人教版七年级上册语文课程纲要.docx

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1、人教版七年级上册语文课程纲要学校名称：学校课程类型：义务教育必修课程教学材料：义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册设计者：学校七年级备课组()授课时间：110课时左右(含期中、期末考试及复习)授课对象：七年级学生课程目标：1 .在正确、流利、有感情地通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内 容，领会作者的写作意图。2 .对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方 式，共同探讨、分析、解决疑难问题。3 .诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，积累 一些常见的文言词语。4 .随文了解学习常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉

2、及的重要作家作品知识和文化常识。5 .学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，背诵积累优秀诗文。6 .多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，会写记叙性文章，表达意图明确，内 容具体充实。学段目标：七年级是初中的起始阶段，主要目标是培养学生良好的语文学习习惯， 掌握常用的学习方法，拓宽语文眼界，形成自主、合作、探究的语文学习新方式。学 好记叙文和浅显得文言文。学期目标：1、培养朗读和默读的习惯，提高朗读能力，做到读音准确，停顿恰 当，能初步读出语气。2、品味诗文优美的语言，整体感知课文内容，领会作者的写作意图，揣摩、 欣赏精彩句段和词语，并加以积累。3、抓住小说这一文学样式的体裁特点，学习

3、阅读小说的方法。品味语言， 积累语言，增强语言运用能力。4、要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富18.短 文两篇1.有感情的朗结合课读课文，积累生后练习，字词，把握作者联系上2课的情感，体味生下文，体时命的意义。会关键2.品读课文，抓语句的住关键语句理含义。解文思，初步体会作者先抑后扬，托物言志的写法。3.在反复诵读中感受强烈的生命意识，联系生活，思考人生，形成积极地人生态度。1.有感情的朗1.结合2课读课文，感悟诗课后练时歌的思想感情，习二，联学会初步欣赏诗系上下歌。文，品味2.初步了解诗富 中 诗歌的基本知识，有表现领悟诗中“山”力的词与“海”的含义。口 o3.感

4、悟诗中表2.以“我达的信念和蕴终于见含的哲理，联到了大系生活，感悟海”为题人牛C写.段19.在 山的那 边话。20、虽 圭肴写作. 突出 中心综合性 学习 成长的 烦恼单元目标课文题目训练重点反响练 E人文目标认知目标第 五 单 元科 学 世 界1、激发学生 的未知欲，培 养学生的科 学精神和探 索未知世界 的兴趣。2、丰富学生 的科学知识， 提高学生阅 读现代科技 文的能力和 、筛选信 息的能力。3、练习用较 快速度默读 课文，抓住主 要信息，概括 主要内容；在 探究活动过 程中获得一 些资料 和研究问题 的方法。1 .掌握基本 的字、词；2 . 了解一些 文化、文学常 识（如四位作 者的生

5、平、成 就概况）；3 .学会有感情地朗读，感 知作品的思 想内容和优 秀语言，培养 学生欣赏优 美诗文的能 力。4、通过有感 情的美读体 会文章的意 境，整体感知 作品的思想 内容；理清文 章思路，深入 作品之中体 会作者表达 感情的方 法；品味 文章语言， 体会作者的审 美情趣，养 成好的语 感。化石 吟1 .积累新鲜词语：海枯 石烂、日转星移等。2 . 了解化石展现的奇 幻生物世界。3 .反复诵读，体会诗歌 的音乐美。4学习快速默读、筛 选、概括要点的阅读方 法。5、培养学生对生物进 化的兴趣和爱科学、爱 文学的思想感情。根据自 己 到的图 片或文 字资料， 写一篇 介绍某 种古生 物的文

6、 章，字数 要求在 600 字 以上。2课 时看云识 天气1、识记一些关于天气 方面的谚语，增加生活 常识。2、学习并启发学生运 用条分缕析的方法去 观察研究事物。3、理解生动的比喻对 说明事物特征的作用， 体会说明语言准确性。4、培养学生观察自然 的兴趣和留心自然现 象的习惯。1、收集 有关气 象谚语 试辨识 天气。2、研讨 与练习1课 时绿色蝎 嵋1、速读课文，能用简 洁的语言概述文章内 容。2、能体味文中的美词 佳句，并说出其作用。3、培养学生的阅读能 力，激发学生探索科学 奥秘的兴趣。1、读读 法布尔 的昆 记节选 本。2、以自 己熟悉喜爱的 小动物 为内容 写一篇 小短文。1课 时月

7、亮上 的足迹1、了解宇航和月球的 科学知识，理解人类登 月成功的伟大意义。2、学习本文按时间顺 序，清楚明白地表达事 件发生过程的写作方 法。3、培养学生对太空探 索的兴趣和爱科学、学 科学、用科学的精神。研讨 与练习1课 时河中石 兽1 .理解实践出真知道 的道理。2 .积累文言词汇，掌 握古汉语的意义和用 法。3 .训练阅读浅近文言 文的能力。整理积 累本课 的重点 实词、虚 词和句2课 时写作条理清楚课程 内容单元目标课文题目训练重点练 馈 反习课时人文目标认知目标六元想界 第单幻世小圣施 威降大 圣1 .查阅资料，了解西 游记有关文学常识。2 .默读课文，复述孙悟 空大战二郎神的经过。

8、3 .品味语言，感受古典 名著的魅力1、课外 阅读西 游记的 相关部 分，了解 这场战 斗的结 局。2、. 完成课 后练习皇帝的 新装1、联系与想象会。 作品深刻内涵和想象 理论作业读写文2课 时女 蜗造人体会大胆而新奇的想 象1、收集些神 话故事2课 时盲孩子 和他的影 子有感情的朗读 学习欣赏文章美作业2课 时寓言四 贝|）1、能用自己的话多角 度概括寓言的寓意，学 习编写寓言，培养发散 思维能力。2、能用现代汉语翻译 智子疑邻、篷翁失 马，积累文言词语。3、培养学生的语言组 织和表达能力。4、能从寓言中获得对 生活有益的启迪。写作发挥联想 和想象综合性学 习少年正是 读书时的内涵和精荚的

9、语言，并积累一些常用的文言词语。内容标准与教学设想：开学第一课：告诉七年级学生我们初中语文学什么（1课时）课程内容单元目标课文 题目训练重点反响练习课时文标 人目认知 目标第单 元 家 庭 亲 情散却1.整体感知课文内容，品 味揣摩语言2、感受浓浓的亲情作业2课 时 秋天 的怀 念1理解课文内容，把握母亲 艺术形象，感悟作者意图。 训练学生概括课文主要内 容的能力，2 .品味赏析细节描写；朗 读设计的评价和指导；探寻 作者写作意旨。3 . （1）感受母博大、宽厚 的母爱和儿子对于母亲的 思念、忏悔、自责。（2）.体会磨难对于人生的 意义，学习在磨难中成长坚 强的品质。1 .结合课后练 习一，把

10、握全文 的感情基调。2 .心课后练习 二为载体分析 课文是以通过 对母亲动作、语 言、神情和心理 等表现母亲的 伟大。2 课 时 羚羊 木 雕1、分角色朗读，把握个性 化语等2、引导彳析人物性格小作文：写一段 对话描写，反响 人物性格2课 时散诗 M文两首1 .反复朗读，感受浓情。2 .培养鉴赏诗歌的能力。试写一首小 诗2 课 时世 说新 语两 那么1 .朗读课文，积累文字词 语2 .理解课文基本内容作业复述课文2课时一、在生活中学会观察。观察秋天的花二、在生活中学会积累。草树木，写一段三、在作文中学会做人。200字左右的文字，记录你的观察和思考。课程内 容单元目标课文题训练重点反响练习课时人

11、文目标认知目标让学生了1、培养不1领会记叙的1结合课解不同时出声、不要素。后练习一代、不同动唇，不2能用简练的让学生用国度的孩指读，不我的语言概括文中简洁的语子们的学回读，一老师我与蔡老师的言概括七第二单习生活，气呵成的几件事、能用简件事情。2元以此给他默读习练的语言概括用圈点的们的学习惯。2、能文中我与蔡老方式勾画2课和生活带注意在整师的几件事。出能表现时学习生 活来启迪。体感知课 文内容的 基础上， 重点把握 作者的情 感，品味 蕴含在字 里行间的 深情。2 .品读课文，深 入探究“我”的 心理变化过程， 初步学习用心 理描写表现人 物性格的方法。3 .体会作者在 文中蕴含的“感 激、依恋

12、、思念 老师”的深厚感 情，培养学生热 爱老师，尊敬老 师的良好品德出师生情 意的词句， 作简洁的 评价。完成 课后练习 三。再塑 生命的 人1、理解积累词 语；2、了解海 伦凯勒的人生 经历及其品质 3、培养学生语 言概括的能力， 了解铺垫的作 用；4、理解作 者对莎莉文老 师敬爱和感激 的情谊课后研讨 与练习2课 时我的 早年生 活1、掌握概括信 息的最基本方 法。2、透过现 象看本质，挖掘 丘吉尔的优秀 品质3、通过榜 样的力量,建立 自信，理性对待 人生，以发奋向 上的精神面对 职高的学习生 活。1、结合课 后研讨与 练习一，梳 理清文章 情节，2、 初步学会 赏句。2课 时王几 何2

13、-3课时论语 十二章1 .朗读课文，读 准字音，读出停 顿。了解论语 的相关知识。2 .结合注释和 工具书，用增删 调换的方法理 解课文内容，积 累重要的文言 词语。1.结合课 后练习一 解释文中 重要字词 的意思。2.反复朗 读课文。3.积累文 中的成语 格言，警 句。2课 时9写作 说真话 抒真情1、培养学生写 作时能说出真 心话、抒发真感 情的能力； 2、表情达意、 语言顺畅。1、找出以 前的一篇 作文，改写 里面的假 话。2、作 文“那一 次，我 直“2课 时综合性 学习漫游语 文世界1.通过开展活 动，让学生认识 到语文与生活 的密切联系，引 导学生家 庭，学校，社会 中新鲜活泼的

14、语言现象，了解 语言文字中的 不规范现象。2.通过讨论，锻 炼学生的口语 表达能力。1.根据实 际，安排学 生参与相 关活动1课 时课程内容单元目标课文题目训练重点反响练习课时人文目标认知目标第三 单元自然激发学 生关注、 热爱自 然、热爱 美的思 想感情， 培养学 生用审 美的眼 光去审1,掌握 基本的 字、词；2 . 了解 一些文 化、2学 常识（如 四位作 者的生 平、成就 概况）；3 .学会 有感情 地朗读， 感知作n、春1、学会细致 地观察并生 动地描写自 然景物；2、学习文章 严谨而精美 的结构安排 3、灵活运用 比喻、排比、 拟人等修辞 手法4、培养学生 热爱祖国河 山的思想感

15、情。有关 “春草”“春 花”“春风” “春雨”等 内容的名 诗、名句， 编制一期以“春天远处 不在”为主 题的板报， 让大家共同 积累和欣 当贝O2课时美景视自然、 感悟自 然、表现 自然的 兴趣。 域，深化 个性内品的思 想内容 和优秀 语言，培 养学生 欣赏优 美诗文 的能力。4、通过 有感情 的美读 体会文12、济南 的冬天1 .会读会写 “髻、镶、 藻、贮”等 生字。2 .理解和运 用“响晴、 温晴、设假设、 贮蓄、空灵、 澄清、清亮” 等词语。3 .积累文中 优美的语请你仔细观 察家乡四季 的景物，倾 注你对家乡 无限热爱之 情，借鉴课 文中的某些 写法，将最 有特点的景 物写出来，

16、 自拟题目， 字数不限。2课时意体作思、；文，作中作达的品章体者美养的1 的整知的幡清算入之会表情去文言作审,好O 章瑞感品想理量深品体者感、万味语会的情成语句。4.理解分 析文中描绘 济南冬天美 景的精妙， 感悟景物描 写中情与景 的融合。5.理解作 者采用比照 写法的作用。3.培养自读 写景抒情散 文的能力。6、体会作者 对济南、对 祖国河山真 挚的思想感 情。3、侗雨14、秋克1.流利、 有感情地朗 读课文，感 知课文内容, 把握作者的 感情。2揣摩、 品味本文优 美的语言， 体会诗歌优 美的意境。3、学习描绘 秋天的手 法，背诵咏 秋的名句。4、赏析绚丽 多彩的乡村 秋景图。培 养学生

17、热爱 大自然、热 爱生活的感 情八1写自己 的秋天。以 “秋天”为 题写一首诗。2.摘抄以“秋”为内 容的诗文， 并做点评。1课时15,古代L 了解古代研讨与练习2课时诗歌四首诗歌四首诗词的有关 常识。2理解诗 词所表达的 思想感情。3 .运用联想 和想象赏析 诗词的思想 内容和艺术 特色。4 .比拟阅 读，探究诗 词中的情 趣，体会诗 歌的不同风 格。5感受欣 赏气吞山河 的雄壮美、 叙事写景的 哲理美和侧 面点染的烘 托美。6热爱祖 国的传统 文化，培养 高尚的高尚 的审美情撕。写作文从字顺课程内 容单元目标课文题 目训练重点反响练 习课时人文目标认知目标追求美好1.掌握基1.有感情的朗1

18、.结合的人生，本的字16.紫读课文，积累生练习，揣是我们的1司。藤萝瀑字词。摩文中共同目2. 了解一布2.联系写作背写景的2-3标，阅读些文化文景，把握文章内句子，体课时第四课文，体学常识，容，体会作者在会写景单元会作者对作者的生文中的情感。的妙处。于人生的平、成就3.品读课文，用2.描写憧憬体验3.整体把圈点勾画的方一种景和思考，握课文内法赏析文中写物，注思人生并联系自容，用心景的优美词句，抓住景体验己的生活领会作者学习作者抓住物的特体验，体的写作意景物特征，运征。味人生，图。用多种方法细关爱生4.提rWj朗致描写的手命，想想读能力，法。人生的大做到读音4.揣摩品味表问题。准确，停现作者情感的语顿恰当，句，理解作者对能初步读生命的感悟，出语气。体会生命的顽强 和美好。1.有感情的朗1.结合2课17.走课文，积累生课后练时一步，再字词，能用自己习一，组走一步的华复述课文织学生内容。复述课2.品读课文，深文内容。入探究“我”的2结合心理变化过程，课后练初步学习用心习二，联理描写表现人系实际，物性格的方进行口法。语训练。3.联系生活实3结合际，感悟文中蕴练习，进含的人生哲理，行小作正视并积极克服 生活中的困难文训练