云南省昆明市安宁市2021-2022学年七年级下学期期末语文试题（含答案与解析）.docx

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1、2021-2022学年下学期期末检测试卷七年级语文（全卷四个大题，共25个小题，共8页；总分值100分，考试用时150分钟）考前须知:1 .本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上答题无效。2 .考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。一、语文知识积累（15题，每题2分，第6题8分，共18分）1.1.以下词语中加点字注音有误的一项为哪一项（）A.旋律(xuan)钦佩(qin)生疏(shu)屏息凝神（bing）B.炽热(chi)执着(zhuo)侮辱（wti）忧心忡忡（chong）C.忏悔(chan)挑逗(tiao)疮疤(chuang)深恶痛绝（

2、wti）D.鲁莽(mang)卓越(zhuo)(zeng)怏怏不乐（yang）2.以下词语中没有错别字的A.谣言筹划锋芒必露气冲斗牛B.署名报歉迥乎不同大庭广众C.挚友渺小以身作那么天涯海角荒辟峭壁毛骨悚然众说纷纭3.下面文段填入的词语，最恰当的一项为哪一项（稼先为人忠诚纯粹，是我最敬爱的稼先为人忠诚纯粹，是我最敬爱的o他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情，我知道我将永远这些记忆。希望你在此沉痛的日子里多从沉痛的日子里多从的历史角度去看稼先和你的一生,只有真正的才是有价值的。A.朋友珍惜长久永恒B.挚友珍惜长远永恒C.朋友爱惜长久永远D

3、.挚友爱惜长远永远4.对以下病句的病因解说不正确的一项为哪一项（）A.由于冬奥会有200多项科技成果得到应用，使中国在世界人民面前展现了强大的科技实力。（删掉“由 于”或“使。）B.雨季来临，云南各地政府积极制定抗洪措施，调查洪灾情况。（把“调查洪灾情况”和“制定抗洪措施”的顺序进行调换。）C.学校狠抓后勤管理，防止学生校园食品中毒事件不再发生。（删掉“再”）D.为落实学校“文明校园”的创立工作，校长一大早就召集了三个学校的领导研究这件事。（“三个”表意不明，可放在“学校的后面。）5 .以下说法不正确一项为哪一项（）C.老王的作者杨绛，是现代作家、翻译家，代表作有散文干校六记、译作堂吉诃德等。

4、D.俄国著名诗人普希金，他的诗作未选择的路富含哲理，激人奋进，引发读者的思考。【答案】D【解析】【详解】D.说法不正确。未选择的路的作者是美国诗人弗罗斯特，普希金的诗作是假如生活欺骗了 你。应选D。6 .根据提示填空。（1）草树知春不久归，o （晚春韩愈）（2） ,独怆然而涕下。（登幽州台歌陈子昂）（3）朔气传金柝，o （木兰诗）（4） ,何人不起故园情。（春夜洛城闻笛李白）（5）陋室铭中说明室主人居住环境清幽怡人的句子是, o（6）六月雨霏，连日降雨，总是让人忍不住吟咏一句“, 。” （请写出古诗 词中连续两句含“雨”句子）【答案】 .百般红紫斗芳菲.念天地之悠悠.寒光照铁衣 .此夜曲中闻折

5、柳.苔痕上阶绿 .草色入帘青.黄梅时节家家雨.青草池塘处处蛙（随风潜入夜，润物细无声；夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来）【解析】【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内 容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。此题中应注意“般、紫、悠、寒、柳、苔、痕”这几个字的写 法。（6）考查古诗词的积累。解答时，根据日常诗词积累写出连续两句含“雨”的诗句即可。例如一：好雨知时节，当春乃发生。（杜甫春夜喜雨）例如二：空山新雨后，天气晚来秋。（王维山居秋暝）二、综合性学习（710题，共8分）2022年5月13日，安宁市召开争创全国文明典范城市推进大会，激励全市上

6、下全力以赴争创全国文明典范城市。为此，你所在的学校拟开展以下活动为文明城市再攀高峰提供生机与 活力，请你积极参与并完成以下任务。（一）学习与探究（5分）【孝亲敬老一一创和谐之风】没有小家何来大家？文明典范城市的创立需要营造和谐之风，和谐之风需要每一个家庭做到 孝亲敬老。7 .请仔细观察下边的漫画，用简洁的语言描述画面内容及你的感受。【答案】图中一位中年妇女给长辈端来一杯热水，老人身旁的小孙子正在给她捶手臂，构成了一幅孝心传递 的和谐幸福画面，提醒我们要敬老爱老，把孝心付诸于实际行动。【解析】【详解】考查图文转换。解答时，用简洁的语言概括图画内容，按一定的顺序把图中出现的三个人物各自 在做的事情

7、一一交代清楚，再适当点一以下图画的主旨或寓意（即感受）。例如：图中一位母亲给奶奶端来一杯热茶，老人身旁的小孙子站在小板凳上正在给她揉胳膊，展现出一副 敬老爱老，其乐融融的和谐画面。“百善以孝为先，孝为百行首”，尊老、爱老、敬老是中华民族的传统 美德。我们要倡导敬老爱老助老的良好风气，用心去体味老人们的甘苦，用情去化解老人们的烦闷，身体 力行，争做孝亲敬老的典范。【心系国家一一促文明新风】.城市的安定是文明城市的基石；需要每一个市民心系国家，为社会稳定贡献自己的力量。目前，做好防疫工作便是维护城市稳定的关键。8 请说说下边这幅抗疫广告宣传海报中公益广告词的妙处。完璧归罩【答案】例如：运用比喻，将

8、肺部比作珍贵的玉璧，化用成语“完璧归赵”，“赵” “罩”同音，强调口罩 在疫情防控中的重要作用。【解析】【详解】考查广告词的赏析。解答此题，结合广告语的目的，从修辞、词语运用的角度进行赏析即可。 抗疫广告宣传海报中写着“完璧归罩”四个字，这是从成语“完璧归赵”化用而来。“璧”是古代中国用 于祭祀的玉质环状物，在这里，把“肺”比作了 “玉璧”，由此可知，这个广告词运用了比喻的修辞手 法，形象生动地突出了 “肺”的珍贵，也突出了保护肺的重要性。同时，利用“赵” “罩”同音，“罩” 指“ 口罩”的意思，写出了抗疫中佩戴口罩的重要性。据此进行分析即可。例如：从形式上看，“完璧归罩”，是从成语“完璧归赵

9、”化用而来，利用“赵” “罩”同音，简约典 雅；从内容上看，结合图片人物的肺部因口罩的保护而鲜活，可知，词语中含有将肺部比作珍贵的玉壁之 意，运用了比喻手法，生动形象地突出了本次抗疫中口罩防护的重要作用。9 .青春正当时，当为国奋斗。请根据材料画线句补写对联。一代人有一代人的际遇，一代人也有一代人的奋斗。在安宁市创立全国文明典范城市的关键时刻，我 们每一个人都应义无反顾地争当文明行动的践行者，展现我们中学生最亮丽的青春色彩！ 上联：争当文明践行者下联：【答案】例如：展现亮丽青春色。【解析】【详解】考查学生语言文字的运用能力。对联要求：字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐；词性相 对，位置相同

10、；内容相关，上下衔接。解答时，按照题干要求，根据画线句内容进行概括即可。上联结构为：争当（动词）文明践行者（偏正短语）。结合“展现我们中学生最亮丽的青春色彩”的内容 可概括为：展现（动词）亮丽青春色（偏正短语）。（二）名著阅读（3分）【阅读经典一一筑文化基石】阅读名著，能拓展我们的视野，陶冶我们的情操，提升我们的文化素养。10 .名著中有一些相似的情节，通过比拟阅读我们可以有更深入的认识，请你根据表格中的相关内容填 空。出处骆驼祥子海底两万里主人公祥子尼摩船长相关人物米珠人情节梗概他饿晕在茶馆，祥子给他买来包子。阅读心得他自己有车，却过得这样悲惨，这给 了祥子沉重的打击。【答案】老马 采珠人遭

11、到鲨鱼攻击，尼摩船长舍身相救，并送给他一袋小珍珠。采珠人的生活充满 艰辛，尼摩船长同情他，所以冒着生命危险救他。【解析】【详解】此题考查名著内容与阅读感受。根据“他饿晕在茶馆，祥子给他买来包子”可知此人是老马。祥子与老马的故事出自于骆驼祥子第 十章，具体内容：祥子在小茶馆里等曹先生，一个五十多岁的老车夫因为又冷又饿晕倒在茶馆门口，祥子 买来十个包子请老车夫和他的孙子小马儿吃。老车夫的遭遇给祥子以沉重的打击，他发现即使有了一辆属 于自己的车，到老来也是很可怕的。“尼摩船长”和“采珠人”相关的故事就是为拯救采珠人，出自于海底两万里第十七章，具体内 容：尼摩船长为救一个可怜的采珠人，不顾自己珍贵的生

12、命，勇敢地和鲨鱼搏斗。经过他的不懈努力，尼 摩船长不仅救了采珠人，还从口袋里取出一个装有珍珠的小袋子，送给采珠人。结合前一例的阅读心得可知这里应该是采珠人的苦难艰辛的生活让尼摩船长救他，因为尼摩船长是一个 正直善良的人，他反对殖民主义，同情被压迫的人民，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自 由，所以他不惜冒着生命危险去救采珠人。三、阅读（1124题，共34分）（一）.阅读下面两首诗歌，完成题目【甲】游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今假设许闲乘月，拄杖无时夜叩门。【乙】过松源晨炊漆公店（其五）杨万里莫言下岭

13、便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。古人写诗往往蕴含深刻的哲理，请分别说说【甲】【乙】两首诗中画线句子蕴含着怎样的哲理。【答案】陆诗：在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界（局面）；杨诗：人生就是不断与“难作斗 争的过程，无论做什么事，都要对前进道路上的困难做好充分的估计，不要被一时的成功所迷惑。【解析】【详解】此题考查赏析诗句哲理。【甲】诗画线句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，流畅绚丽、开朗明快，仿佛可以看到诗人在青翠 可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正 在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐

14、现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。其喜形 于色的兴奋之状，可以想见。人们在探讨学问、研究问题时，往往会有这样的情况：山回路转、扑朔迷 离，出路难寻。于是顿生茫茫之感。但是，如果锲而不舍，继续前行，忽然间眼前出现一线亮光，再往前 行，便豁然开朗，发现了一个前所未见的新天地。这就是此联给人们的启发，也是宋诗特有的理趣。这里 描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑假设无路，忽又开朗的情景，不仅反映了诗人对前途所抱的希 望，也道出了世间事物消长变化的哲理。【乙】诗画线句“政入万山围子里，一山放出一山拦”意为：当你进入到崇山峻岭的万山之中，你刚攀过 一座山，另一座山立刻将你阻拦；诗人借助景物描写和生动

15、形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明一 个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时 一事的成功所陶醉。（二）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不 染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之 爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（选自爱莲说）【乙】自古人知贵兰，不待楚之逐臣而后贵之也。兰甚似乎君子，生于深山薄丛之中，不为无人而不芳； 雪霜

16、凌厉而见杀，来岁不改其性也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者 也。（节选自黄庭坚书幽芳亭） 【注释楚之逐臣：指屈原，他喜欢在离骚中盛赞兰花。薄丛：贫瘠的丛林。萧艾：艾蒿，臭 草。这句话的意思是人拥有内在的美，遇适当的时机必定会表现出来。含章，包藏着美。11 .请解释以下划线词语。（1）可爱者甚正蕃：（2）濯清涟而不妖濯：（3）可远观而不可亵玩焉亵：（4）来岁不改其性也岁：12 .用现代汉语翻译下面的句子。中通外直，不蔓不枝。13 . “莲之爱，同予者何人？ ”这一问句蕴含着作者怎样的情感？14 .【甲】【乙】两文写法相似，都采用了 的手法，

17、两文中也都有“君子”，【甲】文中的君子具有 的特点，而【乙】文的君子具有 的特点。【答案】12. （1）多；（2）洗；（3）亲近而不庄重；（4）年。13 .（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。14 .感慨知音少（或“对世人缺少君子之德的遗憾”）；即使同道不多，也要坚守志趣，洁身自爱（永葆 清白的操守和正直的品格）。15 . .托物言志（借物寓意、借物明志、象征、双关）。 .甲文：洁身自好、质朴端庄、志洁 行廉、正直不苟、坚守志节等。 .乙文：无人赏识时能耐得住寂寞，屡遭打击时能不改其操守（有 气节，不管环境如何都能坚守本色、不改本性），遇到合适的时机就努力发挥自己的价值。【解

18、析】【12题详解】考查重点文言词语在文中含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词性活 用、古今异义等现象。（1）句意为：值得喜爱的非常多。蕃：多；（2）句意为：经过清水的洗涤却不显得妖艳。濯：洗涤；（3）句意为：可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。亵：亲近而不庄重；（4）句意为：来年也不改变自己的本性。岁：年。【13题详解】考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的 内容进行适当的调整，到达词达意顺即可。句中重点词语：中通，内部贯通；外直，外部笔直；不蔓，不横生藤蔓；不枝，不旁生枝茎。【14题详解】考查重点句子的

19、理解。“莲之爱，同予者何人”意为：（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？这是一个反问句，强调 了和自己一样喜欢莲花的人几乎没有，与第一段中的“予独爱莲”相照应，表达了知音难觅的感慨；莲花 象征着君子，君子之风志行高洁，不与世俗同流合污，这句话也隐晦地表达了自己对于现实中人们追名逐 利的鄙视与厌恶，表达了自己即使没有知音相伴，也要坚守高洁志趣，坚持洁身自爱的思想感情。【15题详解】考查对写作手法的判定及主题的理解。写作手法通常包括：夸张、比喻、拟人、联想、想象、象征、抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结 合、情景交融、衬托比照、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面、借古讽今、烘

20、托渲 染、虚实相生等。甲乙两文，都通过对物品（莲与兰）的描写和表达，表达自己的志向和意愿（坚守君子之风），是采用托 物言志（借物明志、借物寓意）的写作手法。用莲、兰象征君子，明面赞美莲与兰，实质赞美了君子，一 语双关，也可以判定为用了象征与双关的写作手法。甲文以莲喻人，通过对莲花的描写和赞美，用莲的“出淤泥而不染”表现君子的洁身自好，用莲的“濯清 涟而不妖”表现君子的质朴端庄，用莲的“中通外直，不蔓不枝”表现君子的志洁行廉，用莲的“香远益 清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”表现君子的正直不苟、坚守志节，表达了作者不与世俗同流合污的 高尚品格和对追名逐利的世态的鄙弃和厌恶。乙文以兰独特的品格比喻

21、君子，也比喻自己，由兰的“生于深山薄丛之中，不为无人而不芳”可见君子的 能坚守本性耐住寂寞，由兰的“雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性”可见君子的坚强不改操守，由兰的“平 居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然”可见君子的甘于平淡待时而发，通过兰，作者表达了自己身临逆境 能，安贫守志。【点睛】参考译文：【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以 来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖 艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水 中。（人们）可以远远地观赏（

22、莲），而不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐土；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中（品德高尚）的君子。啊！（对 于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（对于） 牡丹的喜爱，人数当然就很多了！乙】自古人们就以兰花为贵，并不是等到屈原赞兰花之后，人们才以它为贵的。兰花和君子很相似：生长 在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味；在遭受雪霜残酷的摧残后，来年也不改变自己 的本性。兰花虽然含着香味形状美好，但平时与艾蒿没有什么两样。一阵清风吹来，他的香气芬芳，在室内就 香满一室，在堂上就香满一堂，这就是人们所说的藏善以待时机施展自己。（三）

23、阅读下面非连续性文本，完成下面小题。【材料一】夏朝仲康时期中国有了世界上最早的日食记录，被称为仲康日食；春秋时期（前613年）更是最先有 了哈雷彗星的记录；中华民族很早就有许多关于月球的神话传说与诗词歌赋，如“嫦娥奔月” “夸父逐 日”，说明了中华民族对太空的向往与崇拜。战国时期的墨子创造了木莺（即风筝），为最早的飞行工具之一；三国时诸葛亮创造了天灯，为现今 热气球的鼻祖；元黄头成功从金风台飞下落地，成为唯一的幸存者，成为世界上第一个成功飞行的人物； 明朝的官员万户为了实现飞上太空的梦想，于是把自己绑在装有47支火箭的椅子上，让47个仆人点燃火 箭。结果火箭爆炸，万户不幸逝世。1970年国际天

24、文联会为了纪念万户飞天的壮举，将月球反面一座大型 撞击坑命名为“万户撞击坑”。上世纪50年代，航天人白手起家，艰难起步，70年代航天人埋头苦干，第一颗人造地球卫星“东方 红一号飞上太空2021年，中国空间站“天和”核心舱发射任务取得圆满成功，中国开启空间站任务 的新时代；神舟十二号载人飞船发射升空，首次将3名航天员送入中国人自已的空间站；“天宫课堂”第 一课开讲，3位航天员为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课；2022年4月16日，神舟十三号载人 飞船返回舱成功着陆，圆满完成了载人飞行任务；6月5日，神舟十四号3名航天员顺利进驻“天和”核心舱中国航天事业正大步迈向国际最前沿！【材料二】首颗绕

25、月人造卫星，被命名为“嫦娥”寄托了中华民族世代对月球的无限憧憬；“天问一号”着陆， 巡视器搭载的火星车名为祝融，祝融是中国上古神话中的火神，寓意点燃中国星际探测的火种；暗物质探 测卫星被命名为“悟空”，期望它能不畏艰难，在茫茫太空中以“火眼金睛”探测出暗物质粒子；从“神 舟”到“嫦娥” “玉兔”再到“天宫” “天问”，中国人民把对遥远星空和未知宇宙的无尽憧憬寄托在这 些美好的名字之中。【材料三】“天眼”是我国科学道路上的一个里程。“天眼”的功能、探究成果翻开了人类天文学的新征程， 2021年3月开始，中国“天眼”向全世界科学家征集观测权利的申请，以全开放式的方式促进人类科学多 维度研究，为人类

26、文明作出中国人、中国梦的敞开式和包容性贡献。这标志着中国智慧与世界全人类智慧 融合汇聚，将在不久的未来翻开一片探索宇宙奥秘的新天地。【材料四】从人类目前对火星的探测结果看，火星大气层很薄。氧气极少，同时充满尘埃。地表温度白天可达 28,夜晚可低至-132,平均-57。相比于地球，火星完全不具备人类生存的条件。哪怕地球环境 再恶劣，从必要性来说，改造地球上的沙漠，也比改造火星容易得多、那又何谈“移民火星”？况且，即 使人类已经用了半个多世纪来探测火星，但就目前探测水平来看，对火星的了解还远远达不到清晰明了的 程度。之所以各国争相进行火星探索，是因为火星离地球比拟近，我们的探测器能够到达。综合考量

27、下 来，还是先进行火星的探索，而绝非是因为我们想“移民火星”。16 .阅读【材料一工概括中国人在航天道路上的开展历程。17 .阅读【材料二工探究中国航天的起名艺术。18 .如果给【材料三】加上一个小标题，你认为以下哪一个标题更准确？（）A. “天眼”的性能 B. “天眼”的意义 C. “天眼”的外观 D. “天眼”的起源 19.为什么说人类目前“移民火星”不具备可能性？请结合【材料四】简要分析。【答案】16.从夏开始，我国古代人民就开始观测月球，也产生了许多有关的神话传说与诗词歌赋；古 代人民极想在空中飞行，开始用行动探索天空；从50年代起到2022年，我国航天事业迈向了国际最前 沿。17.用

28、古代神话、小说中的人物及诗词歌赋命名，具有浪漫主义色彩，表达对遥远星空和未知宇宙的无尽憧 憬。 18. B19.火星环境恶劣，氧气少，昼夜温差大，且改造难度大，目前不具备人类生存的条件。人类目前探测 火星的水平不高，对火星的了解不够充分。【解析】【16题详解】考查对材料内容的理解和概括。解答时，全面把握材料内容，抓住重点语句进行分析概括。根据材料一第一段中的“夏朝仲康时期中国有了世界上最早的日食记录，被称为仲康日食；春秋时期（前 613年）更是最先有了哈雷彗星的记录：中华民族很早就有许多有关月球的神话传说与诗词歌赋”可知， 本段记叙了夏朝时关于日食的记录，春秋时期对哈雷彗星的记录，中华民族有关

29、月球的神话传说与诗词歌 赋。由此可概括为：从夏朝开始，我国古代人民就开始对月球进行观测，也由此产生了许多有关的神话传 说与诗词歌赋；第二段中的“战国时期的墨子创造了木莺” “三国时诸葛亮创造了天灯”“元黄头成功从金风台飞下落 地”“明朝的官员万户为了实现飞上太空的梦想”可知，本段以时间为序，记叙了战国时期的墨子创造了 最早的飞行工具木莺，三国时的诸葛亮创造了天灯，元黄头成为世界上第一个成功飞行的人物，明朝的万 户自制火箭尝试飞行而身殒。这些事例都说明我国古代人民对于自由飞行的向往与追求，对于探索天空的 亲身实践；第三段到第四段以时间为序，记录了我国航天事业的从无到有，从落后到先进的光辉历程。根

30、据第三段中 的“上世纪50年代，航天人白手起家，艰难起步”和第四段中的“中国航天事业正大步迈向国际最前 沿”可概括为：从50年代起到2021年，在几代航天人的不懈奋斗下，我国航天事业迈向国际最前沿。【17题详解】考查对材料内容的理解和概括。“嫦娥”“祝融”“天宫”来自于中国古代神话传说，“悟空”来自于明代小说西游记，“天问一 号”来自于屈原的文学作品，用这些来自中国传统文化的名称来命名，具有浪漫主义色彩；联系材料三末 句“中国人民把对遥远星空和未知宇宙的无尽憧憬寄托在这些美好的名字之中”可知，这此名字还寄托了 中国人民对遥远星空和未知宇宙的无尽憧憬。【18题详解】考查对材料内容的理解和辨析。通

31、过材料三中“天眼是我国科学道路上的一个里程。天眼的功能、探究成果翻开了人类天文学的 新征程，2021年3月开始，中国天眼向全世界科学家征集观测权利的申请，以全开放式的方式促进人 类科学多维度研究，为人类文明作出中国人、中国梦的敞开式和包容性贡献。这标志着中国智慧与世界全 人类智慧融合汇聚，将在不久的未来翻开一片探索宇宙奥秘的新天地”的内容可知，这是对“天眼”意义 的介绍，并未涉及“天眼”的起源、外观和性能；应选B。【19题详解】考查对材料内容的理解和概括。解答时，全面把握材料内容，抓住重点语句进行分析概括。通过材料四中“从人类目前对火星的探测结果看，火星大气层很薄。氧气极少，同时充满尘埃。地表

32、温度 白天可达28,夜晚可低至-132C,平均-57。相比于地球，火星完全不具备人类生存的条件”的内 容可概括为：火星大气层很薄，氧气极少，昼夜温差大，不具备人类生存的条件；通过材料四中“哪怕地球环境再恶劣，从必要性来说，改造地球上的沙漠，也比改造火星容易得多、那又 何谈移民火星？ ”的内容可概括为：火星环境恶劣，改造难度极大；通过材料四中“况且，即使人类已经用了半个多世纪来探测火星，但就目前探测水平来看，对火星的了解 还远远达不到清晰明了的程度”的内容可概括为：目前人类对火星的探测水平不高，对火星的了解还远远达不到清晰明了的程度。（四）阅读下面文章，完成小题。抹不去的记忆写在袁隆平先生逝世一

33、周年夏树袁隆平先生离开我们已经一年了。这一年里，时常有人将金黄的稻穗摆在他的墓前，这是绵延无尽 的追忆和思念。我一直记得第一次采访袁隆平的情景，那是2007年9月，在安徽芜湖。芜湖是中国历史上著名的 四大米市之一，袁老师对这里有特别的感情，他的母亲华静很年轻的时候，曾在芜湖老城区的一所学校教 英语。或许与此有关，袁老师把他“种三产四”丰产工程放在了这里。那天，袁老师一下中巴车，没有客 套寒暄，川直着田少更直接往稻田中间走。他已经77岁了，看到沉甸甸的稻稳，兴奋得像个孩子，走路的速 度年轻人都跟不上。此后经过现场收割测产，单产724公斤，比上年增长230公斤，顺利实现了 “种三产 四”的目标。当

34、时安徽正在举全省之力，开展粮食高产攻关的三大行动，“种三产四”丰产工程，无疑是 雪中送炭。在安徽，在湖南，在海南，袁老师不断给人们送去增产增收的好消息：800公斤、900公斤到 了 2021年5月，袁老师离开我们前夕，又传来了平均亩产1004. 83公斤的喜讯。去年8月，我接到农业农村部机关党委的来电，说部里要组织袁隆平先进事迹报告会，希望我能参 加这项工作。在组织事迹报告会的日子里，我时常被一个个鲜活的故事感动着。湖南省农科院党委书记柏连阳告诉我们，袁老师91岁高龄还坚守在国家南繁科研育种基地的稻田 旁，这在世界科学史上都是极为罕见的。他完全可以坐在长沙的办公室里，听学生给他汇报科研数据，也

35、 可以让学生站在稻田里和他视频。年近花甲的赵炳然研究员，三十多年来一直跟随袁老师南繁育种。他说，袁老师三个孩子，因为科 研工作太忙了，一直顾不上，在第二个孩子出生的第三天，就急匆匆地回了海南，临行前他把孩子紧紧地 抱在怀里，亲了又亲，深情地对妻子说：“我要去找我科研上的孩子了，你就支持我吧，谅解我吧！ ”赵 炳然说：“袁老师每天都要到田里去看看，摸一摸他心爱的稻穗，这是大家都知道的。但是，大家可能不 知道，他从骑自行车下田、骑摩托车下田、自已开小轿车下田，一直到我们开车搀扶着他老人家下田。在 他一生的科学实践中，始终要求自己亲自下田，掌握翔实准确的第一手资料。他也要求我们所有科研人员 必须下田

36、，他常说的一句话就是：电脑里长不出水稻。”杂交水稻中心的吴俊研究员说，袁老师73岁那一年，大家无论如何也不同意他再骑摩托车下田 了，于是，他得到了一本由交管部门颁发的小汽车“特别驾照”，这个“特别”在于只能从院内开到试验 田。有一次，记者采访袁老师，他得意地说：“我就是喜欢飙车。”我们在一旁就想笑，心想，您那算什 么飙车啊！但袁老师就是这样，永远自信爆棚。吴俊也曾见过袁老师开会时发火。那是2018年，在讨论一个粮食高产工程指标时，有人提出种植 经济效益好的优质稻，有人提出稻田养虾等混养模式，只要收入能折合1200公斤稻谷就算达标。那年已A.孙权劝学选自资治通鉴，资治通鉴是北宋年间司马光主持编纂

37、的一部编年体通史。B. “转”是古代授予勋官时用来衡量功绩的单位，十二转为最高的勋级。如木兰诗中“策勋十二 转”。C.老王的作者杨绛，是现代作家、翻译家，代表作有散文干校六记、译作堂吉诃德等。D.俄国著名诗人普希金，他的诗作未选择的路富含哲理，激人奋进，引发读者的思考。6 .根据提示填空。（1）草树知春不久归，o （晚春韩愈）（2） ,独怆然而涕下。（登幽州台歌陈子昂）（3）朔气传金柝，o （木兰诗）（4） ,何人不起故园情。（春夜洛城闻笛李白）（5）陋室铭中说明室主人居住环境清幽怡人的句子是, o（6）六月雨霏，连日降雨，总是让人忍不住吟咏一句“, 。”（请写出古诗 词中连续两句含“雨”的句

38、子）二、综合性学习（710题，共8分）2022年5月13日，安宁市召开争创全国文明典范城市推进大会，激励全市上下全力以赴争创全国文明典范城市。为此，你所在的学校拟开展以下活动为文明城市再攀高峰提供生机与活力，请你积极参与并完成以下任务。（一）学习与探究（5分）【孝亲敬老一一创和谐之风】没有小家何来大家？文明典范城市的创立需要营造和谐之风，和谐之风需要每一个家庭做到孝亲敬老。7 .请仔细观察下边的漫画，用简洁的语言描述画面内容及你的感受。【心系国家一一促文明新风】城市的安定是文明城市的基石；需要每一个市民心系国家，为社会稳定贡献自己的力量。目 前，做好防疫工作便是维护城市稳定的关键。8 请说说下

39、边这幅抗疫广告宣传海报中公益广告词 妙处。经88岁的袁老师，一听这话就生气了，把本子往桌上一摔，非常严肃地说：“我不同意！到了缺粮的时 候，钱管什么用？两个金元宝也换不来一个大馒头。”曾采访袁老师的几代记者也有一个共同的感受：他是一个快乐的人，是一个快乐工作的人。他喜欢 打气排球，而且水平相当高，即使80岁以后，也不参加老年组，他觉得和年轻人打球才有意思。记者问 他身手为什么这样敏捷，他笑着：“只有跑得快，烦恼才跟不上你！ ”在生命最后的日子里，记者们含泪拍下了这样的画面：工作人员用轮椅推着袁老师进入会场，已行 动不便的他仍记挂着第三代杂交水稻，希望推广的步伐快一些，再快一些。尔留之际，守在身

40、边的工作人员告诉他，新品种的耐盐浓度到达0.9%,提前两年达标，袁老师听 后，用尽生命最后的一丝力气点了点头，然后闭上了眼睛。站在病床前的家人和学生，轻轻地唱起了他一 生最喜爱的歌曲浏阳河：“浏阳河，弯过了几道弯，几十里的水路到湘江 ”送别的那一天，长沙花店里的菊花售罄，明阳山殡仪馆外排起了长队，足有两公里，三十万人冒雨 送先生最后一程。我想起诗人臧克家的那句诗：“他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很 高，很高。”f也一生守望稻田，把稻香送给全世界。他憧憬着禾下乘凉的美梦，希望杂交水稻覆盖全球，希望全 人类都吃饱、吃好。他以他的科学精神、科学态度和家国情怀，给我们留下了珍贵的精神财

41、富和永远抹不 去的记忆。（选自2022年05月20日15版光明日报有改动）.联系上下文，说说第段中“雪中送炭”的含义。当时安徽正在举全省之力，开展粮食高产攻关的三大行动，“种三产四”丰产工程，无疑是雪中送炭。20 .联系上下文，结合第、段画线句袁隆平的语言，分析袁隆平这一人物形象。第段：“电脑里长不出水稻。”第段：“我不同意！到了缺粮的时候，钱管什么用？两个金元宝也换不来一个大馒头。”21 .第3引用臧克家的诗，表达了作者怎样的情感？“他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。”.说说结尾段在文中有什么作用22 .结合下面链接材料，思考：你想做一粒什么样的种子？如何去做这样的种

42、子？我觉得，人就像一粒种子。要做一粒好种子，身体、精神、情感都要健康。种子健康了，我们每个人 的事业才能根深叶茂，枝粗果硕。（袁隆平）相信种子，相信岁月。埋下种子，以日以年；守望岁月，静待花开。（陈东强） 【答案】20. “雪中送炭”原意指下雪天给人送炭取暖；比喻在困难或危急时，给人物质或精神上的帮助。这里指袁隆平种植的水稻单产724公斤，实现了当时“种三产四”的目标，缓解了当下严峻的粮食高产攻 关形势。21 .袁隆平坚持亲自下田，表达出袁隆平永远身居稻田一线，亲力亲为的形象；通过袁隆平对“稻田养虾等混养模式”的反对，表达出粮食在袁隆平心中的重要性，粮食在袁隆平心中永远是第一位，刻画出袁隆平不

43、 唯经济、不唯功利的人物形象。22 .引用臧克家的诗，说明了袁隆平就是那种“为了多数人活得更好的人”，是被群众尊重和爱戴的人，表 达了作者对袁隆平崇高精神品质的赞美之情。23 .对袁隆平的一生做出总结。深化了文章主题。表达出袁隆平严谨的科学态度和精神，给人们留下难以抹 去的记忆。24 .合乎题意即可【解析】【20题详解】考查对词语的赏析。解答时，首先理解词语本义，在结合句子内容的语境，分析其语境义和表达效果。“雪中送炭”，意思是在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助；联系第 段中“此后经过现场收割测产，单产724公斤，比上年增长230公斤，顺利实现了 种三产四的目标。

44、当时安徽正在举全省之力，开展粮食高产攻关的三大行动，种三产四丰产工程，无疑是雪中送炭”的 内容可知，句子指袁隆平“种三产四”丰产工程获得了成功，种植的水稻单产724公斤，为正在举全省之 力，开展粮食高产攻关三大行动的安徽省提供了巨大的帮助，突出了袁隆平科研成果的重要性。【21题详解】考查对人物形象的分析概括。解答时，结合题干句子内容，联系上下文进行分析概括。根据第段中“电脑里长不出水稻”的内容，联系上文“但是，大家可能不知道，他从骑自行车下田、骑 摩托车下田、自己开小轿车下田，一直到我们开车搀扶着他老人家下田。在他一生的科学实践中，始终要 求自己亲自下田，掌握翔实准确的第一手资料。他也要求我们

45、所有科研人员必须下田”的内容可知，袁隆 平坚持亲自下田，以求掌握翔实准确的第一手资料，表达出袁隆平永远奋斗在稻田科研一线，事必躬亲， 严谨求实的人物形象；根据第段中“我不同意！到了缺粮的时候，钱管什么用？两个金元宝也换不来一个大馒头”的内容，联 系上文“在讨论一个粮食高产工程指标时，有人提出种植经济效益好的优质稻，有人提出稻田养虾等混养 模式，只要收入能折合1200公斤稻谷就算达标。那年已经88岁的袁老师，一听这话就生气了”的内容可 知，袁隆平心里始终把粮食放在第一位，坚决反对“种植经济效益好的优质稻”和“稻田养虾等混养模 式”，生动真实地刻画出袁隆平脚踏实地，摒弃功利的人物形象。【22题详解

46、】考查对文章内容的理解和作者情感的把握。“他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高”，出自臧克家的诗歌有的人。有 的人是当代诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首抒情诗。诗人以高度浓缩概括的诗句，总结 了两种人、两种人生选择和两种人生归宿，讴歌了鲁迅先生甘为孺子牛的一生，抒发了对那些为人民而活 的人们由衷的赞美之情。联系第段中“送别的那一天，长沙花店里的菊花售罄，明阳山殡仪馆外排起了长队，足有两公里，三十 万人冒雨送先生最后一程”的内容可知，袁隆平深受群众的尊重和爱戴，引用臧克家的诗，就是说明袁隆 平就是诗中那种“为了多数人活得更好的人”，他把自己的一生都献给了稻田，献给了

47、祖国和人民，表达 了作者对袁隆平热爱祖国、一心为民、造福人类的崇高精神品质的感佩与赞美。【23题详解】考查对段落内容的理解和作用分析。文章结尾段的作用一般分为以下几种：1、总结全文，点明主题；2、呼应开头，首尾照应。3、深化主 旨，升华主题。4、留置悬念，引发思考。联系第段中“他一生守望稻田，把稻香送给全世界。他憧憬着禾下乘凉的美梦，希望杂交水稻覆盖全 球，希望全人类都吃饱、吃好。他以他的科学精神、科学态度和家国情怀，给我们留下了珍贵的精神财富 和永远抹不去的记忆”的内容可知，作者以深情的笔触，对袁隆平“守望稻田”的一生做出总结和高度评 价，深化文章主旨，高度赞扬了袁隆平的科学精神、科学态度和家国情怀，表达出袁隆平严谨求实的科学 态度和崇高的精神品质，给我们留下难以磨灭的记忆，表达了对袁隆平深切的哀悼和怀念。【24题详解】考查对文章内容的理解和语言表达能力。第一问，联系材料中“我觉得，人就像一粒种子。要做一粒好