2021-2022学年黑龙江省大庆市十校联考最后语文试题含解析.docx
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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知.考生要认真填写考场号和座位序号。1 .试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一局部必须用2B铅笔作答;第二局部必须用黑 色字迹的签字笔作答。2 .考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、积累1.以下语句排序最恰当的一项为哪一项() 它和慎独是相对而言的,强调的都是一个“慎”,即独处或众处,都要心中有戒,做好自己。法国心理学家勒庞认为,人一到群体中就变得低智商、非理性、易盲从,于是他把人群称为“乌合之众”。勒庞的看法只是一家之言,未见得便是真理,譬如与他同时代的另一位法国心理学家塔尔德便提出了几乎相反的观
2、点。但个体受群体影响,却是没有疑义的。慎众,是说人处在群体中的时候,要努力坚守自我,不盲目从众,不随大流。A.B.C.D.2.依照以下画线句,给空缺处选填语句最恰当的一项为哪一项困境无可防止。困境就像人生路上要穿过的原始森林,它常常让你迷失方向,步入歧途;.走出困境,要有冷静沉着的气度,A.困境就像人生路上要翻越的大雪山,它常常让你深陷其中,半途而废,要有自我审视的智慧B.困境就像人生路上要经历的沼泽地,它常常让你深陷其中,不能自拔,要有机智应对的智慧C.困境就像人生路上要经历的沼泽地,它常常让你饥寒交迫,半途而废,要有机智应对的风范D.困境就像人生路上要翻越的大雪山,它常常让你饥寒交迫,不能
3、自拔,要有自我审视的风范3.F列句子没有语病的一项为哪一项()A.我们要在全社会大力弘扬家国情怀,践行和培育社会主义核心价值观。B. 81岁的胡院士在摘得山东科技最高奖后,殷殷嘱咐“科技创新还要靠年轻人”。C.第十八届全国书博会在郑州举行,广东参展的出版物至少有4500种以上。D.不仅诚信关系到国家的整体形象,而且表达了公民的基本道德素质。4.以下关于名著的表述,不正确的一项为哪一项() A.三国演义中曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒,被后人尊为“武圣”的是关羽。B.简爱中的女主人公富有激情和对抗精神,有着对更高精神境界的追求。C.老人与海中的小男孩儿从老人那里学到了捕鱼的本领和自尊自强的精
4、神。D.草房子中细马经历家境败落,在被迫辍学后,随父亲远走放鸭。典范性的人物“敷陈大义”,后面出现的儒林群丑与之形成比照。【解析】1. A占/居住。B曾经。C给/出使。D惋惜/舍。2 .考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概 括的前提和基础。王冕料事如神,天下太平时,他预言天下将要大乱,带着妻儿隐居到九里山。没过多久,汝颍就发 生了战事,正像王冕预言的那样。即“未几,汝、颍兵起,一一如冕言。”.考查对人物语言描写的理解。语言描写的主要作用是表现人物的性格。语言是表达人物思想感情的工具,因此, 人物的语言描写,能披露人物的内心世界,展
5、示人物的个性特征。求他画的人很多,他以画卷的长短决定需要多少米 来换。面对别人的讥笑,加以反驳,足以表现王冕在艰难生活中依然保持自己的秉性。3 .考查学生的探究能力。儒林外史为挖苦小说之集大成者,小说痛斥八股科举制度对知识分子的迫害。以王冕作 为开篇,是作者对王冕的卓越才华、不慕名利的品格的肯定。以王冕为楔子引出后面的文章,是提纲挈领地表达作者 的心志,王冕是作为作者心目中的文人理想,而存在的。后面出现的儒林群丑与之形成比照。【点睛】译文:王冕回到越城后,宣称天下即将大乱。当时国内无事,有人骂他狂妄。他说:“我不狂妄,还有谁狂妄? ”于是带妻 儿隐居在九里山。种豆三亩,一倍的粟。种千株梅花,桃
6、杏五百。还在一块地种芋头,萩和韭各一百多。另外引水 挖池,养了一千多条鱼。他搭三间茅屋,自己题名为梅花屋。王冕曾经仿周礼写了一卷书,随时带在身上,不 给别人看。到了深夜就拿出来读,然后摸着书说:“只要我不死,拿着这本书遇上明主,象伊尹、吕尚那样的事业就 可以达成了。”当风和日丽时,他就拿着纸写诗,写上千首都不停,都是很有气势的,让读的人无不激动得毛发耸立。 客人来了也不需要宾主之礼,聊一整天也不累。有食物送来就吃,不用推迟。他很擅长画梅花,不逊于杨补之。求他 画的人很多,他以画卷的长短决定需要多少米来换。有人讥笑他,他说:“我借此以养活自己,你以为我喜欢帮别人 画画吗? “没过多久,汝颍地方发
7、生起义,和王冕说的一样。朱元璋夺取了婺州后,即将进攻越城,物色到了王冕, 请他为幕僚,任命为咨议参军,谁知只是一晚就病死了。王冕相貌魁伟,有副美髯,为人磊落有大志,还没有实践就 死了,令人惋惜。9、1.数(屡次)日(每天) 2. 虽/赵边兵/亦以为吾将怯(1)可是匈奴认为李牧是胆小怕事,即使是赵国的边防兵也认为“我们的将军胆小怕事”。(2) “大大小小的案件,虽然不能件件都了解得清楚,但一定要处理得合情合理”。(3) 一个国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士,在国外如果没有敌对国家和外患,便经常导致灭亡。3. (1)厚遇战士,凝聚士兵奋勇作战的勇气;(2)充分备战,示弱诱敌,聚而歼之。(
8、3)着眼战略,不盲目应战。【解析】.考查文言实词。先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时 要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题的两个字都是古今异义词,如“数”:屡次。“日”:每 天。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。1 .此题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。此题较 容易,根据文意即可推断出正确答案:虽/赵边兵/亦以为吾将怯。译为:即使是赵国的边防兵也认为我们的将军胆小怕 事。此题要注意把主语局部与谓语局部之间划开。2 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻
9、译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实,特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译,如(1) “然”:然而,可是。”以为”:认为是o(2) “狱”: 案件。“以“:按照。(3) “入”:在国内。“拂士”:辅佐君主的贤士。3 .题干要求答出表达了 “良将”的风采的地方,属于文言文要点信息的提取概括。我们可以分析具体事件,因为事件 可以反映人物的品格;分析各种描写,因为通过描写可以表现人物的性格特征。如可直接提取“厚遇战士” 一词,分 析“匈奴每入,烽火谨,辄入收保,不敢战。如
10、是数岁,亦不亡失” 一句,说明打仗很有方法。再如“终以为怯”“是 乃具选车得千三百乘,选骑得万三千匹,百金之士五万人,骰者十万人,悉勒习战”“李牧多为奇陈,大破杀匈奴十 余万骑,单于奔波”是说充分备战,示弱诱敌,聚而歼之。【点睛】文言文翻译的原那么。在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原那么。这就 要求我们,在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座。翻译时, 要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句。如果直译后语意不畅,还 应用意译作为辅助手段,使句意尽量到达完美。翻译:李牧是
11、赵国镇守北部边境的优秀将领,常年驻扎在代地,雁门郡,防御匈奴。优待战士。匈奴每次入侵,烽火台 就严谨地举烽火报警,战士们随即进入营垒防守,不敢应战。这样过了好几年,也没有什么伤亡和损失。可是匈奴认 为李牧是胆小怕事,即使是赵国的边防兵也认为“我们的将军胆小怕事”。赵王责备李牧,李牧仍然以前一样。赵王 发怒,调他回京,派另外的人替代他边将的职务。一年多,匈奴每次来侵犯,新将领都领兵出战。每次出战,多是失利,伤亡损失很多,边境上老百姓不能耕种、 放牧。当时又请李牧出山,李牧闭门不出,坚持说自己有病。赵土就又强迫他出任边将,派他去统率军队。李牧说:“大王一定要任用我,要让我像以前那样做,我才敢接受命
12、令。”赵王容许了他。李牧到达边境,按照原来的法规、号令办事。匈奴好几年一无所得,但是人们始终认为李牧害怕。守边的士兵常得到 奖赏却不被使用,都希望与匈奴一战。这时李牧就准备了经过挑选的兵车一千三百辆,精选出战马一万三千匹。还有 曾经获得百金奖赏的勇士五万人,能拉硬弓的优秀射手十万人,全部组织起来进行军事演习。又大力组织放牧,让人 民布满山野。匈奴派出小股兵力入侵,李牧部众假装败逃,丢下几千人给匈奴。匈奴单于听到这个消息,率领大批军 队入侵。李牧大量布下灵活奇特的战阵,从左右两边包抄还击匈奴,大败匈奴,斩杀匈奴十几万人马。接着消灭檐褴, 打败东胡,迫使林胡投降,单于逃跑。这次战役以后的十几年,匈
13、奴不敢接近赵国边境上城市。10、 1. B. C2 .例如:设计的数据记录仪能实时与外界沟通。设计的数据记录仪能从飞机上传输大量的数据。设计一种电池, 能在各种情况下自动充电,让黑匣子一旦遇到危害,能一直发出报警信号等。【解析】.要求学生仔细阅读选项,然后结合文本内容分析。ACD三项正确。B项内容与“数据记录仪记录飞行速度、高度、 垂直加速度和燃油流量等数据。早期的黑匣子使用的是有线编码,现在使用的是固态存储板。大型飞机上的固态存储 器可追踪700多个参数。数据记录仪足以保存25小时的飞行数据,但是只能保存两小时的驾驶舱声音记录,并循环录 制。舱声录音器不仅记录机组人员之间的对话以及他们与塔台
14、的对话,还记录可向调查人员提供关键线索的背景噪 音。”不相符。1 .要求学生结合第四段内容分析。ABD三项正确。C项错误。结合“法航447航班失事坠入大西洋后,搜索人员花了 两年时间才找到并打捞起黑匣子。”分析,采用了举例子的说明方法。说明了脉冲信号,共发射30天,然后电池就没 电了。一旦发生这种情况,就会给搜寻带来巨大困难。2 .要求学生结合文本内容升级。结合”乘客可以发短信、进行网络传输或浏览网页,但飞机上的数据记录仪却不能与 外界进行实时沟通”升级为:设计的数据记录仪能实时与外界沟通;结合“现在还没有从大型飞机上传输大量数据的 能力。”升级为:设计的数据记录仪能从飞机上传输大量的数据。结
15、合“共发射30天,然后电池就没电了。”升级为: 设计一种电池,能在各种情况下自动充电,让黑匣子一旦遇到危害,能一直发出报警信号等。11、1.卖葱得鞋 发现鞋假揭秘假鞋.第六段中的环境描写,凸显了夜晚的漆黑、寒冷烘托了 “我”迫切希望得到皮鞋的心情,还使用了拟人的修辞,增 添了语言的生动性。3 .共有三个秘密:“我”的秘密:知道了皮鞋是革的而没有告诉爸妈。妈妈的秘密:从爸爸那儿知道皮鞋是革的, 却替爸爸掩饰而没有告诉“我”。爸爸的秘密:捐钱救助病危老人,然后买了假皮鞋。4 .爸爸是一个吃苦耐劳、寓教于行(身教重于言教)、淳朴善良、无私助人的普通的农民。刨葱卖葱,可见爸爸 的吃苦耐劳精神;带“我”
16、 一起去卖葱买鞋,表达了对“我”的爱,同时,用具体的事情对“我”进行教育;伸援手 帮助路遇的垂危病人,表达了爸爸无私助人的高贵品质。【解析】.试题分析:情节概括题,通篇阅读,分出层次,梳理情节,全盘把握,根据题干要求找出事件的中心内容,找到关 键语句,或用自己的语言简洁概括。1-10写想要皮鞋和卖葱得鞋;H13段写发现鞋假;14、15段写揭秘假鞋。1 .试题分析:考查通过人物对话揣摩人物心理的能力。仔细阅读卖葱路上父子对话内容。爸爸的话里有担忧“我”半 途而废,期待“我”坚持到底的心理。而“我”想的是要克服困难、坚定决心,强烈渴望买到鞋。人物的语言表达着 人物的心理。2 .试题分析:考查对文章
17、重要内容的理解。通读全文,整体把握,按题干的要求找到秘密的内容。如“我”的秘密是 知道了皮鞋是革的而没有说出。妈妈的秘密是知道皮鞋是革的却没有告诉“我”。爸爸的秘密是捐钱救助病危老人, 然后买了假皮鞋。这是到文章最后才揭开的谜底。3 .试题分析:考查对文章重要语句深刻含意的把握。“我”说“那双鞋比真皮鞋还贵”,一是因为那双鞋见证了 “我” 和爸爸卖葱买鞋的辛苦过程。二是那双鞋让“我”懂得了做人的艰难。三是那双鞋让我对父爱有了更深层的理解。一 定要根据文章的中心来考虑答案内容。【小题5】试题分析:这是一道人物性格分析的题目,人物性格分析注意从小说的情节入手,通过对人物的语言、动 作、心理等描写或
18、其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“刨葱卖葱”等情节中概括出其“吃苦耐劳”的性格特征。 从伸援手帮助路遇的垂危病人的情节可以看出他是一个寓教于行、淳朴善良、无私助人的普通的农民。三、应用12、(1)在经常参加体育锻炼的市民中,少年组人数最多,青年组最少。在整个年龄进程中,市民参加体育锻炼 的人群比例呈现出“高-低-高”的趋势。 (2)例如:我推荐跑步。跑步要求简单,无需特殊的场地或器械。无论 在运动场上还是在马路上,甚至在田野、树林中均可进行。自己可以掌握速度、距离和路线。跑起来,健康活力一起 来! (3)充分彰显了他们争创佳绩的决心和信念。 大展宏图; 大显身手 例如:正朝我们走来 的是八
19、年级(5)班的同学们。(要求描述对象和情境)【解析】(1)此题属于分析柱状统计图表的题目,分析柱状统计表注意统计表的名称,表头列出的工程,表格中的极值和表现 出来的趋势等。通过柱状表格中的数字和所给的题干要求得到判断,如此题横向可找到“组别”工程,纵向找到“百 分比”工程。通过对数字的比拟可分析出在经常参加体育锻炼的市民中少年组人数最多,青年组最少和在整个年龄进 程中市民参加体育锻炼的人群比例呈现出“高-低-高”的趋势这两条结论。(2)首先要根据你对体育工程的理解,从题干所给的五个体育运动形式中选出你最熟悉、最理解,印象最深、最有话 说的一项。然后运用通俗易懂的语言推荐给大家。如:推荐打篮球。
20、篮球是一个由两队参与的球类运动,每队出场5 名队员。目的是将球进入对方球篮框中得分,并阻止对方获得球权和得分。可将球向任何方向传、投、拍、滚或运, 但要受规那么的限制。篮球比赛的形式多种多样,也有最流行的街头三人篮球赛,是三对三的比赛,更讲究个人技术。 打篮球的好处:扩大交际面;增强体魄;提升魅力等。(3)A搭配不当。“彰显”不能支配“决定”。所以要把“决定”改为“决心。【B】用词不当。“大展 宏图”:大规模地实施宏伟远大的计划或抱负。应改为“大显身手”,意思:充分显示出本领和才能。补写,注意 情境为“学校正在举行秋季运动会”,内容是“开幕式上八班的解说词”。补写的语句为开头,自然要介绍班级的
21、 名称。所以可拟为“正朝我们走来的是八年级班的同学们”。这样就与下文巧妙地衔接在一起了。四、综合性学习与写作13、其实我能行其实我能行,这几个字经常被我挂在嘴边,因为我一直认为我是最棒的的,我是独一无二的,但是真正让我读懂 这几个字的是她一个可爱的小女孩。那是一个凄冷的夜晚,狂放怒吼着,天被乌云遮得严严的,好暗好暗。我单独走在路灯下,看着灰色的天空,心 情更是黯然。突然一道闪电划过大地,隆隆的雷声闷响着。哎!月考考砸了,老师的脸上失去了往日的笑容,这是我 感到了事态的严重,也许吧!这只是期末考前的摸底考试,期末会怎么样呢?我不知道,谁能告诉我呢?天上已经下 起了雨,我从书包里拿出那把天蓝色的雨
22、伞轻轻的翻开了它,我真得很害怕,要是期末考砸了怎么办?抬起头来灰暗 的天空被那一抹蓝色遮住了,看到着温馨的蓝色心里舒坦了许多,只是心里却又说不出的痛渐渐的,我丧失了信心。虽说“天生我材必有用,可是我实在说服不了自己拿些发面比别的人要优秀。虽说“自信的人最有魅力”,可是我实在不敢迈出珍贵的那一步。虽说“每个人都是上帝唯一的作品”,可是我 却渐渐相信自己是不经意摔打出来的一个。因为自己很普通,没有惊人的容貌,没有优越的家境,没有灵巧的钢琴指,没有,没有没有很多很多在别人 眼里看来是优秀的。自己就像是一只丑小鸭一样雨越下越大了,打在伞上“啪,啪”地响着,像一串串音符在跳动,但此时却无心欣赏,这时一个
23、瘦小的身影在 我眼前晃动。那不是邻居家的小女孩吗?这么晚了怎么还在外面呢?我大声的喊着她,想遮她一程,但是她好像没有 听见竟然连头也没有回。我有些生气了,他突然脚下一滑摔倒了,我飞快的跑过想要扶住她却不料自己也摔倒了,好 痛呀!当时我真的很想大声的放声哭泣。她已经爬了起来了向后望望,见了我。她向我跑过来,对着我笑着说:“姐 姐,摔到了就爬起来,没什么大不了的。你能行的。”我豁然开朗,她说得对,跌倒了就要站起来,我爬了起来拍拍 身上的雨水,搂着她,坚定不移的向前走去。以后就算摔得在疼再狠我都不会哭,我可以站起来的,我能行!丑小鸭在成天鹅前,撒下了多少泪和血汗,看到它美丽的飞翔在蓝天,没有人知道黑
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