大班音乐去郊游教案.docx

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1、大班音乐去郊游马钧晓一.活动目标1、初步感受音乐的结构，在“郊游”情境中，能跟着音乐节奏做动作。2、通过儿歌化的语言、动作尝试创编不同小花及动物造型。3、体验游戏的快乐，在语言的提示中，能按游戏规那么追逐跑，感受同伴一起游戏的快乐。 二、活动准备音乐、ppt课件、数字牌、动物图片三、活动过程.情境导入今天老师要带大家去郊游呢，你们想去吗？准备出发哦！1 .创编小花造型，倾听音乐做动作（1）刚才我们一起去了哪些地方，看见了什么？对，我们先去了小花园看了小花，又去了动物园看了小熊。（2）我们看见了几次小花？我们再去一次，仔细数到底做了几次。（3）教师提供不同小花动作造型。刚才我做的小花动作造型是什

2、么样子的？我的小花是在什么位置呢？你们的小花可 以是怎样的呢？听口令：看见小花。你们还可以做什么样的小花造型？2 创编小熊造型，倾听音乐做动作（1）刚才我们去小花园看了美丽的花，那接着我们又去哪，动物园看了什么动物呢？（2）刚才我的小熊是怎样的？你还可以做怎样的小熊动作造型？让我们听着音乐来做一做。3 .站起来去动物园（1）刚才我们是坐在小椅子上做动作的，这次呀我们要的走动起来，现在你们有任务了， 你们要仔细观察我说哪句话的时候离开了椅子走动的。（2）幼儿离开椅子尝试。刚才说那句话开始起身准备走动呢？我说口令一起试试看，去动物园。每个小朋友的身边都有一把小椅子，你们看椅子上贴着什么？当我说找到

3、一把小椅子看 一看是几号。你们要就近找到离你最近的一把椅子站好，看看自己是几号。（3）让我们听着音乐去动物园继续看小熊，哪句话开始起身？你之前在几号，现在走到这个位置，是不是看到的风景不一样了，所以说我们换一处地 方就可以看到不同的风景。（4）创编其他小动物的动作造型。动物园里除了有小熊之外，还有什么动物?每个小朋友变成不一样的小动物哦！4 .找宝藏游戏听说动物园里还臧着宝臧，只有游戏胜利的小朋友能去找，听规那么哦，当我喊到你的号 码，1号请准备2号请准备，1号2号开始跑，要向相反方向跑，一圈，看谁先回到自 己位置谁就是胜利者，其他小朋友为他们加油。5 .寻找宝藏游戏胜利的小朋友来找，教师出示动物身体的图片，幼儿猜一猜是什么动物？游戏重复 一次。6 .结束活动老师今天带小朋友们出来郊游了很久了，我们回去休息一会儿，下次老师再带你们去郊 游，寻找更多的宝藏吧！