2021-2022学年贵州省铜仁市重点中学初中语文毕业考试模拟冲刺卷含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知.考生要认真填写考场号和座位序号。1 .试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一局部必须用2B铅笔作答；第二局部必须用黑 色字迹的签字笔作答。2 .考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、积累与运用1.以下句子中加点词语使用有误的一项为哪一项（）A.这里只有花的芬芳，水的澄清，天的庄严和纯洁，以及一切秋虫的歌唱。 B,狭隘而自私的心灵，可以变成自己的地狱，广阔而开朗的心灵，却可以成为他人的天堂。 c.老王为人热情，无论遇见谁都要拉着别人嘘寒问暖，强聒不舍，大家都特别喜欢同他聊天。 D.决定你人生高度的，从来

2、不是你的高谈阔论，而是你说做就做的执行力。 以下词语中加点字注音全对的一项为哪一项（）以下词语中加点字注音全对的一项为哪一项（）2.A.倾情（qiiii）B.双眸（m6）*C.慰藉。论）D.肃穆莉立）3.茁壮（zhu。）凝望（niiig）亲吻（w4n）震颤（zh立n）瞬息万变（shun）F列对病句的修改不正确的一项为哪一项万籁俱寂（因） *连缀绵延（zhui）雷霆万钧（ting） *（）A. 2019年暑假，东莞市“智慧教育名师在线”平台开始授课。（在“平台”后加“讲师”）B.由于去年倒春寒的天气，使老兰州八景之一的皋兰什川“梨苑花光”胜景不再。（删去“由于”或“使”）C.近年来，青少年近视问

3、题日益严重，各年龄段青少年的近视呈现出发病年龄早、进展快、程度深。（调整为“程度 深、进展快”）D. “巨婴” 一词被评为2018年“十大流行语”之一，一个成年人是否算“巨婴”，关键看他心理水平滞留在婴儿阶段。（在“心理水平”后加“是否）4.以下句子没有语病的一项为哪一项（） A.我们要在全社会大力弘扬家国情怀，践行和培育社会主义核心价值观。B. 81岁的胡院士在摘得山东科技最高奖后，殷殷嘱咐“科技创新还要靠年轻人”。C.第十八届全国书博会在郑州举行，广东参展的出版物至少有4500种以上。D.不仅诚信关系到国家的整体形象，而且表达了公民的基本道德素质。5.以下各句中，没有语病的一句是（）A.把

4、北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续开展的一项重要工程。B.发电站每年的发电量，除了供应给武汉使用外，还向黄石、荆州等地输送。官荒淫放纵，诸侯各国一起来侵犯，齐国灭亡就在朝夕之间了，齐王身边近臣都不敢进谏。淳于髡用隐语来劝谏齐威王，说：“都城中有一只大鸟，落在了大王的庭院里，三年不飞也不叫，大王知道这鸟是怎么一回事吗？ ”威王说：“这鸟不飞那么已，一飞就直冲云霄；不叫那么已，一叫就使人震惊。”于是就诏令全国七十二县的长官入朝议事，奖赏 一人，诛杀一人，又发兵御敌，诸侯十分惊恐，都归还了侵占齐国的土地。齐国的声威竟维持达三十六年。11、1.敌论点：中国人失掉自信力了。2 .论点：我们有并

5、不失掉自信力的中国人在。3 .自信力的有无，状元宰相的文章缺乏为据，要自己去看地底下。4 .从中可以看出作者怀着深厚的民族情感，充满着民族自豪感和自信力。【解析】.试题分析：考查对驳论文中敌论点的理解。文章先列举了一些事实，自夸“地大物博”，到“只希望着国联”， 再到“既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今“，由此，树立了敌论点“中国人失掉自信力了”这 一批驳的靶子。据此理解作答。1 .试题分析：考查对本文论点的理解。作者在树立敌论点后，便对其论点进行批驳，运用事实和道理指出敌论点的错 误，从而提出了 “我们有并不失掉自信力的中国人在”这一论点。据此理解作答。2 .试题分析；考查对

6、文章内容的理解。作者在文章第6段有针对性地提出了自己的论点，在第7段列举了事实论据“我 们有并不失掉自信力的中国人在。我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拚命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求 法的人”，并在此基础上，指出并不是所有的人都失掉了自信力，最后在第9段得出结论“自信力的有无，状元 宰相的文章是缺乏为据的，要自己去看地底下”。据此理解作答。3 .试题分析：此题考查学生对作者情感态度的理解。本文对敌人深恶痛绝，犀利如刀，而对中国人民的优秀儿女那么是 衷心爱戴，热情似火。一曲高亢激越的“脊梁颂”之后，便热情赞颂中国共产党人“有确信，不自欺” “前仆后继的 战斗”的精神。从中可以看出作者有着

7、深厚的民族情感，充满着民族自豪感和自信力。12、1.蹒跚.男生连续多日帮人推车，攒足钱后如期归还给我。两个少年冒着暴雨在车站如期相会。（要点：对象+事情+结果）.生动表现了纸币在手心展开时的优美姿态，表达了 “我”和男孩内心的兴奋。2 .运用插叙，补充交代了男孩借钱的原因和还钱的艰辛，表达了他的孝顺和守信。3 . AD【解析】.此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累, 特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。“蹒跚”指腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆 的样子，“蹒” “跚”的偏旁不要写错。1 .概括文章情节，可以

8、先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文 章或文段的中心句、总结性的句子。需要说明的是有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合， 并用恰当的词语或句子把它表达出来。从“为了如期归还借款，他天天到北站下的昌桥帮菜家推车。到了第五天的拂 晓，他终于攒足了两元钱”“伞下的少年一下子蹿了出去，两个人热烈地击掌问候”可以提炼出问题的答案。2 .此题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或 是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分

9、析，最后写出表达效果。画线句子运用了比喻的修辞，形象地写出了纸币的样子，突出了男孩挣到钱以后的激动与开 心，因为他兑现了自己的承诺。点睛：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原那么，但是，无论运用什么写作方法, 在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。3 .此题考查的是插叙的辨析及其作用的分析。插叙可以使文章内容更加充实，情节更加充分，起到补充主要事件、衬 托主要人物的作用；可使文章的结构，防止呆板、拘谨，使行文起伏多变，为下文做铺垫。“他当时借钱是给患低血 糖的母亲买葡萄糖”揭示了男孩借钱的原因，表达了男

10、孩的孝顺；“为了如期归还借款，他天天到北站下的昌桥帮菜 家推车”表达了他的懂事和诚信。4 .此题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去判断。B项有误， 文中的省略号说明朋友的话没有说完，欲言又止，她在为自己的开脱；C项有误，“我什么也不说”是因为“我”对 朋友的表现很失望。应选AD。13、1.(1) “眼泪汪汪”写出了母亲不愿意吃药时撒娇的情态。(2) “哭笑不得” 一词准确写出“我”对父亲过分在意自己的伤口而表现出的撒娇不理解的情态。2. 这句话告诉我们父母也有最柔软最脆弱的时候，他们最想得到儿女的体贴、关爱和抚慰。3. 强调了父母也渴望儿女的体贴、

11、关爱和抚慰；奠定了全文的感情基调；作为文章的表达线索；暗示了文章的主要内容；标题新颖温馨，激发读者的阅读兴趣。4. 回忆父亲年轻时的坚强，与现在父亲的“矫情”形成比照，凸显父亲的示弱是一种撒娇；丰富文章内容，使情节更加完整。【解析】.此题考查品析关键词语的能力。品味关键词要分析怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者 怎样的情感或效果。“眼泪汪汪”是对母亲的神态描写，突出了母亲的娇羞；“哭笑不得”指哭也不是，笑也不是。 形容处境尴尬，不知如何是好。用在这里写出了对母亲行为的不理解。1 .此题考查对重点句子的理解，解答时要认真阅读短文，分析其主要内容，再结合文章的上下文和主旨来回

12、答。根据 句中的，每个父母心里都住着一个会撒娇的孩子”，会把自己最柔软最脆弱的一面展现给你”，可知这句话告诉我们 父母年老后也有最柔软最脆弱的时候，父母更需要子女的关心。2 .此题考查标题的作用。标题一般有以下几方面的作用：概括全文内容；揭示文章主题；充当文章线索；指出文章主 要人物；激发读者阅读兴趣。分析文章内容可知，题目“父母也会撒娇”写出了年老后的父母也渴望得到儿女的关爱 和抚慰，奠定了全文的感情基调。文章围绕“父母也会撒娇”分别记叙了 “我”的父母向我撒娇的故事，所以“父母 也会撒娇”是文章的线索，概括了文章的主要内容，激发读者的阅读兴趣。3 .此题考查插叙的作用。插叙的作用有：补充交

13、代了什么内容；为下文什么情节做铺垫；突出人物什么特点，使人物 形象饱满、鲜明；突出文章中心；使文章结构完整、严谨。阅读文章可知，第段是插叙，插叙了父亲年轻时为了救 儿子，自己扭伤了脚，却一点也不喊疼的故事，表现了父亲的坚强，与现在父亲的矫情形成比照，突出了父亲在我面 前“示弱”也是一种撒娇，丰富了文章内容。二、语言表述它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合； 它像一首歌，用旋律传递着生活的千回百折。【解析】做此题一定要把握仿写句子的基本要求：内容要协调一致，前后呼应；句式要统一；修辞要相同；字数要相 等或大致相等。注意例句的句式为“它像一，用着”，可以把成语比喻为美酒、书本等等，然后结合其特点

14、写 出来即可。例如：它像一本书，用文字记载着人间酸甜苦辣。四、写作15、磁场学生时代目睹的一个现象，值得好好玩味。那时我们做早操，大多不认真，要是谁认真了反倒被耻笑。有一回，我正在专注地做操，冷不防屁股上被后面的 同学踢了一脚，引起其他同学一阵讪笑，顿感一阵羞辱。至此，我做操也模仿其他不认真的同学，故意扭曲体操的规 范要求。当初内心也涌出过一股愧疚之情，但久而久之也就习以为常了。在这样的气氛下，整个做操面貌呈现出颓废 之势。想认真做好操，却最终没有做好。这是一种什么奇怪的现象？这使我想起了一种人人皆知的自然现象：地球的质 量大于月球，这使得月球围绕地球转；太阳的质量大于太阳周围的九大行星，这使

15、得九大行星围绕太阳转。质量大的 物体对物体运动起了主导作用。社会现象也应该同理可究。“主流”（有时称为“潮流”）并非都是好的、正确的，而“少数”并非不好、不正确；不好的主流一旦以其强 大的磁力使陋习成为多数人的习惯，是多么的可悲！有勇敢的异类凭着独立的思想和自由的精神站出来，走与众不同 的路，从而改变以前恶劣的主流，该是多么的可贵！用社会公众倡导一种科学、健康、文明、理性的生活方式，整合社会关系，使之形成良性的磁场秩序，是多么的 必要！【解析】 试题分析：这是一篇命题作文，题目是“磁场”。“磁场”原本是指存在于磁体和通电导体周围的一种特殊物质。这 里是指具有巨大吸引力的场所。题目中的材料，朗达

16、拜恩所说的“每个人都有一个磁场围绕，无论你在何处，磁场都 跟着你，而你的磁场也吸引着磁场相同的人和事”这句话，告诉人们：每一个人都有自己的特点，你可吸引到别人， 别人也会影响到你。志趣相投的人往往会做着相同的事。这里可以把“磁场”比作自己所拥有的某种思想、品质。如: 言行付出爱时，就替你周围的场域增添了更多爱；你给的爱越多，你的磁场就越强大。你的磁场里面有什么，就会吸 引些什么，所以你磁场中的爱越多，你就拥有越多力量来吸引你喜爱的事物。作文时，确定“磁场”的比喻义，选择 符合题意的素材，抒写自己的认识和感悟，表达积极健康的思想。体裁上，适合各类体裁的写作，选择自己最能驾驭 的体裁作文。【点睛】

17、命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。 其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围 绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特 点和要求，要突出表现题目中的关键词语。结构文章时，注意内容上起、承、转、合，最好能写出文章的“波澜”； 能运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的启示。语言上，要准确通顺，富有表现力与感染力。C.自编自演的课本剧在开展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。D.街道希望

18、通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。6 .按要求完成下面的题目。“草莓族”，现在多用来形容一局部1980年后出生的年轻人，他们像草莓一样，尽管外表上看起来光鲜亮丽，但 却承受不了挫折，一碰即烂，不善于团队合作，主动性及积极性均较上一代差。开始投入职场的“草莓族”，最大的 特色之一，就是工作时往往没什么定性，只要有更好玩的工作，或是较高薪水的工作，就会见异思迁。（1）根据上面的文字，概括说明什么是“草莓族”。（不超过50个字）（2）下面这副对联，有明显对仗不工整的地方，在不改动字句的前提下，请适当调整下联词语顺序，使上下联对仗工 整，合乎对联要求。上联：胜地据江南，看云影当空，

19、与水平分秋一色下联：桥下过扁舟，何处问箫声，有人吹到月三更。改后的下联应为：7 .根据提示默写（水调歌头苏轼）（登楼杜甫）（望江南温庭筠）（月下独酌李白）（诗经兼葭）（得道多助 失道寡助）（论诗赵翼）（假如生活欺骗了你普希金）（水调歌头苏轼）（登楼杜甫）（望江南温庭筠）（月下独酌李白）（诗经兼葭）（得道多助 失道寡助）（论诗赵翼）（假如生活欺骗了你普希金）但愿人长久，O,日暮聊为梁父吟。，斜晖脉脉水悠悠。永结无情游，O兼葭萋萋，O,固国不以山溪之险。江山代有才人出，J，相信吧！快乐的日子将会来临。8 .阅读以下片段，回答文后问题。我知道房间里有一个陌生人，他既不属于盖茨黑德府，又与里德太太没有

20、任何关系，我感到说不出的宽慰和安心, 深信自己得到了保护我认识他，他是药剂师劳埃德先生。在这个信念的支持下，我的身体一天天好了起来。 劳埃德先生针对简爱给里德太太提出了什么建议？二、阅读.阅读下面的诗，完成小题诉衷情当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。.1 .本词的作者是_（人名），词中“沧州”的意思是.以下对这首词的内容理解，错误的一项为哪一项A.这首词的词牌名是“诉衷情”。B. “当年万里觅封候”写出了词人当年远离家乡、壮志报国的情景。C. “关河梦断何处”流露出词人对将要离开军队而产生的遗憾之情。D. “泪空流”表达

21、了词人壮志难酬的悲愤和不甘。10.阅读下文，完成小题齐威王之时，喜隐，好为淫乐长夜之饮，沉湎不治，委政卿大夫。百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮， 左右莫敢谏。淳于髡说之以隐日：“国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚又不呜，不知此鸟何也？ ”王曰：“此鸟不飞 那么已，一飞冲天；不鸣那么已，一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出。诸侯振惊，皆还齐侵地。威行三十六年。注释：隐：不直说本意而借别的词语来暗示的话。蜚：飞。1.解释文中加点词语。止王之庭 （2）奋兵而出 .用现代汉语翻译以下句子。皆还齐侵地。2 .根据文章内容回答以下问题。“一鸣惊人”的“鸣”在文中具体表现在 （用

22、自己的话回答）淳于 髡劝谏成功的原因是 （用文中的话回答）11.阅读中国人失掉自信力了吗，回答后面小题中国人失掉自信力了吗 从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不攵就不再自夸了，只希望着国联, 也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了却也是事实。于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。. 如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相 信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信 力都失棹了。 失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够

23、只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。 信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛， 可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出清楚的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。中国人现在是在开展着“自欺力”。“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不 失掉自信力的中国人在。 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝 王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光崔，这就是中国的脊梁。这一类的人们，就是现在也何尝少呢

24、？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残， 被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一局部人那么可，倘假设加于全体，那 简直是诬蔑。要论中国人，必须不被搽在外表的自欺欺人的脂粉所讴骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相 的文章是缺乏为据的，要自己去看地底下。1 .文中敌论点是什么？2 .作者批驳论敌的论点后，有针对性地提出了自己的论点，这个论点是什么？3 .第段中，作者得出了怎样的结论？4 .作者反复强调“中国的脊梁”，从中可体会出作者怎样的思想感情？12.阅读下文，完成小题一诺千金秦文君我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且

25、张口就是借两元钱。在当时，这相当于我两个月的零花钱。我 有些犹豫，因为人人都知道那男生家里很穷。他母亲几乎每年都给他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的印象不外乎两 种：一种是腹部隆起行走pQnsh*ii;另一种是刚生产完毕，额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门晒太阳。我的为难令男生难堪，他低下头，说借钱有急用，又说保证五天内归还。我不知道怎么拒绝他，只得把钱借给 了他。时间一天天过去，到了第五天，男生竟没有来上学。整个白天，我都在心里责怪他。骂他不守信用，惶惶忽忽 地总想哭上一通。夜里快要睡觉时我忽然听到窗外有人叫我，翻开窗，只见窗外站着那个男生。他的脸上淌着汗，紧紧攥着拳头， 哑着喉咙说：“看我变戏

26、法！ ”他把拳头搁在窗台上，然后松开，手心里开花似的展开了两元钱纸币。我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同完成了一件大事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我 是从旱桥奔过来的。”后来我才知道，他当时借钱是给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还借款，他天天到北站下的昌桥帮菜家 推车。到了第五天的拂晓，他终于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞中，本想略睡一会儿，没想到竟酣睡了一个白 天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。这是我和那个男生惟一的一次交往，但是它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”之类的字眼, 总会联想到他，因为他身上

27、奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。据说那个男生后来果然成就了一番事业，也许他早已忘记了我们相处的那一段，可我总觉得那是他走向成功的 源头。去年秋天的一个黄昏，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨。我打着伞去车站接一个朋友，我们曾约定，风雨无 阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看见一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边，我把伞伸过去，他感激 地说谢谢，告诉我说，他在这儿等一个朋友，车一辆一辆开过，雨在伞边形成一道道雨帘，天地间茫茫一片，怎么也 不见我们所盼望的人。我对少年说他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，从车上跳下一个少年， 无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下子蹿了出去，两个人热

28、烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏 流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。我终于未能等到我的那份欣喜。我失望而归，却在家接到朋友的 。她说雨实在太大，所以我想说：约 定时为何要说风雨无阻，完全可以说大雨取消；既然已说了风雨无阻，区区风雨又何足畏惧！不过，我什么也没说，只 是轻轻地挂断了 。我更愿腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。1 .根据拼音写出汉字。pan shan .文章围绕“一诺千金”，主要写了两件事：(1)我做女孩时，O(2)秋天的一个黄昏，o.第段划线句极富语言的表现力，请作简要分析。2 .第段在文中的作用是.对第段理解正确的两项是、oA. “终于”照

29、应第段中的“久等” 一词，突出“我”的失望之情。B.文中的省略号说明朋友说话啰嗦，摆出了很多为自己开脱的理由。C. “我什么也不说”是因为面对这样的朋友，“我”气得说不出话了。D.以“更愿想想相会在暴雨中的少年”收尾，表达作者对守信的推崇。13.阅读下面的文章，完成以下小题。父母也会撒娇乔凯凯给母亲打 ，似乎感觉母亲的嗓音有些异样，一问才知道母亲感冒了，而且有一段时间了。提早下班回去看 母亲，母亲半躺在沙发上看电视。“走，我陪你去医院开点儿药。”我伸手去拉母亲。母亲摇摇头说：“我不想吃药, 你爸给我买了药，太苦了。” “良药苦口嘛！不苦怎么能有效？ ”我拿起一包药递给母亲。本来好好的母示却似乎

30、一 下子眼泪汪汪了： “这药真的很苦，我不想吃。”吃个药怎么这么麻烦？有病不吃药能好吗？我有点急了，年纪大了还不重视身体，万一有个三长两短怎么办？ 怎么越老越像孩子了呢！想到“孩子”这两个字，正欲发火的我突然愣住了，也在瞬间释然母亲现在的表现可不就是 我小时候的样子吗？她是在对我撒娇呀！想到此，我在母亲身边坐下，笑着说：“吃了药身体能好呀，这样就有力气跳广场舞了，咱加把劲儿，争取夺 得广场舞皇后的称号，让我爸有点危机感。”看到母亲忍不住笑了起来，我继续说：“来，我帮你倒杯水，赶快好起 来给我做好吃的，我最喜欢你做的饭菜了。”母亲点点头，接过药吃了下去。我不知道那药是不是真的很苦，我只看 到母亲

31、脸上露出了满足幸福的笑容。有一次父亲做了一个小手术，出院后回家休养。想着父亲已经痊愈，再加上我工作忙，直到半个多月后才来到 父母家。一见面，父亲就跟我说，“我的伤口还是疼。“我顿时紧张起来，难道伤口发炎了？没愈合好？父亲掀起衣 服给我看他的伤口，伤口愈合得很好，连针眼都快看不见了。“恢复得很好，没事。”放下心的我松了口气说。过了一段时间，父亲又跟我说：“伤口有时还是会疼，不会有什么事情吧？ “父亲的话让我有点哭笑不得，伤 口缝合处只剩下一条浅浅的印痕了，能有什么事情呀。“我爸这是怎么回事，没事老盼着自己有问题干吗！ ”一转身, 我悄悄对着母亲抱怨。“越老越矫情，别理他。“母亲笑了笑说，“不过，

32、你爸说他很享受你紧张地帮他查看伤口时 的样子。”母亲的话一下子提醒了我。父亲是多么坚强的一个人，长这么大，我从来没见父亲喊过一次痛。记得有次父亲 带我和哥哥上山玩，哥哥因为淘气，差点从山坡上滚下去，父亲及时拉住了哥哥，自己却扭伤了脚。等到家时，父亲 的脚面已经肿得很高了。我和哥哥都很内疚，父亲却说一点都不疼，还笑着逗我们玩。而现在父亲却在我面前“示弱”， 这不是另一种撒娇吗？他是想得到女儿的关心和照顾呀！其实，每个父母心里都住着一个会撒娇的孩子。当儿女一天天长大，臂膀变得坚强，能够为自己甚至为家人遮 风挡雨时，父母心里潜藏的孩子似的天性就会激发出来，会把自己最柔软最脆弱的一面展现给你。因为在他

33、们眼里, 你已经成为他们最信赖的依靠，他们也深信，你会像他们爱你那样爱他们。他们愿意在你面前撒娇，是想得到你的体 贴、关爱和抚慰，正如你小时候赖在父母怀里撒娇，毫不设防地把自己的肚皮坦露出来，那是因为你知道，父母会给 予你最周全的保护。现在，该我们给父母以保护了，你准备好了吗？（选自辽沈晚报）1.结合语境，理解以下句子中加点词语的含义。（1）本来好好的母亲却似乎一下子眼泪汪汪了： “这药真的很苦，我不想吃。” （2）父亲的话让我有点哭笑不得，伤口缝合处只剩下一条浅浅的印痕了，能有什么事情呀。 .结合文意，说说你对第段中画线句子的理解。2 .文章以“父母也会撒娇”为题可谓独具匠心，请简述这个标题

34、的妙处。3 .请简析第段在全文中的作用。三、语言表述.仿照下面画线句子，再写一句。成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合;它像, O 四、写作14 .阅读下面的材料，按要求作文。朗达拜恩说：每个人都有一个磁场围绕，无论你在何处，磁场都跟着你，而你的磁场也吸引着磁场相同的人和 事。请以“磁场”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体自选；文中不得出现真实的校名、地名和人名；字数不少于600字；卷面整洁，书写 工整。参考答案一、积累与运用1、C【解析】A.澄清：形容水清而透明。符合语境，使用正确；B.狭

35、隘：指不宽阔，更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广或非常局限。符合语境，使用正确;C.强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。褒贬使用不当；D.高谈阔论：漫无边际地大发议论（多含贬义）。符合语境，使用正确；应选C。2、C【解析】A 倾 qTng,茁 zhudo B 眸 mduo D 颤 chano3、C【解析】C.修改不正确。在句末加“的趋势”。应选C。4、B【解析】试题分析：A项，语序不当，“践行”和“培育”互换位置；B项，正确；C “至少”与“以上”矛盾；D项，主语一 致时，关联词在主语后，应该改为“诚信不仅，而且”。故答案为B。5、A【解析】此题考查病句辨析及修改，学生要学会

36、从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理 解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的 语感能力。A项没有语病。其他各项语病如下：B项语意不明，句中“发电量不能输送”，“发电量” 改为“发的电”。C项介词错用，“在”改为“对”，引出对象。D项否认词使用错误，去掉“不”。 点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、 前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准 确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干

37、梳理法、 逻辑分析法。6、(1)例如：草莓族是指承受挫折能力差、不善于团队合作、主动性和积极性差、工作定性差的局部“80后”年轻 人。(2)扁舟过桥下，问萧声何处，有人吹到月三更。【解析】(1)此题考查学生对材料的整体感知能力以及语言表达能力。下定义要用“是”的判断句来表达，把草莓族 的特征、功能填进去即可，注意对象为“80后年轻人”。(2)此题考查学生补写对联的能力。对联要求：上下句字数 相等；词性一致；结构相同；平仄相对。“胜地”与“扁舟”对应，看与问”对应。7、千里共婵娟 可怜后主还祠庙 过尽千帆皆不是 相期邈云汉 白露未晞 域民不以封疆 之界各领风骚数百年 忧郁的日子里须要镇静【解析】

38、此题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不管分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上 加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写 错别字。此题中需要注意的易写错的字是：婵娟，邈，晞。8、让简爱离开里德太太家，送去到学校上学。【解析】此题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅 读简爱，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。劳埃德先生针对简爱给里德太

39、太提出了让简 爱离开里德太太家，送她去学校上学的建议。二、阅读9、1. 陆游滨水之地，古时隐士所居之地。2. C【解析】.此题考查学生对文学常识的掌握。诉衷情是宋代文学家陆游的词作，这首词通过今昔比照，反映了一位爱国志 士的坎坷经历和不幸遭遇。“沧州”指靠近水的地方，古时常用来泛指隐士居住之地。1 .赏析古诗词，从作者入手，联系作者的生活经历，风格知识理解内容；借助于诗词的标题、注释、写作背景, 理解诗人写作意图。C项有误，“关河梦断何处”的意思是“梦醒后不知它在何处”，抒发了作者壮志未酬，英雄无 用武之地的悲愤不平之情。10、1. 停止 军队.（诸侯各国）都把侵占的土地还给了齐国。3. 让各

40、地官员七十二人上朝:赏赐、诛杀各一人:重振军队说之以隐【解析】.此题主要考查点是文言实词的理解。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通 假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。注意古今异义词，兵：军队。1 .此题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分 点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意 译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。重点词语：皆：都。2 .考查对文章内容的理解与提取。“一鸣惊人”比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。指句子”于是乃 朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出。”用自己的话回答，就是翻译句子提炼即可。淳于髡劝谏的目的 是让齐王放弃伐魏的计划，以防止两败俱伤，别国渔利。他使用劝谏方法是使用了以事喻理（或借事说理）的方法。 即“说之以隐”。【点睛】参考译文齐威王在位时，喜欢说隐语，又好彻夜宴饮，逸乐无度，陶醉于饮酒之中，不理政事，把政事托付给卿大夫。文武百