碎片化阅读对深度阅读能力发展的危害.docx

《碎片化阅读对深度阅读能力发展的危害.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《碎片化阅读对深度阅读能力发展的危害.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、碎片化阅读对深度阅读能力开展的危害：（一）深度阅读的含义。深度阅读是深度学习的重要途径，是 信息输入的主要方式。苏霍姆林斯基认为：“真正的阅读能够 吸引学生的理智和心灵，激起他对世界和对自己的深思，迫使 他认识自己、思考自己的未来。没有这样的阅读，一个人就会 受到精神空虚的威胁。”；（二）碎片化阅读对深度阅读能力开展的危害。碎片化固然有 其可取之处，可以让读者更便捷更低本钱地“知道”各种信息， 好像百事通，但阅读者往往也仅仅停留在知道层面。总体而言， 碎片化阅读弊大于利。从共性角度看，一是绑架了读者珍贵的 时间和思维空间，思维方式、思考能力和判断能力都会逐渐退 化。二是由于碎片化阅读大多借助电

2、脑、手机、电子阅读器等 电子媒介，微信、短信、广告、邮件、新闻、QQ留言等不断进 入，必然分散阅读者的注意力，降低阅读效率。三是影响健康， 影响其身体机能。碎片化阅读对不同年龄段人群产生不同影响。 从中小学生角度分析，第一，中小学生好奇心强，新信息“免 疫力较差”；第二，主动的阅读行为变成了被动强塞，丧失选 择权；第三，有时碎片化信息缺乏有效的遴选和把关机制，来 源经不起推敲，信息质量良莠不齐，对中小学生的正常受教育 过程也会产生负面影响，不利于其价值观养成及人格成长；第 四，从大学生群体角度分析，容易导致大学生陷入惰性思维， 这与大学期间应着力培养自身创新思维、创新精神及创新能力 的目标背道而驰，也难以形成良好的人文素养。