幼儿园中班教育笔记：告状.docx

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1、幼儿园中班教育笔记：告状幼儿园教育笔记：告状告状，顾名思义就是状告他人。对孩子来说，告状就是一个孩子 向老师控诉自己被另一个孩子或几个孩子欺负了。对于中班孩子来说 这种情况中间天天发生，这种时候也是孩子除教学活动外与老师交流 的最多的事，在日常生活中，孩子与孩子之间的交流比拟多，可与老 师的交流却比拟少，所以，告状成为孩子与老师交流的桥梁，沟通的 工具，也成为了一个提高幼儿口语能力开展的通道。对于幼儿园的孩子，正是语言开展的关键期，特别是口头语言的 开展。孩子们来向老师状告其他孩子，正好为孩子的语言开展提供了 一个机会。让孩子自己讲述他与同伴间的矛盾，正是给了孩子一个发 展口语表达能力的机会。

2、告状可以提高孩子语言，也是无意中发现的。 有一个孩子叫郎嘉禾,在刚入班那会儿，只会说单字,你告诉她什么， 她只说最后几个字，也许是她说话不清的原因，许多孩子认为她好欺 负，经常趁老师不注意，就找她麻烦。他不高兴，就来向老师告状, 可他说不明白，只会指着欺负他的孩子说：她、她、她。我们只好猜 测他在说的什么，再用语言询问他我们猜想的对不对，时间长了，我 们不用猜想，也了解他的意思了，可我们依旧征询他告状的原因。突 然有一天，我发现他能断断续续说出他想说的事情了，虽说的不是很 清楚，但较以前进步好大。我高兴的将这个好消息告诉每一位老师知 道，老师们听了纷纷向嘉禾求证，他说的不好，却进步了好多，与我 同班的另一个老师说：告状也能开展语言。我听了这句话，觉得很有 道理，对嘉禾来说，告状确实开展了她的语言。从那以后，不管那个孩子来告状，我都会认真聆听，好让他们将 自己与同伴间发生的不愉快说出来，在他们讲的过程中，我也尽量不 打断，等他们说完了，我再将他们说的不连贯的过程，串起来再跟他 们说一遍。就在这样的重复中，孩子的语言表达得到了一定的锻炼, 有了不小的提高。