教案—少儿编程scratch之传感世界——智能的电风扇.docx

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1、舵机蜂鸣器LED数码管电机LED灯光线 传感器人体红外 传感器湿度 传感器按键 传感器温度 传感器I土 Vr严日传感器超声波传感器连接好Seratch实验箱后，显不如右 图，表示连接成功。超声波160cm声音0温度18湿度43光线49按键0涓杆63人体红外1少儿编程教学资料，需要可下载并修改后使用！第六课智能的电风扇H一、活动目标.认识和学会使用人体红外传感器;1 .编程制作自动开启的智能风扇； 活动准备：Scratch实验箱认识5b己t匚h实验箍二、教学过程课程导入（15分钟）天热的时候，我们才会用到电风扇。用风扇时、一般我们要按风扇上的按 钮，风扇才会转动，我们才会感觉到阵阵的凉风。我们现

2、在可不可以做一个感 应的电风扇？只要感应到有人到来，就会自动开启。就像自动门一样，当我们 到门前，门就会感应到我们，然后自动把门翻开，我们就可以自动通行。现在 我们来尝试一下，制作一个感应电风扇。程序编写（20分钟）人体红外传感器的值人体红外传感器的值（本节课主要运用Scratch实验箱上马达和人体红外传感器九 舞台展示区可以不适用，也可以让孩子自己制作一个与电风扇同步运行的程序）当 d重复执行当 d重复执行被点击如果人体红外传感器的值=口那么马达正转，速率255否那么I关闭马达程序图三、反思我们现在用人体红外感应器我们现在用人体红外感应器人体红外传感器的值，和超声波传感器超声波传感器的值，来

3、控制电风扇的运行。我们同样可以用温度传感器温度传感器的值温度传感器的值，来控制电风扇的运行，当温度超过一定的值时，电风扇开始运转。也可让学员用声音传感器Q转。也可让学员用声音传感器Q声音传感器的值，控制电风扇的运转的速度（把声音传感器的值模块，声音传感器的值，拖入到马达转速马达正转，速率【2553数值中,马达正转，速率声音传感器的值四、拓展（45分钟）角色：（红绿黄灯制作成同一角色不同造型）占OOO猫博士红绿黄灯舞台：马路场景手写程序：（猫博士过马路的时间，一定要比绿灯亮的时间少。）空被幺14314T 信本造型声音Jr + X ：动作福X： -211 y： J80角色 新建角色.6 /心 a，

4、伊用台 1 LabCat . Spntel2 1 新建皆景囱/心命.国笔.数字和逻辑运算_y： -98j故据和指令1盛思梗块蟠而躁1据加M178_LLj!附值1/6限-981市曲瑾弱山1761a初”呼吧）Q = Q|外双控制i声音i娜整体图被点击移到X： 困y:重复执行如果【人体红外传感器的值如果【人体红外传感器的值那么等待o秒在号内涓行到x:（ 等待秒等待o秒在号内涓行到x:（ 等待秒y：移到X： （困y:当重复执行猫博士程序图如果 人体红外传感器的值=口】那么被点击将造型切换为造型2 将造型切换为造型3 等待秒否那么将造型切换为造型1红绿灯程序图五、本课总结（5分钟）1 .人体红外传感器的

5、使用；2 . Scratch实验箱的使用；3 .时间计算。踏六、演示介绍（io分钟）.学生能简略说出使用的传感器的应用和原理，能够简单介绍所编写的程序, 可以顺利用程序盒进行互动演示。1 .每个学生按顺序依次对于本节课所学知识点介绍以及自己所编程序的讲解与 演示，在学生遇到困难时教师应引导学生继续介绍，同时让学生邀请自己的家 长进行互动体验。2 .演示结束后，教师需要和家长针对课堂表现进行沟通，多以鼓励孩子为主， 另外平时可多了解学校的动态以及周围的教育气氛，和家长进行沟通，让家长 感知到教师在关心自己的孩子。除此之外，可以简单的介绍下凤凰机器人又有 什么新的研发成果以及赛事等信息，增强品牌的认知度，为之后的续费做铺 垫。阮七、教师点评（5分钟）根据孩子的上课行为动作，思考方式，学习态度等方面，对于学员进行点 评，并寄予厚望。