八年级语文阅读理解训练.docx

《八年级语文阅读理解训练.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文阅读理解训练.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、阅读下面的文章，回答以下问题(一)(1)新华社长沙10月22日电 被袁隆平看作突破亩产1200公斤“天花板”关键的第三 代杂交水稻，21日至22日在湖南省衡阳市衡南县清竹村以首次公开测产方式全面亮相。(2)尽管亩产1046.3公斤并不是产量新纪录，但第三代杂交水稻潜能巨大。(3) “以我们目前掌握的技术来说，第三代杂交水稻的亩产到达1200公斤甚至1300公 斤，不是难事。”湖南杂交水稻研究中心科研处处长赵炳然说。“茫茫稻海”里的相遇不再靠运气(4)此前，我国杂交水稻采用的主要育种技术，均由袁隆平及其团队研发。第一代是 以细胞质雄性不育系为遗传工具的“三系法”，这一方法育出的品种具有稳定育性，

2、但育 种所需的恢复系、保持系材料难以获得，导致配组受到极大限制。第二代是以光温敏核不 育系为遗传工具的“二系法”，配组自由较第一代大大提高，但非常容易受生长环境和气 候的影响。(5) “第三代技术是以遗传工程雄性不育系为遗传工具的。可以说，它让杂交水稻实 现了真正婚姻自由。”湖南杂交水稻研究中心研究员、第三代杂交水稻工程主持人李 新奇对此进行解释：(6)利用第一代技术培育出一个优秀的杂交水稻新品种，就好像在成千上万个水稻材 料中，只有A和B才适合“结婚”，而B还藏在“茫茫稻海”里，假设要相遇，不仅需要耗 费很大的精力，还需要很多运气。到了第二代技术，A可以和其他所有水稻“结婚”，虽 然选择面大

3、大提高，但不能保证后代的优良。而第三代技术，不再是只为A服务，它让所 有的水稻，在理论上都能找到适合自己的“另一半”，并产生优良后代。(7)袁隆平曾在多个场合表示，第三代杂交水稻不仅兼有三系不育系育性稳定和两系 不育系配组自由的优点，同时还克服了三系不育系配组受限，两系不育系可能因天气原因 导致制种失败和繁殖产量低的缺点，在任何地区任何时候都是稳定不育的，且制种和繁殖 都非常简便。改掉坏毛病，做个“好孩子”(8) “杂交水稻之父”袁隆平对自己“孩子”的性格十分了解，一直想方设法治疗它 们的“先天缺陷”。如果以老百姓的标准来衡量，前两代杂交水稻最大的毛病就是“贪吃” 和“傲娇”：喜欢大肥大水，一

4、旦“供食”缺乏那么产量平平；对生态环境和种植技术“挑 剔”，导致普通农民“驾驭”不了，靠“专家种田”获得的高产，难以全面从试验田走向 农民粮仓。(9)第三代杂交水稻终于改掉了这两个坏毛病。衡南县农业农村局干部、清竹村基地 工程负责人甘宗恒告诉记者，清竹村当地的种植环境并不特别，海拔不到百米，他们也没 有对田里的水稻过分精耕细作，不管是播种移栽、田间管理还是病虫害防治，使用的技术 和投入的精力与普通农民正常种植差异并不大。(10) “和我之前种田可以说一模一样。”当地农民陈太佳是种了十多年水稻的“老把 式”，这次全程参与了测产水稻的种植。他告诉记者，以施肥为例，施的都是常见的氮磷 钾肥，“饭量”

5、也和普通水稻每亩40公斤差不多，分篥、扬花和灌浆这些水稻生长的不 同关键时期都不需要“特殊照顾”。“拨快”生长期的前进键(11) “这次测产结果可以说令人振奋。”赵炳然介绍，除了试验点的土壤、海拔和气 候等环境都不是事前精心选择的“良态”，而是接近于大局部普通农田外，这次测产的组 合为晚稻，与前两代杂交水稻测产基本上以中稻为主相比，生长期缩短了 1个多月。(12) “第三代杂交水稻最重要的一个特性就是缩短生长期的同时又保持了较高的产 量。”专家测产组成员、中国水稻所副所长钱前表示，过去我国一些高产杂交水稻品种， 从播种到收割，需要160天甚至180天，而这次测产组合只花了 125天左右。“生长

6、期缩 短最大的好处，就是减少了农药化肥等投入品的使用，节约了资源本钱、提高了生产效率。” 钱前认为，如果从单日产量来看，这次接受测产的G3-1S/亲19表现“十分突出”。(13)缩短农民的生产田和科学家的试验田之间的产量差距，是能否得到广泛推广的关 键因素之一。“我国目前水稻平均亩产在500公斤左右，普通农民在一般条件下种植一些 优秀的第二代杂交水稻品种可以到达600到700公斤的亩产，但在同样种植条件和环境下， 第三代杂交水稻的亩产可以到达800公斤。”李新奇说。(新华社记者周勉)1、为这那么新闻拟写一个标题。实现“婚姻自由”克服“贪吃傲娇”2、请说说第(1)段划线句的作用。这是新闻的导语，

7、突出这那么新闻最重要、最新鲜的事实，概括了新闻的主要内容，吸引读 者阅读全文。3、揣摩下面的句子，回答括号里的问题。(1)利用第一代技术培育出一个优秀的杂交水稻新品种，就好像在成千上万个水稻 材料中，只有A和B才适合“结婚”，而B还藏在“茫茫稻海”里，假设要相遇，不仅需要 耗费很大的精力，还需要很多运气。(请从修辞的角度赏析此句)比喻的修辞，将培育第一代优秀杂交水稻新品种的过程，比喻成“结婚”，生动形 象地写出了杂交水稻新品种不仅需要精力还需要运气，突出了水稻杂交过程的艰辛。(2)第三代杂交水稻经土改掉了这两个坏毛病。(请说说画线词语的的表达效果) 写出了改掉“贪吃”和“傲娇”这两个毛病的难度

8、之大，突出了第三代杂交水稻的 优越之处。4、通读全文，说说第三代杂交水稻有哪些优点？(1)兼有三系不育系育性稳定和两系不育系配组自由的优点，同时还克服了三系不 育系配组受限，两系不育系可能因天气原因导致制种失败和繁殖产量低的缺点，在任何地 区任何时候都是稳定不育的，且制种和繁殖都非常简便。(2)克服贪吃和傲娇，普通农民也能够驾驭(3)缩短生长期的同时又保持了较高的产量。母亲 莫言我出生于山东省高密县一个偏僻落后的乡村。5岁的时候，正是中国历史上一个艰难 的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红 色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地

9、上，溅到母亲的胸 前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我 的心感到一阵阵地紧缩。这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的 起点。我用耳朵、鼻子、眼睛、身体来把握生活，来感受事物。储存在我脑海里的记忆， 都是这样的有声音、有颜色、有气味、有形状的立体记忆，活生生的综合性形象。这种感 受生活和记忆事物的方式，在某种程度上决定了我小说的面貌和特质。这个记忆的画面中 更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！当 时，在我们这个人口众多的大家庭中，劳作最辛苦的是母亲，饥饿最严重的也是母亲。她 一边

10、捶打野菜一边哭泣才符合常理，但她不是哭泣而是歌唱，这一细节，直到今天，我也 不能很好地理解它所包含的意义。我母亲没读过书，不认识文字，她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、 疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、 疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资 格向母亲提问。有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大 的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发, 无钱医治。我总是担忧母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊 叫，只有听到母

11、亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是黄昏，母 亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感 到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭 泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词， 不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：孩子，放心吧，阎王爷不叫我 是不会去的！母亲的话虽然腔调不高，但使我陡然获得了一种平安感和对于未来的希望。多少年后， 当我回忆起母亲这句话时，心中更是充满了感动，这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做 出的庄严承诺。活下去，无论多么艰难也要活下

12、去！现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了， 但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。我曾经从电视上看到过一个让我终生难忘的画面：以色列重炮轰击贝鲁特后，滚滚的硝 烟尚未散去，一个面容憔悴、身上沾满泥土的老太太便从屋子里搬出一个小箱子，箱子里 盛着几根碧绿的黄瓜和几根碧绿的芹菜。她站在路边叫卖蔬菜。当记者把摄像机对准她时, 她高高地举起拳头，嗓音嘶哑但异常坚定地说：我们世世代代生活在这块土地上，即使吃 这里的沙土，我们也能活下去！老太太的话让我感到惊心动魄，女人、母亲、土她、生命，这些伟大的概念在我脑海 中翻腾着，使我感到了一种不可消灭的精神力量，这种即使吃着沙

13、土也要活下去的信念， 正是人类历尽劫难而生生不息的根本保证。这种对生命的珍惜和尊重，也正是文学的灵魂。在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得 到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就赏 赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远 地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严 厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海 味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨 气！他们的话，当时并不

14、能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样! 但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样 活着。我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠地活下去；我的父亲和爷爷又教育我人要 有尊严地活着。他们的教育，尽管我当时并不能很好地理解，但也使我获得了一种面临重 大事件时做出判断的价值标准。饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使 我看透了人的本质的某些方面，许多年后，当我拿起笔来写作的时候，这些体验，就成了 我的珍贵资源，我的小说里之所以有那么多严酷的现实描写和对人性的黑暗毫不留情的剖 析，是与过去的生活经验密不可分的。

15、当然，在揭示社会黑暗和剖析人性残忍时，我也没 有忘记人性中高贵的有尊严的一面，因为我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我 树立了光辉的典范。这些普通人身上的珍贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本 保障。1、文章以母亲捶打野菜的情景开头，这样写有什么作用？文章以母亲捶打野菜的特写镜头开篇，苦涩的气味、沉闷潮湿的声音，渲染了一 种沉重的气氛；作者还以盛开的梨花这一优美的背景，反衬这幅令人心酸的画面，为下 文的表达作铺垫。2、这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时，嘴里 竟然哼唱着一支小曲！。(请说说画线词语的的表达效果)其中“愁容满面” “哼唱小曲”形成比照，

16、这一对看似矛盾的词语，细腻地表达出母 亲既为家人的生活忧愁，又不向命运低头的心理。3、文章写母亲，又提及到了一位坚强的老太：在战争的硝烟中叫卖蔬菜，即使吃沙 土也要活下去，这看似与母亲无关的叙写，有什么作用？写这位坚强的老太太，正面衬托了母亲坚强的形象，作者还由此而引发议论，拓展到 人类顽强生存的信念，使得母亲的坚强有了非同寻常的意义，深化了文章主题。4、文章最后说“这些普通人身上的珍贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根 本保障。”，联系全文，说说这些高贵品质，是什么样的品质？母亲教给我：人要坚强乐观，要忍受苦难，不屈不挠地活下去。父亲和爷爷教给我；人，不能像狗一样活着，要有尊严地活着。5

17、、通读全文，说说这篇文章，在写法上有什么特色？(1)以特写镜头描写人物，凸现人物形象。比方开头母亲捶打野菜的特写，突出了母亲的乐观；(2)将人物置于具体情境中，细致描写言行，使人物性格鲜明。作者在“偏僻落后” “艰难的岁月”时代背景的基础上，继续讲述家中的背景： 父亲被诬陷，家中存粮无多，母亲旧病复发、无钱医治，村子中几个女人承受不了生 活的压力而自杀，我们可以想像作者母亲内心该有多么的痛苦!在这样的背景下，作者 具体表达了找不到母亲而痛哭的情形，表现出对母亲的关爱之情，更衬托出母亲的坚 强；(3)运用联想，丰富文章内容，深化文章主题。比方文中对老太太的描写。(4)本文语言也独具特色，在看似平淡，简洁的语言中，包含了深厚的感情与丰富 的韵味。平淡中见警策，平凡中显深沉，令人回味无穷。