表格版部编版二年级语文下册8、《彩色的梦》教学设计（两课时）.docx

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1、课题部编版二年级语文下册第四单元8.彩色的梦第一课时教学目标1 .会读“盒、聊”等9个生字、会写本课“彩、梦”等9个生字；会写“彩色、脚 尖”等8个词语。2 .朗读课文。教学重点1 .会读“盒、聊”等9个生字、会写本课“彩、梦”等9个生字；会写“彩色、脚 尖”等8个词语。2.朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。教学难点能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。教学过程一、激趣导入，走进课文。同学们，你们手中都白彩色铅笔，如果要你画出自己的梦想，你准备画些什么呢？ 学生思考。汇报交流。我要画一双大房子，给没房子的人住。我要画一双未来的鞋子，它可以带着我走遍天涯海角，而且速度跟汽车一样

2、快。同学们说的很好，今天，我们和大家一起，学习一首和彩色铅笔有关的诗歌（板书： 彩色的梦）二、初读课文，整体感知。学法指导：标注：标出诗节。（按空行共分为四节）识记：标出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。想想：课文中写到了哪些梦，请用铅笔把写梦的词语标出来。小组长检查自学情况，教师巡视。师生抽读：开火车认读生字卡片（必须快速记准字音），举手抢答组词。教师个案：1,配乐诵读。朗读指导：朗读本诗，你可以先想象一下，一个小姑娘正在那里用彩色铅笔画着自己向往的东西， 她的心里是多么的高兴，充满了对未来美好事物的憧憬。朗读时，请用活泼欢快的语 气，充满对未来的热爱和赞美之情。2 .学生边听边画出

3、自己不懂的地方。3 .检查生字情况：小老师领读生字小组开火车读认读生字词语。cai seding ningping guosen lin彩色叮咛苹果 森林Ian tianmeng xiangjing lingcao ping蓝天梦想精灵草坪学生用自己喜欢的水彩颜色把词语在文中涂出。A.他们躺在铅笔盒里聊天。B.在葱郁的森林里。C.小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳。D.还有紫葡萄般的叮咛。指名分节读诗歌，正音。三、写字指导。1 .观察我会写的字，说发现。2 .范写以下几个字：彩：第一笔撇不要写得太陡或者太长。蓝：第七笔和第八笔是撇、横，最后一横稍长点，能够托起整个字。灵：下面“火”字一撇一捺写舒

4、展，上半局部不要写得太窄，给人以尖尖的感觉。3 .学生多习，教师巡视指导。（播放古筝曲）4 .展示交流。四、作业布置。1 .我会组词。采（）拉（）结（）林（）苹（）彩（）粒（）洁（）森（）平（）2 .请用“有的有的有的”说一句话。板书设计cai seding ningping guosen lin彩色叮咛苹果 森林Ian tianmeng xiangjing lingcao ping蓝天梦想精灵草坪教学反思第二课时教学目标教学重点1 .朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。2 .能展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。 能展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容

5、写下来.教学难点 能展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来.一、导入新课。彩色的梦到底是指什么呢？这节课，我们继续来学习课文，看看课文是怎么写的。二、学习新课，理解课文。1 ,学习一小节请读课文，说一说“一大把彩色的梦”指的是什么？汇报总结：“一大把彩色的梦”指的是一大把彩色笔，这些笔可以书写自己的梦想。“他们躺在铅笔盒里聊天”，他们会聊些什么呢？他们聊我们今天学习了多少字。他们聊我们今天上了什么课。他们聊我们要全面开展，各科成绩都要优秀。他们聊今天的生活是多么美好！“在白纸上跳蹦”是什么意思？在书上写字，画画。彩色笔写得很高兴，所以在纸上跳蹦。请大家将第一小节一起读一遍，大家脑海中

6、想象彩色笔在白纸上跳蹦的情景。学生朗读。2,学习第2、3节教学过程教学过程不同的笔，脚尖滑过的地方会有什么变化？草坪绿了。野花红了。天空蓝了。蓝得怎样？蓝得透明。为什么要说“蓝得透明”呢？天空特别蓝，没有任何污染，所以蓝得透明。在森林里，又会发生什么？生：雪松拉着手。雪松很多，枝条伸得很长，树和树之间的枝条挨在了一起。大家懂的真多，真不错。除了雪松，还有什么？小屋的烟囱上，结了一个苹果般的太阳。烟囱上怎么会结太阳呢？太阳照在屋顶，正好对着烟囱的位置。大家懂的真多啊。在这一节中，诗人描绘了不同的景色，这些景色多姿多彩，照 应了课文题目“彩色的梦二3 .学习第四节师：诗人的彩色铅笔是什么？请在第四

7、小节中找一找。生：大森林的精灵。有谁说说“精灵”是什么意思？神灵。“我的梦境”里有什么？有水果午，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。有哪位同学用“有有还有”说一句话。 我的笔盒里有红铅笔，有黑铅笔，还有蓝铅笔。我的书包里有语文，有数学，还有英语。大家看看“叮咛”这个词，它们都是什么旁？口字旁。口字旁与什么有关？与说话有关。那这个词是什么意思？再三嘱咐。同学们真聪明，老师提出的问题难不倒大家。下面，请同学们有感情地将最后一节朗读一遍。生朗读。诗人写了自己的梦。你有什么梦想呢，能不能与大家提供一下。我的梦想是当个诗人，为人们写出优美的诗句。我的梦想是当科学家，创造大家需要的东西。你能不能仿照诗的第二小节或第三小节的样子，将你的梦想写下来。学生写。汇报交流。总结：我的梦想飞下来，地面的草儿绿了，树上的花儿开了，小溪的流水更清澈了， 清得能够照出我们的影子。三、总结同学们，老师高兴地知道，大家都有一个美丽的梦想，希望大家记住自己的梦想，努 力学习，把梦想变为现实。8彩色的梦一大把:脚尖滑过:一大把:脚尖滑过:长的圆的硬的草坪野花天空精灵梦境森林里：雪松小鸟烟囱太阳