水平四（七年级）体育《投掷--双手头上投掷实心球》教学设计.docx

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1、教学并重、思练融合匕年级投掷“双手头上投掷实心球57”教学设计思想一、指导思想实心球是初中体育与健康中的重点教材。本课的双手头上掷实心球是 近几年体育中考的工程之一。它可以开展学生的肌肉力量，运动速度和全身协 调用力的能力。促进学生的冷静、果断等心理品质的形成，从而促进学生健康 的生长发育。本课以“健康第一”为指导思想，以“动中思、动中健、动中乐” 为主题，以学生能力开展为根本。教学中采用多种练习形式，结合实际教学情 境和激励手段，激发学生的学习兴趣，让学生在玩中学，启发学生思考问题、 掌握方法和技能。课堂教学中抓住教材的平安教育因素和器材本身的教育因素, 有机渗透新课标理念。二、相关分析1、

2、教材分析本次课选取原地双手头上前抛实心球作为主教材，安排游戏作为辅教材。 双手头上前抛实心球安排了五课时教学。该内容是投掷单元实心球投掷技术的 第一课时。原地双手头上前抛实心球工程能够起到锻炼学生协调性的能力，同 时开展学生的手、腰、腹、腿等力量。在这一阶段让学生学习此内容可以培养 学生挑战自我，树立学生的自信心。同时在学习中也暴露出学生的手臂力量较 弱，身体的协调用力较难控制。因此，本节课确立的重点为身体向后引肩、蹬 地有力、挥臂快速；体会身体协调用力的过程。难点为动作用力的协调与连贯。2、学情分析本课的教学对象是七年级五班的学生，活泼好动是他们的天性，他们对体 育活动有广泛的兴趣，特别是球

3、类。他们很喜欢学习别人的运动技巧，自信心 强，他们的团队意识逐渐加深，很注意老师和同学们对自己的态度。因此，在 教学中针对学生的心理、生理特点，灵活安排多样的练习，在课堂上为学生创 设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生在学习中思考，从中受 到启示，得到锻炼。三、教学重难点1、重点：出手速度及角度2、难点：自下而上的发力顺序四、教学目标1、学习原地双手前上向前掷实习球，通过实心球的练习开展学生力量、协调等 素质，提高投掷能力。2、初步建立双手头上掷实心球的技术概念，了解动作结构和技术特点。3、培养学生勇敢、果断、顽强的意志品质，追求和体验成功，共享快乐，构建 和谐的同学关系。4、通过

4、教学活动，培养学生的组织性、纪律性，培养学生积极参与、学会合作、 学会竞争、互帮互学。五、主要教学策略与环节1、分解教学，逐步达成将课堂教学的教学目标分解到具体的教学任务中去达成与实现。围绕课的技 能目标依次设计有教学指导、徒手模仿、持球练习、游戏渗透等环节，从讲解示 范到模拟练习再到完整学习，层层递进的教学设计，希望能够更加高效的促成目 标的达成。2、目标转化，自主学练将课堂学习目标提出，转化为问题，用问题引导学生的学练，从发现问题 一提出问题一思考问题一解决问题。在练习中启发学生思考问题：投掷实心球 的出手角度？投掷实心球的发力顺序？在练习中引导学生思考并体会重难点， 并在巩固中提高。3、创设情境，寓教于乐学生的想象力是丰富的，充分发挥学生的想象力，鼓励学生通过学生间的合 作，自主创设练习情境，提高学生学练兴趣的同时，培养学生的合作学习，自主 学习能力。六、平安保障1、课间对场地、器械进行仔细检查和布置2、重视并做好充分有效的准备活动，特别是肩关节、腰腹等关节，放置运动损 伤，结束时进行必要的放松。3、课中强调平安教育，不留平安隐患，始终强调练习中的平安，让每位学生形 成自我保护和同伴之间保护的平安意思。