《广播电视学概论》课程教学大纲（模板）.docx

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1、广播电视学概论课程教学大纲课程编号21K031008课程名称中文：广播电视学概论英文：Introduction to broadcast and television课程基本情况1 .学分：3学时：45 （课内讲授：45实验实训： 课外安排： ）2 .课程性质：专业基础课3 .适用专业：广播电视学（纪录片方向）4 .先修课程:5 .选用教材：当代广播电视学概论6 .参考书目：7 .教学形式：课堂讲授+课堂讨论8 .考核方式：考试教学目的及要求教学目的：使学生了解广播电视媒体的历史、现状和开展趋势，了解广播电视的媒 体特性、运作机制、节目构成和运营管理等。教学要求：学生对于广播电视开展历史、广播

2、电视媒体特性、广播电视节目的类型 及特点、广播电视节目的制作过程及要求、有线电视系统和传输技术、 卫星电视与广播、广播电视事业的经营管理、广播电视节目收视率调查、 广播电视的改革和开展趋势等有基本的了解和掌握，为进一步学习电视 纪录片相关课程打好基础。程容教要及时配 课内、用求学分（一）绪论（4学时）教学要求了解：广播电视的诞生理解：广播电视传播的物质基础掌握：广播电视诞生的标志问题与思考：电子媒体的创造带来的变化与影响？（二）世界早期广播电视开展史（2学时）教学要求了解：世界广播早期开展史和世界电视早期开展史理解：世界广播早期开展史和世界电视早期开展史中的重要历史时刻掌握：代表性事件与人物问

3、题与思考：广播的开展和电视的开展对于世界的影响？（三）中国广播电视开展史（4学时）教学要求了解：中国广播开展史电视开展史理解：开展史中的重要历史时刻掌握：代表性事件与人物问题与思考：请研究中央人民广播电台和中央电视台的开展历程（四）广播电视模式（2学时）教学要求了解：商业型广播电视理解：公共型广播电视掌握：国有型广播电视问题与思考：“美国模式”、“中国模式”与“西欧模式”分别有哪些特点？（五）广播电视的传播特点与社会功能（4学时）教学要求了解：广播电视传播共性理解：广播电视的社会功能掌握：广播电视的传播特点问题与思考：电视的传播规律（六）广播电视节目类型概说（2学时）教学要求了解：广播电视节目

4、类型理解：分类的方法掌握：如何为广播电视节目分类问题与思考：为什么要实施频道专业化？（六）广播电视新闻（6学时）教学要求了解：什么是广播电视新闻理解：广播电视新闻的特点掌握：“公共新闻”学与“民生新闻”学问题与思考：广播电视新闻对于媒体的作用和对于社会的影响（七）广播电视谈话节目（4学时）教学要求了解：广播电视谈话节目定义理解：广播电视谈话节目类型掌握：广播电视谈话节目特点问题与思考：广播电视谈话节目的“场”如何实现？（A）广播电视文艺娱乐节目，体育节目，广播剧和电视剧（4学时） 了解：广播电视文艺娱乐节目，体育节目，广播剧和电视剧的概念 理解：广播电视文艺娱乐节目，体育节目，广播剧和电视剧的

5、分类 掌握：广播电视文艺娱乐节目，体育节目，广播剧和电视剧的定位 问题与思考：中国荧屏上广播电视文艺娱乐节目的引进与原创（九）广播电视节目的栏目化、板块化与节目意识的形成（2学时） 了解：广播电视节目的栏目化 理解：板块化广播电视双向传播掌握：节目定位与非黄金时段的开发和利用问题与思考：如何为一个频道筹划节目？（十）电视收视率（2学时）了解：电视收视率的评价方法理解：电视收视率的定义和作用掌握：电视评价体系问题与思考：收视率是不是评价节目好坏的唯一标准？（十一）广播电视事业的经营管理与法制化管理（4学时）了解：社会框架中的广播电视经营管理理解：我国广播电视经营管理体制存在的问题掌握：我国广播电视的改革与法制化进程问题与思考：广播电视体制的决定和影响因素有哪些？（十二）广播电视从业人员的职业素质（2学时） 了解：广播电视从业者的知识与能力素质理解： 理解：广播电视从业者的情感与意志修养 掌握：广播电视从业者的社会角色与角色意识 问题与思考：如何成为一名合格的“电视人”？（十三）互联网与传统广播电视（4学时）了解：因特网开展简史理解：因特网的特点与功能掌握：互联网对广播电视的影响问题与思考：互联网为中国电视带来了什么？套践节 明 配实环 说大纲 编写 责任人（教研室）年（签名）月日教研室 审核 意见（教研室）年（签名） 月日院（部、 中心） 审核意见院（部、中心）_年（签名） 月日