他们彼此不信任，时常反唇相讥，甚至分居。下面这段文字，节选自小王子中小

33、王子在玫瑰园的对话。 请问，圣埃克苏佩里想要对妻子表达什么意思？“你们很美，但你们是空虚的。”小王子仍然在对她们说，“没有人能为你们去死。当然，我的那朵玫瑰花，一 个普通的过路人以为她和你们一样。可是，她单独一朵就比你们全体更重要，因为她是我浇灌的。因为她是我放在花 罩中的。因为她是我用屏风保护起来的。因为她身上的毛虫（除了留下两三只为了变蝴蝶而外）是我除灭的。因为我 倾听过她的怨丈和自诩，甚至有时我聆听着她的沉默。因为她是我的玫瑰。”有人认为，乔纳森斯威夫特在格列佛游记中流露出强烈的“厌妇症（对妇女的厌弃）”情绪，你认为他会举 出哪些证据？鲁迅小说故乡中的“杨二嫂”最有可能是根据朝花夕拾中的

34、哪位女性形象塑造的？请简述理由。水浒传中的女性形象可以分成几类？请简要罗列。二、阅读5 .阅读下面的文字，回答以下各题。复儿子书来信均悉，兹再汇汝日本洋五百元，儿自去国至今，为时不过四月，何携去千金业皆散尽？是甚可怪！汝此 去，为求学也。求学宜先刻苦，又不必交友酬应。千金之资，亦足用一年而有余，何四月未满即己告罄？汝苟在 理应用者，虽每日百金，力亦足以供汝。特汝不应假设是耳。况如此浪费，必非饮食之豪，起居之阔，必另有所销耗。 且汝亦尝读孟子乎？大有为者，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，困心衡虑之后，而始能作。吾 儿恃有汝父庇荫，固不需此，然亦当稍知稼嵇之艰难，尽其求学之本分。非然者

35、，即学成归国，亦必无一事能 为。今汝假设此，余今而后恐无望于汝矣！用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴那么固甚大也。余前曾致函戒汝, 须努力用功，何竟忘之？光阴可贵，求学不易，此中甘苦，应自知之，毋负老人训也。本文节选自张之洞回复 儿子的书信。悉：知道。兹：现在。汝：你。业：已经。资：钱财，费用。即：就，便。告罄：财务 用尽。苟：假如。特：不过。恃：倚仗，依赖。庇荫：比喻尊长的保护、照顾。固：本来。豫稿：泛指 农业劳动。给予。/：信件。（g净：不要，不可。负：辜负。i川：教诲、教导。1 .解释以下句子中加着重号的词语。儿自去国至今*求学宜先刻苦*特汝不应假设是耳困心衡虑之后，而始能作 2 .

36、用“/”给下面的句子断句。（标四处）用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴那么固甚大也3 .把下面的句子翻译成现代汉语。虽每日百金，力亦足以供汝。余今而后恐无望于汝矣。4 .作者给儿子写这封书信的目的是什么？8 .阅读曹刿论战选段，回答以下小题。十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。” 乃入见。问：“何以战？ ”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分入。”对日：“小惠来褊，民弗从也。”公曰：“牺 牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战那么请从。”公与

37、之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰： “未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也， 惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”1.以下各句中加点的词解释不正确的一项为哪一项（）A.又何间焉？（间隔）B.神弗福也（赐福、保佑） C.公将驰之（驱车追赶）D.望其旗靡（倒下） 2.以下句子中加点的“之”的用法与其他三项不同的一项为哪一项（） A.肉食者谋之B.公与之乘 C.公将鼓之D.登轼而望之 3.以下对选文的理解不正确的一项为哪一

38、项（）*A.曹刿与“其乡人”的对话点明了曹刿拜见鲁庄公的原因，同时也显示了曹刿不同于一般人的见识。B.文章第二段，仅用“将鼓”“将驰”寥寥数语，便将鲁庄公求胜欲望强烈，善于把握战机的形象表现得神情毕现。 C.曹刿”下视其辙，登轼而望之”的目的是大国难测，怕有埋伏，所以要考察敌情，弄清齐军退却真相，再决定是 否追击齐军。D.文章主要通过对人物的语言描写和动作描写，突出了曹刿的政治远见和军事才能。9.文言文阅读见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云 先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为

39、 具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“缺乏为外人道。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得 路。南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。南阳刘麟之，高率善史传，隐于阳 岐。于时符坚临江，荆州刺史桓冲（人名）将尽舒谟之益，征为长史，遣人船往迎，赠胴甚厚。麟之闻命，便升舟, 悉受所饷，缘道以乞穷乏，比至上明亦尽。一见冲因陈无用脩然而退。居阳岐积年，衣食有无常与村人共，值己匮 乏，村人亦如之。甚厚为乡闾所安。率：率直。尽讦漠（xiim6）之益：实现自己的宏图大业。赠胴（kua

40、ng）: 赐予。乞：这里指“赠送”。陈：陈述。脩（xiao）然：洒脱、自由自在的样子。1.选出以下各组句子中加点词意思不同的一项 A.村中闻有此人/骥之闻命 B.悉受所饷/悉如外人 C.缘道以乞穷乏/缘溪行 D.缺乏为外人道也/征为长史 .以下各句的断句，不正确的一项为哪一项A. 一见冲/因陈无用/脩然而退一见冲/因陈无用脩/然而退B. 一见/冲因陈无用/脩然而退一见/冲因陈/无用脩然而退2 .以下对选文理解表述有误的一项为哪一项A.甲文村人“皆叹惋”，是为外界变化之大，战乱频繁，社会黑暗，人民生活痛苦等叹惋。B.甲文村人叮嘱就要离去的渔人“缺乏为外人道也”，暗示了桃花源中人不愿与世俗交往的心

41、情。C.乙文荆州刺史桓冲想实现自己的宏图大业，就聘刘麟之任长史，刘麟之鞠躬尽瘁地帮助他。D.甲乙两文中两人都洁身自好，不趋炎附势（不与黑暗社会同流合污），但在乙文中刘麟之还表现出心系百姓的济世情怀。3 .将以下语句翻译成现代汉语。便要还家，设酒杀鸡作食。值己匮乏，村人亦如之。10.春天的麦子安宁立春一过，便是雨水和惊蛰，雷声轰隆隆传来，蛰伏了一整个冬天的人们，好像忽然间想起了田间地头的麦子， 于是纷纷扛起锄头，去田里锄草。如果整个春天都没有贵如油的雨水，那么连草都长得灰头土脸的。这时，女人们会将自家的男人骂出去，抢水浇 地。这是一场残酷的战争,女人们常常不再顾及颜面，只要能排上号浇地，哪怕脸上

42、被别的女人抓上几道，破了相， 也没什么关系。村主任这时候便派上了用场，他一边给自己家的麦子先浇上水或者排上号，一边调解快要打起来的男 人女人们。有时候打得厉害了，男人们会在自家女人的怂恿下，夜里爬起来，搬了石头扔进机井里，堵住井，让谁家 都浇不成地。当然，很多时候，这样的阴谋并不能得逞，因为正浇地的那家会派人日夜守护在机井旁边，还拿着手电 筒，防范一切试图靠近机井的可疑人士。这时，我们小孩子也不能靠近机井。那里原本是我们的乐园，我们会捡起小石子，投到机井里去，听石子落入深 不可测的井底时激起的沉郁的水声。我们还怀疑有生下来不想要的小孩子被扔进了井里，于是趴在井沿上，看那一小 片落在里面的模糊的

43、蓝天。但在干旱的春天里，我们被焦渴的麦子和焦灼的大人们驱逐出了这片乐园。夜里醒来，常常听见父母在谈论浇地引发的种种事故。不外乎是谁家跟谁家又打起来了，动了石头和锄头，还惊 动了乡派出所的人。父母没有后门可走，排号遥遥无期，而在轮到我们家浇地之前，又不能眼看着田里的麦子枯死。 于是母亲便和父亲从家里的压水机里压出水，然后倒入大桶里，用地排车拉着水去田里一勺一勺地浇灌麦子。只是那 些水浇到地里，麦子好像还来不及喝一口，就被干裂的大地吸光了，或者被头顶上炙烤着的太阳蒸发掉了。春天看起 来不再那么美好,每一天都让人煎熬，至于谁家的女人被砸破了脑袋，谁家的男人追着正浇地的那家人要拼个你死我 活，在躁动的

44、春天里，已不再是能引得人们兴奋的新闻了。好在这样的时日不会持续太久。有时候每户还没轮上浇一遍地，老天爷就开了眼，降下一场大雨，放松了全村人 绷了太久的神经。每当这时，母亲就坐在院门下面，一边做着针线活，一边看着这场不疾不徐似乎要下许久的春雨。有时候我看母亲在发愣，就会问她：“娘，你在想什么？ ”母亲笑一笑，像是回答我，又像是自言自语：“这雨，下得正好，麦子能喝个饱了。”我也抬起头来，看向天空。细密的雨从天空中飘落下来，一阵风过，把雨吹到我和母亲的身上。雨水有些凉，但 我的心里是暖的。我喜欢春天的雨，柔软、缠绵。就连平日里好为琐事争吵的父母，也因为这场雨变得对彼此温柔起 来，好像他们是相敬如宾的

45、新婚夫妻。院子里的一切都是安静的，只有雨滴在屋檐下滴滴答答地敲击着，那是世间最单调又最美好的音乐。我好像听见 了麦田里的麦子在咕嘟咕嘟地饮水，这声音一定也在父母的耳畔响着，所以他们做什么都轻手轻脚的，似乎怕打搅了 麦子们的幸福。有时候忍不住了，父亲或者母亲还会冒着雨跑到田里，看看自家的麦子在雨中有着怎样喜人的长势。这时的父亲 更像是诗人，他站在地头上一言不发，就那样深情地望着脚下大片的绿色的麦田。整个村子都笼罩在迷蒙的烟雨之中， 只听得到雨声沙沙，像蚕在食桑叶一样。在麦子还没有长成麦浪之前，我能想到的村庄最美的时刻，大约就是春天里这样的下雨天了。（摘自读者文摘原创版2019第2期）.在儿时的作

46、者眼中，“春天看起来不再那么美好”有哪些原因？1 .品味以下句子的表达效果。（1）这是一场残酷的战争。（词语角度）（2）我好像听见了麦田里的麦子在咕嘟咕嘟地饮水，这声音一定也在父母的耳畔响着，所以他们做什么都轻手轻脚的, 似乎怕打搅了麦子们的幸福。（修辞角度）.本文运用了欲扬先抑的写法，请结合文章内容分析作用。2 .文章结尾写道，“在麦子还没有长成麦浪之前，我能想到的村庄最美的时刻，大约就是春天里这样的下雨天了。” 村庄春天的美，除了天降甘霖时的喜悦与憧憬外，你还能在前文寻找到一些足迹吗？试结合文章内容谈谈你的看法。 11.阅读下面的文章，完成小题。丰收岭绿岛梁衡从戈壁新城石河子出发，汽车像海

47、船一样颠簸了三个小时后，我登上了一个叫丰收岭的地方。这已经到了有名 的通古特大沙漠的边缘。举目望去，沙丘一个接着一个，黄浪滚滚，一直涌向天边。没有一点绿色，没有一点声音， 不见一个生命。我想起瑞典著名探险家斯文赫丁在我国新疆沙漠里说过的一句话：“这里只差一块墓碑了。”好一个 死寂的海。再往前跨一步，大约就要进入另一个世界。一刹那，我突然感到生命的珍贵，感到我们这个世界的可爱。 我不由回过身来。只见沙枣、杨、榆、柳，筑起莽莽的林带。透过绿墙的缝隙，后面是方格的农田，红的高粱，黄的玉米，白的 棉花，正扬着笑脸准备登场。这大概就是丰收岭名字的由来。起风了，风从沙漠那边来。A.那苍劲的沙枣，挺起古铜

48、色的躯干，挥动厚重的叶片；那伟岸的白杨，拔地而起，在云空里傲视着远处的尘烟；那繁茂的榆柳拥在白杨身下， 提起她们的裙裾，笑迎着扑面的风沙。绿浪澎湃,涛声滚滚，绿色就在我的身后，我不觉胆壮起来。这绿色在史前原 始森林里叫人恐怖；在无边的大海上，让人寂寞；在茫茫的草原上，使人孤独。而现在，沙海边的这一点绿色啊，使 人振奋，给人抚慰，给人勇气，只有在此时此地，我才真正懂得，绿色就是生命。现在，这许多的绿树，连同她们的 根须所紧抱着的泥沙，泥沙上覆盖着的荆棘、小草，已勇敢地深入到沙海中来，形成一个尖圆形的半岛。我沿半岛的边缘走着，想到最前面去看看那绿色和黄沙的搏斗。前面杨、榆、柳那类将帅之木已经没有，只派 这些与风沙勇敢肉搏着的尖兵。她们是红柳、