智能控制技术专业人才培养方案（华工激光订单班）（高职）.docx

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1、智能控制技术专业人才培养方案（华工激光订单班）专业名称及专业代码专 业：智能控制技术专业代码：560304二、招生对象与学制、学习形式1 .招生对象：普通高级中学毕业、中职毕业生2 .学 制：3年3 .学习形式：全日制三、主要面向工作岗位（群）本专业所属专业大类是装备制造大类（56）所属专业类是自动化类（5603）本专业所对应的 行业是通用设备制造业（34）和专用设备制造业（35）主要职业类别是电气工程技术人员 （2-02-11可编程序控制系统设计师（2-02-13-10）和设备工程技术人员 （2-02-07-04）主要岗位群有智能控制系统的集成应用、智能控制系统的装调、维护与维修和 智能制造

2、控制系统的售前、售后服务。序号就业岗位职业方向1电气工程技术人员智能制造控制系统的集成应用2可编程序控制器系统设计师智能制造控制系统的装调、维护维修3设备工程技术人员智能制造控制系统的售前、售后服务犯本专业属于智能制造专业群，本专业群与华工激光责任共同建立现代学徒制 激光订单班，为华工激光责任培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面开展，具 有一定的科学文化，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力 和可持续开展的能力，掌握本专业知识和专业技能，面向通用设备制造业、专用设备制造业的电气 工程技术人员、可编程控制系统设计师、设备工程技术人员职业群，能够从事智能制造控

3、制系统的 集成应用，智能控制系统的装调、维护维修，智能制造控制系统的售前、售后服务等工作的高素 质技术技能人才。培养目标培养内容德思想道德与法律基础、思想和体系概论、思想政治理论实践课等课程智专业群平台课、专业核心课、专业拓展课等体军训1、体育等课程美艺术赏析、大学美育等课程劳劳动课（第一课堂）、课堂“6S”管理、青年自愿者活动等五、人才培养规格（四）本专业所培养的人才应具有以下素质结构要求、知识结构要求与能力结构要求。1、素质要求（1）坚定拥护中国共产党领导和我国制度，在指引下，践行核心价值观，具有深厚的爱 国情感和中华民族自豪感。工业机器人机械系统设计、工业机器人控制方面的知识。主要内容：

4、了解机器人的由来与开展、组成与技术参数，掌握机器人分类与应用，对 各类机器人有较系统完整认识。了解机器人运动学、动力学的基本概念，能进行简单机器人的位姿 分析和运动分析。教学要求：采用理论与实践教学相结合、讲授与训练相结合的教学方法。灵活安排 教学环节，采用视频与课堂讲授相结合教学。(5)智能控制系统集成与装调：52学时，3学分课程目标：通过本课程的学习，让学生掌握一套面向制造企业车间执行层的生产信 息化管理系统。主要内容：学生主要掌握制造数据管理、计划排程管理、生产调度管理、库存管理、质 量管理、人力资源管理、工作中心/设备管理、工具工装管理、采购管理、本钱管理、工程看板 管理、生产过程控制

5、、底层数据集成分析、上层数据集成分解等管理模块等。教学要求：采用理论与实践教学相结合、讲授与训练相结合的教学方法。灵活安排 教学环节，采用视频与课堂讲授相结合教学。(6)自动化生产线安装与调试：52学时，3学分课程目标：本课程旨在培养学生综合应用机械设计、机床电气、气动技术、可编程控 制器等先修课程的知识与技能，解决自动化生产线等综合工程工程的实际问题，提高自动化技术的 综合应用水平和工程实践能力。主要内容：本课程设计“自动化生产线认知”、“自动化生产线核心技术应用”、 “自动化生产线各单元安装与调试”等3个模块、13个任务，着重培养学生信号检测、设备 安装与维护、系统控制程序设计、调试与维护

6、等方面职业能力和职业素养。教学要求：采用理论与实践教学相结合、讲授与训练相结合的教学方法。灵活安排 教学环节，采用视频与课堂讲授相结合教学。3 .学徒制模块课(6180学时，卫学分)(1)光路调试工艺：36学时，2学分课程目标：通过本课程的学习，学生与后续与此相关的职业能力打下良好的理论基 础，为从事工控自动化等专业技术工作做好基本培养和锻炼。主要内容：学生主要掌握光学器件的名称、光学器件的使用与维护、光学调试的一 般方法、激光器的内部结构调试等等。教学要求：采用理论与实践教学相结合、讲授与训练相结合的教学方法。灵活安排 教学环节，采用视频与课堂讲授相结合教学。(2)激光器原理：36学时，2学

7、分课程目标：全面系统的理解激光器原理的基本理论和规律，特别要掌握激光的特性，掌握产 生和调制激光的基本原理。同时要区别不同激光器的工作性能和作用。培养学生调试和操作各种激 光器的原理和性能，熟悉激光技术在工业和医疗方面的广泛应用。主要内容：掌握激光产生的基本原理和规律，能应用这些基本概念和规律分析激光 的原理和性能，熟悉激光技术在工业和医疗方面的广泛应用。教学要求：采用理论与实践教学相结合、讲授与训练相结合的教学方法。灵活安排 教学环节，采用视频与课堂讲授相结合教学。(3)变频调速与伺服驱动技术：36学时，2学分课程目标：通过本课程的学习，使学生熟悉变频器与交流伺服的工作原理；能识读与 变频器

8、与交流伺服相关的电路图，掌握使用变频器与交流伺服的功能与参数；具备机电一体化设备 操作、调试、维修人员所必须的基本知识。主要内容：学生了解感应电机的变频调试原理，能够应用变频器解决工程实际问题，掌握变 频器的使用、调试、维修方法、了解交流伺服的控制原理、能够应用交流伺服解决工程实际问题。教学要求：采用理论与实践教学相结合、讲授与训练相结合的教学方法。灵活安排 教学环节，采用视频与课堂讲授相结合教学。4 .毕业环节(3门，750学时，25学分)(1)顶岗实习 ： 270学时，9学分课程目标：本课程是学生学习期间最后一个重要的综合性实践教学环节，是培养学生独立地综合运用所学的基础理论，专业知识和基

9、本技能，分析与解决实际工作中遇到的问题的能 力；提高学生的沟通能力和职业道德素质，直接顶岗实习，学用结合，与企业对接，为毕业后 直接工作打基础。主要内容：其任务是通过考察和实践，检验学生对所学知识的运用，使学生进一步了 解企业,社会、国情，激励学生敬业和创业的精神，从而完成学生从学习岗位到工作岗位的初步过渡， 并为毕业后从事相关行业岗位工作奠定坚实的职业基础。教学要求：实习前准备必需的参考书，通过实际实习指导与理论教学指导相结合， 使学生在实习中资料。(2)毕业实习：240学时，8学分课程目标：理论联系实际，将书本知识融会贯通，形成个人在某一领域或某一方面的知识体系，并 了解这些知识体系在工程

10、中的应用。实现专业培养目标，熟悉相关技术领域的数控加工设施与相关 设备，了解智能制造工程的设计思路与过程。学会适应现场、社会活动与人际交往能力方面知识， 提高综合素质。主耍内容：实习内容由实习指导教师和实习基地负责人根据数控专业培养目标和企业生产实际情况 制定。一般有：平安生产、劳动纪律、爱岗敬业方面的教育。参与生产实习。实习总结。教学要求：在实习过程中，应立足于加强学生实践操作能力的培养，采用工程化教学，以工作任务 引领提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。教学过程，教师应积极引导学生提升职业素养， 注重学生方法能力的培养。重复利用毕业实习平台实施过程监控管理。(3)毕业考核：240学时，

11、8学分课程目标：理论联系实际，将书本知识融会贯通，形成个人在某一领域或某一方面的知识体系，并 了解这些知识体系在工程中的应用。实现专业培养目标，熟悉相关技术领域的数控加工设施与相关 设备，了解智能制造工程的设计思路与过程。学会适应现场、社会活动与人际交往能力方面知识， 提高综合素质。主耍内容：实习内容由实习指导教师和实习基地负责人根据数控专业培养目标和企业生产实际情况 制定。一般有：平安生产、劳动纪律、爱岗敬业方面的教育。参与生产实习。实习总结。教学要求：在实习过程中，应立足于加强学生实践操作能力的培养，采用工程化教学，以工作任务 引领提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。教学过程，教师应积

12、极引导学生提升职业素养， 注重学生方法能力的培养。重复利用毕业实习平台实施过程监控管理。九、课程体系第六学期毕业实习、毕业考核第五学期形势与和政策（五）激光器原理*、材料认 知及工具使用、变频调 速与伺服驱动技术*、 市场营销、光路调试工 艺、科技文写作顶岗实习第四学期形势与和政策（四）、职业开展与就业指导 （二）、专业技能校外实训劳动教育工业网络与组态技术*、可编程控制器技术*、 工业机器人应用*、智能控制系统集成与装调、 自动化生产线安装与调试*、可编程控制器技术 技能实训、工业机器人应用技能实训、自动化生产 线安装与调试技能实训、工业网络与组态技术技能 实训、智能控制系统集成与装调技能实

13、训第三学期形势与和政策（三）、大学美育、专业技能 校内实训劳动教育电气控制技术*、电子CAD、智能制造控制 技术概论、液压与气动技术*数据库技术、 液压与气动技能实训、电气控制技术技能 实训、电子CAD技能实训、数据库技术技 能实训传感器与智能检测技术*、传感器与智能检测技 术技能实训第二学期思想政治理论与实践课（二）、心理健康教 育、思想和体系概论、形势与和政策（二八 体育（二）*大学英语（二）、创新教育与创业基础、 创新教育与创业基础劳动教育电工电子技术*、Python程序设计、机械 工程基础、金工实习（钳工）、电工电子 技术技能实训、机械零部件拆装技能 实训、Python程序设计技能实训

14、第一学期入学军训1、国防教育、平安教育、思想政治 理论与实践课（一）、思想道德与法律基础；升 势与政策（一）、职业开展与就业指导（一）、计算机应用及人工智能基础、体育（一）、大学英语（一）、思想道德修养 与法律基础劳动教育高等数学机械制图课程类型基础平台课专业群平台课专业核心课学徒制模块课毕业环节备注：1.核心课程6-8 门，在课程名称后用符号“”标注；考试课程名称后用符号“*”标注分公共基础平台课、专业群平台课、专业核心课、“1+X”课证融通、专业群拓展课、毕业环节列出专业开设的课程。248十、三全育人活动设计（编写说明：应组织学管部门共同制订，表达本专业特色）活动时间活动主题活动形式评价方

15、式组织单位第一学期入学教育及专业教育讲座、讨论考查智能制造学院第二学期思想素质教育学习、讨论、实践总结、表彰学院学工口第三学期正确认识社会社会调查调查报告学院学工口第四学期团结协作及动手能力 培养技能节比赛评奖、表彰智能制造学院第五学期专业技能证书培训理论与实操教学考试、实操智能制造学院第六学期学生综合能力的培养专业实习考查学院及实习单位十一、课程结构比例分布表珠 程 性 质课程类别学分结构学时结构学分占总学分 比例（）理论 学时理实一体 化学时整周实 训学时实践占比 （%）必 修公共基础平台课40.527. 184265414026. 93专业群平台课33.522.4829012615237

16、.8专业核心课2416. 11260529636.3毕业环节2516. 7800750100选修学徒制模块课106.7114436020公共选修课64. 0396000奖励与素质学分106.7100160100合计149100265854. 26备注：1 .设置的总学分应不少于140o2.所有专业的实践比例应不少于50%o3.理实一体化课程一般按50%计算实践学时。十二、毕业标准学生思想品德经鉴定符合要求，修完本专业教学计划规定的全部课程，完成各教育教学环节, 考核成绩合格，具备一定计算机应用能力和英语应用能力，准予毕业。必须同时具备以下三个要求：1.必修课程全部通过考核；.总学分140分及以

17、上；2 .奖励与素质学分至少获得10个学分；十三、校内外实训基地249实训基地名称功能设备要求校内机电技术应用综合实 训室工厂电气控制技术电气控制实训室配备电气控 制综合实验装置，主要包括电气 控制操作台、直流电源、交流电 源、开关、电压表、电流表、 万用表、电甘形表、缈表、熔断 器、交流接触器、热继电器、时 间继电器、电动机、多 媒体教学设备。现代传动与控制技术 实验实训室单片机原理与接口、电力电子及 变频调速技术、自动控制原理、 可编程程序控制器、传感器与检 测技术实、工控机及组态控制技 术实验和实训PLC与组态技术实训室配 备了 PLC综合实雌置，主要包 括PLCPLC、编程诙件、计算机

18、、金蚓象、 万用表、多媒体教学设备等电工基础实验实训室电工基础实验和实训电工基础实训室配备电工技 术综合实验装置，主要包括电工 实蝌作台、直流电源、交流电 源、开关、熔断器、电阻龈 电感眼电1、电流 表、功率表、万用表、兆欧 表、电桥、饰僦示波器 多媒体教学设备等。电子技术实验实训室电子技术基础实验和实训电子实训室配备电子技术综 合实验装置，主要包括电子实验 操作台，直流电源、交流电源、 开关、电压表、电流表、万用 表、信号发生器、双踪示波器、 交流毫安表、直漏急压电源、多 媒体教学设备等。校外浙江三宁电器顶岗实习各种电器柜上海振华集团顶岗实习逻辑控制装备上海港机顶岗实习各种工程机械控制台华工

19、激光责任认知实习、生产实习、顶岗实习激光机、打码机、PLC控制台温州欧龙电气顶岗实习电器柜锐科光纤激光技术 股份顶岗实习激光机、打码机格力浦顶岗实习电气控制设备浙江三宁电器顶岗实习各种电器柜上海振华集团顶岗实习逻辑控制装备250主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等方面。（一）师资队伍1 .队伍结构学生数与本专业专任教师比例不高于25:lo双师素质教师占专业教师比例60%以上。（一）专业教师任职资格.具有本专业或相关专业大学本科及以上学历；1 .具有高校教师资格证书；.具有良好的思想道德品德修养，遵守职业道德，为人师表，热爱关心学生；2 .具备本专业教学需要的扎实

20、的专业知识和专业实践技能，并能在教学过程中灵活运用；.具备基于工学结合课程开发和教学组织设计能力、教学研究能力；3 .熟悉所任教专业与对应的产业、行业、企业、职业（岗位）、就业的相互依联程度，熟 悉本行业的技术生产情况及开展趋势，能及时将企业各项新工艺、新材料、新方法和企业管理新理 念补充进课程。4 .专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有电气 自动化相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强的信息化 教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。5 .专业带头人专业带头人原那么上应具有

21、副高及以上职称，能够较好地把握电气自动化行业、专业开展，能广 泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展 教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。（二）兼职教师任职资格.具有本专业或相关专业大学本科及以上学历；1 .具有良好的思想道德品德修养，遵守职业道德，为人师表，热爱关心学生；3.既有一定的理论水平，又要有较强的实践技能；.能对校内教师进行培训；4 .兼职教师比例不低于20%o5 .兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工 匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，能承当专业课程教学、实习

22、实训指导和学生 职业开展规划指导等教学任务（三）专业教学创新团队要求L有双专业带头人，其中1人应为来自企业的工程技术人员或专家；6 .每门课程都有讲师及以上职称的教师担任课程负责人；组建理论课+实践“一课双师”教学 小组；7 .专业教师的数量能满足专业办学规模，其中，实践教学中来自企业一线的兼职教师应占专业 教师总数的40%以上。智能控制技术专业教学创新团队序号姓名性别年龄是否属 于双师 型工作单位职称/职务分工2511234567891011121314151617181920（五）教学设施教学实施主要包括能够满足正常的课堂教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和校外 实训基地等。1 .专

23、业教室基本条件专业教室一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或252Wi-Fi环境，并实施网络平安防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求， 标志明显，保持逃生通道畅通无阻。2 .校内实训室基本要求（1）电工基础实训室电工基础实训室配备电工技术综合实验装置，主要包括电工实验操作台、直流电源、交流电 源、开关、熔断器、电阻器、电感器、电容器、电压表、电流表、功率表、万用表、兆欧表、电桥、 钳形表、示波器、多媒体教学设备等。（2）电子实训室电子实训室配备电子技术综合实验装置，主要包括电子实验操作台，直流电源、交流电源、 开关、电压表、电流表、万用表、信号

24、发生器、双踪示波器、交流毫安表、直流稳压电源、多媒体教 学设备等。（3）电气控制实训室电气控制实训室配备电气控制综合实验装置，主要包括电气控制操作台、直流电源、交流电 源、开关、电压表、电流表、万用表、钳形表、兆欧表、熔断器、交流接触器、热继电器、时间继电 器、电动机、多媒体教学设备。（4）电气电子绘图实训室电气与电子绘图实训室配置计算机、电气绘图软件、电子设计软件、多媒体教学设备等。（5） PLC与组态技术实训室PLC与组态技术实训室配备了 PLC综合实验装置，主要包括PLC实验台、PLC、触摸屏、编 程软件、计算机、控制对象、万用表、多媒体教学设备等。（6）电机拖动与运动控制实训室电机拖动

25、与运动控制实训室配备了电机拖动综合实训装置，主要包括电机拖动操作台，直 流电源、交流电源开关、电压表、电流表、万用表、开关、调节电阻、钳形表、兆欧表、直流 电机、变压器、交流电机、特种电机、速度传感器、位置传感器、伺服驱动器、步进电机驱动器、PLC、 变频器、多媒体教学设备等。3 .校外实训基地本专业具有稳定的校外实训基地；能够开展电气自动化专业实训活动，实训设施齐备，实 训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全；育的多接纳一定规模的学生进行电气设备 与自动化产品的安装、调试、营销及技术服务等。4 .学生实习基地本专业具有稳定的校外实习基地；能提供电气设备生产、安装、调试与维护，自

26、动控制系统生 产、安装及技术改造，电气设备、自动化产品营销及技术服务等相关实习岗位，能涵盖当前产业开展 的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管 理；有保证日常工作、学习、生活的规章制度，有平安、保险保障。5 .支持信息化教学方面的基本要求本专业有可利用的数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件；鼓励教师开发 并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，引导学生利用信息化教学条件自主学习，提升 教学效果。（六）教学资源教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材、图 书文献及数字资源等。1 .教材选用基本

27、要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立专业教师、行业253专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。2.图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书 文献主要包括：电气自动化行业政策法规、行业标准、技术规范以及相关电气工程设计手册、电气与 电子工艺手册、自动化工程师手册等；电气自动化专业技术类图书和实务案例类图书；5种以上电气 自动化类专业学术期刊。3 .数字教学资源配置基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、圈以仿真软件、数字教材等

28、 专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。（五）教学方法以工程化教学为方向，以学生为中心，推行“工程教学、任务推进、小组学习”等教学模 式，激发学生的主动性，突出学生能力提升。根据课程性质、内容的不同，灵活选用案例教学、 工程教学、演示教学、角色扮演等教学方法。鼓励教师充分、恰当使用现代教育技术尤其是信 息化教学手段，并在激发学生学习兴趣和学习动机、提高教学效果方面取得实效。（六）学习评价根据龈性质和特点，灵活采用笔试、考试、辘、作品展示等多种形式进行考核，强调过程性考 核与终结性考核相结合，加大过程性考核比重，突出学生能力考核。（七）质量管理.建立专业建设和

29、教学过程质量监控机制在烂解、实习实训、考防附等制的节严陶麴专业建避难八课程建设标准等相关文件的质量要求和标准开展工作，以达成人才培养规格。（1）教学准备课前依据专业人才培养方案、课程标准、教材以及课表制定科学的授课计划，明确教学环节、 教学内容、教学进度的具体安排。依据教学授课计划的进度要求，教师编写教案或讲义，指导课堂教 学。结合教学需要，教师提前准备好任务单、引导文、数字资源等相关教学资料，提前安排学生预 习。（2）实习实训选择实践经验丰富的专任教师或企业兼职教师承当实习实训教学任务，充分利用专业校内外 实训基地扎实开展实训教学。任课教师根据培养方案和培养目标要求，以提高学生专业技能为核心

30、， 选用合适专业特点的实习实训教材，编排实习实训课程授课计划，选定或印制实习实训报告册，按照 分组教学、实操为主的模式组织实习实训，根据实习实训内容，从实习表现、实习报告、任务完成 情况和技能水平等方面进行评价。1 .完善教学管理机制实施学校和二级院系两级教学巡查和听课制度。加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程 建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教等制度，建立与企业联动的实践教学 环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。认真 做好期初、期中、期末教学检查，严格教学纪律和课堂纪律。2 .建立毕业生跟踪调查反响机制及社会评价机制建立毕业

31、生档案，实施毕业生质量跟踪调查。了解毕业生的工作状况和在工作过程中遇到的知识 和技术问题，以及对专业课程设置、教学方式、管理模式等方面的意见和建议；听取用人单位对我校 毕业生的思想品德、专业知识、业务能力和工作业绩等方面的总体评价和满意度和对专业建设、人才 培养模式的意见和建议，建立经常性的反解道和社会评傩岐，定期评价人才培养质量和培养目标达 成情况。2543 ,扎实开展教学诊断与改进工作利用SWOT分析法客观分析专业建设基础，从用人单位、毕业生及家长和本专业在全国开展 情况三个方面开展专业调研，充分利用调研和评价分析结果作为确定开展目标、建设思路以及建设 内容的依据，有效改进专业教学，加强专

32、业建设，形成质量提升螺旋，持续提高人才培养质量。十五、专业指导委员会序号姓名担任委员会 职务工作单位所在单位职称/职务12315678910111213255（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、老实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准那么和行为 规范，具有社会责任感和社会参与意识。（3）具有质量意识、环保意识、平安意识、信息意识、工匠精神和创新思维。（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团 队合作精神。（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，养成 良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。2、知识要求（1）掌握必备

33、的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、平安消防等知识。（3）掌握机械图、电气图等工程图绘制的基础知识。（4）掌握本专业所需的电工电子、电气控制、电机驱动与控制、传感器、液压与气动等 专业知识。（5）掌握可编程序控制器、工业机器人、机器视觉应用技术的专业知识；（6）掌握智能控制系统的安装、调试、运行维护知识；（7）掌握智能控制系统的集成应用相关知识；（8）掌握MES系统的相关知识；（9）掌握工控网络、数据库相关知识；了解云计算、大数据处理与应用的相关知识。3、能力要求具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。（10） 具有良

34、好的语言、文字表达能力和沟通能力。（11） 具有本专业必需的信息技术应用和维护能力。（12） 能识读机械图、电气图，能使用计算机绘图。（13） 能进行智能控制系统的安装与调试。（14） 能对智能控制系统进行故障诊断与维护。（15） 能使用MES系统进行生产管理。（16） 能对智能控制系统进行数据管理和处理。（17） 能对智能生产线进行数字化设计与仿真。（10）能对智能控制系统进行简单设计、编程和调试。（二）可选择职业证书参考目录序号职业资格（证书）名称发证单位等级1高校计算机应用水平等级考试证书教育厅,级2电工证人力资源与社会保障部中级/高级3工业机器人装调维修工机械工业职业技能鉴定指导中心中

35、级4工业机器人操作安排工机械工业职业技能鉴定指导中心中级5可编程序控制系统设计师人力资源与社会保障部中级6CAD绘图证书人力资源与社会保障部中级7三维CAD设计证书国家制造业信息化培训中心中级六、职业能力分析与课程设置一序号工作岗位工作任务职业能力课程设置 （含实训）1智能化设 备制造助 理工程师1、熟悉常用控制元件 的原理1、熟悉常用控制元件的原理工程识图和CAD电气控制技术传感器与智能检测 技术2、能看懂智能化设备电气原理图3、能看11智能化设备系统结构图4、能对智能控制系统进行安装十七、人才培养方案审批意见二级学院 学术委员会 审核意见负责人签字（盖章日 期：教务处 审批意见负责人签字（

36、盖章日 期：学校 审批意见校领导签字： 日期：256附录：（一）教学活动安排2020级智能控制技术专业教学活动安排课程设置课程类别课程 性质序 号课程名称课程编码学分总学 时学期周学时及周数分配上时 线学理论 学时理实 一体 化学 时整周 实践123456151818181816公共基础 课程公共基础 平台课必修1入学军训1313000121121121122国防教育12011259236342363平安教育0606706811688164思想政治理论实践课（一）1205580()0.51010105思想政治理论实践课（二）120558010.51010106大学美育1105546011688

37、27心理健康教育1205535523282428思想道德与法律基础； 形势与政策（一）120553573.560124849思想和体系概论;形势与政策（二）120401114.5761660425710形势与政策（三）12040119116124211形势与政策（四）12040120116124212形势与政策（五）12040121116124213职业开展与就业指导（一）0606706912020214职业开展与就业指导（二）0606707011818215计算机应用及人工智能基础*030302013.5562630216体育（一）*110404011.52828217体育（二）*11040

38、4021.52828218大学英语（一）*1104030135252419大学英语（二）*110403023.56464420创新教育与创业基础060670771.52626221思想道德修养与法律基础 劳动教育120558030.2544422创新教育与创业基础劳动教育000558050.25444选修23高等数学*110301083.552524小 计40.57681444265414018144420专业（技 能）课程专业群平 台课必修1机械制图06066302352262642电工电子技术*4060027352421043Python程序设计4060033352262644电气控制技术

39、*4060044352421045机械工程基础406002935248446电子CAD4060028352262642587智能制造控制技术概论40600301.5262628液压与气动技术*4060031352421049数据库技术40600321.5261214210金工工艺（钳工实训）14140901116161611电工电子技术技能实训4061041232161612机械零部件拆装与测绘技能实训4061029116161613Python程序设计技能实训4061019116161614液压与气动技术技能实训4061020116161615电气控制技术技能实训4061021116161616电子CAD技能实训4061022116161617数据库技术技能实训4061023116161618专业技能校内实训劳动教育000558030.2544419专业技能校外实训劳动教育000558040.25444小 计33.556829012615241216000专业核心 课必修1可编程控制器技术*4060034352421042工业网络与组态技术4060035352421043传感器与智能检测技术*4060036352421044工业机器人应用支406003735246645智能控制系统集成与装调406003835246646自动化生产线安装与调试*4060046352421047