《物流学》课程教学大纲.docx

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1、物流学课程教学大纲一、课程名称（物流学）1 .中文名称：（物流学）2 .英文名称：（Logistics） 二、课程概况课程类别：选修学时数：18学分数：1适用专业：物流经济与管理开课学期：第二学期开课单位：经济管理学院三、四、教学目的及要求1 .深入理解“Integration”和“trade-off”的概念，对照现实物流的开展与 实践，能系统阐述这二个概念下，物流潜力的各种场景。2 .深入理解物流学科是一个怎样的学科，为什么物流学科的开展可以借用其 他学科的理论与方法，其他学科可以包括哪些学科？能举二个例实际物流 问题，可能会用到的学科，如何应用相关学科的理论研究物流问题。3 .深入、全面分

2、析“物流产业”：产业层面，如何理解；企业层面，如何理 解；给出物流产业的系统分类与演变开展路径（可以给出自己的分类与演 变开展展望）。4 .能够分析传统物流与高端物流与客户（制造业、商贸企业）联动的区别。5 . 了解并探讨“互联网+”驱动物流产业创新的开展动态与研究方向。五、课程主要内容及先修课程专题一：物流理论探讨结合国际物流领域学术论文与观点，进行系统讨论专题二：第三方物流的研究结合国际、国内第三方物流开展报告，进行系统讨论。专题三：物流管理实践与案例分析结合“传化股份供应链优化”咨询课题，进行讨论。专题四：制造业与物流业联动研究结合国家社科基金重点工程“制造业与物流业联动的物流服务创新”

3、课题进行讨 论。专题五：互联网+物流（物流平台）结合互联网+物流开展动态、国务院及部委相关文件及调研课题进行讨论。六、课程教学方法博士生事先有一定的文献阅读，带有问题，课堂讨论既有教授的系统讲授, 又有与博士生的互动环节，并且在讲授中，不断提出问题，考察与培养博士生的 分析与解决问题的能力。课程中，采用教师主持的实际课题作为重要材料，包括企业物流与供应链管 理咨询课题，国家级基金工程等。七、课程考核方式可以写小论文的形式。但是，根据最近2年的经验，博士生的小论文，往往 是随意在网上拼凑一些材料，并没有非常认真地去做真正的研究。所以，今年采用给出深度思考题，针对性地进行系统论述。八、课程使用教材

4、Bowersox “Supply Chain Logistics Managementv 机械工业出版社（第三版） 骆温平“高端物流服务”，中国人民大学出版社。九、课程主要参考资料Apply theories from other disciplines to logistics1. Toward a unified theory of logisticsReview of scm and logistics research2. Schools in logistics research3PL literature review and research agenda3. A classif

5、ication of logistic outsourcing levels and their impact on service performance: Evidence from the food processing industryA conceptual framework for agent-based modeling of logistics services4. Skill requirements of senior-level logisticians Practitioner perspectivesThird Party Logistics Study report- 2010-2016分委员会主席审批：年月日学院主管院长审批：年月日编号：C3/研部03/002注：（1）英文课程名称务必写准确；（2）需编写的内容统一用宋小四号，行间距固定值22磅。