第20课《迷人的动画片》教案（新人教版小学美术三年级上册）.docx

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1、人教版小学美术三年级上册第20课迷人的动画片教学设计教学导航【教材分析】小学生对动画片非常感兴趣，平时也经常看，因此动画片对学生来说并不陌 生。但学生们平时看动画片时，只是关注到动画片的内容、情节，而忽略它的知 识性。教学如果只是针对书本上静态的二维动画画面进行评述，无异于纸上谈兵。 因此，除了书本上列举的动画片之外，教师还需要大量的图片及视频。本节 课可从美术的角度让学生走进动画片，赏析动画的“画”和探究动画的“动”。 通过欣赏经典的动画作品，让学生去了解动画片的多种美术表现形式和艺术手 法，感知动画制作的基本原理等，并从知识建构的角度，让学生既从动画片的情 节上看了热闹，又能够从造型艺术的

2、审美角度去赏析动画片。【学情分析】小学生对动画片非常感兴趣,平时也经常看，因此动画片对学生来说并不陌 生。但学生们平时看动画片时，只是关注到动画片的内容、情节，而忽略它的知识 性。教学如果只是针对书本上静态的二维动画画面进行评述,无异于纸上谈兵。 因此，除了书本上列举的动画片之外，教师还需要大量的图片及视频。本节课 可从美术的角度让学生走进动画片，赏析动画的“画”和探究动画的“动”。通过 欣赏经典的动画作品，让学生去了解动画片的多种美术表现形式和艺术手法,感 知动画制作的基本原理等。【教学目标】1、知识与技能：指导学生欣赏动画片，了解动画片的不同类型、动画片的制作过程2、过程与方法：在学习的过

3、程中，学会欣赏.评述动画片、临摹动画形象的技能。3、情感态度与价值观：激发学生对动画片的学习兴趣，将美术学习融入生活。【教学重点】激发学生对本课的内容发生兴趣，探讨并初步了解动画片的主要类型以及艺 术特征。【教学难点】临摹或试着自己创作一个动画形象。【教学准备】1、教师课前了解动画片的种类，动画片的制作过程，动画片艺术表现的主 要特征。2、教师收集国内外各种动画片的图片资料，动画片录像，以供学生欣赏用。3、准备跳绳等教具，助学生理解动画原理。4、学生准备a4纸、铅笔、橡皮、水彩笔或油画棒【课时安排】1课时教学过程一、导入新课。师：同学们最爱看什么电视节目（学生回答）老师给大家带来的几个朋友，大

4、家看看认识吗？（在黑板上画孙悟空大耳朵图图，海绵宝宝葫芦娃，机器猫）生：认识，并说知名字师：这几个朋友想要邀请我们去他们家做客，我们去看看好不好？展示课件：动画王国二、讲授新课进入城堡，展示宝箱，寻找钥匙，通过不同颜色、不同形象的钥匙，翻开不 同颜色的宝箱1 .什么是动画？让学生根据自己的理解，所以说什么是动画。课件展示什么是动画，以及动 画的起源。2 .动画原理动画片好看，它是根据什么原理制成的呢？让学生在平安的环境下拿跳绳，抡跳绳。让学生讲旋转的跳绳是个什么形 象？（圆形）这种现象叫做视觉暂留，电影电视动画片都是用这种原理制成的。（展示原理：人的眼睛看到一个物体后，在0.34秒内不会消失。

5、利用这一 原理，在一幅画还没有消失前播放下一幅画，就会给人造成一种流畅的视觉变化 效果。）举例子，看视频传统动画的做法是一张一张的画出来的，电视上看的一般是一秒钟24帧， 也就是说，传统画动画每秒钟有24张画组成。动画片由于用绘画方法来表现角 色的每个动作，因而是一项十分艰巨的工作。一般说，一部90分钟的长片，就 要绘制六万多张图画，需几十个画家进行一两年工作。电脑参与制作动画：20世纪80年代后，世界上许多国家开始运用电子计算 机来完成动画的中间过程，大大提高了动画片的摄制能力。三维动画主要是通过 三维软件，如3Dsmax, maya等来制作，它可以虚拟一个三维空间，建立三维模 型，让模型在

6、三维空间里运动，最后生成可播放的影音文件。平面动画可以借助flash软件。电脑动画形象：色彩、表情更丰富，动作更加流畅，形象背景更逼真。3 .动画片分类看图片-学生想-展示名称-看视频（绘画动画片，折纸动画片，木偶动画片，水墨动画片，剪纸动画片，电脑 动画片）4 .动画片制作过程1、脚本创作2、动画设计3、背景设计4、动画检验5、复印6、上色7、画面合成8、动画摄影（讲解动画设计，背景设计，上色，画面合成，）5.动画形象特点展示4张图片，让学生自行分析特点（想象力丰富，夸张，拟人，概括，变形）三、小结返回大厅，说一说动画角色送给我们那些宝物？学生总结 四、拓展师：动画片是我们的最爱，我们在享受

7、快乐的同时，还应该学会思考，关于动画你还想知道什么？动画片，英语称为“卡通”（Cartoon）,含义是活动漫画，我们中国也称“美 术片”。动画片，它采用“逐格摄影”的方法，将一系列互相之间只有细微区别 而动作连续的画面拍摄在胶片上，然后以一秒24格的速度放映出来，能获得形 象活动自如的艺术效果。动画片，有短片，长片和系列片多种，题材和形式广泛 多样，在世界影坛上占有重要地位。在电视领域中更受重视，为少年儿童和成年 观众所喜闻乐见。动画片，最早诞生于法国。1877年。巴黎的光学家兼画家E.雷诺根据“视 觉暂留”的原理制成一种新的玩具活动视镜。1879年他对活动视镜又作了改进, 根据动画片的基本原

8、理，利用一只饼干筒，创造了活动视镜影戏机。可以使连续 画的画带无限地延长，能够表现更长的活动图画。雷诺绘制了喂小鸡，游泳 女郎，猴子音乐家等二十多个动画小节目。这是世界上最早的原始动画片。 随着后来幻灯放映机的创造，1888年10月，雷诺运用幻灯机的技术，制成了光 学影戏机。分绘制的动画片一杯可口的啤酒，成为在电影创造以前世界上第 一部比拟完整的动画片，此片描绘一个游客在乡下一家小酒店里胡闹的故事，共 有700多幅画面，画带长32米，以每秒3个画面的速度放映，1892年10月， 雷诺将这些片子在巴黎格雷万蜡像公共演出，获得成功。雷诺以他非凡的创造, 成为世界动画片的创始人。五、作业欣赏了这么多动画片，也了解了动画形象的特点，（夸张、拟人、变形、概 括、想象力）让我们用同样的方法一块来设计一个动画形象吧。可参考大屏幕上 的萝卜和小胖孩。（教师示范画苹果超人，一边画一边讲解要求：线：要求流畅色：要求鲜艳 型：简洁）制作要求：1、先选好设计原型。2、色彩要丰富六、展示可以把你的动画形象变一下动作神态，多做几个，做成分纸动画的形式。 八、课堂小结我们了解了动画片的制作，开展，类型，特征，那么这节课你有什么收获？ （精神升华到为中国的动画事业贡献力量）