2021-2022学年湖北省武汉市蔡甸区中考语文猜题卷含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再 选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用.以下各句中，没有语病的一项为哪一项（）A.原创节目能否获得市场成功和良好反响，关键是能从观众观看愿望中寻找契合点。B.前不久，“中国品牌日”活动在上海举行，向全世界展示了中国产品的魅力。C.面对停车难的问题，多管齐下的治理方式，让青岛的停车现状大为提升。

2、D.在大数据、人工智能等技术实现后，可以捕捉到用户心情、体温的变化，为用户提供更加个性化的服务。1 .以下说法有误的一项为哪一项A.戏剧通过矛盾冲突展开情节、塑造人物，往往以矛盾冲突作为情节开展的主要线索。B,简爱是英国女作家夏洛蒂勃朗特的代表作，它成功地塑造了一个富于激情和对抗精神，勇敢执着追求自由、平等，捍卫人格独立、尊严的女性形象。C.古代有很多运用借代的词语，如：桃李指学生，烽烟指战争，丝竹指音乐，汗青指历史，须眉指男子，手足指同学，伉俪指夫妻等。D.战国策是西汉刘向根据战国史书整理编辑而成的国别体史书。用寓言阐述道理是其一大特色，著名的寓言“画蛇添足”“亡羊补牢”“狐假虎威”等都出自

3、战国策。3.以下词语中没有错别字的一项为哪一项（）A.祈祷文绐给一气呵成中流砥柱真谛里程碑通霄达旦无与伦比C.馈赠发详地相得益彰婢紫嫣红D.辐射一瞬间砰然心动珠丝马迹4.F列句子中加点的词语使用恰当的一项为哪一项（A.神舟八号像一支离弦之箭，气冲斗牛，直上云天，与天宫一号成功对接，成为我国载人航天开展史上新的里程碑。在苏东坡975岁寿诞那天，二苏祠内古乐声声，祭祀人员在两名礼生的带着下，为民请命，完成了祭祀仪式。C.近日，一部关于美食的纪录片一一舌尖上的中国介绍了广为人知的川菜，受到观众的喜爱，这正好印证了 “物 以稀为贵”的说法。D.傅雷家书是经典的教子之作，有人模仿这种书信体，写出的文章却

4、味同嚼蜡，没有深意。5.依次填入以下句中空缺处的词语恰当的一项为哪一项（）体或由液体变成固体。据此第三空应为“凝聚”。应选D。6、参考答案：与国外相比，中国缺乏响当当的“中国名片”(优质产品)“优质制造”需要大批技术人才。我国自古以来就有工匠精神，只有传承工匠精神，才能缔造工匠神话。【解析】要求学生仔细阅读材料，注意把握关键句子。结合材料一 “但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的中 国名片，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。”概括得出：与国外相比，中国缺乏响当当的“中 国名片”；结合“我们要用大批的技术人才作为支撑，让享誉全球的中国制造升级为优质制造。”概括得出:“优

5、质制造”需要大批技术人才；结合“我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世 界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，确实有工匠精神。大国工匠讲述的8个工匠，正是传承了中华民族 的工匠精神，才缔造了工匠的神话”得出：我国自古以来就有工匠精神，只有传承工匠精神，才能缔造工匠神话。7、雪尽马蹄轻 会当凌绝顶 为赋新词强说愁 入那么无法家拂士 野芳发而幽香【解析】诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句；其次是要正确理 解诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚诗文名句中的每个字，默写诗文名句不能写错别字。此题要注意“凌” “拂,

6、，等字的书写。8、1.鲁智深得知林冲被高俅所害，在野猪林救了林冲，将他护送到沧州。为此遭高俅追杀，只得在二龙山落草，最 后投奔梁山。2. (1)大人国(2)小圣是二郎神。孙悟空与二郎神及众神苦战时，太上老君从空中扔下兵器“金刚镯”，打在孙悟空的天灵上，孙 悟空跌了一跤，又被二郎神的细犬在腿肚子上咬了一口，倒在地上，最后被二郎神等众神趁机捉住。【解析】.这是对水浒传的考查。通读名著，把握“林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林” 一段情节，注意人物背景和 社会关系的综合分析。鲁智深在野猪林救了差点被害的林冲并将他护送到沧州，也因此番经历遭到高俅的追杀，后来 只得在二龙山落草，最终上了梁山。据此分析作

7、答即可。1 . （1）题是对格列佛游记的考查。格列佛回家不久，就随“冒险号”再次出海，不幸又遇上风暴，船被刮到大人 国。格列佛被一位高达20米的农民捉住。农民带格列佛到全国各大城市展览，最后来到首都。这个农民发财心切，每 天要格列佛表演10场，把他累得奄奄一息。当这个农民眼看无利可图时，便把格列佛卖给了皇后。由于小巧伶俐，曾 用两根特制的圆棍弹琴，国王、王后听了都非常满意，于是格列佛在宫廷中非常得宠。据此情概括作答即可。（2）题 是对西游记的考查。仔细阅读“小圣施威降大圣” 一段，可以知道，“小圣”指的是二郎神，“大圣”指的是孙 悟空，熟读情节可知，二郎神在太上老君的金刚圈帮助下，又在哮天犬的

8、协助下才降住了孙悟空。简要概括情节即可。二、阅读9、 1. 才 又2.表达了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。【解析】.试题分析：考查对诗文内容的理解。本诗的后两句写农家的繁忙。尾联绘尽农家四月人繁忙的景象。一个“才”和 一个“又”两个虚字极富表现力，不言“忙”而“忙”意自见。据此填写作答即可。1 .试题分析：考查对诗歌主旨的理解。诗歌的前两句写自然景象。“绿”，写树木葱郁，“白”，写水光映天。诗人 从视觉角度着眼，描绘出明丽动人的山水色彩。第二句不仅以烟喻雨，写出了江南梅雨特有的景致，而且以催耕的鸟 声，平添了无限的生机。后两句写农家的繁忙。“乡村四月闲人

9、少” 一句，绘尽农家四月人繁忙的景象；而第四句以“蚕桑”照应首句的“绿遍山原”，以“插田”照应首句的“白满川”，一个“才”和一个“又”两个虚字极富表现 力，不言“忙”而“忙”意自见。作者通过描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，表达了诗人对乡村生活的热爱之情, 也表达了作者对劳动人民、劳动生活的赞美之情。据此理解作答。10、1.到去不同，不同于常人.（生各种病的人）也都喜欢去宋清（的药店）买药，希望能够迅速康复2 .宋清赊药收下了许多借据，却从未去讨要钱财；到年终估计病人还不出，就把借据烧了，最终不讨要。3 . （1）原文写作意图是借身为商人却从不趋炎弃寒的宋清的行为，尖锐地挖苦官场中盛行的势利之

10、交的恶劣风气:如 把第段删去，那么写作意图转为赞美身为商人的宋清待人做事真诚，善良，急人所难的品质，作者写作意图和主旨完 全不同。（2）第段有两层意思，一是将当时社会风气大多是攀炎附势与宋清估计病人还不出钱就烧掉借条的行为作 比照：二是将朝廷官员和多党土大夫争名夺利与宋清行医却不谋财的行为进行比照，进一步突出末清不同于一般商人 的美德。如果去，就起不到这样的效果。（两种写法均可）【解析】.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时 要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题要注意生僻词“诣”的翻译：到去。而异”在现代 汉语中也

11、是“不同”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。1 .文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省 略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。注意以下 字词的翻译，如“毕”：都。“乐”：喜欢。“就”：靠近，引申为“去”。“冀”：希望。“已”：结束，引申为“痊愈，康复”。还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。2 .题干要求答出市人皆笑宋清为蚩妄人的原因。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系， 依据题干要求提取重要信息。如可分析“虽不持钱者，皆

12、与善药，积券如山，未尝诣取直。岁终，度不能报，辄焚券, 终不复言”，或稍加翻译，便是答案。3 .考查语段的作用。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是分析作答的 前提和基础。如本文的中心是通过宋清的行为来挖苦官场中盛行的势利之交的恶劣风气。宋清的待人做事真诚，善良, 急人所难的品质，正好与“炎而附，寒而弃”的官场形成强烈的比照，有力地嘲讽了朝廷官员和多党士大夫争名夺利 的丑恶嘴脸。如果去掉这一段，显然主题就不突出了。【点睛】文言文翻译的原那么。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。这就 要求我们，在具体翻译时，对句

13、子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量到达完美。（一）译文：宋清，他是长安西边药场的人。储存有好的药材，有从深山大泽采药来的人，一定会把药材送到宋清这里来，宋 清总是好好地招待他们。长安的医生得到宋清的药材来辅助配合药方，往往容易有效，大家都称赞宋清。那些生了病、 头痛、皮肤痛的人们，也都乐于向宋清求药，希望病好得快些，宋清总是高高兴兴地容许他们的要求。即使是有些没 带钱的人来，宋清也都给他好的药材。债券、欠条堆积得像山一

14、样地高，宋清不曾跑去向他们收帐。或者有些他不认 识的人，打从远方来，拿债券赊欠，宋清并不拒绝对方。到了年终的时候，宋清估计（大概对方）不能还债了，往往 就把债券、欠条给烧掉，最后就不再多说话。市场上的一般人因为宋清的奇特，大家都笑他说：宋清，真是个大白痴 啊!也有人说：宋清大概是个有道的人吧!宋清听了后说：“我宋清只是个赚赚钱来养活妻小的人罢了，并不是个 有道的人；然而说我是个大白痴的人也错了。”（二）译文：我观察现今人与人之间的交往，大都依附失势的人、抛弃贫寒的人，很少有人能像宋清这样子做了。世俗之言， 只是说“用做买卖的方法来交往”。唉！宋清是个商人，现今人与人交往，有人能像宋清那样希望得

15、到长远的回报的 吗？假使能有，那么天下穷困潦倒。废黜受辱的人得免于死亡的就多了。柳先生说：“宋清身在集市却不做市伶的行 为，然而那些身居朝廷、官府，待在乡里、学校，以士大夫自我标榜的人，反而争先恐后地做着市价的行为，真是悲哀啊。11、1. （1）田万方热心助人（待人和蔼，化解纠纷）（2）田万方一家坚守土地，不愿外出打工。（3）田万方一家人取 名较士气。（4）田万方一家面对排斥忿怨始终保持平和的心态。2. （1） “低眉顺眼”原用来形容卑微，驯良，顺从的样子，这里生动地表现出农村土坯房的低矮简陋的特点。（2）运 用动作描写，一方面写出田万方对土地的珍爱、留恋，另一方面又表现出他在大伙劝说后他内心

16、纠结、难以决断的心 理。3. D相同点：神态描写；不同点：本文画线句描写老田太太和媳妇对别人的非议毫不在意的神情，写出田家人的乐观知 足（或赞美田家人对农村、土地的热爱和坚守）。链接材料描写孔乙己被众人嘲笑没有进学后的痛苦与羞辱，表现他受 科举的毒害之深，也表现出人情的冷漠（或揭示了当时国民的麻木不仁）。【解析】.试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此 基础上，筛选表现田家“特”的内容，采用“人+事”的方法进行概括作答。点睛：筛选信息有三个原那么：带着题目，通读全文，把握大意。对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料, 选好答题的

17、角度，组织好答题的语言。快速浏览全文，验证答案。1 .试题分析：（1）考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容，结合上下文和具体的语句分析作答。采 用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。此题作答要结合具体的语句进 行分析，注意要做到“词不离句，句不离段”。（2）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。结合语境，对句子进 行赏析是重要的考点之一。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法， 表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分 析，最后写出表达效果。（

18、注意作者的情感）。此题从动作描写的角度进行赏析。2 .试题分析：考查对文章内容的理解。文章第段中写“老田太太和田家媳妇手挽手，田家媳妇时不时给婆婆揉揉肩 捶捶背”主要是为了表现田家对一些人对她们的排斥始终保持平和的心态。突出其“特”的特点。3 .试题分析：考查比照阅读理解能力。对文章和材料认真分析，找出相同的方法并分析用意作答即可。文章中画线句 子“双眼带笑，黝黑的猪腰子脸凹成深槽，把黄灿灿的夕阳盛得满满的”运用的是神态描写，写出了老田太太和媳妇 对别人的非议毫不在意的神情，表现了田家人对农村、土地的热爱和坚守，突出其“特”的特点。而材料同样采用的 是神态描写，刻画了孔乙己被众人嘲笑没有进学后

19、的痛苦、恐慌和不安，表现了他深受封建教育毒害，提示了当时人 们冷漠的态度。据此理解作答。12、1.运用拟人修辞，赋予水冬瓜梨以人的感情，生动形象地表现了作者的忏悔之情，突出了作者的感恩之心；作为 线索贯穿全文。2 .心地善良、乐于助人、善解人意、珍爱劳动果实.因自己导致拐叔跌痛了腿，打了一辈子光棍而难过和自责；对自己当初偷水冬瓜梨行为的后悔；对还没有进行报恩, 拐叔就去世了感到遗憾。3 .插叙父亲告诉我所不知道的“秘密”，交代了父亲让我回家为拐叔端灵当孝子的原因，突出了拐叔乐于助人、善解 人意的优秀品质，为下文我用水冬瓜梨作为供品祭拜拐叔做铺垫。4 .结构上照应开头，升华主题，内容上表达了作者

20、的忏悔和自责之情，突出了作者的感恩之心。【解析】.此题考查学生的对题目的理解，题目的作用一般是：（1）象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4） 概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖。然后结合本文分析：“水 冬瓜梨”是贯穿全文的线索。这篇小说围绕“水冬瓜梨”，表达了 “我”偷梨，拐叔送梨，临终留梨，用梨祭奠等故 事。在“水冬瓜梨”前冠以“忏悔的”，奠定了文章的感情基调，激发了读者的阅读兴趣。以“忏悔的水冬瓜梨” 为标题，便于塑造拐叔形象，抒发“我”的情感。1 .此题考查学生对人物形象的把握。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事

21、情节、人物的言行举止来整体 感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。根据文中情节可知人物形象。如：“拐叔背着一背匏水冬瓜梨来到我 们这些有小孩的家里，这倒让我们有些不好意思起来可以得出拐叔：善良；“拐叔说他救人是自愿的，娃娃这么小, 不能让他以后背负着情感的债务去生活。”可以得出拐叔：乐于助人；当我正想给他几拳头时，拐叔小孩似的大哭起 来：“你们吃都不说，为啥摇得满地都是嘛？ ”可以得出拐叔：珍惜劳动果实。2 .此题考查学生对文本的理解和把握。通读全文，找出我对拐叔直接或间接所做的让我内疚的事情即可。这是我心情 沉重的原因。如：因自己导致拐叔跌痛了腿，打了一辈子光棍而难过和自责；后悔偷梨打拐

22、叔；还没来得及向拐叔报 恩等。3 .此题是在考查学生对插叙的理解，其作用为：（1）插入的内容对主要情节起补充衬托的作用。（2）有时会起到解释 说明的作用。（3）使文章脉络清晰。（4）结构紧凑等。结合本文内容具体分析即可。第和节交代了父亲让我回家 为拐叔端灵当孝子的原因，突出了拐叔拐叔见义勇为、不求回报；不计得失、高大无私的优秀品质，为下文我用水冬 瓜梨作为供品祭拜拐叔做铺垫。4 .此题考查学生对重要段落作用的把握。要从内容和结构两方面进行分析。结构上：照应了开头“我回去参加拐叔的 葬礼”，内容上，总结全文，深化中心，表达了作者的忏悔和自责之情，突出了作者的感恩之心。【点睛】结尾段的作用：内容上

23、：总结全文，升华主题，深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感；结构上：首尾呼应，（照 应前文、开头、照应标题），使文章结构完整；言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。13、1.找同盟伙伴相助漠视狄托暴行. （1）运用拟声词，生动地表现了煎饼极力想逃脱狄托抓捕的心理，表达了童话语言生动形象的特点。（2） “一个接 一个”“慢慢，“又”写出了煎饼赢了狄托后得意、骄傲、有恃无恐的心理及其挑衅的意味，表达了童话语言生动形 象的特点。（结合富有表现力的词语如“吱吱吱”“溜走”或“一个接一个”“慢慢” “又”加以分析；心理分析正 确；表达了童话语言特点等。2 .例如：关系图：说明：1代表物品，2代表

24、李娜，3代表狄托，图2图3均在图1内。李娜与狄托虽是夫妻，但她只相信物品，与狄托 隔阂较深；物品对李娜很友好，对狄托却不友善，各种物品串通起来与狄托作对。最后，狄托不堪物品的捣乱与李娜 的不信任，被物品奴役。3 .例如：我赞同。这三段文字表达了牙膏说谎、故意与狄托作对的各种捣乱，与上文煎饼的捣乱性质相似，内容类同, 所以，删除这三段文字，结构更紧凑，行文更简洁。4 .例如：果酱煎饼使出种种招数，故意与狄托捣乱；其他物品串通起来与狄托作对，破坏狄托名誉，导致李娜与狄托 两人矛盾深化，李娜越来越不相信狄托，只相信物品，狄托陷入孤立无援的境地，最终彻底败给物品。作者以这样离 奇的故事，向人们展现人如

25、何被物化，物如何统治人，从而告诉人们人被物化是由于人与人之间的隔阂与不信任。能 促进读者深入思考如何更好地处理人与物之间的关系，在科技高度兴旺、物欲横流的当今时代，有着较强的现实教育 意义。【解析】.要求学生通读文本，找到具体的答题区间。结合其内容回答即可。（1）处结合“狄托叹了 口气，去了洗漱间。煎饼 的滑头令他愤怒，他决定找个同盟伙伴帮帮他。牙膏的性格和蔼又可亲，狄托想和它谈谈。”得出：决定找个同盟伙 伴帮帮他；（2）处结合“可是，狄托看到被摔碎、打烂、毁弃的物品，像是死了一样，对他的暴行没有任何反响。他 终于理解，他没方法对付全部物品，这场斗争是毫无希望的。”得出：对他的暴行没有任何反响

26、。1 .赏析句子一般从修辞方法，写作手法，遣词造句等角度入手。二句任选一句即可。然后结合语境分析。结合“煎饼 发出吱吱吱的声音从他手里溜走。”分析，运用了 “吱吱吱”拟声词，生动地表现了煎饼极力想逃脱狄托抓捕的心理, 表达了童话语言生动形象的特点。结合“煎饼一个接一个从盘子里慢慢爬出来，又露出狡黠的微笑走出房间。”分析, 可以从词语“一个接一个”“慢慢”“又”写出了煎饼赢了狄托后得意、骄傲、有恃无恐的心理及其挑衅的意味，体 现了童话语言生动形象的特点。也可以从“爬”“露”“走”等动词分析，运用了动作描写，生动形象的写出了煎饼 赢了狄托后得意、骄傲、有恃无恐的心理及其挑衅的意味，表达了童话语言生

27、动形象的特点。2 .要求学生首先找出三者的关系，物品对李娜很友好，但对狄托很不友善；在物品的不断捣乱下，李娜对狄托越来越 不信任，狄托很无奈；然后划出关系图并作出说明即可。如：关系图物品说明：在物品的不断捣乱下，李娜对狄托越来越不信任，狄托很无奈；物品对李娜很友好，但对狄托很不友善；各种 物品串通起来，一直与狄托作对。3 .要求学生仔细阅读文本，从整体上把握文本内容。然后结合划线句的内容，从文本结构上，内容上分析其作用。结合其作用说明自己的态度。如：我不赞同。这三段文字表达了牙膏说谎、故意与狄托作对的各种捣乱；这些内容有助 于读者了解狄托在处理他与物品关系时的努力，能让读者更清晰地感受到狄托与

28、物品的艰巨斗争，能进一步表现李娜 对狄托的不信任，有助于表现文章主题；这三段文字，使童话情节衔接自然。4 .要求学生仔细阅读文本。分析原因要从物品，李娜，狄托三者分析别分析。物品：果酱煎饼使出种种招数，故意与狄托捣乱；其他物品串通起来与狄托作对，破坏狄托名誉，导致李娜与狄托两人矛盾深化；李娜：越来越不相信狄托, 只相信物品；狄托：领悟到，物品是既不能教育、也不能改变的，只能对它们严厉、强硬，迫使它们听话。狄托把煎 饼切成小块扔进垃圾箱，又把牙膏挤在下水道里，把纽扣揪下来。可是，狄托看到被摔碎、打烂、毁弃的物品，像是 死了一样，对他的暴行没有任何反响。他终于理解，他没方法对付全部物品，这场斗争是

29、毫无希望的。加上李娜的不 信任，陷入孤立无援的境地，最终彻底败给物品。从而告诉人们人被物化是由于人与人之间的隔阂与不信任。三、语言表述14、发源地、历史、特点、创新。【解析】 此题考查对文段要点的概括。仔细阅读文段，“镇湖刺绣”说明刺绣发源地在镇湖；这里的刺绣已经有1700多年，说 明历史悠久；“苏绣”的镇湖刺绣与湘绣、蜀绣和粤绣相比有自己独特的特点；镇湖刺绣在产品的技术和艺术表现形 式上比以前有了很大的创新。根据这些内容提炼关键词即可o 四、写作15、有这样一种声音不知道你是否有收听广播的习惯？广播，在爸爸妈妈很小的时候就有了，那时电视机是很罕见的，一般的家庭是 没有的，于是，广播便成了人们

30、闲暇时的伙伴。随着电视、电脑的普及，广播已经逐渐被冷落了，但是还有像我这样 的新生代将广播视为好朋友。不知不觉中，广播已渐渐成为了水泥森林中一颗颗孤独之心的港湾。我与广播的情缘是说不尽道不完的。爷爷有一个挺旧的收音机，初次见到它，我便对它产生了兴趣，好奇小小的匣子中怎么会有人在说话呢？想爷爷 天天抱着小匣子听，也不知能听出什么来，那时的我也就四五岁吧。真正与广播成为好朋友是在我上初中的时候，那时每天放学回家我都会收听一档栏目：成长日记。主持人总会用他那好听的嗓音为听众讲述一个个催人上进、发人深省的哲理小故事。我总能从中获取一些东西，那是对成长、对人生的感悟。广播里的声音是多彩的，你总能找到你喜

31、欢的、适合你的声音。曾经有一个声音那么清晰地出现在我的耳边，而现在却再也听不到了。他的声音像阳光一样给予我光明和温暖。我爱阳光，更爱他阳光一样的声音。他是一个做谈话类节目的主持人，他的声音很有磁性，像磁铁一样深深地吸引着 我。记得那天，头上有大朵大朵的阴云，我的心情极度低落，原因有很多：成绩下滑，朋友背叛那时的我似乎伴 随着一系列的不顺，我对人生充满了绝望，对梦想开始疑惑，对未来开始迷茫。关上房门，我翻开收音机，让匣子中 的声音充满房间的每个角落，整理着自己的心绪。匣子中传出的声音不知变了怎样的魔术，让我顿时忘记了所有的烦 恼，心情一下子开朗了起来。他的声音似乎为我注入了活力，让我从乌云密布中

32、走了出来。“黑夜给了我黑色的眼睛, 我却用它寻找光明。”是他让我知道了这句话，让我喜欢上了这句话。这之后，每次遇到不顺心，我总会用这句话来 鼓励自己。令我难过的是，他现在已经永远地留在了天堂，但是在蓝天下，还有许多像我一样被他的声音温暖过的人，在为 他祝福。他轻轻地走了，也将我头顶的乌云带走了，留给我的是一地的阳光。此时此刻，他的声音依旧回荡在我的耳 边，那是来自天堂的祝福吗？【解析】作文标题“有这样一种。注意标题中每一个词语，“有”表示客观存在的；“这样”是强调和特指；“一 种”强调数量。而横线上的内容应该是“爱” “声音”“力量”“正能量”中的任何一个词语。这就要求根据自己日 常生活的经验

33、积累，挑选出你最有生活、印象最深、最熟悉且最有话说的一个词语。如填“声音”，那么“声音”应 该是文章描写、表达、议论的主体，既可指自然界声音，如风声、雨声、鸟鸣，也可指生活中的声音，如车声、音乐 声、说话声，以及没有声响的心声，此外“声音”喻指某种意见、论调，主张。“可以大胆选择你最能驾驭的文体进 行写作”这句话在表达形式上为考生提供了更自由的表达空间。如果写散文，可以表达经历，细致地描写，然后写出 自己独特的体验和感受，也可以边描写边抒情，但感情要真实。如果写议论文，首先要确立你的论证思路，鲜明地亮 出你的观点，正文局部那么要围绕所填关键词的意义和价值进行论证，切忌空发议论。【点睛】半命题作

34、文，就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文形式。由于它处在“命”与“非命”、“限制” 与“非限制”之间，考生对题目还具有“一半”，甚至是“一多半”的自主选择权，所以考生自主发挥、自由驰骋的 空间还相当大。对于考生来说，这种命题形式比全命题作文的灵活度要大得多，从本质上说它只限定了一个写作范围, 而把选材、立意、组织、结构的自由留给了考生。想要写好此类作文，关键是要拟一个完整、恰当的题目。在拟题时, 首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个完整、恰当的题目。此后的构思写作同命题作文就没有 什么两样了。一带一路是新形势、新常态下把握战略机遇期，造福各国人民的战略O实现传统

35、文化的创造性转化、创新性开展，使之与现实文化相融相通，进而涵养和凝聚共图民族振兴的伟大精神力 量，这是优秀传统文化的本意所在。如何巩固和平开展，进一步亚洲国家的共识和力量，增强“利益共同体”和“命运共同体“，实现和谐亚洲是亚洲国 家的共同课题。A.抉择传扬凝聚B.选择弘扬凝结C.选择传扬凝结D.抉择弘扬凝聚5 .阅读下面材料，回答以下问题。近年“五一”期间，央视播出特别节目大国工匠，引起热议。某校开展“大国工匠进校园”系列活动。以下是 学生收集到的三那么相关材料，请从中提取至少两条信息。材料一：提到优质制造，人们立刻想到：控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国 工人、捏

36、寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名 片”，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。材料二：在今年的两会上，李克强总理曾说：“我们要用大批的技术人才作为支撑，让享誉全球的中国制造 升级为优质制造。”材料三：我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明 中华民族的基因里，确实有工匠精神。大国工匠讲述的8个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠 的神话:差刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟 龙号”装配载人深潜器 .默写

37、草枯鹰眼疾，o （观猎） , 一览众山小。（望岳）爱上层楼，O （丑奴儿）,出那么无敌国外患者，国恒亡。（生于忧患）,佳木秀而繁阴（醉翁亭记）6 .根据你的阅读积累，完成下面小题。1 .鲁智深原是经略府的提辖，他被逼上梁山与林冲有什么关系？请简要说明。2 .（1）格列佛游记中格列佛在 （国名）曾用两根特制的圆棍弹琴，国王、王后听了都非常满意。西游记“小圣施威降大圣”这一章回中，小圣是谁？他是如何降住大圣的？ 二、阅读9.阅读下面的诗歌，完成后面小题。乡村四月翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。1 .诗中“”和两字极富表现力，勾画出乡村四月忙碌的气氛。2 .这首诗

38、表达了诗人怎样的感情？10.阅读下文，完成后面小题宋清，长安西部药市人也，居善药。疾病疡者，亦毕乐就清求鼓，翼速已。清皆乐 然响应，虽不持钱者，皆与善药，积券如山，未尝诣取直。岁终，度不能报，辄焚券，终不复言。市人以其，皆笑之 日：“清，蚩实人地。”或曰：“清共有道者？ “清闻之日：“清逐利以活妻子耳，非有道也。然谓我蚩妄者亦谬。“吾 观今之文乎人者，炎而附，寒而弃，鲜有能类清之为者。柳先生日：“清居市不为市之道，然而居朝廷、居宫府、居库 塾乡党以上大夫自名者，反争为之不已，悲夫！然那么清非独异于市人也。”注释 市：买卖场所，后文也指经商、文马。居:经营。毕：副词，都。券:债券，借据。蚩妄无知

39、，痴 愚。庠塾:古代学校。1 .解释加点字。未尝诣取直诣（）市人以其异 异（）.用现代汉语翻译下面的句子。亦毕乐就清求药，冀速已。2 .市人皆笑宋清为蚩妄人的原因是 （用自己的话回答）.如把选文第（2）段删去，对文章的主旨表达有怎样的影响？11.阅读格尼的特一文，完成后面小题。马兰店人遇到不合群的，会概括成一个字：特。这个字放在明处，基本是玩笑话，意思是和常人两样，无谓好 坏。但是，出现在背地里，就不大好。说那人很特，包含着反感、不讨人喜欢。田万方家就很特。早些年，人们没发现田万方家很特。田万方一家人都喜欢笑，小眼睛一眯，嘿嘿两声，龊出 一排小尖牙。样子狡诈了些，人却憨实耿直，乐于助人。那时，

40、龙老三家还没儿女，眼看年纪往上长，非亲非故的， 田万方倒急得睡不好，常去寻些偏方，不是挖蚯蚓就是抓蚂蚁，泡了酒给龙老三喝。龙老三四十多岁得了双胞胎，田 万方乐得像撒欢的耗子，看起来倒像他家生了双胞胎。屯里不管谁家有啥难事，田万方都是这样热心，平时也不招谁 惹谁，遇见两家互不待见的，田万方就两头劝。那时，人们还没意识到田万方一家人整体很特，他们是多么喜爱田万 方那黑不溜秋的一家人啊！也不知从什么时候起，屯里的壮年男女开始往外走，他们看够了低眉顺眼的土坯房和一声不吭的漫天繁星，去 那满眼高楼大厦灯红酒绿的地方，赚钱，生活。田万方家的儿子媳妇没走，一直没走。人们问田全有为啥不出去，田全有说：“种地就

41、好好种地，地里啥都有。 对劲儿！”起先谁也没在意，出不出去是人家自家的事，别人管不着也将不着谁。屯里年老的人只是在老天爷用冰雹、山 洪、烈日、狂风把庄稼毁了的时候奉劝田万方：“让你儿子出去吧，外面好找活，好赚钱。“田万方挺起枯瘦的脊梁 嘿嘿两声笑，露出两排小尖牙：“要不是因为钱能换拖拉机换衣服换电，我不种那么多地，种够口粮完事。不出去。” 又一个灾年之后，大伙又劝田万方让儿子出去，再不出去找点活，裤子都穿不上了。田万方望望天，看看地，俯身抓 把黑土揉捏半晌，又慢慢起身把花白的头发挠了很久。“不出去!对劲儿！”田万方扯扯破旧的衣襟，斩钉截铁地说。如果不是因为孩子，人们不会意识到田万方家特，心尖上

42、也不会一点点生出矛头来。田地到外面玩，不是手里 的豆包被抢了，就是裤腰上别着的木头枪给折断了。田地哭，回家拱到爹妈怀里蹭上一会就好了。这让那帮爹妈不在 身边的孩子心里尤其气恼，回家朝着爷爷奶奶姥姥姥爷要爹要妈，把老头老太太要得直抹泪。他们开始设法怂恿田全有出去，说不通田万方和田全有，就找老田太太说。老田太太不管事，他们又让外面回 来团圆的人给田家媳妇说，把外面说得天花乱坠。他们还用外面寄回来那些花里胡哨的东西馋田地，让田地找爹妈要。 哪知田万方一家人穿连档裤的，就是不为所动。田地有时爬到田全有肩上，像个小巨人出现在孩子们中间，惹得那些 孩子回家闹腾。人们怨气也就上来了，背地里少不了议论。“那家

43、人特，不是一般的特。看他家起那些名吧，田万方，田全有，田地，越叫越没边。简直是从土里长出来 的，掉田字格里出不来，一辈子和土坷垃打交道，没长进的货。”田万方一家人明显感觉到人们对他们的排斥怨忿，使人们牙根痒痒的是这家人即使撞见大伙议论，也仍然是那 副样子，小眼睛一眯，嘿嘿两声，龊出一排小尖牙。让人有怨气也找不到正地方发。有时老田太太和田家媳妇手挽手 出现在黄昏话家常的人群中，田家媳妇时不时给婆婆揉揉肩捶捶背，更让屯里的老太太们心生嫉妒，气得呸呸直吐唾 沫。“这年头装腔作势的人总是有，碍手碍脚碍眼睛。”老田太太和田家媳妇像听不懂一样，双眼带笑，黝黑的猪腰 子脸凹成深槽，把黄灿灿的夕阳盛得满满的。

44、“这家人，不是一般的特！ ”人们说。1 .通读全文，用简洁的语言概括田万方一家人“特”的具体表现。2 .按要求回答以下两小题。谈谈你对第段中加点词“低眉顺眼”的理解。赏析第段中划线句子的表达效 果。3 .以下对小说的表述，不正确的一项为哪一项（） A.小说中人物语言富有生活气息。如“一辈子和土坷垃打交道，没长进的货” “种地就好好种地，地里啥都有。对 劲儿！”等。B.小说中描写田万方一家人的外貌，“黑不溜秋”“猪腰子脸”，实那么反衬其情怀之高尚。C.第段屡次写出田万方“嘿嘿一笑，龊(露)出一排小尖牙”，写出田万方不为众人劝说所动，表现出他性 格执拗。D.第段中写“老田太太和田家媳妇手挽手，田家

45、媳妇时不时给婆婆揉揉肩捶捶背”主要是为了表现田家媳妇体贴、 孝顺。4.比拟第段画线句和链接材料，试分析写法上的相同点与用意的不同点。【链接材料】孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些 不懂了。(鲁迅孔乙己)写法的相同点：用意的不同点：12 .忏悔的水冬瓜梨罗大俭父亲打来 ，说村里的拐叔死了，要我回去参加他的葬礼。我二话没说，请了假，急匆匆从千里之外往回赶。拐叔是村里的老光棍，个子不高，痛着一条腿。小时候，拐叔对我们很好。想起拐叔，自然就想起了他家那棵水冬瓜梨树。(4)那是一个贫穷的年代，农村人连饭都吃不饱。你说现在看到拐叔家的梨子熟了，我们这

46、群天不怕地不怕的小孩 子，能不动心吗？我脱下胶鞋，往手心里吐了些唾沫星子，“嗖嗖”爬上梨树，摘下一颗梨子，咬了一口，甜透心灵。“给我一 个”，方娃叫了起来，“我要一个”，老四也叫了起来，我就分别摘下一个，扔了下去。听到小伙伴的嚷闹声，我摘 下一个个梨子，扔到他们的面前，那模样神气极了，仿佛电影里开仓放粮的英雄好汉，忘了自己也是一个“贼”，并 不是水冬瓜梨树的主人。后来我干脆双手抱着梨树，使劲摇了起来，水冬瓜梨簌簌地掉下来，满地都是。我正得意间, 忽听方娃“哇”的一声大哭起来，原来他只顾埋头捡梨子，被掉下的一个梨子正好砸到头上。(6) “你们这群小毛贼，简直太不像话了，大白天的敢来偷梨！ ”一个

47、炸雷似的声音忽然在身后响起，原来拐叔不 知什么时候来到了我们身后，举起手里的木棍劈头盖脸地打来。一见拐叔来了，大家“哄”的一声四下逃去。拐叔痛着一条腿刚要去追，忽然想到了树上还有人，于是转过身 子。我吓得一只衣角还挂在树枝上，就赶紧抱着梨树往下滑，脚还没落地，衣服被削开了一条大口子。不就摘你几个梨子，犯得着这么凶吗？也许是衣服被刮烂了正没地方出气，也许是害怕拐叔的木棍打痛屁股， 也许是想起父母也曾经给他送过好吃的东西，当拐叔举起木棍向我打来的时候，一把抓住他的木棍，使劲一拖，拐叔 跌倒在地。当我正想给他几拳头时，拐叔小孩似的大哭起来：“你们吃都不说，为啥摇得满地都是嘛？ ”我一愣，赶 紧一溜烟

48、跑了。(9)我知道我的祸闯大了，那天不敢回家。晚上父母提着马灯在一个山洞里找到我，把我领了回去。母亲用热水给 我洗脸，烫脚，父亲要我以后出去玩注意点，别把衣服撕烂了，那是要花钱买的。躺在床上，我忽然想：父母为啥不 责备我偷梨、打拐叔的事呢？(10)第二年梨子熟了的时候，拐叔背着一背髡水冬瓜梨来到我们这些有小孩的家里，这倒让我们有些不好意思起来, 从此没再去偷过他家梨子。后来上中学，读大学，参加工作，结婚生子，一晃离开家乡二十多年。(11)回到家乡的时候拐叔还没下葬，村里的人都来帮助料理后事，父亲是支客师，正指挥村里人做这做那。(12)拐叔活了八十多岁，无儿无女，父亲要我披麻戴孝地去为他端灵当孝子，我不知父亲何意，但想起拐叔小时候 对我们的好，同意下来。(13)下葬回来，父亲把我叫到堂屋，拿出一袋水冬瓜梨，说是拐叔临走前嘱咐留给我的。我以为拐叔还记着我们去 偷他家梨子的事情，脸一下红了起来。不料父亲