《立在地球边上放号》同步练习（解析版）-2022-2023学年高一语文同步精讲精读课件（统编版必修上册）.docx

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1、立在地球边上放号同步练习一、比照阅读炉中煤，回答后面问题：炉中煤眷念祖国的情绪郭沫假设啊，我年轻的女郎！我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的思量,我为我心爱的人儿燃到了这般模样！啊，我年轻的女郎！你该知道了我的前身？你该不嫌我黑奴卤莽？要我这黑奴的胸中， 才有火一样的心肠。啊，我年轻的女郎！我想我的前身，原本是有用的栋梁，我活埋在地底多年，到今朝总得重见天光。啊，我年轻的女郎！我自从重见天光，我常常思念我的故乡，我为我心爱的人儿燃到了这般模样！1.这两首诗的主体形象各是谁？表达了诗人怎样的感情？1 .【答案】炉中煤的主体形象是炉中煤，立在地球边上放号的主体形象是横跨两大洋的 巨人，其实都是诗人

2、的自我形象。炉中煤表达了诗人眷念祖国，愿为祖国奉献一切的感情。立在地球边上放号表达了诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心。二、阅读下面一首现代诗歌，完成45题。（9分）天 狗郭沫假设我是一条天狗呀!我把月来吞了，我把日来吞了，我把一切的星球来吞了，我把全宇宙来吞了。我便是我了！我是月的光，我是日的光，我是一切星球的光，我是X光线的光，我是全宇宙的Energy的总量!我飞奔，我狂叫，我燃烧。我如烈火一样地燃烧！我如大海一样地狂叫！我如电气一羊地飞跑!我飞跑，我飞跑，我飞跑，我剥我的皮，我食我的肉，我吸我的血，我啮我的心肝，我在我神经上飞跑，我在我脊髓上飞跑，我在我脑筋上飞跑。我便是我呀！我

3、的我要爆了 ！2 .以下对诗歌的理解,不正确的一项为哪一项（）（3分）A.诗歌以“我是一条天狗呀！ ”开始，“天狗”的形象脱颖而出，紧接着，诗人连续用四个“吞” 字，展示了 “天狗”无比豪放的气概。B.第一节的末尾“我便是我了”是诗人充满自信的自我肯定，代表了 “五四”时期革命青年的 大无畏精神以及强烈的革命意识。C.诗的第二节连续用四个“光”和“Energy的总量”，凸显了 “天狗”的穿透力和生命活力， 进一步强化了 “天狗”的气势。D.第二节的“月”“日” “星球” “全宇宙”四个词不是并列关系,而是层递关系，从范围和气势上来说是逐步升级的。2 .【答案】B。【解析】B项，“强烈的革命意识

4、”错，应为“强烈的自我意识”。3 .“天狗”是一个怎样的形象?请简要分析。（6分）3.【答案】这首诗借用“天狗吞日” “天狗吞月”的民间传说”，塑造了一个狂放不羁、气势磅 礴的“天狗”形象,这一形象既是“五四”时期觉醒了的古老民族的自我写照，又是具有彻底 破坏和大胆创造精神的新人形象，表达了个性解放的时代潮流。【解析】进行分析，要结合“天狗”吞日、放光、飞跑所表达的横扫宇宙的破坏精神，获取无 穷能量创造新宇宙、新人生的勇气，舍弃一切，在爆裂中求得自我新生的个性进行概括。.牵移阅读太阳礼赞郭沫假设青沈沈的大海，波涛汹涌着，潮向东方。光芒万丈地，将要出现了哟一新生的太阳!天海中的云岛都已笑得像火一

5、样地鲜明!我恨不得，把我眼前的障碍一概划平!出现了哟！出现了哟！耿晶晶地白灼的圆光!从我两眸中有无限道的金丝向着太阳飞放。太阳哟！我背立在大海边头紧觑着你。太阳哟！你不把我照得个通明，我不回去！太阳哟！你请永远照在我的面前，不使退转！太阳哟！我眼光背开了你时，四面都是黑暗！太阳哟！你请把我全部的生命照成道鲜红的血流！太阳哟！你请把我全部的诗歌照成些金色的浮返！太阳哟！我心海中的云岛也已笑得来火一样地鲜明了!太阳哟！你请永远倾听着，倾听着，我心海中的怒涛!1921年2月1日【诗歌注释】青沈沈：同“青沉沉”。划（ch首n）平:同“铲平”。浮讴Su）：水面上的泡沫。【创作背景】太阳是驱除黑暗的光明使

6、者，又是万物的生命创造者。古今中外的大诗人几乎都曾对太阳表示过热烈的赞颂，屈原有九歌东君祭祀太阳神：“日敦敦出兮东方，照吾榴兮扶桑。 抚余马兮安驱，夜皎皎兮既明”，将日出的壮丽景色描绘得有声有色。马雅可夫斯基曾邀请太 阳和他同坐饮茶，称之为“永远向光明的朋友”。在五四前后脱颖而出的诗人郭沫假设，似乎对 太阳更有感情，他先后写过日出太阳礼赞新阳关三叠海舟中望日出等诗篇，其 中，太阳礼赞尤为人们喜爱。【文学赏析】全诗共七节，每节两行。前三节写景，描绘日出前、日出时、日出后的不同景象。诗人如 一位高明的画家，将日出前后的壮丽景象具体生动地表现在读者面前:辽阔的大海上，波涛汹 涌澎湃，霞光万丈，一轮红

7、日缓缓上升，将大海上的云彩染成一片火红。这画面不只是具有色 彩美，还具有动态美，因而能给人以一种飞动的感觉。在这里，诗人使用了蒙太奇的表现手法， 将太阳的光线由弱到强、色彩由淡到浓的过程清晰地表现出来，而选用一个“笑”字，更是渗 透了诗人的欢快之情，使画面顿时活跃起来。诗人如此浓笔重彩地描绘这幅日出的胜景，并不单纯是为写景而写景，主要是为了抒怀。 因此，从第四节开始，诗人便对太阳畅开胸怀，诉说自己的愿望，每一句都以“太阳哟”开头， 诗人请求太阳永远照耀世界，将四面的黑暗驱除出去；诗人希望能从太阳吸取无穷无尽的光和 热，使自己的心灵得到净化。诗人愿和太阳融为一体，表达了为光明而献身的理想以及同一

8、切 黑暗势力作搏斗的信念。第四至第七节，诗人的感情如火山喷发，像怒涛狂卷，充分表现了五 四时期那种特有的狂飕精神。诗人对太阳充满了如此强烈的感情，充分表现了诗人对美的热烈追求。而这种美不但包括 自然美，也包括理想美。因为在诗人的心目中，太阳是光明的象征，也是真理的象征，甚至是 未来中国的象征。诗人后来说过：“十月革命对我是有影响的一虽然没有见到太阳，但对太阳 的热和火，已经感受到了。”（文学知识1959年第5期：郭沫假设同志答青年问）因此， 诗人也渴望“美的中国”能够早日到来。于是，诗人就用笔将他所追求的社会理想通过女神， 也通过这首太阳礼赞以及其他诗篇尽情地表达出来了。五四时期是理想高扬、激

9、情洋溢的时期，从某种意义上说，富于浪漫主义精神的诗篇比起 那些如实地勾勒社会面貌的诗歌更能表达一代人的心声，太阳礼赞之所以受到欢迎，一个重要的原因就在这里。【名家点评】上海教育学院中文系教授孙光萱中国现代名诗100首：“此诗具有整齐的句式和铿锵的 韵脚，后四节均以太阳哟开头，强化了赞颂的语气和力量。其格律化倾向，在他早期以 自由体诗为主的创作中也是不多见的。”湖南师范大学文学院教师李幼奇大学语文：“诗笔极富浪漫主义色彩。特别是最后八句 诗句均以太阳哟领起，在你我两两相对的分组排比中，将自己的理想与追求尽情 地表达出来，从而强化了感人的力量。”北京语言大学教授方铭现代诗歌精品:“诗人礼赞太阳，太阳倾心诗人，这个理想高扬、 热情向上的时代是可以感受到的，它给了青年人多大的鼓舞呀！”【阅读建议：对诗歌的词、句、主题作批注。】