小学健康教育工作制度范文(3篇).docx

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1、小学健康教育工作制度范文学校心理健康教育工作，是学校整体工作的一个重要组成局部，也是促进未 成年人健康成长的重要抓手。为了确保学校心理健康教育工作的顺利开展，我校 制订了相应的制度。具体如下：1、认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强对小学生的心理健康教育，把心 理健康教育的内容结合实际渗透到教育教学中。成立学校心理健康教育工作领导 小组，定期召开领导小组会议，商讨学校心理健康工作，在学校开展中要规划心 理健康教育。2、每学期初制定计划，每学年第二个学期的第三周是学校生命教育的启动 周，学期末要对相关工作进行总结。3、做好宣传教育工作，建设好校园环境，使学生有良好的校园心理环境。4、利用班主任例

2、会，把德育和心理健康教育结合起来开展班主任工作研讨， 交流工作经验和困惑。5、开展师德建设活动，交流教育故事，提高教师队伍心理素质和心理教育理 论水平。6、各年级定期开展教育教学工作研讨会，提高教师辅导学生的科学性和艺术 性。7、校工会积极开展丰富的活动，关心教职工的身心健康，提高教师队伍的健 康心理素质。8、心理教育、辅导的内容、方式要把握时代脉搏，倾听学生的心声，要符合文化传统、国情、地方情况以及学生的年龄特点和心理需求，内容要适时、适 量、适度，开展相应的丰富多彩心理教育活动。9、心理辅导学生要面向全体，同时差异。辅导要注重全体性、预防性； 重视过程性、差异性；立足主体性、开展性。10、

3、心理辅导教师必须经过相关培训后才可上岗。建立心理咨询室，由心理 教师做好咨询记录、咨询信件等材料，为保障个案学生的档案的私密性，除了心 理教师，其他人不得单独在咨询室。本着为学生的健康开展的宗旨，科学地给学 生以教育、指导和心理支持。11、将心理健康教育融进日常教育教学中。鼓励老师开展心理教育研究，确 保每年有一定数量的科研论文。12、加强家校合作，开展家长培训活动。小学健康教育工作制度范文（二）一、指导思想全面贯彻国家教育方针，认真实施学校卫生工作条例扎实做好学校教育 健康工作，促进师生养成良好的文明健康行为，努力提高他们的体质健康水平， 完善学校卫生防疫和食品平安制度为重点，构建以防为主、

4、防控结合的学校卫生 健康教育管理体系，使师生身心得以全面和谐开展。二、学校健康教育工作1、根据我校实际，健康教育采取校园广播、板报和在校园网络平台上发布传 染病宣传知识等方式，提高师生的卫生保健意识。三、卫生宣传工作1、每学期对学生进行个人卫生、环境卫生、用眼卫生及口腔卫生等常规宣传 教育。2、根据不同季节做好预防传染病、多发病的宣传工作。3、认真开展健康教育，普及卫生知识，提高学生的自我保健能力。4、积极开展有以防近为中心的卫生宣传教育活动，重点抓好每学期第二周的“防近宣传周”工作。5、每年的“爱耳日、爱眼日、爱牙日、艾滋病日”积极开展宣传教育活动。四、开展健康教育活动强化疾病预防意识1、做

5、好各班卫生委员的培训。期初召开各班卫生委员会议，重点布置本学期 学校卫生工作任务，要求卫生委员在环境卫生、班级饮水机消毒、教室开窗通 风、学生因病缺课、疾病防治、季节性传染病防治、学生营养等方面，与校医室 密切配合，把工作做好，并做好眼保健操培训。2、近视眼防治。第一周为“防近宣传周”，通过卫生专栏（印刷）、广播宣 传等形式进行防近知识宣传，控制近视率上升。3、牙病防治。根据市防疫站要求，结合学生日常生活习惯，做好爱牙宣传及 正确刷牙方法宣传。4、传染病防治。通过卫生专栏及广播形式，对学生进行秋冬季传染病食物中 毒以及流行性感冒等防治知识宣传，预防传染病的发生。5、健康教育。结合学生爱眼、爱牙

6、、营养、传染病以及学生六病防治工作实 际，每学期刊出卫生专栏与广播宣传（次），对学生进行健康知识教育。6、疾病防治。及时上报各类工作报表，做好学生及教职工常见病的防控监测 工作。7、教育学生注意用眼卫生，认真做好二操，养成良好的用眼卫生习惯。小学健康教育工作制度范文（三）学校心理健康教育工作，是学校整体工作的一个重要组成局部，也是促进未 成年人健康成长的重要抓手。为了确保学校心理健康教育工作的顺利开展，我校 制订了相应的制度。具体如下：1、认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强对小学生的心理健康教育，把心 理健康教育的内容结合实际渗透到教育教学中。成立学校心理健康教育工作领导 小组，定期召开领导

7、小组会议，商讨学校心理健康工作，在学校开展中要规划心 理健康教育。2、每学期初制定计划，每学年第二个学期的第三周是学校生命教育的启动 周，学期末要对相关工作进行总结。3、做好宣传教育工作，建设好校园环境，使学生有良好的校园心理环境。4、利用班主任例会，把德育和心理健康教育结合起来开展班主任工作研讨， 交流工作经验和困惑。5、开展师德建设活动，交流教育故事，提高教师队伍心理素质和心理教育理 论水平。6、各年级定期开展教育教学工作研讨会，提高教师辅导学生的科学性和艺术 性。7、校工会积极开展丰富的活动，关心教职工的身心健康，提高教师队伍的健 康心理素质。8、心理教育、辅导的内容、方式要把握时代脉搏

8、，倾听学生的心声，要符合 文化传统、国情、地方情况以及学生的年龄特点和心理需求，内容要适时、适 量、适度，开展相应的丰富多彩心理教育活动。9、心理辅导学生要面向全体，同时关注差异。辅导要注重全体性、预防性； 重视过程性、差异性；立足主体性、开展性。10、心理辅导教师必须经过相关培训后才可上岗。建立心理咨询室，由心理 教师做好咨询记录、咨询信件等材料，为保障个案学生的档案的私密性，除了心 理教师，其他人不得单独在咨询室。本着为学生的健康开展的宗旨，科学地给学 生以教育、指导和心理支持。11、将心理健康教育融进日常教育教学中。鼓励老师开展心理教育研究，确 保每年有一定数量的科研论文。12、加强家校合作，开展家长培训活动。