2021-2022学年广西贵港市港北区第四初级中学中考冲刺卷语文试题含解析.docx

《2021-2022学年广西贵港市港北区第四初级中学中考冲刺卷语文试题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年广西贵港市港北区第四初级中学中考冲刺卷语文试题含解析.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考生请注意：1 .答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2 .第一局部选择题每题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二局部非选择题答案写在试卷题目指定的 位置上。3 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用.以下词语中加点字读音和字形完全正确的一项为哪一项（）A.按捺(nai)锲而不舍（qiG）凌乱纷至踏来B.晦暗(hui)C.遒劲(jin)*D.棱角(leng)眼花瞭乱 矫糅造作 仙露琼浆瞠目结舌（tang）蹒跚 面面相觑（xu）取谛 拈轻怕重（ni*ii）

2、驰骋 .以下词语书写全部正确的一项为哪一项（）萦绕出类拔萃屏息凝神风骚断壁残恒面面厮觑缄默千钧重负信手拈来诡谓锋芒毕露无遐一顾A.岐途B.稠密C.龟裂D.蒸储.以下对病句的修改不正确的一项为哪一项（） A.我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。（删除“因为”）B.富春山居图描绘的富春江两岸初秋的山光水色，被誉为中国十大传世名画之一。（把“描绘的”改为“描绘了”）C.夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（将“一连串”放到“事情”前）D.佛山某校开展的“最美校园卫士”“感动你我他”评选活动，发扬了校园正气，倡导了校园新风。（“开展”改为“创办”）.选出以下对酬乐天扬州

3、初逢席上见赠赏析有误的一项（）酬乐天扬州初逢席上见赠（唐刘禹锡）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭怀酒长精神。A.这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句消沉愤懑，后四句高昂乐观，前后形成鲜明比照。B. “怀旧空吟闻笛赋”中的“闻笛赋”，指晋代向秀的思旧赋。这篇赋是向秀为悼念被司马昭杀害的朋友嵇康而 写的，诗中引用这个典故是为了怀念遭贬被害的朋友。C.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗借用自然景物的变化暗示社会的开展，蕴含着深刻的哲理。一、积累与运用1、D【解析】A项，按捺一一na,纷至踏来一一纷至沓来；B

4、项，瞠目结舌一一cheng,眼花瞭乱眼花缭乱；C项，遒劲一一jing, 面面相觑一一qu,取谛一一取缔，矫糅造作矫揉造作。2、C【解析】“岐”写作“歧”；A. “恒”写作“垣”；D. “遐”写作“暇”；应选C。3、D【解析】此题考查的是病句的辨析与修改。D项存在用词不当的毛病，“正气”不能是“发扬”，要用“弘扬”。应选D。4、B【解析】B “诗中引用这个典故是为了怀念遭贬被害的朋友”对酬乐天扬州初逢席上见赠赏析有误。“怀旧空吟闻笛赋， 到乡翻似烂柯人。”说自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而 已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。

5、这样既表达对当时统治者迫害旧友的不满之情，又暗 示自己被贬时间之长，以及回归之后生疏而怅惘的心情。应该说这个典故含意十分丰富，而不是仅仅是“为了怀念遭 贬被害的朋友”。5、A【解析】A错误，应是：长妈妈给“我”讲长毛的故事，阿长说她们脱掉裤子一排排站在城墙上，外边的大炮就放不进去，再 放就炸了。在少年鲁迅的眼里她是有伟大的神力的。所以产生空前的敬意。6、 1. (1) C(2) D(3) AD2. 在村邑（都邑）四周用来防护的墙。3. （1）【甲】：【乙】；（2）长城的景色让我陶醉，长城的的精神更让我赞叹。【解析】（1） “高下相间”的“间”读jiM , “密”的笔顺为点、点、横撇/横钩、点、

6、斜钩、点、撇、点、竖、竖折/竖 弯、竖。应选C。（2） “因地制宜”意思是根据各地的具体情况，制定适宜的方法。“就地取材”意思是在本地找 需要的材料。结合语境”在山势低矮处，加高墙；山势高峻处，修建敌楼，”可知，应填“因地制宜”；“个别” 的意思是单个或少数的，“各别”的意思是各不相同，有所区别。根据语境可知是单个或少数的地方加修了障墙、支 墙、挡马墙。应填“个别”。应选D。（3） “钢铁长城”是比喻像长城一样坚不可摧的力量，”清楚似说长城苦，水 咽云寒一夜风”是实写长城给自己带来的苦楚，“自毁长城”比喻人们自己削弱自己力量，自己挖自己墙脚的现象，“望长城内外，惟余莽莽意思是远望长城内外，只剩

7、下无边无际白茫茫一片，是实写长城。应选A。1. D.草书形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。行书是介于楷书与草书之间的一种书体，大约出现 在东汉末年。楷书兴于汉末，盛行于魏晋。故草书是在行书、楷书之前出现的字体。应选D。2. 金文“城”是一个象形字，左边的形状像“郭”，即环绕村邑的护墙，右边是一个“斧钺”，即一种兵器，代指防 护。因此组成了 “城”的意思，即“在村邑或都邑四周用来防护的墙”。3. （1）结合语境可知，“镜头下的画面”是启示下文的作用，故甲处用冒号；下面是对春夏秋冬四季的描绘，是四个 并列的分句，所以乙处用分号。（2）划线句子的两个分句语序不当。上句“群岭起伏，朝霞

8、辉映，长城犹如一条银色 的裙带飘绕其间，”描绘的是长城的景色，所以紧接着应写对景色的感受，即“长城的景色让我陶醉”；下句“它 凝聚着中华民族劳动人民的智慧，象征着中华民族自强不息的精神，它是中华民族的象征”赞美的是长城的精神，所 以应承“长城的的精神（更）让我赞叹”。7、（1）山岛竦峙 （2）八百里分麾下炙（3）持节云中，何日遣冯唐 （4）问渠那得清如许？ 为有源头活水来 （5）受任于败军之际，奉命于危难之间（6）落红不是无情物，化作春泥更护花【解析】此题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不管分几种类型，都是以记忆、积累为根 本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理

9、解诗歌的内容，二是要认真审题, 找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。此题中需要注意的易写错的字是:8、（1）长妈妈 （2）寿镜吾 （3）藤野先生（4） D【解析】（1）本段人物描写节选自阿长与山海经，人物是阿长或长妈妈；（2）本段人物描写节选自草百草园到三味书屋，人物是老师寿镜吾；（3）本段人物描写节选自藤野先生，人物是教授鲁迅医学的日本老师藤野先生。（4） ABC 三项正确。D项错误。父亲强迫背诵的是鉴略。二、阅读9、壮志难酬，怀抱不展：身体多病，时光飞逝：国土沦丧，战事未息。寓情于景或想象：想象自己将来烟雨垂钓的情景；表达自己隐逸的愿望，也暗含无奈和苦闷之情。【解析】（1）此题考查学生

10、理解诗歌内容的能力。这类题型，先要读懂诗歌的内容，再结合重点句子和题目要求答题即可。分 析诗句内容，作者“愁”的原因是：因醉后独倚高阁，天地狭小、国家残败、偏安一隅而愁。诗人酒后独倚高楼，感 叹无奈愁苦于国家在战争中的节节败退，领土不断丧失。因年迈多病而愁。中年多病，时光易逝，迫近晚年。因报国 无门，无人赏识而愁。诗人虽深经百战，却不得重用。因国家战火不断而愁。诗人深夜无眠，战争中的画角声声不断, 不禁无奈悲苦。（2）此题考查学生赏析诗歌名句的能力。赏析诗歌名句的答题步骤：找准赏析的切入点，或修辞、或写景、或含有表 现力的词语等；结合具体的语境，回答该句表达的意思；最后指出其蕴涵的哲理（意境）

11、，或表达的情感。本诗尾联运 用虚写、想象、以景结情的手法。以“丹枫”照应“秋”；寓情于景，想象自己将来烟雨垂钓的画面，表达了自己隐 逸的愿望，也暗含报国无门、无人赏识、山河破碎的无奈和苦闷之情。10、物理：事物的道理；薄：迫近； 奔：飞奔的马； 臧否：善恶； 义：善良坚持道义【解析】（1） “尔辈不能究物理”的意思是“你们这些人不能探求事物的道理”，“物理”的意思是“事物的道理”。（2） “薄 暮冥冥”的意思是“黄昏天色昏暗”，“薄”的意思是“迫近”。（3） “虽乘奔御风，不以疾也”的意思是“即使骑 上飞奔的快马，也不如船快”，“奔”在这里是名词，指“飞奔的马”。（4） “陟罚臧否”的意思是“

12、奖惩功过”，“臧否”的意思是“善恶”。（5） “吾义固不杀人”的意思是“我坚守道义坚决不杀人”，“义”的意思是“善良， 坚持道义”。11、 1. C.每年数以万计海洋生物死亡微塑料中的毒素被带到我们的餐桌2 .不能。”食物种类、环境质量”关乎的是一个人生活品质问题，即过得好不好；“继续生存”那么关乎的是人类能不 能活下去的问题。作者用“不仅而且”表示递进的关联词，说明后者的问题更加严重。【解析】.此题考查学生对文章内容的准确把握能力。作答时要将选项信息与原文语句内容进行对应比拟，选项信息的语言与 原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变表达的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出

13、符合 题干的选项。c项有误，从第段中“塑料是一种难以降解的物质”可知，塑料并不是不能降解。1 .此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。看到题 目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的 扣题的语句提取出来作答。从“每年有数十万海洋生物因海洋塑料而死亡”“塑料正在进入海洋食物链的每个层级，甚 至回到我们的餐桌上”可以明确问题的答案。2 .此题考查句子内容的逻辑关系，需要结合上下文的内容来分析。“自己的食物种类、环境质量问题”和“我们能不 能继续生存的问题”之间是一种递进关系，这样安

14、排更能突出后者的问题更加严重，所以不能调换。12、1.要点：全文以年糕为线索主要写了三件事：母亲做年糕；春节时，母亲借“年糕”谐音“年年高”希望我长高; 母亲给大姐留年糕。3 .参考：这里所说的母亲的味道，指的是母亲在做年糕的过程中表现出来的母亲对美好生活的向往、追求以及不懈的 努力。母亲做年糕的时候，选料很精细，做时非常用心，让我感受到了母亲做的年糕与别人家截然不同的味道，同时 也逐渐意识到了母亲对生活的态度。这些感觉，在我远离了母亲的时候仍然牢记在心，渗透进了我的生活的方方面面。 3.参考：作者抓住母亲生活中典型的几件事借助细节描写来刻画母亲坚韧、勤劳、慈祥的形象。做年糕的时候，母亲 准备

15、的很细心，排队等碾磨的时候母亲不像其他妇女一样在一起闲聊天，而是挤时间去做很多其他的家务，生动地刻 画出了母亲的坚韧勤劳；给大姐留年糕，期盼我快点长高，那么表现了母亲对儿女的慈祥、善良。【解析】.试题分析：考查对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要 人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。不要遗漏主要情节，不必表达细节，语言要简洁通顺。本文以“年 糕”为线索，主要叙写了母亲所做的三件事：一是母亲清心准备做年糕；二是母亲在过年的时候，借年糕希望“我” 长高；母亲把年糕一直保存到二月二，留给大姐吃。据此概括即可。1 .试题分析：考查对重点语句

16、的理解。这类试题，不要浮于语句的外表意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就 容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。根据 上下文，语句母亲的味道便成了一种无形的牵引”，既指母亲精心做的年糕的味道，又是指母亲对生活的态度、美 好的品质对“我”产生的影响。据此，结合文章内容理解分析作答。2 .试题分析：考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事 件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。本文主要采用了抓住典型事件，运用 语言、动作和细节描写，运用比照的手法来刻画鲜

17、明生动的母亲形象。如：“母亲取下挂在储物间墙上的那个大竹篮, 里里外外刷洗干净，里面铺上笼布，把事先用温水淘好的黍米用笊篱捞进竹篮，做完这些事，母亲就去了碾棚” 运用动作和细节描写，写出了母亲坚韧和勤劳；母亲不像其他妇女一样在一起闲聊天，而是挤时间去做很多其他的家 务，运用比照的手法来刻画母亲的勤劳的形象；叙写过年时，运用对话叙写母亲的企盼“我”长高和叙写“给大姐留 年糕”这一典型事件，表现了母亲对儿女的慈祥、善良和对“我们”的爱。据此理解概括作答。【点睛】人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、 心理描写等方面进行分析；也可以描写

18、人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的 写作手法，如比照、衬托等方面分析；更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。13、 1. BC2. 鼓励各流派博采众长，融汇贯通，开展出自己独具一格的特色，扩大长沙弹词的影响力；鼓励这方面的专 家广收门徒，有意识地开展，让人们不断传承；政府在政策上与财力上进行支持，鼓励有这些特长的人潜心这一行; 加强学校戏曲通识教育，支持戏曲艺术表演团体到校演出，并鼓励学生积极参与。（任答其中两个角度并能言之成理 即可）【解析】.要求学生分析选项，对照与选项有关的段落，找出不同之处即可。ACD三项正确。B项的“到了民国时期，长沙弹

19、词渐渐走向成熟”与“长沙弹词成熟的时间是清朝同治年间。”不符。应选B。1 .要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析选项即可。结合“长沙弹词起源于道情，源流最早可追溯到宋代”“长 沙弹词成熟应在清朝同治年间” “1927年长沙弹词进入说书场”等分析得出，本文介绍长沙弹词的顺序是：时间顺序。 故C项“逻辑顺序”错误。2 .要求学生仔细阅读文本和材料分析。结合“长沙在长沙市剧本创作中心建立和完善长沙地方戏曲剧种数据库和信息 共享平台。”可以得出：政府重视；结合“加强学校戏曲通识教育，支持戏曲艺术表演团体到各级各类学校演出，鼓 励大中小学生走进剧场。”分析得出：加强学校戏曲通识教育，支持戏曲艺术表演团

20、体到校演出，并鼓励学生积极参 与。二、语已表述14、读大海，读出了它海纳百川的胸襟。（2分）【解析】【小题1】试题分析：仿写时，要弄懂原句的结构与内容，从内容上看，要求从自然万物中读出自己的感悟，结构上要采用“读 （自然中的事物），读出了它（四字词语）的（两字词语）”，且后面的两个词语要是对前面的事物品质的概括，同时注意语句通顺，文字尽量优美。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。四、写作15、最温暖的陪伴诗词一直都是我最温暖的陪伴。自古以来，每当孩子牙牙学语时，母亲就会教孩子们念古诗，从小到大的课本中 都有古诗。文人作画后，也会在画旁作诗。古诗，无时无刻不在我们身边。使我们从中学

21、到各种人生哲理，了解人情 世故。我小的时候，妈妈给我买了一本带图画的唐诗三百首，我也对那本书“颇感兴趣”，只要妈妈不注意时，我总 会在树上面划上几道或是撕掉几页，渐渐地，我长大些了，原先的小厚一本书，现在却变得破旧不堪，这时我终于对 书上的字感兴趣了。只要妈妈做饭时，我便会搬着个小板凳坐在角落里用情的读诗。当时的我对一首回乡偶书情有独钟，可能也是因为那上面的画的原因吧！ “儿童相见不相识，笑问客从何处 来。”旁边画着一个老爷爷笑着对孩子们，可孩子们却都不认识他，不愿意和他玩，我当时只觉得这个老头儿太可怜 了，没人理他，我都替他感到伤心。现在我长大了，终于明白这首诗的意思是作者在外漂泊了太久，家

22、乡的人已经变 化，很少人认识他。不管是过去，还是现在，人们最熟悉的诗再不过是李白的诗了，一句“举头望明月，低头思故乡”传遍了千家万 户，但更人敬佩，是李白那不羁的性格，一个人只有他的心是纯洁无暇的，才能写出令世人惊叹的诗词，只有她的心 真正沉醉在一件事中，他才会领悟其中的真理。不管是诗仙李白，诗圣杜甫还是白居易、黄庭坚这类的绝顶诗词文人，各个朝代，各个时期，各个地点总会有络 绎不绝的才华之人，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，我们中华的诗词文明，将以代代传承下去，陪伴着每个 华夏儿女、炎黄子孙。每当耳边想起熟悉的诗词的声音，我们都感到无比温暖和自豪，中华的诗词，永远陪伴在我们身边！ 倾听心灵

23、的声音曾几何时，在他人的众说纷纭中迷茫，找不到前进的方向；曾几何时，在世人的蜚短流长中彷徨，缺少一双飞离 困境的翅膀；曾几何时，在命运的十字路口徘徊，心中缺少一片照亮前路的阳光朋友，别把心灰，别把气丧，倾 听心灵的声音，让心灵为你指导最正确的方向，让心灵之灯为你导航。是的。倾听心灵的声音。既别迷茫在莫衷一是的他乡，也别沦陷在刚愎自用的泥潭。翻开历史的册页，你会看到, 商纣王不纳良言只落得家破人亡，刘阿斗没有主见只得在可悲可笑的人生舞台将蜀国埋葬。而朱元璋一介穷苦，却听 得心灵对天下平定的声音，揭竿而起，让大明王朝在史书中栩栩生辉；钱学森不贪图富贵，倾听心灵对国家的呼唤， 终得名留青史，万古流芳

24、。不要犹豫，不要迷惘，倾听心灵的声音，前方终究一片光明。是的，倾听心灵的声音。既别计较那些把无数庸者埋葬的流言蜚语，也别在乎“木秀于林，风必摧之”的积魂消 骨的力量。你微笑，是心在歌唱，你悲伤，是心在低吟。他人的语言，又能怎能左右你的步伐。人生在世。活得就是 潇潇洒洒。只要问心无愧，人生的路便走得稳稳当当。他人的嘲讽与打击，只会更好映衬你人格的坚定与高尚。大权 在握时，是选择它人善意的劝解，还是无休止的褒奖？欲壑难填时，是选择无休止的自我膨胀，还是一句箴语无欲 那么刚”？荣誉加身时，是选择冷静的对待，还是旁人谄媚的颂扬？这些心灵都会为你做出最正确的选择，倾听心灵的 声音，将没有什么可以将你阻挡

25、！倾听心灵的声音，让你的人生在心灵之声的指导下走地稳稳当当，平平坦坦。让爱你的人和你爱的人都因你心中充满阳光！【解析】(1)这是一道命题作文，审题是先找出题目中的主语“陪伴”，然后抓住关键词语“最温暖”，然后结合所给材料确 定要写的内容。同时要选取具有个性特点的素材，写自己的真是生活经历和情感体验，选取自己生活中印象最深刻， 感受最强烈的事情来写。只有写出具有个性的、独特的生活经历，并从中发生富有哲理的感悟，表达“最温暖”三个 字才能表现出文章整体的特殊性。(2)是一道材料作文题，审题时要抓住的关键词“倾听”，并从两句中提取出主要信息，用心倾听才能感受人心灵深 处的声音。据此可以联系实际生活，

26、可以先写身边看到的与倾听有关的事件，如认真倾听父母的教诲，敞开心扉和老 师诚恳的谈话，跟朋友推心置腹的谈心等等，以此层层深入，写出倾听带给我们的无限感悟。【点睛】(1)写作提示：命题作文写作时，首先要审题准确。抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，不能错误的理解 理解题意；其次要立意深刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表达积极向上的思想，传播正能量；再者，要围绕 中心选择材料。选材要精确，明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了，精当。写作 时，一定要根据题目的特点和要求，突出表现题目的关键词语。(2)写作提示：材料作文写作时，要仔细研读材料, 应把握住两点：一是

27、从材料中提炼关键词。二是把握立意角度。D.本诗既表现了诗人被贬官之后凄楚难言的激愤之情，也表现了诗人对仕宦升沉和世事变迁的豁达乐观的胸襟。5 .下面关于名著阅读、文学与文化常识的表述有误的一项为哪一项()A.阿长与山海经出自鲁迅的散文集朝花夕拾。长妈妈买来了 “我”渴盼已久的山海经，使“我”对她一 时产生了 “空前的敬意”。B.序是一种古文体，分“书序”和“赠序”。书序多为表达著作者的意趣、写作缘起等。赠序用于临别赠言，内容 多为勉励、赞许之辞。送东阳马生序是一篇赠序。C.老舍本名舒庆春，字舍予。代表作有骆驼祥子老张的哲学茶馆等。曾因创作优秀话剧龙须沟而被 授予“人民艺术家”称号。D.在一次激

28、战中，保尔的头部受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。他的身体状况使他不能再回前线，于是他 立即投入了恢复和建设国家的工作中。6 .为了感受长城文化，激发学生爱国情怀，学校围绕“长城”专题开展了一系列教育活动，请你参与完成以下任务。 1.学生查阅资料，了解慕田峪长城的历史，感悟长城精神。请你完成小题。慕田峪长城西接居庸关、八达岭，东连古北口、司马台和金山岭。它像一条巨龙，盘旋在崇山峻岭之间，被称为 “危岭雄关”。这里敌楼密集，关隘险要,是明长城迄今保存最为完整的精华地段。距今大约有30年的历史。据迁安 县志载“明初，徐中山筑边墙，自山海关抵慕田峪，一千七百余里，边防可云密关”。清代戚继光在明长

29、城的基础 上修建长城，他依据“ (A因地制宜B就地取材)，用险制塞”的建筑原那么，在山势低矮处，加高墙；山势高 峻处，修建敌楼，处加修了障墙、支墙、挡马墙。修建过程中依山就势、高下相间、突兀参差，形成了独特的 构筑风格。(1)给加点的字注音和对画线字笔顺作出判断，全都正确的一项为哪一项A.高下相间jian“密”的第七笔是B.高下相间jian“密”的第七笔是“、”.C.高下相间jian. “密”的第七笔是D.高下相间jian. “密”的第七笔是“、”(2)结合语境，在这段文字横线处填入的汉字和词语，全都正确的一项为哪一项A.就地取材个别B.因地制宜各别C.就地取材各别D.因地制宜个别(3)长城是

30、中华民族精神的象征，因而长城常常用来比喻可以倚重的人或坚不可摧的力量。以下选项中“长城”都 含有比喻义的一项为哪一项钢铁长城清楚似说长城苦,水咽云寒一夜风。自毁长城望长城内外，惟余莽莽。A.B.C.D.2.在长城之巅，学生想要向游客介绍中国传统文化、展示书法作品。整理资料时发现对“城”字字体的介绍有误的一项是第一幅 第二幅第三幅第四幅第五幅A.第一幅篆书，是甲骨文、金文之后出现的字体。线条匀净、整个字形瘦长圆滑。B.第二幅行书，是在楷书的基础上演变而来的字体。用笔精妙、如行云流水。C.第三幅隶书，是在篆书的基础上演变而来的字体。字形扁方、蚕头雁尾。D.第四幅草书，是在行书、楷书之后出现的字体。

31、结构简省、笔画连绵。3 .活动激发了学生对“城”字意思的探究兴趣，根据下面的提示，推断长城中“城”字的意思是 o提示：城，金文生5,由（郭，环绕村邑的护墙）、（斧钺一类兵器的象形）组成。4 .游览归来，一位同学写下了一段游记，请你阅读下面的游记，完成小题。在登长城之前，我眼前无数次浮现过长城摄影爱好者镜头下的画面（甲）春季，群芳争妍，山花烂漫；夏季，满山青 翠，流水潺潺（乙）秋季，红叶漫山，果实累累；冬季，白雪皑皑，银装素裹。而今我登上长城，极目远眺，群岭起伏，朝 霞辉映，长城犹如一条银色的裙带飘绕其间，在苍松翠柏的衬托下，它愈加明丽和壮观。长城的精神让我赞叹，眼前 的景色让我陶醉。它凝聚着中

32、华民族劳动人民的智慧,象征着中华民族自强不息的精神，它是中华民族的象征。长城 之行，让我受益匪浅。（1）结合语境，将文中（甲）（乙）两处应填入的标点写在下面的横线上。（甲）（乙）（2）语段中画线句子表述欠妥，请结合语境加以改正。修改为：7 .古诗默写水何澹澹，o观沧海,五十弦翻塞外声。破阵子为陈同甫 赋壮词以寄之江城子 密州出猎中运用典故，表达渴望得到朝廷重用之句： , ?观书有感中与成语“源头活水”有关且强调只有平时多积累，才能写出好文章的诗句是:，O 出师表中说明诸葛亮临危受命的千古名句：, O花虽无语，但人有情。请写出于花中领略人性的连续的两句古诗文：8 .名著阅读。根据提示写出朝花夕拾

33、中的人物名称。她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指, 在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（）他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。（） 一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记 带着结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。（）下面对朝花夕拾内容的表述，错误的一项（）A.狗猫鼠是由对“正人君子”的攻击项发，嘲讽了他们散布的“流言”，表达了对猫“尽情折磨”弱者、“到 处嗥叫、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现对弱小者 的同情和对暴虐者的憎恨。9 .父亲的病回忆儿时为父亲延

34、医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了 这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。C.二十四孝图从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读二十四孝图的感受，着重分析了 “卧冰求鲤”“老莱娱 亲”郭巨埋儿”等孝道故事，揭示封建孝道的虚伪和残酷。D.五猖会记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情和被父亲强迫背诵论语的扫兴而痛苦的感受，批判 强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。二、阅读阅读下文，回答以下问题。秋兴陆游白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。醉凭高阁乾坤连，病入中年日月遒。百战铁衣空许国，五更画角只生愁。明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。（注）连：狭窄。根

35、据中间两联，概括作者“愁”的原因。简要赏析尾联的表达效果。10 .根据课文，解释下面句子中加点词的意义。（1）尔辈不能究物理（）（河中石兽） （2）薄暮冥冥（）（岳阳楼记）（3）虽乘奔御风，不以疾也（）（三峡）（4）陟罚臧否（）（出师表） （5）吾义固不杀人（）（公输）11.阅读塑料污染席卷海洋一文，完成以下小题。目前在群众软饮料消费市场上，塑料瓶包装迅速挤占了玻璃瓶的市场份额，基本上做到了一统天下。据有关方面的数据统计，如今，每分钟就有近一卡车的塑料瓶进入海洋。由于塑料是一种难以降解的物质，因 此，海洋污染问题已经变得日趋严重。塑料瓶等塑料垃圾对海洋生物的影响是巨大的。大块塑料缠绕大的海洋动

36、物，如鲸鱼和海龟等，小块塑料那么被 误认为是食物，在海洋动物食用后令它们中毒或无法消化。联合国环境规划署估计，每年有数十万海洋生物因海洋塑 料而死亡。塑料正在进入海洋食物链的每个层级，甚至回到我们的餐桌上。最新的研究发现，在牡蛎、贻贝和鱼类中，均 检出了微塑料。塑料还无法有效被食物链吸收，不管其在何处被消化，都会将毒素带到我们餐盘中。研究显示，如果对塑料造成的海洋污染情况置之不理的话，其影响不只是对于海洋渔业、旅游业等等。科学家 预测，到2050年，海洋中的塑料垃圾总量将超过鱼类总量。届时，人类面临的，不仅是自己的食物种类、环境质量问 题，而且还有我们能不能继续生存的问题。因此，减少塑料瓶对环

37、境尤其是对海洋环境的污染，我们有很多工作要做。除了从自身做起，减少用塑料瓶等 塑料制品之外，我们还要提倡使用可以降解的塑料制品。1.根据本文内容，以下理解不正确的一项为哪一项（） A.第段中“最新的研究发现“限制了消息的来源，说明在牡蛎、贻贝和鱼类中检出微塑料这一情况是真实的。B.每分钟近一卡车的塑料瓶被倒入海里，那么每分钟被倒入海洋的塑料垃圾更多。C.塑料是一种不能被降解的物质。D.本文围绕“塑料污染席卷海洋”，介绍了其现状和危害，并在文末引发大家思考：除了从自身做起减少用塑料瓶 等塑料制品之外，我们还要提倡使用可以降解的塑料制品。2 .第段指出，“海洋污染问题已经变得日趋严重”。从下文看，

38、“日趋严重”的具体表现为：（1） （2） （每空不超过15个字）.第段画线句中，“不仅而且”前后的内容能不能调换，为什么？12.阅读下面文段，完成后面小题。母亲的年糕在乡下，人们普遍认为过了腊八就是年，便由此开始忙活。母亲也要着手做年糕了。年糕，是从我记事起她每年 都要亲手制作的年货之一。黍谷早已碾成米。母亲取下挂在储物间墙上的那个大竹篮，里里外外刷洗干净，里面铺上笼布，把事先用温水淘 好的黍米用笊篱捞进竹篮，先沥水，水尽后再阴惊一天，这样每粒米都因吃进水而鼓胀起来，再上碾的时候就省劲多 了，做完这些事，母亲就去了碾棚。要推碾的人太多，得先排号。乡村过年的热闹首先是在忙的气氛中表达的。杀鸡宰鹅

39、，磨刀霍霍向猪羊是男人的活儿;女人们的事更多，今天推 碾倒磨摊煎饼，明日备柴烧火蒸馍馍，后天除尘扫灰洗床单可要说最忙的还得是村里那盘石碾，进了腊月，那碾 坨与碾轴相互摩擦吱吱呀呀夜以继日叫个不停。碾谷子，破豆瓣，压瓜干，磨玉米面仿佛一年来堆攒而来不及整 饬的所有粗陋都要经这碾桁的碾压才能变得平顺熨帖。也有电磨，人们却不舍得去花几毛钱，反正冬日闲着也是闲着， 省下来的不就是孩子们眼馋了一冬的一锅爆米花或一串糖葫芦吗？碾棚里人不少，几个等碾的女人凑在那儿无事闲聊。母亲向她们交代一下便立刻转身回家去。母亲不可能时时等在碾棚，作为一个六个孩子的母亲，一日三餐就够忙活的，还有猪鸡鸭狗也得伺候，平日都有

40、那么多干不完的活儿，年根底下就更不用说了。于是“等碾”就成了我这个小孩子的事了。我知道母亲从来没有和人 闲聊的习惯和空闲，她总是像个陀螺一样，一刻不停地在家里家外忙碌;我也明白母亲从来不会浪费时间，即使等碾的 这段工夫她就能洗完所有被单，或者给我们姊妹缝制好一件过年穿的新衣服。母亲勤勉要强，家里条件虽不好，但是 别人有的我们也不会缺，衣服可能旧，但绝不会脏，地虽薄，汗水勤洒也得丰稔。同是年糕，因为用料不同，工序的 繁简不同，再加上母亲的用心和精细，和别家相比，味道纯粹好吃那是必然无疑的。与别人蒸糕用大黄米不同，母亲用的是粒小质硬的红黍米，这种谷子产量极低，而且晚熟，好处就是用它做出的 年糕没有

41、黄米糕的苦涩，在那个只求饱腹的年代，庄稼的产量是占第一位的，尽管都知黍米香，人们也不能在肚腹与 齿颊之间愚蠢到舍本逐末，所以很少人种。黍米的小家子气还在于它只能用来蒸糕，如果做粥，那就成了关汉卿笔下 的铜豌豆永远煮不烂！黍米的香，包裹的太严实，须经水泡浸，经石碾研磨，经大火浴蒸才肯对人敞开心扉。当 揭开锅盖的一刹那，那种浓郁米香，那种入口的糯软黏滑什么是甜蜜？什么是幸福?都在这儿了。张爱玲说，“妈 妈们都有个通病，只要你说了那个菜好吃她就频繁地煮那道菜，她这辈子就是拼命把你觉得好的给你，都给你”三十年前的美食记忆不多，当年渴望而不可得的奢侈变成了今日的三餐日常，饱腹之余总觉寡淡，是味觉失灵，

42、还是食物失去了原来的美味口感？古人说的“入芝兰之室，久而不闻其香”，如果是这个原因，那不是一种福气吗？而 年糕，母亲的年糕，那种香已凝固成记忆。因为我已好多年不曾吃到母亲做的年糕了！不仅仅是缺失了蒸糕的那种黍米, 而是蒸糕的人老了，做不动了。看着日益衰老的母亲，无端地想到了那片贫瘠干旱的山坡地，骄阳下那个躬身锄草的 辛苦背影。蒸过年糕的人都知道，不管是大黄米还是小黍米，要碾成细面都很费工夫，碾一遍，用细要筛一遍，粗的再碾， 然后再筛再碾，循环往复直到最后全部变成细面。二十斤的米变成面，没有两三个钟头是走不出碾棚的。天寒地冻的, 可从碾道走下来的人，没有一个不是汗流泱背的。瘦小的母亲年年碾谷子，

43、磨糕面，一遍又一遍，一年又一年，乐此 不疲。碾好米面，母亲把大枣、爬豆、红豆放在一起煮烂，最后加入红糖。在一个大号面盆里将米面和豆枣汤搅拌和匀， 攥成窝头形状，然后就是大火蒸的过程了。饭棚里，热气弥漫中母亲添柴续水忙上忙下，把软塌塌黏糊糊散发着米香枣香豆香的年糕提溜出锅，她的脸被火 烤得泛着红光，汗水淋漓我们这些她的孩子，只知道在热气蒸腾的美味里欢畅！腊月二十三辞灶，摆在灶王前的除了果品，当然少不了能粘住嘴的年糕！大年三十年夜饭，母亲把年糕切成片放到油锅里炸到金黄，撒上白糖，酥脆和软滑，米的香和糖的甜搅合在一起, 在咀嚼还是下咽的矛盾纠结中，在你争我抢的吵闹声中，在满足于美食所带来的快感和幸福

44、中，在母亲满含期望的祝 福声中，一年年告别了我们单纯又无知的童年和少年，又一个个渐渐走出了母亲的视线，越来越远，越来越模糊。我是父母最挂心的孩子，从小身娇体弱，个子老是不见长。大年初一一大早，母亲摆完供品烧上香，然后把我叫 起来，我知道母亲要我干什么，按照昨晚的嘱咐，我走到房后抱住那棵大杨树，母亲开始在屋里喊我的小名，我就双 臂扳着树干容许。她问：“你在干啥？”我答：“我在长高啊！”“多高？”“和树一样高啊！”“咋高？”“年年高啊“这个长高的祈求并没有让我的身体长到母亲期望的高度。几年后在我的拒绝声中，她终于无可奈何地放弃了，只 有嘱咐我好好上学。长大的岁月里，在风风雨雨的世事磨难中，在没有亲

45、情相伴人海里，挣扎，跋涉，奋进，母亲的 味道便成了一种无形的牵引,它既是向外的也是向内的，既是家的方向又是世界的方向。这个时候，母亲的年糕已然 成为一种非食物意义的精神催促。步步高，年年高啊母亲的年糕能保存到二月二。大姐从南方回来过生日，那是母亲最后一次蒸年糕，她把早已干得四分五裂的年糕馆透端给大姐，说“给你留的。 二月二吃糕，冬天不害脚冷”。我不明白这是什么逻辑或者说法，但却懂得这就是天下慈母的共性，母爱没有逻辑。 并且母亲又忘了，大姐那里从来没有冬天。.（ 张玲霞.文章有改动）.年糕是本文的叙事线索，串联起了全文内容。阅读全文，说说围绕年糕文章写了几方面的事？1 .结合上下文，谈谈你对划线

46、句子“母亲的味道便成了一种无形的牵引”的理解。2 .作者是如何把母亲的形象生动传神地刻画出来的？13 .阅读下面的说明文，完成以下小题。长沙弹词在长沙，有一门可以与山东快板、河南梆子媲美的传统说唱音乐长沙弹词。在旧时的茶楼里，乐师用一面 渔鼓伴奏，一名艺人怀抱月琴，或唱或念，诗情画意的境界便油然而生，满堂客人的情绪也跟着长沙弹词的节奏不停 变化。长沙弹词起源于道情，所谓道情，是指唐代道教在道观里所唱的经韵，宋代后又吸收词牌、曲牌，与民间曲艺 结合。长沙弹词的源流最早可追溯到宋代。时任湖南安抚使的辛弃疾和诗人们泛舟长沙湘江，有歌伎弹奏琵琶、月琴 等乐器。辛弃疾写了一首贺新郎：“黄陵祠下山无数，听

47、湘娥，泠泠曲罢，为谁情苦愁为倩，么弦诉。” “么 弦”即“幺弦”，是月琴、琵琶的第四弦。辛弃疾的这首词成了湖南弹词的被发现的最早文献记录。长沙弹词成熟应在清朝同治年间，当时的长沙戏曲评论家杨恩寿就著有一本坦园文录，记录有长沙弹词先人 张跛在1863年（同治二年）演唱刘伶醉酒时的情形：“以板鼓唱道情” “惟妙惟肖”。如果说清朝年间的弹词艺人是“个体户”小打小闹的话，到了民国时期，弹词艺人便变成了 “抱团取暖”，弹 词也在长沙城渐渐兴盛起来。为什么长沙弹词在民国风生水起呢？这就跟如今的嘻哈说唱艺人多存在于酒吧夜店一样，弹词生存也需要土壤，当时最重要的土壤就是茶寮、茶楼。 1904年，长沙辟为商埠后，茶铺茶馆居全省之首，直到抗日战争后，长沙茶馆仍有百余家。像西牌楼的洞庭春茶馆、 黄兴南路的德园、八角亭的大华斋、老照壁的徐松泉都是名噪一时的老字号。客人们在其中喝茶吃早点，有时一坐便 是大半天，总不能让人闲着吧，得表演点节目。而喝茶的人又以贩夫走卒为主，演湘剧京剧什么的，一来太雅，二来 地方也不够，一来二去，茶馆老板便选定了长沙弹词。弹词表演一般就一两人，占地不大，而且书也说得、小本也唱 得。在茶馆茶棚表演，当时称为“坐棚”，长沙城里的说唱艺人有四五十个，20多个茶楼设场，有日、晚两场，每场