2022届青海省海西中考语文押题卷含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2 .答题时请按要求用笔。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4 .作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5 .保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累.依次填入横线上的词语，最恰当的一项为哪一项（）南方似乎是方言的沃土，翻过一座山，或渡过一条河，你就会落入陌生方言的包围中。当你发现整个村庄操着浓 浓的异腔，仿佛到了 “番邦”，语言像山

2、一样着，一时难以逾越。细心的人会发现，不止是方言，在南方，、 遥呼相望的两个村庄，语言不通，习俗也大相径庭。A.绵亘天涯海角要是那么B.横亘鸡犬相闻不但而且C.横亘鸡犬相闻要是那么D.绵亘天涯海角不但而且1 .以下句子中加点词语使用不正确的一项为哪一项（）A.外交部发言人华春莹的主持风格犀利敏捷，大方得体。 B.国际研究机构数据说明，“抖音”国际版风行日本及东南亚市场。 C.阳春三月，络绎不绝的游人和摩肩接踵的汽车纷纷来到鱼梁洲环岛景观带。 D.事实证明，真正的学问都是潜心琢磨而成的，真正的精品都是沥尽心血铸就的。 3.以下语句中加点的成语使用有误的一项为哪一项（）A.第54届世乒赛男子团体决

3、赛中，半决赛淘汰了瑞典队的中国队卷土重来，成功卫冕。 B.在这片劫后重生的土地上，人人各得其所，各展其长，满怀信心创造幸福美满的生活。 C.充分发挥丝绸之路的纽带作用，可以让历史背景不同的亚欧各国息息相通，共同繁荣。 D.经典咏流传以崭新的形式推介古典诗词，对弘扬传统文化具有不容置疑的作用。 4. 2019年是温州市图书馆建馆100周年，一温籍名家在图书馆开设了关于“永嘉四灵”的讲座，反响热烈。某校文 学社也想邀请该名家为文学社成员作讲座。下边为某同学起草的邀请函，以下说法错误的一项为哪一项（） 邀请函尊敬的XX先生：您好！前几天您在温州图书馆开设的讲座很有趣，态度也很和蔼。特别是您对“永嘉四

4、灵”的评价，显示您确实有较高 的水平。我们也想请您到我校开设相关的讲座。您必须莅临我校，我们期待您的光临！ 此致只有这样，才能“动心忍性，曾益其所不能”；造就人才的主观条件是“人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作; 征于色，发于声，而后喻。”也就是要能经受住艰苦环境的磨炼，还要能战胜内心的苦恼与困惑。【点睛】译文舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被任用，胶鬲从贩鱼卖盐中被任用，管夷吾被从狱官手里救出来并 受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被任用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被任用。所以上天要把重任降临在这个人，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他受尽贫困之苦，使

5、他 所做的事情颠倒错乱，用来使他的内心收到震撼，使他性情坚韧起来，增加他所不具备的能力原来没有的才能。一个人，常常发生错误，这样以后才能改正；在内心里困惑，思虑阻塞.然后才能知道有所作为；别人愤怒表现在脸 色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。（如果）一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤 士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存开展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。8、1. （1）请允许；怀里揣着，抱在怀里；竟然；给，给予（2） D. （1）大官丞/日晏不来；（2）归遗/细君

6、2 .你受赏赐却不等待诏令，是多么无礼啊！（得分点：主语、何）等到第二年，政治通达，人心和乐，很多荒废的事 业都兴盛起来了。（得分点：越、废）.当负责分肉的太官丞迟迟不来时，其他官员不敢轻举妄动，唯独东方朔果断地拔出佩剑割肉离开，可见他是一个极 具个性的人；面对皇帝和同僚的指责，东方朔不慌不忙地机智应对，不仅博得了赏识，而且不失时机地批评了别人的 错误，可见他是一个幽默机智、善于见机行事的人。【解析】选自汉书东方朔传 班固年代：东汉.试题分析：（1）此题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词 多义和古今异义词；能结合具体语境来准确辨析即可

7、。如“遗”是古今差异词“给予，给”；“怀”是名词动用“怀里揣着，抱在怀里”的意思。（2）此题考查常见文言虚词在文中的意义。题目中的“大官奏之”中的“之”是代词，这件事；A项中“之”是动 词，至U，往；B项中的“之”用在主谓之间，取消句子独立性；C项中的“之”是结构助词“的”：D项中的“之” 是代词，代指重修岳阳楼这件事。应选D。点晴：试题考查对重点文言词语的理解。平时要注意积累通假字、一词多义、词类活用、古今异义词以及特殊词语的 特定含义。平时要分类积累，解答试题时，才能做到准确无误。1 .试题分析：此题考查文言语句的句读划分。可以先把句子翻译，然后根据句子的意思进行句读划分。注意不要出现“破

8、句”。同时可利用虚词来帮助划分句读。（1）句从主谓之间划断；（2）句从动宾之间划断。2 .试题分析：此题考查翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、 虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“得分点：主语、何”；（2）句中的“越、废”几个词是赋分点。翻译时要做 到“信、达、雅”。3 .试题分析：考查对人物形象的理解概括能力。要抓住人物的各种刻画手法来分析；可以从叙写内容来分析；把人物 放到一定的背景环境中去分析；还要注意作者对人物的介绍和评价。如果还要求摆出理由和举例，就要从原文中概括 例子来证明。参考译文：过了很久，在三伏盛暑之时，武帝下诏赐肉给各位随

9、从官员。负责分肉的太官丞却很晚还没来，东方朔单独一个 人拔出佩剑切割赏肉，并告诉其他同僚说：“三伏暑天应当早点回家，请允许我就此接受皇上的赏赐。”随即怀抱着 赏肉离开了。太官丞向武帝禀奏了这件事。东方朔入宫见皇上，武帝说：“昨天分赏肉的时候，你不等诏令，用剑割 完肉就离开了，这是为什么？ ”东方朔摘下帽子抱歉。武帝说：“先生起来自我检讨吧。东方朔连续叩首两次，说 道：“东方朔呀东方朔！你受赏赐却不等待诏令，是多么无礼啊！拔剑割赏肉，是多么豪壮啊！割得不多，又是多么 清廉啊！回家把肉给妻子，又是多么仁厚啊！”武帝笑着说：“让先生自我检讨，竟然反过来表扬自己！ ”于是又赐 给他一石酒、百斤肉，让他

10、拿回家给妻子。9、1. C.自余读书山艇子/辄留小舟于池中/月夜/夜夜出。2 .例如：“悄悄冥冥这一四字叠句表达了山后人家入睡后静谧、幽暗的环境特点，给人以凄清之感。四字短语（叠 音词）读来富有音律美、节奏美。3 .游庞公池时，读书时代的张岱因心中没有世事的纷扰，不知何为忧愁，在有月之夜，夜夜与仆人出去乘船赏月，听 曲饮酒，互相嬉戏，可见其随性痛快与洒脱率真。后来张岱经历国破家亡，家族衰变，夜晚“独”去湖心亭看雪时， 内心充满无人可解的孤独寂寞和淡淡的愁绪。【解析】.试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词 多义和古今异义词等；平时要

11、多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。A.选项 中“缘”意思是“沿着”。B.选项中的“可”的意思为“大约”。C.选项中的“寻”分别是“不久”和“寻找”。D.选项中的“谓”的意思是“是、叫做”的意思。应选C。1 .试题分析：考查断句能力。根据文言文句子的翻译断句。联系前后文，这句话意思是：自从我在山艇子读书，就留 下一只小船在池中，月夜，夜夜出游。所以可断句为：自余读书山艇子/辄留小舟于池中/月夜/夜夜出。2 .试题分析：考查赏析句子的能力和景色描写的作用。文中多处运用叠词和四字句，例如：“悄悄冥冥” “丁丁”“浩 浩落落”这一四字叠句是描绘自然景色，结合景色描写

12、的特点：概括了景色特点，渲染了气氛，烘托了 心情，可以表达了山后人家入睡后静谧、幽暗的环境特点，给人以凄清之感。运用叠音词的表达效果：读来富有音律 美、节奏美。3 .考查对文本的分析能力。解答此题要在理解文意的基础上，结合作者的生平背景分析作答。写作本文时，张岱正在 读书。自从我在山艇子读书，就留下一只小船在池中，月夜，夜夜出游。舟中看月，船头听曲，此时胸中浩浩落落， 并无芥蒂，不晓世间何物谓之忧愁。可见其随性痛快与洒脱率真。而湖心亭看雪写于国破家亡之时，张岱独往湖 心亭看雪，并借舟子之口莫说相公痴，更有痴似相公者，传达的是与众不同的闲情逸趣和淡淡的忧愁。【点睛】参考译文：庞公池终年都不让行船

13、，何况是夜晚行船，何况是晚上赏月行船。自从我在山艇子读书，就留下一只小船 在池中，月夜，夜夜出游，着城池到北海坂，往返将近五里路，盘旋游荡在虎公池中。山后的人家，紧闭大门高枕无 忧地睡大觉，看不见灯火，静悄悄，幽吴吴的，心理很有点凄例。我在小船中铺设了凉席，躺在船中看月亮，小奴在 船头唱着曲子，不知身在醉里梦里？声声渐远，月也渐淡，嗒嗒然睡去。歌声终结以后，我忽然睡醒了，含含糊地赞 扬他的歌唱，不久又响起了新声。小奴婷也可欠连天，至歪斜地睡觉了，互相枕着。划船的人回船到岸，竿啄着丁丁 的声音，催促我们起身就寝。这时候，我胸中浩浩落落，心中并没有半点尘世中的苦闷怒恨，睡梦中进入了美妙的境 界。日

14、高始起，不晓世间什么是忧愁。10、1.答案要点：奋斗、梦想（图景、蓝图、目标等）例如：奋斗成就梦想。我们应努力奋斗实现伟大梦想。4 .答案要点：数字材料让人们充满奋斗的信心，拥有足够的韧性、巨大的潜力和不断迸发的创新活力。让人们在国家 奋进的“大图景”上，奋力开辟中国高质量开展的康庄大道。5 .能或不能均可。要点：概括出第二段内容“国家奋进的大图景”；概括出第四段内容“人民奋斗的小目标”；写清2、3、4段之间是 从“国家”“民族” “人民”从大到小的逻辑顺序进行论证，所以不能交换。或者三段从“人民”“民族”“国家” 从小到大的逻辑顺序进行论证，所以可以交换。【解析】.论点是议论文的核心、统帅。

15、中心论点一般出现在以下四个地方：一是文章的标题就揭示中心论点；二是在文章的 开头点明中心论点；三是在议论过程中提出中心论点；四是在层层深入论述的基础上，在文章的结尾的总结中推出中 心论点。结合“奋斗，是解码中国奇迹的钥匙，也是通往伟大梦想的阶梯。”“全面建成小康社会的伟大梦想就在眼 前，这个时候正需要迈出一往无前的奋斗脚步。”分析得出：奋斗成就梦想。我们应努力奋斗实现伟大梦想。1 .要求学生仔细阅读文本，结合上下文分析。结合”这一串串充满信心的数字告诉我们，虽然面临世界日益复杂多变 的开展环境，但我国仍处于重要战略机遇期，拥有足够的韧性、巨大的潜力和不断迸发的创新活力。此时，国家奋进 的大图景

16、在徐徐展开，正需要我们把信心化作动力，把力量化作行动，去奋力开辟中国高质量开展的康庄大道， 开启全面建设社会主义现代化国家的新征程。”概括得出：数字材料让人们充满奋斗的信心，拥有足够的韧性、巨大 的潜力和不断迸发的创新活力。让人们在国家奋进的“大图景”上，奋力开辟中国高质量开展的康庄大道。2 .要求学生首先说明态度，不能调换。然后结合段落之间的内在逻辑关系分析原因。结合“国家奋进的大图景， 开辟出中国开展的康庄大道。”分析第二段是从国家的角度论述。结合“民族奋起的大梦想，凝聚出中国精神的磅礴力量。磅礴力量。”第三段是从民族的角度论述。结合“人民奋斗的小目标，传递出中国信心的强劲脉动。四段是从人

17、民的角度论述的。三段之间是从“国家”“民族”“人民”从大到小的逻辑顺序进行论证。所以不能调换。或者可以调换，三段之间是从“人民” “民族”“国家”从小到大的逻辑顺序进行论证。所以不能调换。11、1.鹤爷是一个扎风筝技艺精湛、淡泊名利、固守传统技艺、渴望亲情、对农村前景深感忧虑的民间老艺人。2 .选(1)： “蚕食”形象地写出了现代化进程中挖掘机一步步摧毁村庄院落的过程，传达出鹤爷对农村美好家园渐渐 消逝的痛心与无奈。选(2)：写出鹤爷此刻复杂的内心：对儿孙的想念，对美好往事的眷恋，对儿孙不在身边的失落, 对风筝技艺后继无人的痛心。3 .这一情节照应了 “飘逝的风筝”这一题目；表现鹳爷复杂的内心

18、，丰富人物形象；促人思考“根”是什么，深化小 说主题。4 .回答“飘逝的不仅仅是风筝”。飘逝的是乡村文明的生机和活力。由于城市化的进程，社会经济的开展，年轻人不 愿学习如扎风筝一般费事的传统技艺，他们纷纷进城。美丽乡村日渐荒芜，老人孤单留守，传统技艺面临消失。【解析】.试题分析：人物形象分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面描写中确定人物的性格，然 后结合文章的内容进行分析，即列举文中表达该性格特征的事例。此题从文章第十一段的“后来，鹦爷成了民间艺人”, 可以确定鹦爷这个人物形象的身份是民间艺人。之后再结合文章内容从“扎风筝技艺精湛、淡泊名利、固守传统技艺、 渴望亲情、对农

19、村前景深感忧虑”等角度概括鹤爷的形象特点，然后列举具体的事例进行分析。1 .试题分析：(1)此题主要是赏析语句运用的动词。需要结合语句分析出该动词表现的内容，以及表达的人物的情感。 “蚕食”这一动词的意思是如蚕吃桑叶那样一点一点地吃掉，比喻逐步侵占。“两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正 一口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落”，句中“蚕食” 一词形象地写出了挖掘机一步步地摧毁村庄院落的过 程，表现了鹏爷对农村美好家园渐渐消逝的痛心与无奈。(2)此题要求结合“一会儿闪过”“一会儿又闪过”揣摩鹤 爷的心理。鹏爷远远地望着放风筝的男孩，眼前闪过的是儿子和孙子的影子，可见鹏爷此时想起了自己的儿子和孙子,

20、 想起了儿子大龙曾经跟他学扎风筝的美好往事，但是现在儿孙不在身边，儿子大龙去城里开了风筝作坊去挣大钱，而 自己的手艺也要慢慢失传了。想到这些，鹤爷难免失落和痛心。2 .试题分析：此题实质考查的是插叙的作用。本文插叙男孩放风筝这一情节，作用如下：男孩被绊倒，随之风筝飞走 了，照应了文章的标题“飘逝的风筝”；鹤爷没有责备男孩，而是说“风筝早晚要飞走的”。当男孩问“风筝还能飞 回来吗”时，鹏爷望着那只风筝摇了摇头，没有吱声。这些语言描写和动作描写，都表现了鹏爷复杂的内心，丰富了 人物形象；鹦爷和男孩关于“根”的谈话，让人们思考“根”是什么，深化了小说主题。点睛：插叙，是在记叙的过程中，由于表达的需要

21、，暂时中断表达的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节 的表达方式。插叙有如下作用：照应题目；对主要情节起补充、衬托的作用；推动情节开展；突出人物性格；突出主 题。3 .试题分析：此题考查的是标题的含意。题目是文章的眼睛，分析文章标题的含意，注意从字面和深层两个角度进行 分析。字面的意思较为浅显，不难理解。深层含意要结合文章的主旨进行分析，注意是对某事物的赞美，或是对某种 人的鞭挞等。本文的标题是“飘逝的风筝”，从外表看，飘逝的是风筝，但是从深层次看，“风筝”代表的是传统技 艺、乡村文明。所以，飘逝的不仅仅是风筝，还有在城市化进程中，逐渐消失的传统技艺和乡村文明。还应看到留守 乡村的老人内

22、心的孤单、痛苦。三、应用12、(1)抄写工整，准确即可。(2)张良刘备。(3) Co (4)例如：女子行拱手礼时，右手掌微屈，盖住左手，左 手握拳在右手内侧；男子应右手握拳在内，左手在外。【解析】(1)此题考查的是汉字的工整书写。按要求正确工整书写即可。(2)此题考查的是对中华民族美德知识的积累。“圮上敬履”是西汉司马迁写的一篇文言文，出自史记留侯世家。 其主要讲述张良偶遇黄石老人，经过黄石老人的考验获得太公兵书的故事。“三顾茅庐”又名三顾草庐，典出三 国志蜀志诸葛亮传东汉末年，当时占据新野(今河南新野)的刘备，带着大将关羽、张飞，三次到卧龙岗诸葛草庐 山访诸葛亮出山辅佐的故事。(3)此题考查

23、的是语言的得体表达。C中“愚见”指的是谦称自己的意见。用在此处不符合语境。应选C。(4)此题考查的是对图片内容的描述。对这两幅画面的描述要注意按照一定的顺序：或是先左后右，或是先右后左， 描述时将手掌的动作表述清楚即可。例如：女子行拱手礼时，右手掌微屈，盖住左手，左手握拳在右手内侧；男子应 右手握拳在内，左手在外。四、综合性学习与写作13耐心最难得周末和同学来到某书吧学习。同学问我一个问题，我讲了两遍，她还是不会，我没耐心了： “你怎么那么笨，讲 了两遍还不会，我懒得教你了。” “我”我们都不再说话，沉默中气氛有点尴尬。书吧里小声放着音乐，曲子听来那么熟悉。我不由得回想起一段时光。那一年，我要

24、考钢琴十级。起初，老师和我兴致冲冲定下了拿优等的目标，我当然希望自己能心想事成。假期里我日复一日地枯燥练习，练练习习无穷匮也，每天一练就是六七个小时，整个人好像被胶水粘在了琴凳上。老师一直陪着我，我每练完一段，他就耐心地给予反应，不厌其烦。就这样，我们师生一起努力了一个月。可是，知道自己的表现离优等还有不少距离，我开始越来越不耐烦，练习时变得心不在焉，一会儿借口上厕所， 一会儿借口喝水。老师看出我的怠慢，却仍旧耐心地给我做思想工作：“柏拉图说耐心是一切聪明才智的基础， 我还听到有句谚语说常常是最后一把钥匙翻开了门越是艰难的时候，耐心最是难得。你一定要坚持、坚持，再坚 持。”老师又是打气，又是语

25、重心长讲道理。我知道，陪我练琴并不是他生活的全部，他还要上班，还要回家做丈夫、 做爸爸，但在我这里，他永远是那么心平气和，不急不躁，十分有耐心。两相比照，我羞愧万分。咬紧牙关，又刻苦坚持了几周。最终，我如愿以偿，取得了优等的成绩。老师替我高兴, 我对老师感激不已。从熟悉的旋律中回过神来，羞愧的我轻拍一下同学，再次跟她讲起了那道题。我放慢了语速，注意把每一个细节 都讲得清清楚楚，把思路一一在纸上画出。看着同学边听边点头的样子，我知道这回她听懂了，问题解决了。我替她 高兴，也替自己高兴，我再一次深刻理解了 “耐心最难得”的道理。是老师让我明白了，这份耐心，不单要拿来鼓励 自己，也要拿来帮助别人。培

26、根说：“耐心是高尚的秉性，坚韧是伟大的气质。无论何人，假设失去耐心，便失去了灵魂。”正是。耐心最难 得。【解析】作文指导“最难得。这是一篇半命题作文，前面有一段提示性的语言，我们能依据材料来翻开思路。但是这一 个题目要想写出新意，需要好好构思一下，本作文写作难度稍大。从此题目中，我们可以得出两个关键词语，即“最” 和“难得”，“难得”指不容易得到或办到。这个题目的含义是：谈一下“我”认为最难得的东西，包括精神的和物 质的。可以按照第一人称来写，写自己的感受，也可以写别人的感受。写这种命题的作文，最好选用具体的事例，不 要围绕关键词语空发议论，那样会给人假大空之感。【点睛】此题属半命题作文，首先

27、要给出横线处所缺的内容，将题目补充完整。建议列出详细提纲，包括开头、结尾、过渡、 事件、点题、亮点等一一标出，搭好框架，扣紧主题。这篇作文题适合初中年级学生，贴近生活，学生都能有话说， 但要写得精彩，同样需要扎实的功夫。敬礼！某校文学社2019年3月5日A.邀请函的格式规范、正确。B.邀请函以“有趣”“较高的水平”来评价名家讲座的内容、特点，不够得体。C.邀请函缺少邀请名家开设讲座的目的和具体时间。D. “必须”表达了对名家来校开设讲座的恳切期待。5 .在以下横线上填上相应的句子。,寒光照铁衣。（木兰诗）我报路长嗟日暮，o（李清照渔家傲）欧阳修在醉翁亭记中用对偶句“, ”描绘出两幅比照鲜明 的

28、画面，准确而生动地写出了琅珊山有晦有明、交替变化的朝暮景象。从古至今，许多仁人志士都乐于将孟子的“，威武不能屈”当作自己人生的座右铭。6 .运用课外阅读积累的知识，完成后面小题“看见过蚂蚱吧？单独一个儿也蹦得怪远的，可是教个小孩子逮住，用线儿拴上，连飞也飞不起来。赶到成了群,打成阵，哼，一阵就把整顷的庄稼吃净，谁也没法儿治它们！你说是不是？ ”这几句话是骆驼祥子中（人物）说的。A.祥子B.刘四爷C.老马D.曹先生（2）在简爱）中，（人名）竭力要求简爱嫁给他做一名传教士的妻子，简爱为此深感苦恼，不得不祈求上天帮助。在冥冥中，简爱听到了三声召唤，于是下定决心，重返（地名），但那里已变成一堆坍塌的废

29、墟。二、阅读.阅读生于忧患，死于安乐，回答下面小题生于忧患，死于安乐孟子舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶雨举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔救举于海，百里奚举于市，故天 将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。人那么无法家拂士，出那么无敌国外患者，国恒亡，*然后知生于忧患而死于安乐也。1 .解释文中加点的词语。拂：衡：2 .将以下句子翻译成现代汉语。（1）所以动心忍性，曾益其所不能。（2）入那么无法家拂士，出那么无敌国外患者，国恒亡。3 .从选文来看，作者认为要成为人才需要

30、具有怎样的条件？请用自己的话简要概括。8.阅读东方朔自誉博赏赐，完成下面小题。久之，伏日，诏赐从官肉。大官丞日晏不来，朔独拔剑割肉，谓其同官日：“伏日当蚤归，请受赐。”即怀肉去。 大官奏之。朔入，上曰：“昨赐肉，不待诏，以剑割肉而去之，何也？ 朔免冠谢。上曰：“先生起自责也。“朔再 拜日：“朔来！朔来！受赐不待诏，何无礼也！拔剑割肉，一何壮也！割之不多，又何廉也！归遗细君，又何仁也！ ” 上笑曰：“使先生自责，乃反自誉！”复赐酒一石，肉百斤，归遗细君。（选自汉书东方朔传）【注】东方朔：汉武帝时著名辞赋家。伏日：三伏之日，即盛暑之时。大官丞：负责分肉事宜的官。晏：b虹 蚤：通“早”。谢：抱歉。来

31、：表感叹的语气词，用于拉长语气。细君：东方朔之妻。1 .根据要求，完成以下两小题。解释以下句中加点词的意思。请受赐（）即怀肉去（） 乃反自誉（）归遗细君（）以下各句与例句中“之”的用法相同的一项为哪一项（） 例句：大官奏之A.辍耕之垄上（陈涉世家）B.悍吏之来吾乡（捕蛇者说）C.醉翁之意不在酒（醉翁亭记） D.属予作文以记之（岳阳楼记）2 .用“/”标出下面句子的朗读停顿。（各一处）大官丞日晏不来（主谓之间）归遗细君（动宾之间）3 .用现代汉语翻译以下句子。受赐不待诏，何无礼也！越明年，政通人和，百废具兴。（岳阳楼记）.结合选文内容，说说东方朔是个怎样的人。9 .文言文阅读庞公池（明）张岱庞公

32、池岁不得船，况夜船，况看月而船。省金逶书山艇子辄留小舟于池中月夜夜夜出，缘城至北海坂，往返可五 里，盘旋其中。山后人家，闭门高卧，不见灯火，悄悄冥冥，意颇凄恻。余设凉簟.卧舟中看月，小馍船头唱曲， 醉梦相杂，声声渐远，月亦渐淡，嗒然睡去。歌终忽寤，嘴醐赞之，寻复鼾购。小侯亦呵欠歪斜，互相枕藉。舟子 回船到岸，篙啄丁丁，促起就寝。此时胸中浩浩落落，并无芥蒂，一枕黑甜，高舂始起，不晓世间何物谓之忧愁。（注释）凉簟（dM）:凉席。小境奴仆。嗒（孤）然:悄悄地。嘀喷：同“含糊”。黑甜:黑甜香，即睡梦。 高舂（chOng）:指太阳升起。1.以下加点词意思不相同的一项为哪一项（）A.缘城至北海坂缘溪行，忘

33、路之远近（桃花源记） B.往返可五里潭中鱼可百许头（小石潭记） C.寻复鼾购寻十余里（河中石兽） D.不晓世间何物谓之忧愁此之谓失其本心（鱼我所欲也） .请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）自余读书山艇子辄留小舟于池中月夜夜夜出.本文多用叠词和四字句，意蕴丰富。参考例如，为文中画横线句作批注。例如:舟子回船到岸，篙啄丁丁，促起就寝。批注：“丁丁”指像鸟啄食般的敲击竹篙的声音，清亮短促，写舟子催促他们回去就寝的急切，极富画面感。2 .张岱在庞公池赏月，在湖心亭看雪，结合具体内容简析两次“夜游”的不同心境。10.阅读奋斗，完成以下小题。奋斗奋斗，是解码中国奇迹的钥匙，也是通往伟大梦想的

34、阶梯。奋斗的征程，只有进行时没有完成时。而今，备受 瞩目的全国两会圆满落下帷幕，从庄严的人民大会堂到春意融融的神州大地，政府工作报告中的承诺将化为行动的号 角，擂响新时代新征程的奋进鼓点，让改革的强音更加激荡振奋，让奋斗的动力更加激情澎湃。国家奋进的“大图景”，开辟出中国开展的康庄大道。好风凭借力，扬帆正当时。2019年的全国两会，承载着 人民期望，凝聚着开展的力量。2018年国内生产总值增长6.6%,我国经济总量首次突破90万亿元，城镇新增就业超 过11万人，农村贫困人口减少1386万人政府工作报告中的“成绩单”为我国过去一年的开展作出了坚实有力的 注解。不仅如此，报告也提出了一系列的奋进目

35、标：国内生产总值增长6%6.5%,城镇新增就业1100万人以上，农 村贫困人口减少1000万以上这一串串充满信心的数字告诉我们，虽然面临世界日益复杂多变的开展环境，但我国 仍处于重要战略机遇期，拥有足够的韧性、巨大的潜力和不断迸发的创新活力。此时，国家奋进的“大图景”在徐徐 展开，正需要我们把信心化作动力，把力量化作行动，去奋力开辟中国高质量开展的康庄大道，开启全面建设社会主 义现代化国家的新征程。民族奋起的“大梦想”，凝聚出中国精神的磅礴力量。党的十九大吹响了全党全国各族人民向中华民族伟大复 兴中国梦进军的集结号，改革开放40年的伟大成就让这一梦想正照进现实：我国经济实力、综合国力进入世界前

36、列。 重大科技创新成果不断涌现。港珠澳大桥是世界总体跨度最长、钢结构桥体最长、海底沉管隧道最长的跨海大桥，也 是公路建设史上技术最复杂、施工难度最高、工程规模最庞大的桥梁。港珠澳大桥让天堑变通途，被誉为新世界七大 奇迹之一。中国科技创新开展水平已实现了由追跑转向并跑和领跑一次次的历史瞬间，烙印着中华儿女奋斗的足 迹。在2019年两会上，习近平总书记的讲话令人期待：向改革开放要动力，最大限度释放全社会创新创业创造动能, 不断增强我国在世界大变局中的影响力、竞争力在决胜全面建成小康社会第一个百年奋斗目标的关键之年，我们 更须交出干事创业的答卷，托举起中华民族的“伟大梦想”，汇聚起同心共筑中国梦的磅

37、礴力量，向着实现中华民族 的伟大复兴迈出新的步伐。人民奋斗的“小目标”，传递出中国信心的强劲脉动。人民是历史的创造者，成就伟业要靠亿万人民的共同奋 斗。而人民奋斗的每一个“小目标”终将汇聚成“大江大河”，与国家奋进的“大图景”、民族奋起的“大梦想”交 相辉映。大学毕业生鲁曼返乡创业，带动陈甲村这个“乡音显”发生巨变，每户年均收入增长8000元；江苏张家港曾 经最小、最穷的永联村，在村支书吴惠芳的带着下，如今已是全国明星村、富裕村，人均年收入达45800元奋斗 是艰辛的，也是幸福的，这是千万奋斗者的共同心声。中国经济社会快速开展的背后，正是无数个鲁曼、吴惠芳们攻 坚克难的奋斗故事。这个春天，全国

38、两会勾勒出清晰的开展“路线图”，传递出中国信心的强劲脉动，让奋斗这一时 代底色越来越亮，映照出广大人民群众为了国家富强、民族复兴而勤劳耕耘的美丽身姿。一年之计在于春，击鼓催征再出发。全面建成小康社会的伟大梦想就在眼前，这个时候正需要迈出一往无前的 奋斗脚步。在新时代，我们要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，踏着春天的脚步，坚定必胜的信 心、凝聚实干的力量，让“中国号”巨轮继续乘风破浪，驶向更加美好的明天。1 .请你用自己的话概括本文表达的观点（20字以内）。2 .请你谈谈第段运用一系列的数据材料有什么作用？3 .文章第段和第段能否交换位置？请你结合文章内容判断并说明理由。11.阅

39、读下面文章，完成以下小题。飘逝的风筝徐国平三月的暖风一吹，催着万物，都跟长了翅膀一样。鹤爷也感觉到了，一大早儿就拿起那只“年年有余”的风筝，迈出了家门。.整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。鹤爷一边走着，一边四下观望着。假设在以往，身后 总会尾随着一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的风筝。唉，娃们一个个都去哪儿了？一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不堪。两台从早到晚 狂叫不止的挖掘机，正一口 口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。 鹤爷瞧着心痛，就像被抽筋剥皮一般难受。很快，自家那二间旧屋也难逃一劫了，只是满屋子的风筝，又将栖

40、身 何处？鹤爷忧心忡忡，步履沉缓，一直走出村外。村外的那大片麦地，整整荒废了一个冬天，听说要建飞机场。一阵春风吹来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。假设在过去，鹤爷早就手脚利落地将风筝放飞起来，心也 随着风筝，飞到天上去了。如今，鹤爷却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。鹤爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子，连他自己也数不清扎了多少只风筝。每只风筝经过他的手， 都活灵活现，千姿百态。那些走在归途上的人老远瞅着，就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。后来，鹤爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋此岸的一些老外都来参观他的手艺。只是，他手艺慢慢失 传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。而且

41、，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。大龙心高气燥，觉 得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝作坊。好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹤爷却一口回绝 了，他知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。鹤爷仰着脖梗，望着蔚蓝的天空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生的童音传来，老爷爷，放风筝好 玩吗？你玩一下，就知道了。他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说。男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。一爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影

42、子，一会儿又 闪过孙子的影子。 突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松开。男孩爬起来，紧追了几步，却没有拽住随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹤爷跟前。鹤爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩，没关系，风筝早晚要飞走的。男孩用手抹了一下眼角的泪，问，风筝还能飞回来吗？鹤爷望着那只风筝摇了摇头，没有吱声。男孩撅着小嘴，有些难过。许久，鹤爷才开口问男孩，你家在哪里，怎么一个人跑出来了？男孩晃了晃脑壳说， 他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车带他回来寻根祭祖的。说着，男孩伸手指了指麦地远处。果真，有一辆轿 车，停在一块老坟地前，几个人正在烧香焚纸。鹤爷心一动，随口问，告诉爷爷，根是啥

43、？男孩一脸迷茫，摇头不知。鹑爷就仰头指了指天上的风筝说，根是啥？根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。有根线扯着还能落 回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也飞不回来了。男孩似懂非懂地点了点头。此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐 飞高了，飞远了，最终淡出了鹤爷的视线。.恍然间，鹤爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然 （选自小小说月刊2018年第4期，有删改）.读完本文，你觉得文中的鹏爷是一个怎样的形象？请简要概括。1 .读文中的画线句，回答括号里的问题。（请任选一句作答）（1）两台从

44、早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。（品析“蚕食”的表达效果。） （2）鹤爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。（结合加点词揣摩人物心理。）我选句：2 .文章设置男孩放风筝这一情节有什么用意？请结合内容简要分析。4.本文题目是逝的风筝”，飘逝的仅仅是风筝吗？请结合文意阐述你的观点和理由。三、应用12.阅读下面材料，按要求完成任务。礼仪之邦 中国自古就被称为“礼仪之邦”，五千年的华夏文明，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准那么、完整的礼仪规范。请把下面语句工整、准确地抄写下来。不学礼，无以立。O （尊老敬贤）尊敬老人与礼贤下士一直都是中

45、华民族所崇尚的美德，下面的两那么历史典故，分别赞美的是哪位历史人物？“圮上敬履”赞美的是 O“三顾茅庐”赞美的是 o （知书达礼）谈吐文雅，待人礼貌往往是一个人有修养的表现。下面是王同学在不同场合使用的礼貌用语，其中不当的一项为哪一项（）oA.王同学初次见到德高望重的李教授，他说：“久仰您的大名，幸会幸会！”B.好朋友考上理想的高中，王同学祝贺他说：“恭喜你金榜题名！ ”C.王同学对帮助过他的周老师说：“感谢您的愚见，才让我有今天的成绩！”D.王同学想知道邻居孙大爷的年龄，他说：“请问您今年高寿了？”（注重礼节）拱手礼在中国已经有两三千年的历 史，很多礼学专家都认为，拱手礼不仅是最能表达中国人

46、文精神的见面礼节，而且也是最恰当的一种交往礼仪。以下图 为男子和女子在一般场合行拱手礼的手势图，请你根据图画对拱手礼的行礼方式进行文字解说。（不超50字）女子拱手礼男子拱手礼四、综合性学习与写作13.阅读下面的文字，按要求作文。孤独寂寞时，温馨的问候最难得；失意悲伤时，忠诚的守护最难得；得意忘形时，冷峻的警示最难得；尴尬懊丧 时，宽容的勉励最难得。请以“最难得”为标题，写一篇文章。.要求：（1）把题目补充完整；（2）除诗歌戏剧外，文体自选；（3）不少于500字；（4）文中不得出现暴露身份的真实 校名、地名和人名。参考答案一、积累1、B【解析】绵亘：绵延不断。横亘：（桥梁、山脉等）横跨；横卧。“

47、横亘”符合语境，排除AD两项，最后两个句子“语言不通” 与习俗也大相径庭”是转折关系，排除C项，应选B。2、C【解析】摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。C句中使用对象有误。3、A【解析】A.成语使用有误，“卷土重来”比喻失败之后重新恢复势力，与此处语境不符。应选A。点睛：此题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我 们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错 误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。4、D【解析】D说法错误。“必须”：必定，一定要。表示必要或很重要，一定要做某事，有一种不容置疑的口吻在里面。表示一 种坚决性和命令语气。用语不得体。5、朔气传金柝学诗谩有惊人句日出而林霏开 云归而岩穴暝富贵不能淫 贫贱不能移【解析】古诗文默写题不管分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要 透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“朔、柝、谩、霏、暝、贱” 都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。6、C 圣约翰；桑菲尔德(庄园)【解析】试题分析