2021-2022学年广东省中学山市第一中学中考四模语文试题含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考生须知：1 .全卷分选择题和非选择题两局部，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2 .请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累与运用.以下说法中，不正确的一项为哪一项（）A. “健康休闲是一种以恢复身心健康状态、丰富生活、完善自我为目的的闲暇活动”这个句子的主干是“休闲是活动” OB.我们学过不少唐宋八大家的作品，如韩愈的马说、柳宗元的小石潭记、范仲淹的岳阳楼记、欧阳修的醉

2、 翁亭记、苏轼的记承天寺夜游等。C. “八方共域，异姓一家。天地显罡煞之精，人境合杰灵之美。千里面朝夕相见，一寸心生死可同。相貌语言，南 北东西虽各别；心情肝胆，忠诚信义亦无差。”由此可见梁山好汉们一个共同的特点就是除暴安良，行侠仗义。虽是 异姓，但亲如兄弟，用一个字概括就是“义”。D.古代跟年龄相关的称谓很多。如“垂髯”，指小孩：“花甲”,指六十岁的老人；“加冠”，指年已二十的成年男子。1 .以下各句，没有语病、句意明确的一项为哪一项（）A.走过这家温暖的书店，抚慰着这个城市行色匆匆的人们疲惫的精神和灵魂。B.因为搭上了网络购物的顺风车，快递行业迸发出极大的生长活力让人瞠目结舌。C.大雁之所

3、以能够穿越风雨，行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。D.深海勘探开发技术装备的研制，将不断推进我国大洋海底可燃冰的开采工程效率。2 .依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项为哪一项（）日夜兼程的奔忙让人容易疲惫，于是许多人亦步亦趋 于时尚潮流，在仓促陌生的变化中,迷失怅惋。也许，我们很难 生活脉搏跳动的节拍，但如果随意丢弃内心中不变的宁静，无视脑海里长青的信仰，我们还能 否在 的生活中行稳致远呢?撼动风起云涌撼动惊涛骇浪左右惊涛骇浪左右风起云涌A.专注 随波逐流B.沉醉人云亦云C.沉醉 随波逐流D.专注 人云亦云3 .以下词语书写全部正确的一项为哪一项（）A.娉婷 旁鹫彬彬有礼宠辱偕忘

4、 的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。他们把 我们带到家里，受到热情款待。四、写作15.以下作文，任选其一。作文（1）题目：花开时候作文（2）阅读下面材料，按要求作文。2019年4月10日，人类首次捕获黑洞照片。由200多位科研人员组成的国际合作组织事件视界望远镜（英 文简称EHT） 在全球6地同步举行新闻发布会公布了黑洞照片，照片记录的是室女座星系团中超大质量星系M87 中心的黑洞。这一刻，人类在宇宙面前睁开了稚嫩的双眼，看向了我们不曾看到过的神秘世界。对此，哈佛大学及史 密松宁学会的EHT工程主任谢泼德多尔曼进行总结：如今，科学家

5、已经做到了上一代人认为不可能做到的事情，“技 术的突破、世界上最好的射电天文台之间的合作、创新的算法都汇聚到一起，翻开了一个关于黑洞和事件视界的全新 窗口”。作文要求：选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；认真书写，力求工整、美观； 文章不得出现真实的校名、姓名；不少于600字。参考答案一、积累与运用1、B【解析】B说法中不正确。范仲淹不属于“唐宋八大家”。“唐宋八大家”又称唐宋古文八大家，是中国唐代韩愈，柳宗元和 宋代苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修八位散文家的合称。2、C【解析】试题分析：考查病句的辨析与理解。A项语序不当，将“走过”放在“抚慰着”的后面；B结构

6、混乱，去掉“让人瞠 目结舌”；D项搭配不当，“效率”不能“推进”。故答案为C。3、C【解析】“专注”专心注意、精神贯注。“沉醉”比喻深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界里。二词相比，“沉醉”更符合语境。故排除AD； “随波逐流”比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力。与“在仓促陌生的变化中”相搭配。“人云亦云”指没有主见，只会随声附和。不合语境。故排除B。据此分析，应选C。4、D【解析】A “旁鹫”应为“旁鹫”，B “自渐形秽”应为“自惭形秽”A “旁鹫”应为“旁鹫”，B “自渐形秽”应为“自惭形秽”C “李代桃应为“李代桃1应选D。5、C【解析】A.夹缝ji夹袄jid匀称chOn /满意如意c

7、hGn,拾金不昧shi/拾shW级而上。B,憔悴cui/荟萃cuL默契qi/锲而不舍qi3弹精竭虑ji6/怒不可遏心C.龟缩guT /龟裂jdn,斗志d6u/斗转星移ddu,发愤图强信/令人发指修。D.脊梁ji/贫瘠ji,胸襟jin /噤假设寒蝉jin,勘测水位k云n /堪当重任kAn。应选C。6、 15. D.直接奖励资金。给予住房补贴。赋予人才用人权、用财权、内部机构设置权。从住房、养老、子女教育 等给予保障。以低于市场价20%买到安居房或以低于市场价20%租到租赁房。仅凭学生证和身份证即可完成在线落 户。16 .例如一：建议他留在大城市。因为大城市待遇好，而且有较好的社会保障政策。还有可

8、能跟着高层次人才学习， 获得进步，并发挥才能。例如二：建议回到西部家乡工作。因为在大城市难以拓展自己的开展空间，而家乡有实现抱负的广阔天地，且能为家 乡作出自己的贡献。（两种选择皆可，只要有明确的观点并能结合材料，言之成理即可）【解析】.试题分析：考查对文本材料的理解。A. “大城市只引进高层次人才”的说法太过绝对，且文本中找不到依据。B. “因 人口出生、自然死亡、人才流动等导致了各城市人口有增有减”，所以天津的人口变化最大，但不能说明“天津是最 吸引人的城市“。C.依据材料二中的“武汉将筹建214万平方米以上大学毕业生保障性住房，让大学毕业生以低于市 场价20%买到安居房，以低于市场价20

9、%租到租赁房”可知，“武汉的大学毕业生一毕业就会得到保障性住房”的说 法是错误的。D.依据材料四中“抢人大战的背后是全国各个城市对人力资本红利的争夺，而人力资本的创新性和创造 性是支持区域经济长期可持续开展的重要支撑”可知，D项的理解是正确的。故答案为D。17 .试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。阅读文本材料，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文 中词句作答或对其内容进行概括作答。从材料二看，大城市吸引人才的方法主要有：赋予人才用人权、用财权、内部 机构设置权；对创业者资助创业资金；给予住房补贴；从住房、养老、子女教育等给予保障；仅凭学生证和身份证即 可完成在线落户；以低于市场价

10、20%买到安居房或以低于市场价20%租到租赁房；高层次人才可由用人单位提出申请 并经认定后，直接入编等。18 .试题分析：此题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读。这类试题实际是要考查学生对选文内容的感悟能力。 在答题时可以用“我建议”这样的标志性语言，言简意赅地说明自己的观点，再结合文本内容和生活实际叙写理 由，做到观点鲜明，条理清楚，论说有力。答案不唯一，言之有理即可。7、 （1） 一览众山小 （2）报君黄金台上意 （3）蜡炬成灰泪始干 （4）似曾相识燕归来 （5）隔江犹唱后 庭花 （6）人有悲欢离合 （7）三十而立 四十而不惑 （8）出那么无敌国外患者 （9）其翼假设垂天之云 （10）

11、 可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒【解析】此题考查学生默写古诗文的能力。此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不管分几种类型，都 是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真 审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“览”“蜡”“燕”“翼”“炭”都是易错字，注意和形似字、 同音字的辨析。【点睛】此题考查学生对古诗文的记忆能力、理解能力，要求学生默写出指定的文句。这类题目要求学生日常加强背诵识记， 尤其是不仅能背诵，还要能默写，防止作答时出现错别字。8、例如：我印象最深刻的是保尔等人修筑铁路时发生的故事。保尔等人在食物匮

12、乏、工作及休息环境极差的情况下不 仅要修路，还要应对武装土匪的袭击，经过不懈努力，终于完成了党交给他们的任务。水浒传通过生动的艺术描写，反映了以宋江为首的梁山好汉起义发生、开展直至失败的整个过程，揭露了社会的黑暗、腐败，批判了百姓 有苦无处伸张、官逼民反的社会状况，宣扬了忠义思想，表现了梁山好汉忠心为国的无奈。【解析】（1）此题考查的是对名著知识的积累。对于书中的情节，可以根据自己印象最深的来写，表达时讲清事情的来龙去脉, 语句要连贯。例如：保尔在全身瘫痪，双目失明的情况下，依然很顽强，在病榻上完成了在暴风雨中诞生。（2）水浒传是第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，

13、表现了一群不堪暴政欺压 的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。这部小说最闪光的思想在于：它将封建 统治者视为“盗贼草寇”的起义农民给予充分肯定，并深刻揭示了农民起义的社会根源：即上至皇帝和高俅这样的大 臣，下至大小官吏的横行霸道、昏庸无能，致使民不聊生，尖锐的阶级矛盾逐渐加深。据此理解作答。二、阅读9、1.运用了借古讽今（典故）的手法，借对孙权的雄才大概的赞美，挖苦了当朝文武之辈的庸碌无能、懦怯苟安， 表达了词人对朝廷的不满和强烈的爱国情怀。2. B【解析】.试题分析：考查本词下阕所使用的表现手法。首先要读懂诗句，理解大意：当年孙权在青年时代，做了三军统帅。 他能

14、占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而己。这样也就 难怪曹操说：“要是能有个孙权那样的儿子就好了！ ”所以很明显可以看出，下阕使用了借古讽今（典故）的手法， 作者在这里极力赞颂孙权的年少有为，突出他的盖世武功，其原因是孙权“坐断东南”，形势与南宋极似，作者这样 热情赞颂孙权的不畏强敌，其实是对苟且偷安、毫无作为的南宋朝廷的鞭挞。爱国情怀溢于言表。1 .试题分析：B项“感叹千古兴亡无尽无休”对本诗理解错误。“不尽长江滚滚流”，借用杜甫登高诗句：“无 边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”词人胸中倒来倒去的不尽愁思和感慨，犹如长流不息的江水。作者的愁，是对

15、当 朝文武之辈的庸碌无能、懦怯苟安的愤怒，是对国土沦陷、人民流离失所的同情，是对朝廷不能重用自己而怀才不遇 的愤懑。10、 1. C.诋毁我夸耀自己的际遇好而在同乡面前表示骄傲，难道是了解我吗？2 .运用比照（反衬）的手法来表现自己对老师的恭敬和求师态度的诚恳，突出自己求学的艰苦。3 .相同：都以己为例，现身说法；不同：语段（一）作者勉励马生珍惜优越的读书条件，勤奋学习，成为德才兼备的人；语段（二）作者勉励弟弟们要 有恒心，不间断地学习，最终定能学有所成。【解析】. C句子中的加点词语的意思完全相同。都是“更加”之意。A前者“亲自，自己”，后者“如果”。B前者“担忧”， 后者“祸患”。D前者“

16、温和”，后者“和煦”。1 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，如“诋”：诋毁。“骄”：表示骄傲。“岂”：难道。“余”：我。2 .此题考查对文章内容的分析。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容, 找出相关的语句，概括即可。文中写“先达”“未尝稍降辞色叱咄”的用意是表现作者求师的诚恳和恭敬，反衬 我的志趣所在并写出我求师的艰难。结构上为下文我的“色愈恭，礼

17、愈至埋下伏笔。3 .比拟阅读。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和 基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如一问的相 同点，可从都以亲身实例说理角度作答。二问，劝勉他人的目的可分别从勉励马生珍惜优越的读书条件而勤奋学习和 勉励弟弟们学习要持之以恒的角度作答。【点睛】（一）译文：我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷 寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期 限。因此人

18、们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与 学识渊博的老师和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤 满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有 时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝, 最终还是得到不少教益。如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了; 坐在大厦之下诵读经书，没有奔波的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没

19、有询问而不告诉，求教而无所收获的了; 但凡所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了。他们中如果学业 有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗!东阳马生君那么，在太学中已学习二年了，同辈人很称赞他的德行。我到京师朝见皇帝时，马生以同乡晚辈的身份 拜见我，写了一封长信作为礼物，文辞很顺畅通达，同他论辩，言语温和而态度谦恭。他自己说少年时对于学习很用 心、刻苦，这可以称作善于学习者吧！他将要回家拜见父母双亲，我特地将自己治学的艰难告诉他。如果说我勉励同 乡努力学习，那么是我的志意；如果诋毁我夸耀自

20、己遭遇之好而在同乡前骄傲，难道是了解我吗？（二）译文：学问是没有穷尽的，总以有恒为主。兄长往年没有恒心，近年略好，但还没有纯熟。自七月初一起，至今没有一 天间断。每天临帖百字，抄书百字，看书至少二十页，多不管。自七月起，到现在已经看过王荆公文集百卷、归 震川文集四十卷、诗经大全二十卷、后汉书百卷，都用朱笔加圈点批注。虽然很忙，也要完成当天功课，不 因昨天耽误了，今天补做，也不因明天有事，今天预先做。弟弟们如果能这样有恒，那四弟虽是中等的天分，也应当 有所成就，何况六弟、九弟是上等天分呢？11、 1. C.要点：叙议结合首尾呼应内容有领起句层次清楚时间顺序人物语言引用修辞手法2 .要点：南仁东为

21、“天眼”工程历尽艰辛；南仁东为建“天眼”只争朝夕；南仁东用“天眼”奇迹创中国骄傲。每个 角度都应有概述的事例，否那么分数酌减。如果学生没用上面三个要点，自己写出排比句完全可以。语段结构可以先叙, 后排比议论；也可先排比后叙事例；也可夹叙夹议。【解析】.要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析选项。ABD三项正确。结合“天眼的英文名字FAST,正是快的 意思，让美丽的夜空尽快带我们踏过平庸。” C项不是南仁东被称为“天眼之父”的原因1 .要求学生仔细阅读本文，分析本文的写法。可以从表达方式的角度，可以从修辞方法的角度，可以从写作顺序的角 度等。提出一个写法，然后结合文本内容分析即可。如：本文采用了

22、时间顺序进行写作的。结合”20多年前，南仁东 在日本国立天文台担任客座教授，享受世界级别的科研条件和薪水。”“从1994年到2005年，南仁东走遍了贵州崇 山峻岭的上百个窝函”结合“十几年下来，经过无数次的考查，南仁东和他的团队综合尺度规模、电磁波环境、生态 环境、工程地质环境等因素，最终在391个备选窝困里选中了条件最适宜的位置。”结合“截至2018年9月12日， 天眼已发现59颗优质的脉冲星候选体，其中有44颗已被确认为新发现的脉冲星。这个奇迹令世人瞩目。”分析得出。2 .要求学生掌握排比句的格式。三个或三个以上句式相同的句子，称之为排比句。结合文本内容，逐条概括出南仁东 为“中国天眼”做

23、出的贡献，然后用相同的句式写出即可。注意字数要求。12、1.争着要下井去干又脏又臭的活.坚强（截肢之后不沉沦），有爱心（对佳佳的关爱），善理解（对工人、母亲的理解），有追求（对艺术）。2 .自然风景（雪景）、人文风景（工人、小翠、佳佳）、自然与人文完美结合的艺术风景（温暖的使者坚强的翅膀）. B【解析】.此题考查的是对文中情节的把握。结合文章的主题是歌颂人间的温暖，联系上下文，可以看出；两个人在争着下井 去干又脏又累的活。据此理解作答。1 .此题考查的是对人物形象的把握。解答此类试题时，首先从文中找出对该人物的描写，然后结合这些描写分析人物 形象即可。“因车祸截肢，却坚强不屈”写出了小翠的坚强

24、；“用美温暖福利院的孩子”表达出小翠有爱心；将两个工人 捕捉进自己的画里，可见她充分理解了工人的辛苦；“小翠怦然心动，立即决定参加这次比赛”，“潜心作画”表达了小 翠有追求，有理想。据此理解作答。2 .此题考查的是文章标题的含义。通常情况下，分析标题的含义分两方面：表层含义和深层含义（比喻义或象征义）。 此文的标题“风景”表层含义指自然风景，即美丽的雪景；深层含义指这种人文美景，包括工人为了居民不辞辛苦的工 作，小翠关爱孤儿院的佳佳，佳佳感恩小翠等，同时还指两幅自然与人文完美结合的艺术风景温暖的使者和坚 强的翅膀。据此理解作答。3 .此题考查的是文章内容的理解。文中第二段写到“小翠伸手拽了拽搭

25、在身上的毛毯”，从下文的情节可以看出，是 为了以这个细小的动作表现天气的寒冷，突出一高一矮两个工作冒寒工作的艰辛，从而表现文章的主旨。文中并没有 表现出小翠的不满。应选B。13、1.摘柿子，削柿子皮，晒制柿饼。2 .最奢华，指奢侈豪华，夸张地赞美低调质朴的柿子树，在秋天色彩绚丽，硕果累累，用艳丽和甜蜜点缀美丽的秋色。3 .答案例如一：从视觉和听觉的角度，写夜晚的静谧，母亲劳作的辛苦和母亲劳动成的硕果，表达了我的母亲的喜爱 和敬佩之情。答案例如二：运用比喻和反复的修辞，形象地写出了母亲劳作的辛苦和劳动的硕果，表达了我对母亲的喜爱和敬佩之 情。4 .引用古诗句印证柿饼的味道甜美，抒发了长久以来对柿

26、饼甜蜜味道的喜爱，对母亲的感谢之情，对家乡美好生活的 依恋，点明主旨，升华感情，增加了文学内涵。照应题目（开头），使文章结构严谨。【解析】.试题分析：考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。文 章第7段叙写妈妈采摘柿子；第8段叙写妈妈削柿子皮和晒制柿饼。据此概括作答。1 .试题分析：考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离句，句 不离段”。语句“等漫山遍野秋叶翻红的时候，柿子树便迎来了它一生中最奢华

27、的时光”中的“最奢华”原指奢侈豪 华，这里是指柿子树上累累的果实。作者用这词语，赞美低调质朴的柿子树，在秋天色彩绚丽，硕果累累，表达了作 者看到这一丰收的景象后的和赞美之情。2 .试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式， 或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特 点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。语句“在秋夜蠕蝉鸣声的陪伴下，妈妈像不知疲倦的纺车，吱 吱呀呀地转个不停。一要筐一梦筐削了皮的柿子反射着月亮银白的光，照亮了妈妈辛苦劳作的夜”，从修辞角度看， 运用了

28、比喻的修辞，把“妈妈”喻为“纺车”，同时语句还运用了 “一爹筐一爹筐”反复的修辞，生动形象地写出了 母亲劳作的不辞辛苦和劳动的硕果，表达了我对母亲的喜爱和敬佩之情。从描写角度看，语句从听觉和视觉的角度， 写安静夜晚下的母亲劳作的辛苦，表达了我的母亲的喜爱和赞美之情。3 .试题分析：此题考查理解文中重要语段的作用的能力。作答要从结构和内容两方面进行分析。结尾局部的文字一般 来说，结构上有总结、照应前文的作用，使文章的结构严谨。内容上有突出主旨，抒发情感的作用。如果是特殊的结 尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引发读者的想象或思考。文章的最后语段，内容上，引用古诗句叙写柿饼的味道甜 美，表达了作者对母

29、亲的感谢之情，对家乡美好生活的依恋，点明了文章的主旨。结构上，用“年年岁岁柿柿红，多 甜美的柿子”与文章的标题和开头相呼应，使文章结构严谨。同时，诗词的引用，增加了文学色彩，使文章更富有讲 情画意。据此理解作答。三、语言表述14、（1）去掉“能否”。（2）去掉“循循善诱的教导，”。（3）把“讨论”和“听取”调换位置。（4）把“他们把 我们带到家里”改为“我们被他们带到家里”或者把“受到热情款待”改为“热情款待了我们”。【解析】（1） 一面与两面搭配不当，应去掉“能否”。（2）主谓搭配不当，应去掉“循循善诱的教导，”。（3）语序不当, 应把“讨论”和“听取”调换位置。（4）结构混乱，指代不明，应

30、把“他们把我们带到家里”改为“我们被他们带到 家里”或者把“受到热情款待”改为“热情款待了我们”。【点睛】要先熟知病句类型。单句病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分的残缺或赘余、结构混乱、表意不明、语意重复 等；复句病句类型是关联词语使用不当，或滥用，或残缺，或位置错误，或搭配错误。四、写作15、符合题意即可。范文：花开时候三月初，路旁的三角梅欣欣然地盛放。花红得娇艳，像初嫁少女脸上的红晕。妈妈喜欢花，尤其喜爱三角梅。她说，她喜欢三角梅怒放的生命力，也希望我像三角梅一样活得灿烂、顽强。三月初我上学了。沿路，一簇簇三角梅越出自家阳台，垂挂而下。妈妈牵着我的小手，带我走向幼儿园旁的小学。 幼儿园

31、和小学只有一墙之隔，但在我心中却像大海与天空的距离一样远。妈妈带着我进了教室，待我坐上位置，她便 叮嘱我，我乖乖听老师的话，说完便轻轻吻了一下我的额头，才转身离开了教室。淡淡的花香围绕在那动魄的红上，如同妈妈对我的放手让我喘不过气。三年级开始，她便不再来接我放学。我在开满三角梅的小路上单独走在，看到别的同学在父母的包围下显得幸福 而热闹，我只得百无聊赖地踢起路边的小石子。回到家中，她也没有多少问候，只是默默地递上一杯温水，就不再过 问。火红的花瓣被微风吹落，又被春风扬起。上初中了，妈妈和我一起去中学报到。她照例只送我到教室，便转身离开了。那天，老师将我们留得格外晚，我 到三角梅小道时，已比平时

32、晚半小时。我隐约看到远方有一个熟悉的身影是妈妈！她飞快地向我跑来，抱紧我说: “你怎么回来得这么晚！你知道妈妈多担忧吗？ ”她说话的语气很着急，许是因为刚才跑得太快，还有点喘气。妈妈 的额头不满了密密麻麻的汗珠，头发被汗水打湿，粘在脸颊两侧。夕阳的余晖照在她的脸上，泛起晶莹的光芒，我心 里像有块石头似的，十分难受。又是一年花开时，三角梅在和阳光挑逗，闪着淡淡的金光。我和妈妈一起出门，她去上班，我去上学。经过三角梅小道，照例分别。我的个头早就长过妈妈了，她抬起手整 理了一下我的发梢，然后向我道别。我再也不怕了，因为我无论走到哪儿，都能感受到她站在我身后对我的注释，对 我的爱。学会独立，很难。妈妈

33、的心里也许有过心疼，但她知道我必须经历这一切。谢谢你，放开手让我学会飞翔。又是一年，热烈的三角梅在怒放。科技让世界更美好现在的世界是越来越兴旺，越来越美好了，这大多数都是科技的功劳，这让我不禁回想到古代，没有科技的人们，不懂科技的人们是怎样生活的？我进入了网络，去寻找古代的人没有科技是怎样生活的，不知不觉我就沉浸在其中了。我来到了唐朝洛阳，正值秋天，秋风向我吹来，它所包含的肃杀之气使木叶黄落，百卉凋零，我不免打了个喷嚏, 这时旁边的信差跟我抱怨：“今年的秋天好冷啊。”我看见一个外地人向我们走过来，他好像是当时小有名气的“张 水部”。“我想寄一封家书到和州乌江，这是钱。”我旁边的信差刚想接过来信

34、封，张水部把信拆开看了看，然后又 把信装了回去。信差刚要装到包裹里的时候张水部有把信拿了回去拆开又看了看。“你到底寄不寄啊？有没有完？ ” 邮差不耐烦的说。最终张水部把信交给了信差，转身离开了。我问：“不就送一封信吗，至于吗？ ”那个邮差叹了一 口气说道：“唉，你可不知道我们这一行呦！送一封信，少那么一个月多那么一年啊！”“是吗？怎么要那么久啊？ 我问。他抱怨“我们这行送信送到的信全是随缘的！如果中途路上丢一封少一封信， 谁也不知道。还有在这年代万一路上遇到强盗打劫那我怎么办”说到这里我不禁想到2019年我们的手机里有很多 的通讯方式：微信，短信，QQ等等好多的软件发出去一条信息不到一秒钟对方

35、就能收到信息，十分方便，再看看唐代, 只有寄信、说话、飞鸽传书、烽火传输。啊，科技让我们的生活更美好。【解析】(1)这是一道命题作文。“花开”本来含义是花朵的开放。田野里、山坡上、道路旁、花园中，我们经常能够看到一朵 朵鲜艳的花开放。脚下的土地是否肥沃不重要，有没有人欣赏也不重要，关键是自己的心态。可以开得热烈也可以开 得悄然、低调，所以这里可以写自然界的花朵的绽放。当然这里也可以选取“花”的比喻义。例如：生命之花也需要 绽放。可以理解为生命之花要想开的鲜艳必须要有哪些优秀的品质，比方奉献、低调、坚韧等。作文要写出花儿绽放给我们人生带来的启示，而且启示可能有多方面，可以先写花儿的顽强成长经历到

36、最终绽放 而给我们生活的启示，也可以直接由绽放写起。(2)这是一那么材料作文。第一步就是审题立意，而且是最重要的一步。做好了这一步，一篇好的作文就有了成功的基础。审题立意严格来 说是分为两局部，审题和立意。首先细读材料，从中捕捉关键词句“技术的突破、世界上最好的射电天文台之间的合作、 创新的算法都汇聚到一起，翻开了一个关于黑洞和事件视界的全新窗口”由此我们可以确立文章的中心是:科技的开展。然后结合这个主题，确定文体，我们如果写记叙文，就可以写写科技的开展给我们带了的巨大的改变，让我们的 生活变得美好，让我们的眼界变得宽广等等。B.绸缎.广袤.自渐形秽形销骨立C.箴言李代桃疆鸠占鹊巢D.阴晦褴褛

37、觥筹交错歇斯底里5 .以下词语中加点的字，每对读音都不同的一项为哪一项（）A.夹缝/夹袄 B 憔悴/荟萃 C.龟缩/龟裂 D.脊梁/贫瘠 A.夹缝/夹袄 B 憔悴/荟萃 C.龟缩/龟裂 D.脊梁/贫瘠 匀称/满意如意 默契/锲而不舍 斗志/斗转星移 胸襟/噤假设寒蝉 拾金不昧/拾级而上 弹精竭虑/怒不可遏 发愤图强/令人发指 勘测水位/堪当重任 6 .阅读下面材料，完成下面小题。人才抢夺大战材料一:2018年5月，重庆医科大学向全球顶级学者发出了一那么招聘信息，以1000万元2000万元的研究经费和不低于200平方米的住房向诺贝尔奖获得者抛出橄榄枝。同时还向中国科学院院士、中国工程学院院士、兴

38、旺国家院士、国家“万人计划”杰出人才发出了招聘信息。重庆医科大学表示，他们自身有不俗的科研实力，但为了占领学术的制高点，建设世界一流学校，学校愿意花重 金招纳各级人才，特别是高层次人才。材料二：近日，各大城市纷纷出台高端人才引进措施。北京建立优秀人才引进的“绿色通道”，支持优秀创新创业团队引 进人才；上海出台上海加快实施人才高峰工程行动方案吸引光子科学、生命科学、新能源、新材料等13个重点领 域国内外顶尖人才，赋予人才用人权、用财权、内部机构设置权，并从住房、养老、子女教育等社会保障方面出台一 系列支持政策；杭州对创业资助最高可达1亿元，优秀外国留学生毕业后，可直接在杭州就业并享受相应补贴；南

39、京 高层次人才可申领不少于300万元的购房补贴。.西安在校大学生仅凭学生证和身份证即可完成在线落户；武汉将筹建214万平方米以上大学毕业生保障性住房， 让大学毕业生以低于市场价20%买到安居房，以低于市场价20%租到租赁房；江西高层次人才可由用人单位提出申请 并经认定后，直接人编；长沙对市级紧缺人才给予15万元14万元奖励补贴。材料三：2011-2016年局部城市人口变化统计表（万人）:城市2011 年2016 年5年内净增天津1. 62. 13. 5（2011年到2016年5年间，因人口出生、自然死亡、人才流动等导致了各城市人口有增有减。）北京20 1 8 . 64. 95. 3广州6. 1

40、7. 38. 2成都1407, 19. 317 . 2长沙10. 111. 512. 40石家庄102813. 614. 601材料四：有评论指出，吸引人才不只是给政策、盖房子，更为关键的是要消除各种隐形歧视，完善公共服务，形成公平竞 争的用人机制。城市之间“人才大战”的升温，是中国经济迈向更高质量开展的时代需要，反映了中国经济转型升级 的活力。抢人大战的背后是全国各个城市对人力资本红利的争夺，而人力资本的创新性和创造性是支持区域经济长期 可持续开展的重要支撑。有专家分析，抢人大战中，人口净流入较明显的基本都是增速靠前、经济兴旺的地区，虽然贵州、西藏、云南、 四川、陕西等并不算富裕的西部地区也

41、引进了少量人才，但是如果大城市人才大量积压，不利于人才拓展自己的开展 空间；而农村和边疆地区有人才实现抱负的广阔天地却吸引不到人才，这是极大的人才浪费。要改变这一现状，还需 国家完善引导人才流动的顶层设计，相关管理部门和地方政府优化人才成长环境，创新用人机制，增强基层人才的获 得感和成就感。15 .以下对文本内容的理解正确的一项为哪一项（）A.各地都在实施“人才抢夺”战略，但是大城市只引进高层次人才。B.天津的人口变化最大，所以天津是最吸引人的城市。C.武汉的大学毕业生一毕业就会得到保障性住房。D.大城市之间抢人，是因为人力资本的创新性和创造性是支持区域经济长期可持续开展的重要支撑。16 .请

42、你根据材料二列举三条大城市吸引人才的方法。17 .假如你的家乡有位大学毕业生正在为选择到大城市还是回西部家乡工作而犯愁，你是建议他留在大城市还是回到 西部家乡，请给出你的建议，并结合材料说明理由。18 补写出以下句子中的空缺局部。会当凌绝顶，o （杜甫望岳）,提携玉龙为君死。（李贺 雁门太守行）春蚕到死丝方尽，O （李商隐无题）无可奈何花落去，O （晏殊浣溪沙） 商女不知亡国恨，。（杜牧泊秦淮），月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼水调歌头）吾 十有五而志于学，, O （论语为政）入那么无法家拂士，O （孟子）怒而飞，O （庄子）白居易擅长刻画劳动人民在某种特定情况下的矛盾心理深刻地揭示主题，卖炭

43、翁中展现了 与观刈麦中“力尽不知热，但惜夏日长” 一句相同心理的句子是：，O19 根据你对文学名著的阅读，回答各题。钢铁是怎样炼成的是理想主义的旗帜和人生的教科书。书中给你印象最 深的故事情节是什么？请简要概括。揭露和批判是许多名著共同的主题。请概括水浒传一书揭露的内 容和批判的对象。二、阅读诗歌赏析南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。年少万兜整，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。1 .本词下阕运用了什么表现手法？表达了作者怎样的情感？2 .选出以下对本诗理解错误的一项（）A.词的上片由眼前景物落笔，由美好的神州风光

44、联想到国家兴亡。B. “不尽长江滚滚流” 一句化用杜牧登高的诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，感叹千古兴亡无尽无 休。C. “年少”强调了孙权的雄才大概，暗指类似东吴占据江南半壁江山的南宋没有像孙权那样有才的人。D.这首词通篇运用设问，互相呼应，悲怆雄壮，又含蓄委婉，意境高远。10.阅读下面两个语段，完成以下小题。（一）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指 不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又 患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子

45、填其室，未尝稍降辞色。余立侍 左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。故余虽愚, 卒获有所闻。今诸生学于太学，县官日有康稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔波 之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必假设余之手录，假诸人 而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，那么心不假设余之专耳，岂他人之过哉！东阳马生君那么，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论 辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲

46、也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人 以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！（宋濂送东阳马生序）（二）学问之道无穷，而总以有恒为主。兄往年极无恒，近年略好，而犹未纯熟，自七月初一起，至今那么无一日 间断。每日临帖百字，抄书百字，看书少亦须满二十页，多那么不管。自七月起，至今己看过王荆公文集百卷，归 震川文集四十卷，诗经大全二十卷，后汉书百卷，皆朱笔加圈批。虽极忙，亦须了本日功课，不以昨日耽误 而今日补做，不以明日有事而今日预做。诸弟假设能有恒如此，那么虽四弟中等之资，亦当有所成就，况大弟、九弟上等 之资乎？曾国藩家书劝学篇致诸弟有删减）（注）王荆公：宋代政治家王安石。归震川：

47、明代学者归有光。1 .以下各组句子中，加点词语的意思完全相同的一组是（）A.手自笔录 *B.患无硕师名人与游 *C.益慕圣贤之道. D.言和而色夷 .自非亭午夜分（三峡）生于忧患（生于忧患，死于安乐）香远益清（爱莲说）春和景明（岳阳楼记）.把语段（一）中画横线句子翻译成现代汉语。诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！2 .语段（一）作者写先达”未尝稍降辞色”“叱咄”的用意是什么？3 .语段（二）和语段（二）都有劝勉的意味。两个语段中作者劝勉他人的方式有什么共同之处？劝勉他人的目的有什 么不同？11.阅读“天眼之父”南仁东，完成以下小题。“天眼之父”南仁东在贵州大山深处，中国人引以为傲的射电望远镜“天眼”已建成并投入使用，成为国际瞩目的宇宙观测“利器”， 在世界天文史上镌刻下新的高度。“天眼之父”南仁东，被追授“时代楷模”荣誉称号，他执着追求科学梦想的精神, 将激励一代又一代科技工作者接续奋斗，勇攀世界科技高峰。南仁东为“天眼”选址历尽艰辛。.20多年前，南仁东在日本国立天文台担任客座教授，享受世界级别的科研条件和薪水。1993年，国际无线电科学 联盟大会在日本东京召开。科学家们提出，在全球电波环境继续恶化之前，