2021-2022学年河北省保定市竞秀区中考五模语文试题含解析.docx
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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考生请注意:1 .答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。2 .第一局部选择题每题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二局部非选择题答案写在试卷题目指定的 位置上。3 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累1.以下词语中加点字的读音完全正确的一项为哪一项() 舷窗(xian) *农谚(y立n)翘首(qiao)崭新(zan)*慰藉(jie)缄默(ji*n)狩猎(shdu) *脑髓(SU1)A.瞭望(liao)B.翌日(yi)C.窈窕(y6o) *D.迁徙(xl)风雪载
2、途(Z注)玲珑剔透(行)*叱咤风云(zh) *鳞次栉比(zhi)2 .以下说法有误的一项为哪一项()“母亲把饭煮了,还要种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花。”句中标点符号使用有误,应将四处顿号都改为逗号。A. “我觉得真正的格物致知精神,不但在研究学术中是不可缺少的,而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。” 句中画线局部是一个递进复句,这个复句作“觉得”的宾语。B. “假设毒之乎? ”句中“假设”古今异义,这里是“你”的意思;“毒”名词活用为动词,这里是“毒害”的意思。 D. “见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。”是一个省略句,可译为“(桃花源中的人)看见渔人,竟十分吃惊, 问(他)从哪里来,(
3、渔人)仔细地回答了他”。3 .古诗文阅读渔家傲李清照天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语,殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!以下对诗作赏析有误的一项为哪一项()A.词一开头,便展现出一幅瑰奇雄伟的海天一色图卷。船摇帆舞,星河欲转,既富于生活的真实感,也具有梦境的 虚幻性,虚虚实实,为全篇奠定了基调。B.词人在梦中飞上了天空,见到了天帝,天帝询问她的去向。“转” “舞”将人在风浪中的感受逼真地传递给了读 者。C. “路长”“日暮”写出词人晚年孤独无依的痛苦感受,”学诗谩有惊人句”流露出词人对现实的强烈不满。D.此词将梦幻与生
4、活、历史与现实融为一体,极具浓厚的想象色彩,充分显示了词人性情中浪漫温婉的一面。4 .下面情境下,说话人语言表达最准确、得体的一项为哪一项()是“闻名显达”。据此翻译即可。3.此题考查的是对文章内容的理解。选段诸葛亮追述了先帝白帝城托孤,并分析了现在的形式:“南方已定,兵甲 己足”交代了诸葛亮为出师所做的准备。“兴复汉室,还于旧都“交代了此次出师的目标。译文:我本来是平民,在南阳务农亲耕,在乱世中苟且保全性命,不奢求在诸侯之中知名。先帝不因为我身份卑微,见 识短浅,降低身份委屈自己,三次去我的茅庐拜访我,征询我对时局大事的意见,我因此十分感动,就容许为先帝奔 走效劳。后来遇到兵败,在兵败的时候
5、接受任务,在危机患难之间奉行使命,那时以来已经有二十一年了。先帝知道我做事小心谨慎,所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来,我早晚忧愁叹息,只怕先帝托付给 我的大任不能实现,以致损伤先帝的知人之明,所以我五月渡过泸水,深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定, 兵员装备已经充足,应当激励、率领全军将士向北方进军,平定中原,希望用尽我平庸的才能,铲除奸邪凶恶的敌人, 恢复汉朝的基业,回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝,并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务,斟酌情理, 有所兴革,毫无保存地进献忠诚的建议,那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。9、1.中/那么赏子以万金之费/不中/那么削子以千邑
6、之地.这个后羿,射箭没有不中的,但给他定下赏罚的要求,却射不中靶子,为什么?2 .第一个空:羿容无定色,气战于胸中;第二个空例如:一个人无论水平多高,只要患得患失,就难以成功:做事情不能患得患失;做事情必须保持良好心态。【解析】选自:不详 不详参考译文:夏王让他表演箭术,靶子是用一尺见方的兽皮制成的,正中画了直径为一寸的红心。后羿微微一笑,毫不在意。 临射前,夏王突然宣布:“你射中了,就赏你一万两黄金;射不中,剥夺你拥有的封地。”后羿听了,顿时紧张起来,脸 色一阵红一阵白,胸脯一起一伏,怎么也平静不下来。就这样,他拉开了弓,射出第一支箭.箭身擦着靶子,飞到一 边去了。后羿更加紧张了,拿弓的手也
7、开始颤抖起来。他勉强射出了第二支箭。羽箭远离靶子落在地上。围观的人连 连发出嘘声。夏王问大臣弥仁:“后羿平时射箭是百发百中的,为什么今天连射两箭都脱靶了呢?”弥仁说:“后羿是 被患得患失的情绪害了。大王定下的赏罚条件成了他的包袱,所以表现很不正常。如果人们能够排除患得患失的情 绪,把厚赏重罚置之度外,再加上刻苦训练,那么,普天下的人都可以成为神箭手,一点儿也不会比后羿差的。”1 .此题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿:主谓之间要停顿;谓宾之间要停顿;谓语 中心语和介宾短语之间要停顿;“古二今一”之间要停顿;关联词后面要停顿;总领性词语后面要停顿。根据句意来 划分即可。句意
8、:你射中了,就赏你一万两黄金;射不中,就剥夺你拥有的封地。2 .此题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,无论是哪种方法,都应做到:忠 实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻译到位, 切记漏翻关键词语。注意以下关键词语的意思:“斯”,这个;“中的”,射中靶子;“何也”,为什么。点睛:翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原那么:1.语句通顺,成分完整。(注意翻译省略主语 宾语时要补充完整,并添加括号。)2.落实字词,直译为主,意译为辅。方法是:吃透课内文言文,反复诵读,熟练掌 握,再适当拓展。3.
9、此题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意,理解相关的语句,分析其中心意 思。“人能遗其喜惧,去其万金,那么天下之人皆不愧于羿矣”是语段中的议论句,也是主旨句所在。由此句可知,此 语段告诉我们要舍弃名利,抛弃喜惧,不要患得患失的道理。10、1.好。题目所示问题指向现实生活现象,容易引发读者的思考和阅读的兴趣;题目也统摄了文章的说明内容暗示 了硒与人类营养和健康的关系。2 .首先,由现实生活现象引出对硒元素基本知识的介绍:接着,说明目前研究发现的硒对人体健康可能具有的潜在作 用;最后,指出“补硒”的正确认知。3 .指硒元素本身具有的益于人体健康的强大作用力。4 . (1)
10、人体内不存在长期贮藏硒的器官,需要不断从饮食中补充新陈代谢所需的硒。(2)正常人群,只要均衡膳食, 就可摄取充足的硒,无需特别的补充。(3)补硒需要精确到微克,稍有不慎就可能会引发不良后果。【解析】.考查文章题目的作用。答此题首先要读懂上下文的说明内容,进而把握文章的中心,这样才能确保答案的准确无误。 如“高价补硒是否必要? ”从手法上讲,是个设问句,引起读者的思考,起到引人入胜的作用。从内容上讲,点出了 文章的说明内容,暗示了硒与人类营养和健康的关系。直截了当,开宗明义。标题是读者接触说明文的第一信息,对 读者是否注意、选择该说明文来阅读具有重要的意义。1 .考查说明思路。要抓住点明结构思路
11、的语言标志。没有词语作为标志就要仔细阅读文章内容,读懂内容后用“首 先然后接着最后”等术语作答。如文章首先介绍硒元素基本知识,接着说明硒对人体健康具有的潜 在作用,最后指出“补硒虽有必要,但也不能多补”的结论。这样使整个说明过程逻辑严密,条理清晰。使说明的观 点更加鲜明,说明的事理更加清楚明白。2 .考查对文中重要词语“洪荒之力”的含义的把握。答案可分析37段的内容,把这几个自然段的内容概括出来, 就是“洪荒之力”的答案,即硒元素本身具有的益于人体健康的强大作用力。答此题必须读懂上文的内容,切忌断章 取义。并要具备一定的概括能力。3 .提取概括类的题目,首先要在审题后确定提取答案的范围,即在文
12、章中寻找段落。然后从前向后精读文章,抓住其 中切题的信息,将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。如可提取并分析“正常人群,平 时只要不偏食、挑食,注意均衡营养,就可以摄取充足的硒,无需特别的补充”“长期处在高硒状态下可能会发生硒 中毒。一旦硒中毒,人体会表现出皮肤痛觉迟钝、四肢麻木、头昏眼花、食欲不振、头发脱落、指甲变厚、皮疹、皮 痒、面色苍白、胃肠功能紊乱、消化不良等一系列病症,甚至危及生命”等句,即可整理出正确答案。【点睛】信息筛选、概括内容要点或分析作者的观点态度的题目,有局部和综合两种,局部指答题的区间集中在文章的某个段 落,综合指答题的区间在文章的某个局部或全文
13、。答题时首先要求审清题干,确定试题的类型是局部还是综合,局部 要对对应的段落进行划分,提取关键词语。综合注意对局部或全文内容的概括,重点注意各段的段首和短尾的句子。 答题时注意提取文中的关键词语分析作答。11、1.运用拟人修辞,赋予水冬瓜梨以人的感情,生动形象地表现了作者的忏悔之情,突出了作者的感恩之心;作为 线索贯穿全文。2 .心地善良、乐于助人、善解人意、珍爱劳动果实.因自己导致拐叔跌痛了腿,打了一辈子光棍而难过和自责;对自己当初偷水冬瓜梨行为的后悔;对还没有进行报恩, 拐叔就去世了感到遗憾。3 .插叙父亲告诉我所不知道的“秘密”,交代了父亲让我回家为拐叔端灵当孝子的原因,突出了拐叔乐于助
14、人、善解 人意的优秀品质,为下文我用水冬瓜梨作为供品祭拜拐叔做铺垫。4 .结构上照应开头,升华主题,内容上表达了作者的忏悔和自责之情,突出了作者的感恩之心。【解析】.此题考查学生的对题目的理解,题目的作用一般是:(1)象征意义;(2)语带双关;(3)作者感情的出发点;(4) 概括文章的主要内容;(5)文章线索;(6)文眼;揭示文章中心;(7)吸引读者、新颖。然后结合本文分析:“水 冬瓜梨”是贯穿全文的线索。这篇小说围绕“水冬瓜梨”,表达了 “我”偷梨,拐叔送梨,临终留梨,用梨祭奠等故 事。在“水冬瓜梨”前冠以“忏悔的”,奠定了文章的感情基调,激发了读者的阅读兴趣。以“忏悔的水冬瓜梨” 为标题,
15、便于塑造拐叔形象,抒发“我”的情感。1 .此题考查学生对人物形象的把握。分析一个人的形象时,一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体 感知的。概括时要做到既全面,又要突出重点。根据文中情节可知人物形象。如:“拐叔背着一背匏水冬瓜梨来到我 们这些有小孩的家里,这倒让我们有些不好意思起来”可以得出拐叔:善良;“拐叔说他救人是自愿的,娃娃这么小, 不能让他以后背负着情感的债务去生活。”可以得出拐叔:乐于助人;当我正想给他几拳头时,拐叔小孩似的大哭起 来:“你们吃都不说,为啥摇得满地都是嘛? ”可以得出拐叔:珍惜劳动果实。2 .此题考查学生对文本的理解和把握。通读全文,找出我对拐叔直接或间接
16、所做的让我内疚的事情即可。这是我心情 沉重的原因。如:因自己导致拐叔跌痛了腿,打了一辈子光棍而难过和自责;后悔偷梨打拐叔;还没来得及向拐叔报 恩等。3 .此题是在考查学生对插叙的理解,其作用为:(1)插入的内容对主要情节起补充衬托的作用。(2)有时会起到解释 说明的作用。(3)使文章脉络清晰。(4)结构紧凑等。结合本文内容具体分析即可。第和节交代了父亲让我回家 为拐叔端灵当孝子的原因,突出了拐叔拐叔见义勇为、不求回报;不计得失、高大无私的优秀品质,为下文我用水冬 瓜梨作为供品祭拜拐叔做铺垫。4 .此题考查学生对重要段落作用的把握。要从内容和结构两方面进行分析。结构上:照应了开头“我回去参加拐叔
17、的 葬礼”,内容上,总结全文,深化中心,表达了作者的忏悔和自责之情,突出了作者的感恩之心。【点睛】结尾段的作用:内容上:总结全文,升华主题,深化文章中心,抒发作者什么感悟或者情感;结构上:首尾呼应,(照 应前文、开头、照应标题),使文章结构完整;言有尽而意无穷,留下想象的空间,增强感染力。三、应用12、(1)润; zhong; 耸 (2)蔬松: 疏松 (3) C (4)例如:它们将颗粒远远地衔到什么地 方,任意一丢,难道不像大步奔波撒种的农夫吗?【解析】(1)字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律 区分读音。对于字音题型,平时要注意积
18、累,读准字音,标准调号。拿不准的字要查字典。如“酒盅”:小酒杯。读 jiii zhongw ,注意据义定音。字形题的辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“润”是左右结构的字, 造字法为形声字,可根据形声字的特点来区分字形。(2)字形题中音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。如“疏松”:宽松;松散;使松散。注意据义定形。(3)考查对词语的释义。答此题,没有什么较好的解决方法,就是看学生平时的积累。对词语(成语)含义的把握。 注意对词语的整体意义的理解和记忆。当然有的词语运用的语境不同,也会产生新的意义,这要根据情况而定。在平 时的学习中,多积累词语,多查字典,多识记。此题特别要注意被解
19、释语素的前后语素的意思。如根据前后语素的意 思可判断“不拘细节”中“拘”的意思是“限,限制”之意,所以选C。(4)将肯定句中的肯定词(像)改为否认词(不像)。在否认词(不像)前面加上“难道”等反问语气词。句尾加上 疑问助词“吗”等,句末的句号改为问号。四、综合性学习与写作13、生活往往就是这样人们常说:“飞得更高,摔得更惨”。是的,人生就是这样,当你沉醉在美好的梦境里时,挫折总会一耳光接着 一耳光的将你从梦中打醒。上一学期,经过一番努力,我取得了一个较为不错的成绩。父母甚感欣慰,老师也对我特别好,总是鼓励我再接 再厉。而我早已沉浸在了自己已有的一点点成就中,开始变得骄傲自大,总是不按老师说的去
20、做。我行我素,爸妈和 老师的劝说都不放在心上。我已有一定的基础,怎么会落后呢?结果厄运女神的光环在始料未及的情况下降临到了我 的身上。在期末的测试中,我的成绩一落千丈。在老师宣布成绩的一刹那,我惊呆了!我听出了老师语气中失望的味道。 同学们都用异样的眼光看着我,顿时,我感到无地自容。恨不得像个地缝钻进去。从此父母和老师都对我很失望,老 师甚至给我调了座位。这截然相反的“待遇”给了我很大的打击,让我在以后的学习中总提不起精神,感到自己再怎 么努力也赶不上别的同学了。曾经在同学们面前自信满满的我,用感觉跟不上节拍,总感觉自己落后了一大截,我感 觉我的天空都变得灰暗了。有一天,我失落地走在欢乐的人群
21、中,感到周围的一切都和自己格格不入,世界如此大,我却如此孤独。这时, 一首歌让我找到了归宿:“这迷一样的生活锋利如刀,一次次的将我重伤,我想要的那种幸福,就在那片更高的天空, 我要飞得更高,飞得更高”这首歌不正是我的经历吗?汪峰高亢的歌声激发了我的斗志,让我瞬间醒悟。假如我 想要获得成功,就要有坚定的信念,就要有坚强的意志,更要有坚持不懈的努力。想想在这次落后前的种种行为,种 种叛逆,是多么令人失望呀。于是,我加快了回家的步伐,回到家后我一改往常低落的情绪,积极主动地全身心都投 入了学习中。并努力地复习,预习,在我改变的过程中,老师和同学们投来了惊奇的目光。结果在本次考试后我的成 绩得到了很大
22、的提升,我对学习又有了信心。现在我每每遇到困难与挫折就会想起这首歌,是它让我明白了如果你想要获得成功,就要下常人不下之功,吃常 人不吃之苦,只要你努力了就会抵达你想要的那片蓝天。生活往往就是这样。【解析】试题分析:这是一篇命题作文,题目是“生活往往就是这样。什么是生活?生活是人类生存过程中的各项活动的总 和。生活可以是一杯奶茶,要你去细细品味其中爱的滋味;生活是一杯咖啡,喝的时候有点苦,回味起来会口齿清香: 生活是一张洁净的白纸,要你在纸上绘出五颜六色的画生活是一段人生的旅程,在这个过程中,谁都希望能够一 帆风顺,可是谁也没有真正一帆风顺。在这个过程中,要学会战胜困难,要打败挫折,要勇往直前。
23、否那么,前方再美, 你也看不到,因为你被“荆刺”挡住了去路。生活是一个充满竞争和合作的过程,有竞争就会有进步,有合作就会更 团结,在竞争中进步,在合作中团结,这难道不是最完美的生活吗?生活更是一个充满笑和泪,充满感动和悲伤的情 感历程。选择所经历的人或事,叙写人生中的酸甜苦辣,抒写自己的情感体验或认知,表达积极健康的思想作文即可。 体裁上,写记叙类的文章更容易些。【点睛】命题作文的写作,首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容,不能错误地理解题意。 其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题,表达积极向上的思想。第三,选材要精当。要围 绕着中心来选择材
24、料,运用那些自己熟悉的材料作文,才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时,依据题目的特 点和要求,要突出表现题目中的关键词语。(情境)小明一家为爷爷庆祝七十大寿,儿孙团聚,多日不喝酒的爷爷来了兴致,想要畅饮一番。小明知道爷爷 有高血压不能多喝酒,他想劝爷爷少喝一点酒,于是他说:A.爷爷,您要是觉得酒好,就自己慢慢喝,喝不了的留着以后喝。B.爷爷,您忘了自己患有高血压吗?可不能好了伤疤忘了疼啊。C.爷爷,您健康长寿是我们最大的幸福,为了健康,还是少喝一点。D.爷爷,嗜酒可不是好事情,您作为长辈要给我们做一个好的示范。5 .在下面的横线上填写出相应的句子。,燕然未勒归无计。(范仲淹渔家傲)黑云压城
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