口语交际教学设计(1页).doc

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-口语交际“动脑筋解决问题”教学设计教学目标：1、 借鉴矛和盾的集合科里亚的木匣中想问题的方法，通过小组讨论、全班交流的方式尝试提出发现的生活中不方便地方的解决方案。2、 用一段前后连贯的话把自己的想法说清楚、说明白。课前准备：1、 学生发现并记录生活中不方便的地方。2、 教师课前浏览并整理学生的记录。教学过程：一、 导入（最佳问题奖、最佳表达奖、最佳办法奖）二、 确定问题1、 教师出示典型发现。2、 小组讨论并选定问题。三、 讨论交流小组讨论解决问题的方法。四、 全班交流每组推举代表进行全班交流五、 评一评评选最佳问题奖、最佳表达奖、最佳办法奖（可以是个人，也可以是小组）六、作业：从教师出示的记录里面选取一个你感兴趣的写一段话（提示：要写清楚生活中的不方便是什么，解决问题的方法是什么以及你是怎么想到这个方法的）-第 1 页-