机械设计与制造专业人才培养方案（技能高考）（高职）.docx

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1、机械设计与制造专业人才培养方案（技能高考）一、专业名称及专业代码专业名称：机械设计与制造专业代码：560101二、招生对象与学制、学习形式L招生对象：中职毕业生.学 制：三年制2 .学习形式：全日制三、培养目标本专业属于智能制造专业群。本专业主要面向及周边地区，服务于机械加工、模 具制造、数控技术、机电产品、汽车制造等行业，培养德智体美劳全面开展的建设者 和接班人，培养适应智能制造领域内的设计制造、生产管理、机械产品营销和售后服 务第一线的需要，具有良好的创新精神、创业意识、职业道德和敬业精神，具备机械 和自动化设备的设计、制造、工艺编制、检验和产品质量管理的能力，能够熟练地操 作机械加工设备

2、进行产品加工，利用机械CAD/CAM软件进行机械产品设计，能进行 机械设备的安装、调试、维护与维修，并可从事生产与管理工作的复合型技术技能人 才。“德智体美劳”培养内容培养目标培养内容德思想道德与法律基础、思想和体系概论、思想政治理论实践课等课程智专业群平台课、专业核心课、专业拓展课、双创课等体军训、体育等课程美素描与色彩、摄影、诗歌鉴赏、音乐鉴赏、艺术赏析、影视鉴赏、大 学美育等课程劳第二课堂、实验室“6S”管理、志愿者活动、课堂教学规范要求等四、主要面向工作岗位（群）本专业学生职业范围主要涉及机械加工、模具制造、数控技术、机电产品、汽车制造行 业企业。具体从事的就业岗位如下：序号就业岗位职

3、业方向1机床操作操作机床加工零件数控机床程序编制2机床加工工艺设计工艺和工装夹具设计机床加工及自动化生产线夹具设计3零件加工质量检测零件检测与质量分析零件加工质量分析4现代智能设备进行操作、装配和维护加工设备装调、维护与改造机床的智能化改造五、人才培养规格学习重点、 难点1.课堂中为学生创造宽松的练习环境，提高创造性。2.调动学生课余运 动的积极性，以兴趣培养、激发为主。教学组织班级授课（教学班级原那么上不超过30人）考核方式考查教材、教学资源无教学基本条件符合体育课资格的教师；运动场及相关体育器材等（-）专业核心课程1.互换性与技术测量课程编码06066041课程名称互换性与技术测量课程性质

4、 （必修或选修）必修先修课程机械工程制图、机械工程制图技能实训实施学期第3学期总学时52讲授学时44实训学时8课程目标（含知识目标、能 力目标、素质目 标）（一）知识目标掌握最新极限配合的国家标准；掌握极限与配合的基本术语和知识点；掌握极限 配合的标注方法；能够正确运用和选择极限配合；具备产品质量分析相关知识。（-）能力目标能掌握常见的尺寸公差、形位公差、外表粗糙度等方面的知识，理解图纸的技术 要求；掌握质量管理常识，具备检测数据记录和统计方法、工序质量控制方法基 本应用能力，并能查找、分析影响工序质量和产品质量问题的因素，提出改进措 施。（三）素质目标树立正确的世界观和人生观，具有较好的道德

5、修养和身心素质，具有一定的团结 协作能力；具有创新意识和创业精神，具有良好的职业道德和敬业精神；培养严 谨的学风和科学的求知精神；具备产品质量管理意识。教学内容检测与质量管理；长度的检测；形状和位置误差的检测；外表粗糙度的检测；角度 的检测；螺纹的检测齿轮的检测。学习重点、 难点重占公差配合基础知识；极限与配合；检测技术基础。难点：产裔检测与统计。教学组织以培养“职业能力”为依据，以“技术应用”为核心来设计教学工程，实验环境尽 可能接近实际的工作环境，营造仿真工作气氛，培养学生的职业能力和技术应用能 力，提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，开发学生的创新思维能力。考核方式为全面考核学生的学习情况

6、，本课程的考核通过平时考核和期末考核两方面来进 行，平时考核通过作业、考勤、学习态度、平时测验来表达，期末考核通过笔试的 形式来进行。教材、教学资源教材：公差检测与质量分析孙超主编，机械工业出版社；公差配合与精度检 测实训指导，赵姝娟主编，电子工业出版社；教学资源：课程标准、授课计划、 多媒体课件、教案、案例、精品课程建设网站等。教学基本条件多媒体教室、常用几何测量器具、机械设计手册。2.机械设计基础课程编码06066305课程名称机械设计基础课程性质 （必修或选修）必修先修课程机械工程制图、机械工程制图技能实训、 机械工程材料与力学实施学期第3学期总学时52讲授学时46实训学时6课程目标（含

7、知识目标、能 力目标、素质目 标）（-）知识目标掌握常用机构的工作原理、特点、应用及设计的基本知识；掌握通用机械零件的工 作原理、特点、结构、标准；掌握及通用机械零件的选用和设计的基本方法。（二）能力目标初步具有分析、选用和设计机械零部件及简单机械传动装置的能力；初步具有分析 机构和选择传动方案的能力；具有运用标准、规范、手册、图册等有关技术资料的 能力。（三）素质目标树立正确的世界观和人生观，具为较好的道德修养和身心素质，具有一定的团结协 作能力；具有创新意识和创业精神，具有良好的职业道德和敬业精神；培养严谨的 学风和科学的求知精神；具有机构创新设计意识。教学内容概论；平面连杆机构；凸轮机构

8、；其他常用机构；带传动与链传动；齿轮传动；蜗 杆传动；轮系；连接；轴承、轴。学习重点、 难点重点：平蔷连杆机构、凸轮机构、带传动、链传动、齿轮传动、轮系。难点：机构的理解和应用；机械传动的理解和应用；一般难度机械设计。教学组织以专业教学计划培养目标为依据，以岗位需求为基本出发点，以学生开展为本位， 设计课程内容。让学生在了解常用机构及机械零部件的基本知识及设计方法和设计 理论的基础上，能进行简单机械及传动装置的设计，培养学生初步解决工程实际问 题的能力。在课程实施过程中，充分利用课程特征，加大学生工程体验和情感体验的教学设计，激发学生的主体意识和学习兴趣。考核方式开发试题库，出题原那么倡导“根

9、据原理分析实际，根据实际寻找原理二在考试内 容上减少“死题”，增加“活题”；在试题内容上分为两局部：课上内容占90%,课 外内容占10% （课程相关内容的讨论及课外作也）。以期末考试、期中考试、阶段 考试、实训、平时（作业及课堂提问）等综合考核学生的分析、推理、判断及自主 学习的能力。教材、教学资源教材：机械设计基础，闵小琪，机械工业出版社；教学资源：课程标准、授课计 划、多媒体课件、教案、案例等。教学基本条件多媒体教室、常用机械机构模型、机械传动模型、机械设计手册。3.机械制造工艺与工装课程编码06066210课程名称机械制造工艺与工装课程性质（必修或选修）必修先修课程机械工程制图、机械工程

10、制图技能实 训、机械工程材料与力学、机械原理与 机械设计实施学期第3学期总学时52讲授学时46实训学时6课程目标（含知识目标、能 力目标、素质目 标）（一）知识目标掌握机械加工和机械制造工艺的基本原理和基础知识。熟悉各种加工方法和常用设 备。（-）能力目标初步具有制订中等难度零件加工的工艺规程、分析和解决机械制造中质量问题的能 力。设计简单的机床夹具的能力。（三）素质目标树立正确的世界观和人生观，具启较好的道德修养和身心素质，具有一定的团结 协作能力；具有创新意识和创业精神，具有良好的职业道德和敬业精神；培养严 谨的学风和科学的求知精神；具有平安生产意识。教学内容工艺规程的制订：工件毛坯的选择

11、、工件装夹、定位基准的选择、工艺路线与工 艺内容的拟订、工艺过程的技术经济分析、装配工艺规程的制订；机床夹具设计； 典型零件加工尺寸链。学习重点、 难点重点：工规程的制订；典型机床夹具设计。难点：典型零件加工工艺设计。教学组织遵循知识、能力培养的递进规律，由浅入深，由简到繁、由单一到综合循序渐进， 在各有侧重的同时对专业核心能力“轮式”滚动表述。考核方式课上内容占90%,课外内容占10% （课程相关内容的讨论及课外作业）。以期 末考试、阶段考查、实验、平时（作业及课堂提问）等综合考核学生的分析、推 理、判断及自主学习的能力。教材、教学资源教材：机械制造工艺，闵小琪主编，高等教育出版社；教学资源

12、包括：课程标 准、授课计划、多媒体课件、教案、案例等。教学基本条件多媒体教室、普通机床及其工艺装备。4.液压与气压传动课程编码06066016课程名称液压与气压传动课程性质（必修或选修）必修先修课程机械工程制图、机械工程制图（二）、 机械工程材料与力学、机械原理与机械 设计、电工学实施学期第4学期总学时52讲授学时40实训学时12课程目标（含知识目标、能 力目标、素质目 标）（一）知识目标熟悉液压与气压传动技术的特点与应用，了解液压与气压传动系统的组成及功 能，掌握流体力学的基本规律，搞懂液压与气压传动元件的种类、基本结构、工 作原理和适用场合以及液压与气压回路实现的功能。（-）能力目标能够阅

13、读与分析机械设备液压与气压传动系统回路的原理图，能够识别与选用液 压与气压元件的标准件，能根据回路图对液压与气压传动设备进行简单故障的判 断和排除，能够对液压与气压传动设备进行日常的维护和保养。（三）素质目标树立正确的世界观和人生观，具有较好的道德修养和身心素质，具有一定的团结 协作能力；具有创新意识和创业精神，具有良好的职业道德和敬业精神；培养严 谨的学风和科学的求知精神；具备智能制造设备维护维修意识。教学内容液压控制基本回路；液压系统元器件；典型机床液压控制回路原理；液压系统装 配；气动控制基本回路；气动系统元器件；典型机床气动控制回路。学习重点、 难点重点：液压与气动系统组成；液压与气动

14、元件；液压与气动基本回路设计与构建。难点：机床液压控制系统分析及构建。教学组织理论局部采用线上线下混合教学，实验局部采用教学做一体教学。考核方式形成性考核方式，线上学习由线上平台进行评判，教师根据学生在理论和实验中 的表现进行评分，最终成绩由期末考试成绩、线上学习成绩、教师评分三局部确 定。教材、教学资源教材：液压与气动，马廉洁主编，机械工业出版社；教学资源包括：课程标 准、授课计划、多媒体课件、教案、案例、中国大学MOOC。教学基本条件多媒体教室、典型液压和气动系统元器件、典型机床液压和气动控制回路、中国大 学 MOOC。5.数控机床原理及应用课程编码06066017课程名称数控机床原理及应

15、用课程性质（必修或选修）必修先修课程机械工程制图、机械工程制图（二）、 机械工程材料与力学、机械原理与机械 设计实施学期第4学期总学时84讲授学时72实训学时12课程目标（含知识目标、能 力目标、素质目 标）（一）知识目标中等复杂零件及组合件图纸的工艺性分析，数控加工工艺设计，程序手工编制。（-）能力目标能够正确选择及安装数控加工刀具；能够正确操作工件装夹与对刀；会利用数控 机床加工一般复杂工件。（三）素质目标树立正确的世界观和人生观，具有较好的道德修养和身心素质，具有一定的团结 协作能力；具有创新意识和创业精神，具有良好的职业道德和敬业精神；培养严 谨的学风和科学的求知精神；具备平安操作和文

16、明生产意识。教学内容数控机床基本结构，数控机床工艺范围，中等复杂零件读图及结构工艺性分析， 数控加工工艺设计，数控加工编程，机床操作，典型零件加工。学习重点、 难点重点：数控手工编程。 难点：数控机床操作。教学组织在多媒体教室及现代先进制造实训中心采用单元教学与专用周的教学做一体化 进行信息化教学，基础知识集中讲解，加工局部讲练结合考核方式考试成绩：70%,平时成绩：30% o教材、教学资源教材：数控机床原理，何伟主编，机械工业出版社；教学资源包括：课程标准、 授课计划、多媒体课件、教案、案例、中国大学MOOC。教学基本条件多媒体教室、数控车床、铳床和加工中心，以及相应的工艺装备；中国大学MO

17、OC。九、课程体系第六学期顶岗实习、毕业考核第五学期形势与政策（五）机械设计制造技能实训0专业英语、工业机器人技术应 用基础、专业创新创业课程、 3D打印与扫描技术、三坐标智 能测量技术顶囱实习第四学期形势与政策（四）、职业开展与就业指 导（二）、液压与气压传动技能实 训、数控机床实操技能实训0液压与气压传动、数控机计算机辅助设计UG技能实训、 电气控制与PLC技术技能实训 D计算机辅助设计UG、电气控制 与PLC技术第三学期大学美育、形势与政策（三）、机械工程材料与力学机械制造工艺与工装技 能实训、机械零部件拆装 与测绘技能实训 互换性与技术测量、机械 设计基础、机械制造工艺第二学期思想政治

18、理论实践课（二）、思想和体 系概论;形势与政策（二八体育（二八 大学英语（二）、创新教育与创业基础电工电子技术技能实训、金工工艺 （车工实训）、金工工艺（钳工实训）、 计算机辅助设计CAD技能实训 机械制图（二）、电工电子技术、计 算机辅助设计CAD第一学期入学军训、国防教育、平安教育、思想 政治理论实践课（一）、大学生心理健 康教育、思想道德与法律基础；形势与 政策（一）、职业开展与就业指导（一）、 计算机应用及人工智能基础、体育（一）、大学英语（一）高等数学机械制图（一）课程类型基础平台课专业群平台课专业核心课专业拓展课毕业环节十、教学活动安排2019级机械与制造（技能高考）专业教学活动安

19、排课程 类别课程 性质序号课程名称课程编码学分总学 时学时分配学期周学时及周数分配理论 学时理实一体 化学时周训123456151818181816基础 平台 课必修1入学军训1313000121121121122国防教育1201125923636363平安教育0606706811616164思想政治理论实践课（一）120558000.51010105思想政治理论实践课（二）120558010.51010106大学美育110554601161627大学生心理健康教育120553602323228思想道德与法律基础：形势与政策（一）120553573.5606049思想和体系概论;形势与政策（二

20、）120553584.57676410形势与政策（三）1204011911616211形势与政策（四）1204012011616212形势与政策（五）1204012111616213职业开展与就业指导（一）0606706912020214职业开展与就业指导（二）0606707011818215计算机应用及人工智能基础*030340003.55656216体育（一）*110404011.52828217体育（二）*110404021.52828218大学英语（一）*1104030135252419大学英语（二）*110403023.56464420创新教育与创业基础060670771.52626

21、221高等数学110301083.556564小 计407645765613220124420业平课 专群台必修1机械制图（一）*060663033525242机械制图（二）*060663043525243电工电子技术*0606630635246644机械工程材料与力学*060662073525245计算机辅助设计CAD060660073525246电工电子技术技能实训0606690311616167计算机辅助设计CAD技能实训0606686123232168金工工艺（车工实训）1414090211616169金工工艺（钳工实训）141409011161616小 计20340981628041

22、24业心 专核课必修1互换性与技术测量0606604135244842机械设计基础*0606630535246643机械制造工艺与工装*0606621035246644液压与气压传动*06066016352401245数控机床原理及应用*06066017352421046机械制造工艺与工装技能实训0606780523232167机械零部件拆装与测绘技能实训0606780534848168液压与气压传动技能实训0606686611616169数控机床实操技能实训060668632323216小 计2338821842128128业展 专拓课选修1计算机辅助设计UG060662543525242电

23、气控制与PLC技术06066260352421043专业英语060660202323244工业机器人技术应用基础0606629323226645专业创新创业课程0606627423232463D打印与扫描技术060662532323247三坐标智能测量技术060660971161628计算机辅助设计UG技能实训0606685211616169电气控制技术与PLC技能实训06066853116161610机械设计与制造综合技能实训060668491161616小计1829613211648000818毕业 环节必修1顶岗实习（一）0606688392702702702顶岗实习（二）0606688

24、4154504504503毕业考核060678871303030小计2575000750合计1262538102437611382424202020备注：1.本课程设置表要求按课程性质排序；2.核心课程5-6门，在课程名称后用符号“”标注；考试课程在课程名称后用符号“*”标注；3.实践包含实验、实习、实训、社会实践、课程设计、毕业环节、军训、创业活动等；4.参考学分设置：每学期学生修读学分为22左右，不得低于15学分，2-5学期建议开设28学分左右的课程供学生选修。十一、三全育人活动设计活动时间活动主题活动形式评价方式组织单位第一学期入学教育、平安教育班会、报告等考查教研室+学管办公室第二学期

25、企业文化了解暑期社会实践方案学管办公室+教研室第三学期职业道德教育参观、讲座方案教研空+学管办公室第四学期技能文化节竞赛成绩教研室+学管办公室第五学期创新创业教育、专业 技能证书培训讲座、训练成绩教研室+学管办公室第六学期就业指导讲座、素质拓展训练考查教研室+学管办公室十二、教学进程表新生报到入学教育军训理论教学口理实一体化学年学 期教学周历123456789101112131415161718192012OOOOO3OOOOO4OOOOO-56实践教学。技能鉴定：统考顶岗实习+毕业考核=十三、课程结构比例分布表备注：1.设置的总学分应不少于140。课程 性质课程类别学分结构学时结构学分占总学

26、分 比例()理论学时理实一体化学时整周实训 学时实践占比 (%)必修基础平台课4027.595765613220.94专业群平台课2013.79981628047.35专业核心课2315.862184212838.40毕业环节2517.2400750100选修专业拓展课1812.411321164835.81公共选修课96.21144000奖励与素质学分106.9000160100合计14510010055.082.所有专业的实践比例应不少于50%o3.理实一体化课程一般按50%计算实践学时。（一）本专业所培养的人才应具有以下知识结构要求、能力结构要求与素质结构要求L知识结构要求（1）掌握必备

27、的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、平安消防、文明生产等相关知识；（3）掌握机械工程材料、机械制图、公差配合、电工电子等基础理论和基本知识；（4）掌握机械工程力学知识、典型机械零部件结构特点及其数字化设计计算知识和数 字化选型的方法；（5）掌握普通机床和数控机床加工制造工艺、工装夹具设计基本原理；（6）掌握现代机械零部件加工制造、检测和机械产品装配基本方法和原理；了解电气控制、液压气动、PLC控制的基本知识；（7） 了解智能制造基本流程和原理，掌握高端数控机床、工业机器人和自动化生产线 等现代智能设备的基础理论知识和操作规范；了

28、解机械设计与制造相关国家标准和国际标准。2 .能力结构要求（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；（3）具有本专业必需的信息技术应用和维护能力；（4）能够识读各类机械零件图和装配图；（5 ）能够熟练使用一种三维机械设计软件进行机械设备及其有关零件产品的数字化选 型与设计；（6）能够进行典型机械零件工装夹具设计；（7）能够进行机械制造工艺编制与工艺优化；（8）能够依据操作规范，对高端数控机床、工业机器人和自动化生产线等现代智能设 备进行操作和维护；（9）能够进行机械零部件的数控加工编程、加工制造和机械产品装配；（10）能够对机械零部件

29、加工质量进行检测、处理和分析。3 .素质结构要求（1）坚定拥护中国共产党领导和我国制度，在指引下，践行核心价值观，具有深厚的 爱国情感和中华民族自豪感；（；）崇尚宪法:遵善纪、崇德向善、老实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准 那么和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；（3）具有质量意识、环保意识、平安意识、信息素养、工匠精神、创新思维；（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体 意识和团队合作精神；（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成一

30、两项艺术特长或爱好。（二）职业技能等级证书目录序号名称要求 等级颁证单位1普通话水平测试等级证书二级及以上国家语言文字工作委员会2全国计算机信息高新技术考 试合格证书中级及以上劳动部职业技能鉴定中心3全国计算机等级考试证书一级及以上教育部考试中心4全国大学英语等级证书四级及以上全国大学英语四六级考试委员会5电工证中级人力资源和社会保障厅6钳工证中级人力资源和社会保障厅十四、毕业标准必须同时具备以下三个要求：L必修课程全部通过考核；.总学分140及以上；2 .奖励与素质学分至少获得10个学分。十五、校内外实训基地分殍、实训基地名称功能设备要求校内先进制造技术实训中心机械制造工艺与工装实验实训、机

31、械设 计基础实验、机械零件拆装与测绘实训、 数控机床编程及实操、数控加工工艺课 程设计、计算机辅助设计与制造实训、 3D打印与扫描技术实验、三坐标智能测 量实验刀具、夹具、量具、 减速器、数控机 床、普通机床及零 部件、机房、3D 打印设备、三坐标 测量仪机电技术应用综合实训室电工电子实验和实训、电气控制技术与 PLC实验和实训电工电子实验台、 电气控制实验台、PLC设备电气-液压气动实验室液压与气压传动基础实验课、液压比例 伺服技术基础实验课和对用户进行技术 培训【液压及气动实验 台架智能制造实训室工业机器人技术实验工业机器人设备校外电力设备厂顶岗实习机加工设备浙江双环传动机械股份有限 公司

32、订单班、顶岗实习齿轮加工设备、 量具华中数控股份顶岗实习机加工设备格力浦电子顶岗实习机加工设备十六、实施保障（一）师资队伍1 .专业教师任职资格与教学团队要求（1）专业教师任职资格具有本专业或相关专业大学本科及以上学历；具有高校教师资格证书，具有职业资格证书或相应技术职称；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；熟悉所任教专业与对应的产业、行业、企业、职业（岗位）、就业的相互依联程度，有每 5年累计不少于6个月的企业实践经历。（2）专业教学创新团队要求有双专业带头人，其中1人应为来自企业的工程技术人员或专家；每门课程都有讲师及以上

33、职称的教师担任课程负责人；组建理论课+实践一课双师教学小 组；专业教师的数量能满足专业办学规模，其中，实践教学中来自企业一线的兼职教师应占专 业教师总数的40%以上。机械设计与制造专业教学创新团队序号姓名性别年龄学历工作单位所在单位职称/职务1234567891011121314151617181920212223242 .队伍结构专任教师要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。双师素质教师占专业教师比例要到达60% 以上。3 .专任教师专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有 机械设计与制造相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；

34、具有较 强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；有每5年累计不少于6个月的企业实 践经历。4 .专业带头人专业带头人原那么上应具有副高及以上职称，能够较好地把握行业、专业开展，能广泛联系行 业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。5 .兼职教师兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精 神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，能承当专业课程教学、实习实训指导等教学任 务，兼职教师承当的专业课学时比例不低于20%。（二）教学设施教学实施主要包括能够满

35、足正常的课堂教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和校外 实训基地等。1 专业教室基本条件专业教室一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或Wi-Fi 环境，并实施网络平安防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志 明显，保持逃生通道畅通无阻。2 .校内实训室基本要求（1）先进制造技术实训中心先进制造技术实训中心应配备刀具、夹具、量具、减速器、数控机床、普通机床及零部件、 机房、3D打印设备、三坐标测量仪等设备，以满足机械制造工艺与工装实验实训、机械设计基础 实验、机械零件拆装与测绘实训、数控机床编程及实操、数控加工工艺课程设计、计算机辅助设 计

36、与制造实训、3D打印与扫描技术实验、三坐标智能测量实验等课程需要。（2）机电技术应用综合实训室机电技术应用综合实训室应配备电工电子实验台、电气控制实验台、PLC设备，以满足电工 电子实验和实训、电气控制技术与PLC实验和实训。（3）智能制造实训室智能制造实训室应配备工业机器人设备，以满足工业机器人技术实验、设备改造等要求。3 .校外实训基地基本要求校外实训基地基本要求为：具有稳定的校外实训基地；能够开展机械设计与制造专业实训活 动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。（三）教学资源教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材、图书

37、 文献及数字资源等。4 .教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立专业教师、行业专家 和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。5 .图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专 业类图书文献主要包括：有关机械设计与制造专业理论、技术、方法、思维以及实务操作类图书 等。6 .数字教学资源配置基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数 字教材等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。（四）教

38、学方法以工程化教学为方向，以学生为中心，推行“工程教学、任务推进、小组学习”等教学模式, 激发学生的主动性，突出学生能力提升。根据课程性质、内容的不同，灵活选用案例教学、工程 教学、演示教学、角色扮演等教学方法。鼓励教师充分、恰当使用现代教育技术尤其是信息化教 学手段，并在激发学生学习兴趣和学习动机、提高教学效果方面取得实效。“教学方法”里面 融入“课程思政”相关内容，即将思政元素融入课程内容，把立德树人贯彻到高校课 堂教学全过程、全方位、全员之中.（五）学习评价根据课程性质和特点，灵活采用笔试、考试、实操、作品展示等多种形式进行考核，强调过 程性考核与终结性考核相结合，加大过程性考核比重，突出学生能力考核。（六）质量管理1 .建立专业建设和教学过程质量监控机制在教学准备、课堂教学、实习实训、考核评价等主要教学环节严格按照专