交通运输专业本科培养方案（本科）.docx

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1、交通运输专业2020版本科培养方案一、培养目标培养德智体美劳全面开展，宽基础、强能力、高素质的具有社会责任心和国际视野，富有创新精神和实践 能力，秉承“好学力行、求是创新”，具备能源资源和新工科知识背景，掌握交通运输工程和智能运输基本理 论和方法，以及轨道运输和物流工程等专业领域基本知识和技能，主要从事轨道运输与物流工解解规划、设计、 建殳管理虹作，成切社寿坦师理家富强的做工f岩抹人才。二、毕业要求1 .知识：能够将数学、自然科学、工程基础和交通运输专业知识等用于解决复杂交通运输工程问题。2 .问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复 杂交通运输工

2、程问题，以获得有效结论。3 .设计/开发解决方案：能够设计针对复杂交通运输工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单 元或流程，并能够在设计环节中表达创新意识，考虑社会、健康、平安、法律、文化以及环境等因素。4 .研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数 据、并通过信息综合得到合理有效的结论。5 .使用现代工具：能够针对复杂交通运输工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程 工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。6 .知识与社会：能够基于交通运输工程相关背景知识进行合理分析，评价交通运输工程实践和复杂

3、交 通运输工程问题解决方案对社会、健康、平安、法律以及文化的影响，并理解应承当的责任。7 .环境和可持续开展：能够理解和评价针对复杂交通运输工程问题的工程实践对环境、社会可持续发 展的影响。8 .职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规 范，履行责任。9 .个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承当个体、团队成员以及负责人的角色。10 .沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稼 陈敬言、和俅达或回南哈 并具黯-定的国际醴能够椰牧化背景下进行;勾通和无溢11 .工程管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方

4、法，并能在多学科环境中应用。12 .终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应开展的能力。毕业要求指标分解1.知识能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于复杂交通运输规划与管理问题 的表述当中。1.2能够针对一类交通运输系统或者过程进行合理的建模，并利用恰当的方法和工具求解。1.3能够将工超基 知识和专业知识用于推演、分析交通运输系统演化机理和开展需求。1.4能够运用工程基威知识和专业知识比拟和综合交通运输规划与管理问题的各项解 决方案。2.问题分析2.1能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别和判断交通运输系统构成要素和影响因素。2.2能够基于交通运输科学原理和数学

5、模型方法正确表达交通运输系统构成要素之间的相互关系。2.3能够通过文献研究，运用专业知识，分析交通运输规划与管理问题的影响因素，并能寻找可替代方案可。3 .设计/开发解 决方案3.1掌握交通运输网络规划和组织流程设计的基本方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。3.2能够在平安、法律、文化及环境等制约因素下，进行交通运输网的设计，在设计中表达创新意识。3.3能够在交通运输枢纽与场站的建设条件和需求以及平安、法律、文化及环境等制约下，完成交通运输枢纽与场站的设计。3.4能够在平安、健康、法律、文化及环境等制约因素下，进行运营组织的设计。4 .研究4.1能够基于科学原理，通过文献研究或相

6、关方法，调研和分析交通运输领域复杂工程问题的解决方案。4.2 能够根据对象特征，选择研究路线，设计调查与实验方案。4. 3能够根据调查与实验方案构建调查与实脸系统，平安地开展调查与实验，正确地采 集数据。4.4能够对调查和实验结果进行分析和解释，并通过信息综合处理得到合理有效的工程结论。5 ,使用现代工具5.1了解交通运输专业常用的运载、检测与控制设备，能够根据交通运输工程问题的需求选择与使用恰当的检测与控制设备。5.2 了解数据统计分析、数据挖掘和仿真软件的使用原理和方法，并理解其局限性， 能够选择专业的数据统计分析与模拟软件，对复杂工程为题进行分析、计算与设计。5.3能够针对交通运输规划和

7、管理中的模拟和预测问题，开发或选用数据分析与和模拟软件，并能够分析其局限性。6.知识与社会6. 1 了解交通运输相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不 同社会文化对交通运输的影响。6.2能够分析和评价交通运输对社会、健康、平安、法律、文化的影响，以及这些制约因素对工程实施的影响，并理解应承当的责任。7.环境和可持续 开展7.1知晓和理解环境保护和可持续开展的理念和内涵。7.2能够站在环境保护和可持续开展的角度思考交通运输专业实践的可持续性，评价交通运输生产可能对人类和环境造成的损害和隐患。8.职业规范8.1树立正确的世界观、人生观、价值观，理解个人与社会的关系，具备人文社

8、会科学素养和国情意识。8.2具备法律意识，能够在交通运输实践中自觉理解交通运输从业人员的职业性质，并遵守交通运输行业的职业道德和法律法规。8.3理解交通运输工程师对公众的平安，健康和福祉以及环境保护的社会责任，能够在工程实践中自觉践行责任。 46 毕业要求指标分解9.个人和团队9.1具备能源资源与人工智能等相关学科基硼知识，能够与其他学科的成员有效沟通，合作共事。9.2理解个人与团队间的关系，能够胜任团队成员角色与相应职责，并能独立完成个人分工职责，具有良好的团队合作精神。9.3在工程实践和团队活动中，具有一定的组织协调与管理能力。10.沟通10. 1能够就交通运输专业问题以口头，文稿，图表等

9、方式，准确表达自己的观点，回应质 疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性，并具备与业界同行及社会公众进 行有效沟通和交流的能力。10.2了解交通运输专业领域的国际开展趋势、研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。10.3 具备跨文化交流的语言和书面表达能力，应用英语作为第二语言，具备听、说、 读、写、译等综合语言能力，能就专业问题在跨文化背景下进行沟通和交流。11.工程管理11.1掌握交通运榆工程工程中涉及的管理与经济决策方法。11.2了解交通运输规划设计和运营管理的本钱构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题。11.3能够在多学科环境下，在交通运输工程问题解决方案的开发过程中，

10、运用工程管理与经济决策方法。12.终身学习12.1能够在社会开展的大背景下，认识到自主和终身学习的必要性。12.2具有自主学习的能力，包括技术理解能力，归纳总结的能力和问题提出能力。三、工作领域及业务范围工作领域：主要从矿业运输、铁路运输、城市轨道运输、物流等行业工作。业务范围：主要从事轨道运输、物流和智能运输的规划、设计、建设和运营管理等工作。四、专业核心课程主干学科：交通运输工程专业核心课程：运筹学、交通运输经济与商务、交通运输规划、城市轨道交通系统运营管理、行车组织、 站场与枢纽设计、物流系统规划与设计、货运组织、客运组织、智能运输系统等。五、最低毕业学分要求最低毕业学分由基本学分、第二课堂学分、拓展课程学分构成，为165+4+5学分。其中，理论课程 教学118.5学分、1896学时，实践环节46.5学分，第二4果堂4学分，拓展课程5学分。六、基本学分结构课程模块必修学分选修学分总学分占基本学分比例通识教育课程39104930%专业大类基侬课程57.5057.535%专业课程51.5758.535%其中：实践环节课程46.5046.528% 47 七、学制和修业年限学制为4年，修业年限为36年。八、授予学位工学学士。48