2021-2022学年广东省韶关市乐昌市重点中学中考语文考试模拟冲刺卷含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2 .选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3 .请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累.以下语句中没有语病、表意明确的一项为哪一项（）A.通过长沙黄花机场T1航站楼的正式启用，使很多旅客朋友对新航站楼的投入使用既充满期待又有些担忧，自己开车怎么进出T1?B.

2、执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上，确保舌尖上的平安。C.史铁生以亲身经历为基础，描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟。D. “国胖”刘国梁认为世乒赛期间的直播解说对于他而言只是一次尝试，他期待自己努力学习、完成转型，围绕乒 乓球做出更大事业。1 .以下对病句的修改不正确的一项为哪一项（）A.江东门纪念馆是为铭记侵华日军制造了惨无人道的南京大屠杀的暴行而筹建，它不仅是中国国家公祭日主办地， 更是唯一一座有关侵华日军南京大屠杀的专史陈列馆。（把“中国国家公祭日主办地”与“唯一一座有关侵华日军南京 大屠杀的专史陈列馆”调换）B

3、.在遭受强烈地震海啸后，印尼面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺，基础设施损坏严重，救援工作很难展开。（删 掉“在和后”）C.在第十个国家防灾减灾日到来之际，各地举行了多种形式的宣传活动，以增强人们抗灾、防灾、减灾的意识。（把“抗灾”与“防灾”对调）D.近年来，我校围绕“让阅读成为习惯，让书香溢满校园”这一主题，让师生通过阅读扩大文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长。（把“扩大”改为“增加”）.以下加点字的读音正确的一项（）A.讴(kuang)骗B.纶(1山1)巾C.撩(liao)逗D.娉(pTng)婷游弋（yi）坍塌（tan）褴褛（16）筵（yan）席发怔(zhen ) 箴

4、(zhen)言 忧戚(qi)亵渎(du)根深蒂（山）固 矫（jiao）揉造作 自吹自擂（整i）强聒（gu。）不舍.以下句子标点符号使用错误的一项为哪一项（）A.先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。B.我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨嫂，人都叫伊“豆腐西施” o 吧？丘察姆：（用力地捏了一下手中的卢比，悻悻地）那就先留下吧！保尔正在房间专心地看书，丘察姆故意把工作台搬到保尔的窗子底下，幸灾乐祸地使劲敲钉子，发出叮叮的响声。丘察姆：（自言自语）你等着吧，总有一天我要把你从这儿撵走文中划波浪线句语言表达有缺乏之处，请加以修改。小语同学对文末划横线局部进行了二

5、次修改，形成了下面两方案，请结合访谈内容作出评判。方案A:保尔在房间专心地看书，丘察姆手捧一双崭新的皮鞋，走进保尔厢房。丘察姆：（把新皮鞋放在桌上，温和地）保尔，这是为你定制的新皮鞋，试试是否合脚。你身体不好，看书太久伤 眼睛，不要太劳累，以后你就安心地在我家住下吧！方案B:保尔正在房间专心地看书，丘察姆故意把工作台搬到保尔的空子底下，幸灾乐祸地使劲敲钉子，发出叮叮的响声。 一会儿，又乐此不疲地把一根根长长的木料倚放到保尔窗口，挡住了半个窗口的光线。丘察姆：（对着窗子，大声地）鬼知道你读的是什么书！读书有什么用！你最大的能耐就是帮着她们母女和我对着 干！（又自言自语）你等着吧，总有一天我要把你

6、从这儿撵走（明思路试牛刀）（7）请研读下面的小说原文，然后进行话剧改编，要求有适当的舞台说明和人物台词。小说原文：在华沙附近的激战中，有个战士被子弹射中，从马上摔下来，跌倒在地上。同志们急忙包扎好他的伤口， 把他交给救护人员，又继续向前飞奔，追赶敌人去了。话剧改编：三、应用12.综合性学习自贡市正在开展创文明城市活动，作为学生，我们有义务和责任参与其中。请你参与以下宣讲诚信的活动。1.1活动一知诚信诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的老实和正式交流的信用的统称。泛指待人处事 真诚、老实、讲信用，一诺千金等等。人们处世的方法无奇不有，但是不能缺少善良的，做人的原那么也不少，

7、而诚信 却是我们做人的根本道理。请你为我们自贡“创文”活动拟一副以诚信为主题的对联作宣传标语。以下是这副对联的下联，请你补写上联。,处世无奇但善良。2. K活动二1践诚信釜溪中学于7月2日进行期末考试，学校学生会也为配合“创文”活动，向全校学生发出了诚信考试的建议。建议书全体同学：经过一个学期紧张而充实的学习，期末考试即将开始。为了营造、净化、杜绝舞弊行为，特 向全体同学发出如下建议：一、认真复习，积极准备充分利用复习时间，系统复习各门课程，坚决杜绝网络游戏，坚决杜绝松散慵懒，端正态度对待每一场考试，靠 真实能力争取优异成绩，用诚信行为展现良好考风。二、科学复习，循序渐进自觉遵守作息制度，合理

8、安排学习时间，科学设计复习计划，早睡早起，规律生活，稳扎稳打，循序渐进，以饱 满的精神和昂扬的斗志做好期末考试准备。三、团结互助，共同进步发扬团结互助精神，在学习交流中认识自己的缺乏，在帮助他人中巩固所学知识。四、正确看待考试，自觉调整自我心态，重视而不紧张，轻松而不轻视，以积极的姿态投入复习，以愉快的心态迎接 考试。五、遵守校规校纪，遵守考试纪律，不夹带、不抄袭，不携带通讯工具进入考场，不协同他人作弊。诚信考试，杜绝 舞弊，考出真实水平，考出真才实学，考出诚信风格。最后，祝愿各位同学在期末考试中取得优异成绩！四、综合性学习与写作13.阅读下面文字，按要求作文大事，指重大的或者重要的事情。如人

9、生大事、国家大事。请以“一件大事”为题目写一篇文章。要求：（1）自选文体；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。参考答案一、积累1、D【解析】A缺主语，去掉“通过”或“使”。B成分残缺，在“检测”加上“力度”。C项动宾搭配不当，“描写”不能与“感 悟”搭配，把“描写”改为“写”。2、B【解析】B缺少宾语，在“物资短缺”后补充“的问题”。3、D【解析】关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。D项正确。ABC三项修改为：A.发怔（zheng） ； B.纶巾（guan）矫揉造作（jiao） ； C.忧戚（qT）自吹自擂（1亩）。 4、C【解析】C.这是一

10、个陈述句，第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号。5、（1）天涯假设比邻（2）相见时难别亦难（3）归雁入胡天（4）独怆然而涕下（5）当窗理云鬓（6）天与云与山与水（7）窥镜而自视（8）说不尽这三千六百天（9）欣欣然张开了眼（10）乡愁是一湾浅浅的海峡【解析】诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句；其次是要正确理 解诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚诗文名句中的每个字，默写诗文名句不能写错别字。此题要注意 “怆” “鬓” “窥” “湾”等字的书写。6、X X V【解析】（1） “精卫填海”的故事选自山海经。山海经是中国一部记述古代志怪的古籍。

11、（2） “约翰长成了俊小伙，并 且有所成就”错。表弟并不是绅士，而是一个凶恶残忍的家伙。（3）正确。二、阅读7、1.（1）能够 （2）最终2. （1）臣私下疑惑大王轻视齐国、楚国，蔑视韩国（的原因）。（2）这三人并非没有功绩，只是能善始却不能善终。3. （1）君主处理国家间关系时要做到不骄不忿。（2）君主行事有始有终才能使国家长盛不衰。4. 例如：成长的过程中，要始终秉持谦虚谨慎的态度和坚持不懈的作风，这样才能树立良好的个人形象，建立良好的 人际关系，从而促进个人的持续开展。【解析】.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时 要注意辨

12、析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题的两个字都是古今异义词，如克：能够。所以千万不 要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。1 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，如“窃”：私下。“轻”：轻视。“卑”：蔑视。“始”：善始。2 .文言文要点信息的提取概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是 归纳概括的前提和基础。如进谏者向秦王提出的两条忠告可

13、分析“王兵胜而不骄，伯主约而不忿。胜而不骄，故能服 世：约而不忿，故能从邻靡不有初，鲜克有终”等句，即可整理出答案。3 .要答好此题，首先要整篇阅读文言文，要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文 到底要说明一个什么主要观点。同时注意题干要求，即“从个人成长角度”谈启示。这位无名说客指责秦王外交政策 失误，并指出秦王在个性上的缺陷，要求其应该“胜而不骄、败而不忿”，并且指出谦虚谨慎、贯彻始终尤其是坚持 住后半段、坚持到底才是真正的胜者本色、英雄本色。对于今天的我们来说，谦虚谨慎的态度和坚持不懈的作风仍是 我们应该坚持的良好品质。【点睛】文言文翻译的原那么。在文言文翻译

14、过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量到达完美。译文：有人对秦武土说：“臣私下十分疑惑大王何故轻视齐、楚，而且待韩国就象对待奴仆，极不礼貌。臣听过这样的 话，胜而不骄是王者作为，败而不忿是霸主胸襟。胜而不骄，故能服众；败而不忿，才能与周围和睦共处。现在大王 很看重和魏、赵两国的关系，不惜广施恩德，可却淡薄与齐国的交往，这

15、可是骄傲的表现；取得宜阳大捷，就疏远楚 国，这是忿怒的原因。骄忿难以成就霸业，臣私下认为大王应当加以深思，不该这样做。诗经上说：做任何事情 总有个开头，但是很少能做到善始善终。因此先王要特别注重善始善终。过去智伯灭掉范、中行氏，又围攻晋阳以 求灭赵，结果为韩、赵、魏三家所灭；吴王夫差把越王勾践围困在会稽山上，又在艾陵一役中大败齐国，后来在黄池 （地名）主持诸侯会盟，对宋无礼最后为勾践所擒，死在干隧这个地方；魏惠王当年更是盛极一时，伐楚胜齐，使韩、赵屈服，还邀集十二家诸侯朝天子于孟津（地名），最后太子死于马陵（地名）一役，自己为形势所迫，素衣布冠为秦 所囚。这三人当初都建有赫赫战功，只因不能将谨

16、慎贯彻于始终。8、1. B.抄完了，赶快把书送回去，不敢稍微超过约定的期限。2 .两次写天气寒冷，都是为了侧面烘托突出自己学习的刻苦，从而到达激励太学生们刻苦学习的目的。（意思对即可）. （1）要克服各方面的困难，坚持学习；（2）尊重老师；（3）不与同学比吃穿，把心思放到学习上；（4）珍惜少年时学习时光。（5）如果有什么错失了，要及时补救。（答出四点即可）【解析】L A观（观看/景象）中或（有时/有时）；（3游（交往/漂游）；D食（饭/吃）应选B。2 .考查翻译文言文句子意思的能力。解答此类题目时要求学生平时注重积累，特别注意重点篇目的熟记；再者要注意 文言词语的特殊现象，如一词多义，通假字，

17、古今异义等，另外重要的文言实词必须翻译出来，还要注意查看有无特 殊句式。语句“录毕，走送之，不敢稍逾约”翻译成“抄完了，赶快把书送回去，不敢稍微超过约定的期限”，其中文言虚 词“之”在这里为代词，代指书；“逾”翻译成“超过”必须翻译出来。3 .考查环境描写在文中的作用。解答此类题目是需要了解文章的主要内容，本文主要写作者用自己的求学经历来告诫 太学生们应该刻苦学习。据此分析文中两次写环境恶劣、寒冷是为了从侧面烘托突出自己学习的刻苦，从而到达激励 太学生们刻苦学习的目的。4 .考查提取文章主要内容的能力。解答此类题目是要了解文章的主旨大意，在此基础上结合文章内容作答。文段（一） 生动具体的描写了

18、自己借书求学之难，饥寒奔波之苦，并与太学生优越的生活条件作比照，有力说明了学业能否有所 成就，主要在于自己的主观努力；文段（二）秦观列举自己年少时自以为聪明，而放纵自己，最终不得不加倍努力的 事例告诉我们应该珍惜少年时学习时光，如果有什么错失了，要及时补救。据此作答即可。【点睛】参考译文：【甲】我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送 还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松抄书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超 过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又 苦于不

19、能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学 生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教; 有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚 钝，最终还是得到不少教益。当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽， 大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上， 过了很久才暖和过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学

20、者都穿着锦绣衣服，戴 着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着 旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。 我的勤劳和艰辛大概就是这样。如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的 恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的 人呢？如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑 了；坐在大厦之下诵读经书，没有奔波的劳苦了；有同业和博士当

21、他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获 的了；但凡所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了。他们中如 果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的 过错吗！【乙】我年轻的时候读书，一看到文章就能够背诵的下。然而我却凭借此放纵自己，喜欢和巧言善辩、嗜好饮酒 的人交往游乐。较长的一段时间里，没有几天在阅览书卷。所以虽然我有较强的记忆力，但是学业却因为我的不勤奋 给荒废了。等到数年之后，我开始发奋读书，用来惩戒自己，对之前所做的事情感到后悔；然而我的聪明却已经衰竭 许多了，几乎不如年轻时候的十分

22、之一二。现在每当看到一手书卷，一定要反复推敲屡次才能懂，合上书卷便感到茫 然而无所适从，这样反复读此都记不住。所以现在虽然有了勤苦的用功，学业却因为健忘荒废了。最近我读齐史 时候，看到孙摩答邢词中有这样的句子：“我精躺三千，足敌君羸卒数万。”心中赞同喜欢这个说法。于是摘取了 “经”、“传”、“子”、“史”中在写文章时可以用到的语句，编为几卷，取名为精骑集。啊！年轻时不勤奋， 无可奈何啊。成年后善忘，也许可以用这个来补救吧。9、1.(1)用脚踢 (2)通“德”，恩慧，这里是“感激”的意思(3)天性，天良. (1)采用某种手段就可以求得生存有的人却不愿采用，通过某种方法就可以躲避祸患有的人却不愿意

23、这么做。(2) 高官厚禄如果不区分是否合乎礼义就接受它，(这样)高官厚禄对我有什么益处呢？2 .C【解析】1 .考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时 要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“得”：通“德”，恩慧，这里是“感 激”的意思。所以千万不要以今释古。而“蹴”作为生僻词的意思，理解好上下文内容是作答的关键。2 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据

24、上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，如“生”：求得生存。“万钟”：高官厚禄。“辩”：通“辨”，区分。“于”： 对于。“加”：好处。3 .C对原文的分析理解不正确。普通人也懂得这种思想；且贤者不一定都“终有成就”。【点睛】文言文翻译的原那么。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量到达完美。译

25、文：鱼是我所喜爱的，熊掌也是我所喜爱的，如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌 了。生命是我所喜爱的，道义也是我所喜爱的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取 道义了。生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但 我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么但凡能够用来 求得生存的手段，哪一样不可以采用呢?如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么但凡能够用来逃避灾祸的坏事, 哪一桩不可以干呢?采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种方法就

26、能够躲避灾祸，可是有的人也 不肯采用。由此可见，他们所喜爱的有比生命更珍贵的东西（那就是“义”）;他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那 就是“不义”）O不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过有贤能的人不丧失罢了。一碗饭，一碗汤，得到它就能活下去，不得到它就会饿死。可是轻蔑地呼喝着给人吃，饥饿的行人也不愿接受： 用脚踢给别人吃，乞丐也因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢?是为了住宅的华丽，妻妾的侍奉和 认识的穷人感激我吗？以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）却为了住宅的华丽却接受了它；以前（有人）宁 肯死也不愿接受，现在（有人）却为了妻妾的侍

27、奉却接受了它；以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）为了 认识的穷人感激自己却接受了它。这种做法不是可以让它停止了吗?这就叫做丧失了人所固有的本性。10、1.在家赏雨、郊外看雨. （1）拟人、比喻，生动形象地写出树儿经过春雨滋润后的清爽精神，表现作者的喜爱之情。（2）春雨境界高渺，为生命提供能量来源，它以柔和安静的性情透出滋润万物的博大、深厚。2 .画线句与标题相照应，首尾呼应。描写了作者撑着油纸伞在空寂的大地上赏雨的情境，充满诗意，让人无限遐想。 4.共同点：都运用了比喻的修辞手法，写出了雨的特点。不同点：甲文还运用了夸张的修辞手法，写出了雨的狂暴，表现了祥子的悲惨遭遇，表达了作者对祥子

28、不幸遭遇的同 情。乙文将雨水比作银丝，生动形象地写出了雨的细柔飘洒的形态，表达了对春雨的喜爱之情。【解析】.试题分析：考查筛选文中的信息，概括文章内容。解题时，围绕文章所写的内容，分析文章的行文思路或层次，然 后采用“什么人+什么时间+什么地点+做了什么事+结果如何”的方式进行概括。注意概括语言的简洁性。1 .试题分析：（1）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。赏析的 句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具 体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后

29、写出表达效果。（注意作者 的情感）。此题从运用比喻和拟人修辞的角度赏析即可。（2）考查对文本内容的理解。可结合“当然更高渺的还是春雨, 茫茫天地间，油菜、野菜、春雨俨然是我们的老师，是我们生命里不可缺少的能量来源。我们要感恩它们对人类的千 年养育，更要感恩春雨对大地的万年滋润。春雨的性情是柔和的，安静的。它在柔和与安静中渐渐透出润物细无声 的博大与深厚”这一语句概括作答。2 .试题分析：此题考查句段的表达作用。作答要从结构和内容两方面进行分析。结尾局部的文字一般来说，结构上有 总结、照应前文的作用，使文章的结构严谨。内容上有突出主旨，抒发情感的作用。如果是特殊的结尾形式，委婉含 蓄，意在言外，

30、能引发读者的想象或思考。此题结合文本内容具体分析作答即可。3 .试题分析：考查学生阅读的比照分析能力。从修辞手法的角度分析其在表达上的异同。【甲】段文字运用了比喻和 夸张的修辞手法，生动形象地描绘出雨的大而急的特点，写了祥子拉车的境遇，表达了作者对祥子的同情。【乙】段文 字只运用了比喻的修辞，生动形象地描绘出雨的细柔飘洒的形态，表达了对春雨的喜爱之情。据此理解，概括作答。 11、（1）战场搏杀（战场磨炼、革命斗争、加入革命队伍等） 文学创作 丘察姆的刁难 内心在生死之间 的挣扎（陷入动摇、绝望的精神危机）（2）例如：这里采用了一种拟人的修辞，用“轻蔑” 一词来形容枪口看着自己的神态，说明保尔当

31、时选择“自杀”的 想法连自己都看不起自己，为下文他选择的转变作了铺垫。如果是“他的眼睛轻蔑地望着枪口”，表达的意思刚好相 反，说明他无视枪口，这与当时保尔的矛盾心理不吻合。（3） A处主要表现保尔因疾病缠身、丧失了战斗能力，陷入了绝望、动摇的困境，因为自己存在的价值产生了质疑， 所以产生了自杀的念头。B处保尔在不断的自问中反思自己，认识到他不爱惜身体的行为不能称之为英雄行为，而是 一种任性和不负责任，最终走出精神困境，振作起来。两处内心独白都连用问句，一气呵成，充分表现了保尔与自我 斗争，度过精神危机的过程，有助于塑造一个真实的、勇敢的英雄形象。同时也引发读者对“人应该怎样活着”的思 考。（4

32、）（老北京）黑暗的旧社会成为自暴自弃、麻木潦倒的行尸走肉。（经历过“三起三落”的样子开始吃喝嫖赌，为了喝酒，到处骗钱，堕落为一 具行尸走肉”躯壳，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。）例如：保尔和祥子都身处逆境，环境给予他们的不断的考验。但保尔在逆境中成长，祥子在逆境中堕落。这是因为 保尔把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起，他不只是为自己而活，所以他能够在艰难困苦中战胜敌人，也能 在自杀的精神危机中战胜自己，最终成为真正的钢铁战士。而祥子的追求是有一辆属于自己的黄包车，终极目标就是 成为像刘四爷那样在北平混得风生水起的人物。祥子理想的局限性造成了他在反复失败后，对未知的前路充满了迷茫, 这最

33、终导致他彻底失去生活的信心，从上进好强彻底堕落为城市的垃圾。（5） D（6）把句中的“对”改成“让”或者“给”（或者直接改成“我可没义务让（给）他白吃白住！”）我觉得方案B更好。访谈中说“每一个人物都是自己的主角，需要借助独特的戏剧场面来展示和深化人物已有的个 性。”方案B增加了小说中本没有的“把一根根长长的木料倚放到保尔窗口，挡住了半个窗口的光线”这些情节，强 化了丘察姆与保尔间的矛盾，不仅使丘察姆的人物形象更加凸显，也加重了保尔的困境，突出“钢铁是怎样炼成的” 这一主题。而方案A中的丘察姆对待保尔的态度变得那么真诚温和，关爱有加，完全改变了丘察姆这一人物形象。访 谈中也提到“一部小说变成话

34、剧，改编者、导演、演员等其实都需要理解和吃透原著的精髓”，方案A与原著小说之 间明显存在了间隙，是有悖于原作者的，所以不可取。（7）例如：浓烟滚滚，敌人堑壕里的机关枪正猛烈的狂啸着。冲锋号再次响起，骑兵连再次组织攻，喊杀声由远及近。战士 1：啊！（闷哼一声，突然捂住胸口，从马上摔下，跌倒在地上）战士 2：（下马上前）你受伤了！别慌，救护队马上就到！（同时拿出绷带包扎伤口）战士 1：同志，我没事。别管我！冲锋已经开始了！（战士 2并没有停下包扎的动作，救护队赶到了）救护队员：把他交给我吧！战士 2：好！请你一定要救他！他英雄的母亲只剩下他一个儿子了。（翻身上马，回头）活下去，我在前面的战场等你。

35、 （转身，奔驰而去）战士 1：（目光坚定）我会的，同志！【解析】（1）保尔的成长历程：保尔柯察金是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，父亲死得早，母亲那么替人洗衣以养家糊 口，哥哥阿尔青是个铁路工人。十月革命爆发后，红色政权遭到了外国势力干涉和本国派的联合围攻：乌克兰的政治 形势也空前地激烈动乱、借住在保尔家的朱赫来是个老布尔什维克，红军撤退时将他留在了镇上。朱赫来教保尔拳击, 培养了保尔，加入革命队伍。保尔再次到来，丘察姆家的矛盾激化到了极点。老头子听说他又来了，大动肝火，在家 里又吵又闹，胡搅蛮缠。保尔在疾病缠身，丧失了战斗能力的严峻时刻保尔产生了自杀的念头，这是保尔的一次精神 危机，内心的

36、绝望，动摇。（2）句子语序调整，肯定是为了突出某些内容而设置的，“枪口”“望着他的眼睛”是移情于物，这里作者借“枪口” 对保尔的蔑视，表现出保尔对自己选择自杀的怯懦行为的蔑视。这样写更能表现出保尔与自我斗争的过程，为下文保 尔的内心独白做铺垫。（3） A句是心理描写，保尔在得知自己将不能再参加战斗，描写保尔的精神危机，遭遇困难时的沮丧和抱怨，在面对 致命打击时，甚至会产生轻生的念头。B句是保尔的一段内心独白，它以内心独白的方式，生动地刻画出保尔在疾病 缠身、丧失了战斗能力的严峻时刻，内心的绝望、动摇时战胜软弱战胜自我的全过程，心理刻画细腻感人。(4)骆驼祥子描写了 20年代，老北京的一个人力车

37、夫的辛酸故事。保尔战胜自杀的念头后，以顽强的毅力克服重 重困难，写出暴风雨所诞生的。祥子在经过屡次挫折后，并随着祥子心爱的女人小福子的自杀，终于吹灭了他心中 最后一朵希望的火花，他对生活失去了希望，彻底地堕落了。比拟：这两篇篇小说作者国籍不同、时代不同，人物命运也不尽相同，但主人公的情感经历有一定的可比性：保尔放 弃初恋的冬妮娅，是因为冬妮娅在一次无产阶级会议上的穿着，发现两个人不是同个世界的，而最终选择达雅是因为 他能帮助达雅共同进步；祥子虽然喜欢小福子，但最后还是屈服于虎妞的诱惑。因为坚持自己的选择，保尔收获了幸 福的生活，而祥子什么都没有得到，最后连虎妞都死于难产。从两位主人公的情感经历

38、比照中发现：一个人的幸福， 要自己争取，特别要明白自己要什么，不能将就，更不能迷失方向。即使有时候会面对诱惑或者阻挠，只要你认准是 对的，就要争取与奋斗，才有可能迎来美好的生活。(5) A “都是”说法太绝对。B ”改编的作品与原作品差距越大越能表达成功”错误，与文意不符。C错误，与原文 “并不是把原著的人物呈现在舞台上，变成了一个个角色就大功告成了。”不符。(6) “我可没义务对他白吃白住！ ”是祈使句，“对”用词不当，改为“让解答此题，要根据两种方案对小说主题的表现力，还要能结合访谈相关观点来加以阐述即可。丘察姆家与保尔是有矛 盾的，为难保尔，在保尔房间的外边做木工，弄大动静使保尔得不到好

39、好休息。所以B方案中“把一根根长长的木料 倚放到保尔窗口，挡住了半个窗口的光线”的描写，强化了丘察姆与保尔间的矛盾，凸显丘察姆的人物形象，也加重 了保尔的困境，突出“钢铁是怎样炼成的”这一主题。A方案中的丘察姆“真诚温和，关爱有加”不符合小说情节。(7)开放性试题，剧情设计要符合小说情节，不改变小说内容，台词符合场景和人物形象的需要，有恰当的舞台说明, 语句通顺流畅即可。三、应用12、1.做人有道唯诚信2.良好学风考风 考场环境 调整心态，愉快迎考。诚信考试，杜绝舞弊。釜溪中学学校学生会7月1日【解析】.对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，

40、上下联平仄 要相调。第四，切忌合掌。注意上联”处世无奇但善良”的句式结构，“处世无奇”为主谓结构，“但善良”为偏正 结构。所拟上联在内容上要分析好材料一，也就是以“诚信”作为陈述的主体。1 .补写建议书。空与在内容上要联系建议书的目的，在措辞上要考虑与“营造”“净化”合理搭配，如“营造良好 学风考风”“净化考场环境”。空为拟小标题，要读好下文的内容。如可分析“自觉调整自我心态”“以愉快的心 态迎接考试”，即可正确出恰当的答案。空为拟小标题，可分析或直接提取下文的“诚信考试，杜绝舞弊”等句作 为答案。空为落款。要注意署名在上，日期在下。内容要分析好题干“釜溪中学于7月2日进行期末考试，学校C.清

41、代的位大学问家戴震，幼时读朱子的大学章句，便问大学是何时的书?朱子是何时的人？ D.刘姥姥笑道：“人人都说：大家子住大房，昨儿见了老太太正房，配上大箱、大柜、大桌子、大床，果然威武 越看越舍不得离了这里了！”5 .经典诗文默写。海内存知己,o（王勃送杜少府之任蜀州），东风无力百花残。（李商隐无题）征蓬出汉塞,O（王维使至塞上）念天地之悠悠,!（陈子昂登幽州台歌），对镜帖花黄。（木兰辞）雾淞沆扬,，上下一白。（张岱湖心亭看雪），又弗如远甚。（邹忌讽齐王纳谏）十年来革命大开展,（贺敬之回延安）一切都像刚睡醒的样子,O侏自清春）而现在,我在这头,大陆在那头。（余光中乡愁）6 .判断题（正确打J,错误

42、的打X）伊索寓言是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。“乌龟和兔子”“蚊 子和狮子”“农夫和蛇”“精卫填海”这些我们耳熟能详的有趣故事都出自这本集子。（）简爱离开洛伍德时, 蒋茜来见她，简爱从蒋茜那儿得知盖兹黑德庄园中的两个表姐妹总是吵架，约翰长成了俊小伙，并且有所成就。（）那些偷食的小鸟被鲁滨逊用英国人惩罚盗贼的方法惩罚，鲁滨逊的财产因此得以保护。（） 二、阅读.阅读下文，完成以下小题。谓秦王曰：“臣窃惑王之轻齐、易楚，而卑畜韩也。臣闻，王兵胜而不骄，伯主约而不忿。胜而不骄，故能服世；约 而不忿，故能从邻。今王广德魏，赵而轻失齐，骄也；战胜宜阳，不恤楚交，忿也。骄忿非伯主之业也。臣窃为大王

43、 虑之而不取也。诗云：靡不有初，鲜克有终。故先王之所重者，唯始与终。何以知其然？昔智伯瑶残范、中行，围 逼晋阳，卒为三家笑；吴王夫差栖越于会稽，胜齐于艾陵，为黄池之遇，无礼于宋，遂与勾践禽，死于干隧；梁君伐 楚胜齐，制赵、韩之兵，驱十二诸侯以朝天子于孟津，后子死，身布冠而拘于齐。三者非无功也，能始而不能终也。”注释:秦王：指秦武王。诗：即诗经。智伯瑶：又称智襄子，春秋末年晋国四卿之一。范、中 行：指春秋末年晋国贵族范氏、中行氏。三家：指赵、韩、魏三国。梁君：指梁惠王。1 .解释下面句中加点的词。鲜克有终（）卒为三家笑（） .翻译下面句子。臣窃惑王之轻齐、易楚，而卑畜韩也。三者非无功也，能始而不

44、能终也。2 .选文中，进谏者向秦王提出了哪两条忠告？3 .从个人成长角度，谈谈读文后你获得的启示。8 .阅读下面两个文言语段，完成小题。（一）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观,每假借于藏书之家，手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸, 弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与 游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理,俯身倾 学生会也为配合创文活动，向全校学生发出了诚信考试的建议” 一句。特别注意的是：日期要写7月1日或之前。四、综合性学习与写作13、一件大事

45、今天，我下午回家后突然发现一件大事，平日里总是在鸟笼里唧唧喳喳的“小白”（鸟），突然不叫了。我走过去一看，结果发现小白整个身体都躺在鸟笼的底板上，我大吃一惊，急忙跑过去向前看，看到的情景却是这样 的：它的眼睛闭上了，而且已经发紫了，身上的羽毛没有以前柔亮了，有光泽了，以前小巧可爱的一张小红嘴，也变 得黯淡无色。我感到十分不对劲，于是，我把鸟笼的小门翻开了，把小白取了出来。结果，摸到的却是一具冷冰冰的尸体。那时， 我整个人差不多已经崩溃了，满脑子都是与它相关的事情：听它一边唱歌一边写作业，有什么伤感的事都会对它倾诉, 这些我都历历在目。可是小白在我家生活了四年了，为什么会无缘无故的死亡呢？我急急

46、忙忙跑去，询问外婆，外婆听了，也大吃一惊。她思索了一番后，叹了一口气，对我说：“昨天天气太冷了， 我把它放在阳台上，忘拿回屋了，可能是被冻死的吧！没事，我们下次再去花鸟市场买一只。我听了，心想：“小 白在我家呆了那么多年，今天突然就死了，我难免也有些接受不了，更何况再买一只的话，也换不了我和它的感情。” 最后，我把小白埋在了一颗四季都绿的参天大树下，希望它能在天堂幸福地生活。虽然我再也听不到它那优美的歌声了，可是我相信它要去另外一个世界唱歌了，那歌声永远回荡在我的耳畔里。【解析】这是一篇记事的命题作文作文。“大事”说明这件事不是一般的事，事件重大，可以是发生在家里的大事，可以是关 乎自己的人生

47、大事，还可以是国家大事。在作文时要交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即 六要素。要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料。选材要新颖。在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这 样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。事件的主要局部要写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只 有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作等细节描写， 这一点很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写。记事中要围绕中心，抓住 重点，不要面面俱到。重点局部、细节描写局部（一般指事情开展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给

48、读者以深刻 的印象。写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才 能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。【点睛】这是一道命题作文试题。写作时注意以下三点：（1）认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步。（2）明确 中心，选好材料。在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的, 确定好中心来选取、组织材料。（3）最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会 给人假大空之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语言更生动，人物形象更饱满。耳以请;或遇其叱咄，色愈恭,礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤软裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤 沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之