2021-2022学年湖北省武汉大附属外语校中考适应性考试语文试题含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.1 .答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.2 .请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.3 .作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他 答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.4 .如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.一、积累与运用.阅读下面这首诗，选出赏析有误的一项（）酬乐

2、天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。A.这是刘禹锡回赠白居易的一首诗。题目中的“酬”是“酬答”的意思，“乐天”即白居易。B.首联中“巴山楚水”泛指贬地，此联通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩字句的渲染，表达了作者被 贬多年的无限心酸和悲凉。C.颔联运用两个典故，用语贴切，感情深沉，表达了作者在席上听到笛声后恍如隔世的怅惘之感。D.颈联诗人虽以“沉舟”“病树”自比，但并不消沉低落，从整联中可见诗人的豁达胸襟。1 .以下加点字的读音，全部正确的一项为哪一项（）A.蛮横(hen

3、g)寻觅(ni) A.蛮横(heng)寻觅(ni) B.题跋(ba)C.争讼(song)D.龟裂(jun)倔强（jue）暴晒（sGi） *秀顽（qi）拙劣（zhu6） 弹精竭虑（d*n） 镌刻（juan） 挑拨离间（jAn） 行辈（hang）戛然而止（ga） 翘首（qiM） 深恶痛疾 .以下有关文学、文化常识表述不正确的一项为哪一项（）A.在我国古代作品中，常用“汗青”“桑梓” “婵娟”“梭褓”来指代史书、家乡、月亮和不满周岁的要孩。B.兼葭关雎均选自诗经。诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇， 又称“诗三百”。C. “特别想念那东坡的月光，梦想跟随在放翁的身旁。

4、就算我没有稼轩同一般的才华，挑灯看剑咱有的是担当”， 歌词中涉及到的古人依次是：苏轼、陆游、范仲淹。D. “达于汉阴”中的“汉阴”是指“汉水南面”；“岱宗夫如何”中“岱宗”指泰山，为五岳之首；“千里共婵娟”【解析】第句“流淌”承接上句“小溪”第句“光芒”照应前句“阳光照耀”；第句“溪石”承接上句的“溪石”；第 句“或是”照应上句的“或是”。应选C。6、（1）构图要素：图形背景深暗，黑沉浓重，中间局部突现，一颗心被一支点燃的香烟洞穿而出。.（2）寓意：香烟犹如一柄锋利的剑，尖锐地刺穿了心脏，以此警示人们要热爱生命，远离香烟。【解析】（1）此题考查学生图文转换能力。解答此题，首先要弄清题目要求，再

5、是要结合要求审懂图意，三是用生动形象的语句表达出图中所描绘的景象。不要求统一答案，言之成理，语意清晰，语序合理即可。图形背景深暗，黑沉浓重，中间局部突现，一颗心被一支点燃的香烟洞穿而出。（2）此题考查图文转换的表达运用能力。解答此题，应将图标里的所有构成要素，按照一定的顺序进行描述，可结合着题干中的活动主题，联系社会现实，从图标创作意图角度答出其寓意即可。寓意：香烟犹如一柄锋利的剑，尖锐地刺穿了心脏，以此警示人们要热爱生命，远离香烟。7、（1）那么无败事 （2）左右流之 （3）晨兴理荒秽 （4）谁家新燕啄春泥 （5）晓镜但愁云鬓改 （6）人生自古谁无死 （7）长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海

6、（8）苟全性命于乱世， 求闻达于诸侯【解析】此题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不管分几种类型，都是以记忆、积累为根 本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题， 找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。此题中需要注意的易写错的字是：啄，鬓。8、（1）罗刹女（罗刹，牛魔王夫人） （2）牛魔王与罗刹女的儿子红孩儿要取唐僧性命；孙悟空在观音菩萨的帮 助下，降服了红孩儿。（3）【解析】此题考查的是名著的知识积累。选段出自西游记第六十一回猪八戒助力败魔王孙行者三调芭蕉扇。（1）选文中 的情节是孙悟空第一次登门求借芭蕉扇，A是罗刹女，即牛魔王的妻子

7、。（2）罗刹女是铁扇公主，即是红孩儿的母亲, 因之前红孩儿抓走唐僧，悟空去请观音菩萨，观音受红孩儿做善财童子，罗刹女苦于不能与红孩儿相见，认为是悟空 害了红孩儿，十分恼火，恨悟空，结下了仇，听见“孙悟空”三个字都会怒上心头。（3）唐僧师徒西天取经，火焰山 是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。孙悟空第一次向铁扇公 主借扇，铁扇公主一扇子扇飞孙悟空，孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾，铁扇公主给了一把假扇。第二次孙 悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇；第三次孙悟空大战牛魔王，铁扇公主借出芭蕉扇，孙悟空扇 灭火焰山，唐僧师徒向西赶路。据此

8、排序为。二、阅读9、1.柳条微曳，新芽初绽，嫩黄点点，尚未匀称。2.反衬。用“花似锦”来反衬早春“清景”，表达对早春的喜爱。虚实结合。初春之景是眼前之景，是实写，“花似锦”为想象之景，是虚写，表达对早春清新之景的喜爱。比照。“看花人”对“上林花似锦”的追求与“诗家”对“绿柳才黄半未匀”的欣赏形成比照，强调二者不同的审 美情趣。【解析】.此题考查学生对诗歌句子的理解赏析能力。首先要理解诗歌的意思，然后在此基础上加以想象，秒回诗句表现的意 境。“绿柳才黄半未匀”意思是清爽的春风拂动下，柳条微曳，新芽初绽，星星点点的嫩黄点缀在柳枝间，柳树整体 的颜色还未匀称净尽。抓住“绿柳”的特点描绘即可。1 .此

9、题考查学生对诗歌表现手法的分析能力。仔细阅读诗歌，理解句子的意思，并分析句子之间的关系，从反衬、虚 实、比照等角度进行分析。前两句突出诗题中的“早春”之意，首句是诗人在城东游赏时对所见早春景色的赞美，第 二句紧接第一句，是对早春景色的具体描绘。后两句用“假设待”两字一转，改从对面着笔，用芳春的艳丽景色，来反 衬早春的“清景”。上林苑繁花似锦，写景色的秋艳已极；游人如云，写环境之喧嚷如市。这后两句与前两句，正好 形成鲜明的对照，更反衬出诗人对早春清新之景的喜爱。10、1.断有时快全，都.水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。2 .甲文段写群山具有连

10、绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。乙文段描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等 特点。3 .对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。【解析】.此题考查学生理解常见文言词语在文中的含义的能力。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居 多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注 意理解，防止死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。此题注意“奔”是词类活用，“阙”这里 是通假字，同“缺”，空隙、缺口。1 .此题考查学生翻译文言文语句的能力。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句 不离篇。其次要注意

11、句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏，字字落实。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意 特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内 容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。此题注意：清荣峻茂：水清，树荣(茂盛)，山高，草 盛。良：实在，确实，确实。2 .此题考查学生对文章内容的理解能力。完成此类题目，要求学生要准确理解文章内容，把握文章主题，在此基础上, 理解文章所表达的观点，体味作者所描写的场景和画面。此题中，两段选文同时写景，但又各有特点，做题时，要比 较阅读，找出各自的写景特点加以分析。抓住有效信息：“两岸连山，略

12、无阙处：重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜 不见曦月”，“峰峦上入霄汉”，“纤丽奇峭”，“如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也”等概括即可。3 .此题考查学生对作者情感的理解能力。完成此类题目，首先要整体感知文章内容，理解文章主题，了解作者的写作 思想情感。其次要善于抓住能反映作者观点和态度的关键句子和关键词语来分析揣摩作者的思想情感。此题中，在选 文的山水景色的描写中，蕴含着作者对祖国河山的热爱和赞美之情。译文：在七百里的三峡中，两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方：层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太 阳。如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮。到了夏天江水漫上山陵，上行和下

13、行的航路都被阻断。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍 晚就到了江陵，期间相距一千二百里，即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如船快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上，大 多生长着许多奇形怪状的松柏，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，确实是趣味无穷。二十三日，经过巫山凝真观时，参拜了妙用真人祠。妙用真人就是世上所说的巫山神女。祠庙正对着巫山，峰峦直上 云霄，山脚径直插入江水中。人们议论说泰山、华山、衡山、庐山，都没有这里奇妙。但是巫山十二峰，不能都看得 见。所能见到的八、九座峰，只有神女峰最是纤

14、细峻峭。确实适宜作为神女的化身。祠中主持祭祀者说：“每年的八 月十五晚上月亮朗明的时候,就能听到优美的管弦音乐，在峰顶上来回走，能听到山上的猿啼鸣，到天明才渐渐停止。” 在庙的后边，半山腰中有个石坛，比拟平坦。传说“夏禹遇到神女，神女就是在这个地方把符书送给禹。”在石坛上 看十二峰，就像屏障一样。这一天，天空晴朗，看四周围没有丝毫云烟，只有神女峰上有几片白云，就像凤凰、白鹤 在那里跳舞、散步，很久也不散去，也是很奇异的一个现象。11、1.(1) quan (2) mie (3) si (4) qie.围绕“表达了作者视两只蝠蛔为朋友、伙伴的喜爱之情和因两只蟠!不幸死去而生的痛惜之情”回答即可。

15、4 . (1)它们的歌声激发了作者的乡恋之思带给作者写作灵感；(2)是老少两代人的精神享受；(3)是祖孙之间沟通文 化历史的媒介。5 .围绕“以白羽为喻”或“拟人的修辞手法”回答即可。例如：这段话中飘飞的雪花被作者喻为洁白的羽毛，形象生动地表现出雪花轻盈飞舞之美，表达了喜爱之情。例如：这段话作者一直称蛔蛔的鸣叫声为“歌声”。”用拟人的手法表现出鸣叫声带给人的美好感觉，表达出自己 的喜爱之情。6 .第一问：回赠一盆杜鹃树更能表达“食之木瓜。谢之桃李的传统礼仪。第二问：老者赠送的是书斋雅趣和乡土气息，回赠杜鹃树是回赠同样一份优雅的情致，现代社会更需要这种去除金钱气息的精神互惠。情感交流。7 .“芳

16、邻”的含义是品行美好的邻居，从老者赠送冬日的蝠蛔，带来乡野情趣而不求回报，可见其美好的品行。8 两个童话的内容：初夏时养的两只嵋蛔在生时带给一家人和睦欢乐，死时带给作者“但愿同时死的诗意；芳邻馈 赠的冬日帼嵋让作者和家人共享乡土之情。文题含义：前后两对蛔蝠都是中国民俗文化的代表，是祖孙同乐、思恋故园和邻里和睦等美好情感的象征，带给人春 天的生机和喜悦。【解析】.此题考查的是字音。此处考查的几个字都是平时出错率较高的，要注意。特别是“蜷”和“惬九1 .此题考查的是人物的感情。“小小稚友”可以理解为小朋友，可见作者对蝠嵋的喜爱之情，“小小歌手”可以看出作者因为喜欢蝠蝠的叫声而把蛔蝠成为歌手，从中我

17、们可以读出对蛔蝠的赞美之情。据此作答即可。2 .此题考查的是对文章内容的理解。作者很喜欢蝠蝇，“这两个来自乡野的小小歌手，不仅激发我返老还童般的乡恋之思，还给了我写作的灵感”一句中写了蛔蝠激发了“我”的写作灵感；帼蛔在带给“我”精神愉悦的同时也给海外归来 的孩子们带来快乐；面对蛔蛔，“我”跟孩子们讲起了童年的回忆，这两个小生灵搭建起了我们之间沟通文化历史的桥 梁。据此作答即可。3 .此题考查的是对句子的赏析。解答此类试题我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、抒情方法、词语） +表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。“雪国的梦境：窗外白羽翩翩”这里运用了比喻的 修

18、辞手法，生动形象地写出了雪花的轻盈，表现了作者的喜爱之情。另外“歌声绵长”运用了拟人的修辞手法，还可 以结合这点来赏析。4 .此题考查的是对文章细节的感悟。“我”用的三种感谢老者的方式，前两种都是用的金钱，这与老者“是想增加一点 你的书斋雅趣，好能多给我们写出点讲真话的文章来！” “全然在于增加我书斋内的乡野情致”的目的不相吻合的，老 者追求的是一种高雅的情趣，这种情趣不是可以用金钱来回报的。据此作答即可。5 .此题考查的是文中词语的含义，解答此类试题，首先要明确词语的本义，然后结合上下文语境解释语境意。“芳邻” 的本义是对邻居的美称，由于文中的老者赠给“我”蛔蛔还不求回报的行为，让“我”真切

19、地感受到老者的美好品行。 据此作答即可。6 .此题考查的是对文章内容的概括和文章标题的含义。文中围绕帽蛔写了两个故事，一个是“我”初夏时养的蛔蛔， 活的时候带给我快乐，死时又表现出“虽非同时生，但愿同时死的情约”；第二个童话是源于老者送我的蝇嵋。 文章题目新春的童话中“童话”是美好的，用在此处只因为其中包含了许多美好的瞬间，有作者心灵的惬意，有 祖孙同赏的温馨，还有邻里之间的和睦。据此理解作答即可。12、1.唯创新者强，唯创新者行稳致远。（或：唯创新者行稳致远）.引述习近平总书记的讲话引起强烈反响和“创新”成为两会代表高频词，引出“创新”的论题，吸引读者的重视和 阅读兴趣。（意思对即可）2 .

20、首先引述习近平总书记的讲话引起强烈反响和“创新”成为两会代表高频词，引出“创新”的论题；接着分析我国 创新现状，提出“唯创新者强，唯创新者行稳致远”的论点；然后，从三个方面分别论述创新必须具备的三个要素； 最后，结合现实，再次强调“充分释放”创新潜能，“中国的开展就一定会有更为广阔的空间”。（意思对即可）.适合用作第段的论据。因为第段论证的是“创新生于变化，死于固化，呼唤献身精神”，强调“献身精神, 可说是科学精神的重要意涵之一”。而材料中屠呦呦的事例，就是强调她“23年投身研究不断创新”，很适合作为本 段论据。【解析】.考查对文章中心论点的提取。通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要

21、点，找到关键句，必要时用自己 的语言概括即可。标题“唯创新者行稳致远”就是论点。标题是读者接触议论文的第一信息，对读者是否注意、选择 该议论文来阅读具有重要的意义。标题就是论点好处就是直截了当，开宗明义。当然，也可提取第3段末“唯创新者 强，唯创新者行稳致远” 一句作为中心论点。一定要在通篇阅读后作答。1 .考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的开头，所以从结构上就有引出“创新”的 论题和引人入胜的作用。从内容上看，第二段“创新始终伴随风险，这正是创新的内涵所在”“用创新驱动高品质生 活，努力提高人民群众的获得感与幸福感作为道理论据，论证中心论点。注意，只要是议论文中

22、的事实或道理材料, 都是为证明论点服务的，选取这些材料的目的就是用来证明论点的。即使用在开头，也不例外。2 .考查议论文的论证思路。要抓住点明结构思路的语言标志。没有词语作为标志就要仔细阅读文章内容，读懂内容后 用“首先然后接着最后”等术语作答。如本文首先用习近平总书记的讲话引出“创新”的论题，接 着提出“唯创新者强，唯创新者行稳致远”的论点，然后从三个方面分别论述创新必须具备的三个要素，最后再次强 调“充分释放”创新潜能对国家开展的重要意义。这样使整个论证过程逻辑严密，条理清晰。使论证更加深刻，观点 更加鲜明。3 .考查观点与材料的关系。观点一定要能统率材料，而材料一定要能证明论点。材料与观

23、点必须统一。论据与论点是 证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否那么就不能证明论点。首先要读懂题干所 给句子的意思，然后通读原文，看看与原文哪一段落的观点相合，可将题干所给句子代入语段中，分析与上下文的内 容是否连贯。中心内容是否相符。如第段论证的是“创新生于变化，死于固化，呼唤献身精神”，而材料中屠 呦呦的事例，就是强调她的献身精神，所以适合作第段的论据。13、1.小时候，母亲寻我们回家吃饭；“我”出差，母亲寻带指南针的手表；母亲失踪了，我们寻找她；每 次别离，母亲寻着“我”远去的方向。2 . （1）一个“闪”字，表现了母亲对“我”外出的牵挂，突出了母爱的伟大；

24、同时，也表现了 “我”对母亲日渐衰老 的心疼和怜惜。2）运用排比的修辞方法，表现了母亲对“我”细致入微的关心，突出了 “母爱”的主题，并以“我” 的“哭笑不得”反衬母亲的爱。3 .结构上：用抒情收束全文，照应标题和开头。内容上：点明“寻找”只是母亲对子女无限关爱的一种表现形式。因 为母亲的爱，我们永远不会感到孤独寒冷，而这种爱也滋养了我们，让我们懂得了珍惜爱，传递爱。4 .夹叙夹议。用议论段将几个小故事串联起来，使全文结构浑然一体，过渡自然，有利于作者情感的抒发，直接揭示 了所叙事件的意义，使主题更加鲜明。【解析】.试题分析：考查对文章内容的概括。通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物

25、的活动，采用“人+事” 的方法进行概括，不要遗漏主要情节，不必表达细节，语言要简洁通顺。文章共写了与母亲相关的四件事：文章2、3 段叙写小时候，母亲总是在做好饭后寻找“我”、姐姐和哥哥吃饭。文章第4段叙写“我”出远差，母亲不停地往“我” 包里塞东西，担忧“我”迷路，竟给“我”买了一块带有指南针的手表。文章第7、8段叙写为了给“我们”做养麦蒸 饺，出外去买养麦，母亲途中失忆，恢复记忆的她像个犯错的孩子。文章1012段叙写双目失明的母亲坚持在门口看 着“我”走。据此理解概括作答。1 .试题分析：（1）考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析 作答。采用

26、答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。此题作答要结合具体 的语句进行分析，注意要做到“词不离句，句不离段”。语句“每一次别离都让母亲的心闪了一下”中的“闪”字， 写出了母亲的心惊的状态，表现了母亲对“我”外出的牵挂，突出了母爱的伟大。（2）体会重要语句的含意，品味语 言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了 XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生 动等）表现了（写出了）人或事物的情感、心理、性格等（特点、特征）。语句“问我旅途是否顺利，问我是否迷 路，问我指南针是否派上了用场让我哭笑不得支用三个问我”的句式，使句子构成排比，写出了母

27、亲对我的 关心倍至，表现了母爱的伟大，深化了文章的主题。据此理解作答。2 .试题分析：此题考查理解文中重要语段的作用的能力。作答要从结构和内容两方面进行分析。结尾局部的文字一般 来说，结构上有总结、照应前文的作用，使文章的结构严谨。内容上有突出主旨，抒发情感的作用。如果是特殊的结 尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引发读者的想象或思考。文章的最后一段，在结构上，用抒情议论的表达方式收束 全文，与标题“爱之寻”呼应。内容上，点明“寻找”只是母亲对子女无限关爱的一种表现形式。突出了母爱的伟大, 深化了文章“母爱”的主旨。据此理解作答。3 .试题分析：考查对文章写作手法的理解与分析。本文最突出的写作特点

28、是通过叙写与母亲相关的四件事来表现文章 的中心。在具体的叙事中又用了一些议论性的语句或段落将叙写的内容串编起来，形成有机的整体。如议论性的语句 有：“母亲这一生，似乎已习惯了寻找。”“我知道，有母亲在，一颗心，就永远不会迷路。即便真的迷路了，天涯海 角，母亲也会把我寻回来！ ”“我们一时无语，母亲无时无刻想的不是我们啊。”等。作者这样的安排，把故事内容和 作者的见解和感悟有机地结合，更好地突出了文章的中心。这也就是夹叙夹议写法的妙用。答案不唯一，从其它的角 度来分析也可以。如文章中的呼应；细节描写等。【点睛】赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情

29、境等。赏析时，要 结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。三、语言表述14、（1）诚：确实，实在 （2）归：指女子出嫁。（3）辟：通“避”，躲避。 （4）劳：使劳累 （5）所以：用来的方法【解析】此题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断 词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。其中“辟” 是通假字，通“避”，躲避的意思；“劳”是使动用法，意思是“使劳累”。四、写作15、范文等待也好一个静谧的午后，阳光倾泻而下，照进院中。这才发现

30、，墙脚那株静默的玉兰，不知何时，已含苞待放。清晨，手中拿着一把喷壶，哼着小曲儿去为它浇水。花托将玉兰包的严严实实，不给人留半点念想。按下心中急 不可耐的欲望，脑中对将来花朵的种种勾勒却仍然无法掩饰。恨不得将花托剥开，好好欣赏一番玉兰那迷人的风光。 带着焦急的期盼，向根部洒下水滴，希望它能尽快生长，好让人一睹为快。十天过后，再去看它，饱满的花瓣悄悄将花托撑开一条小缝，给漫长的等待透露了一丝希望。花托已不再是束缚 花朵生长的工具，而是成了玉兰舒适的摇篮。此刻这蓄势的美好，令人想伸手触碰。它好像施了一种神奇的魔法，将 焦急的心情洗涤，只剩下赏心悦目。半个月后，花瓣已挤出花托，紧紧相拥。虽未盛开，但等

31、待的过程已变得让人幸福满足。想比此刻，象牙白的花 瓣黯然簇拥，等待时的臆想那么更加美丽，相比此刻，好似一转身，它便全然盛开，等待的日子却更令人满足。现在， 享受的不再是花苞的娇美，而是等待的过程。忽然明白，相比玉兰，等待的美好更胜一筹。玉兰如此，生活也是如此。我们所期盼的各种事物，正是因为那份期盼才更显美好；我们所等待的各种结果，正 是因为那份等待而更加迷人。事物和结果，一直存在，无论何时都会令人欣喜，而等待它们的过程，却无法重演。回 味等待，有紧张，有激动，有怀疑，有臆想，这一切却在获得结果时烟消云散。享受等待，品味等待，你会发现，它 也有一种别样的美好。花期已过，玉兰的风光不复存在，只剩下

32、枝叶风韵犹存。过不多久，新的花苞又会悄然生长，这次，先许它一个 美好的等待【解析】 试题分析：这是一道命题作文。根据提示“等待”的含义有积极和消极之分，此文应该抓住“等待”的积极方面选材 立意，等待是一种期盼，一种坚守，一种淡定写出你在等待中发现了美好，在等待中懂得了体谅，在等待中逐渐 走向成熟等等都是积极的立意O中“婵娟”指月亮。4 .以下各句标点符号使用不规范的一项为哪一项 A.文化文艺工作者要跳出“身边的小小的悲欢”，走进实践深处，观照人民生活，表达人民心声，用心用情用功抒 写、描绘和歌唱人民。B,归根结底，“要读书”致力于实用知识，“好读书”致力于人生体悟。后者往往可以不执着于书本身，

33、前者却常常陷于斤斤计较。C.今年春节期间，武汉市向全体市民奉上了 “免费旅游大餐”：在大年初一对市民免费开放了 11家景区。据不完全统计，春节期间持身份证入园的游客超过15万人次。D.苏轼的水调歌头纵览古今变迁，横贯天地流转，是一篇久负盛名的浪漫主义杰作，宋人曾称赞：“中秋词,自东坡水调歌头一出，余词尽废。”5 .依次填入以下文段横线处的语句，最恰当的一项为哪一项故乡的小溪如同一块温润的和田玉,故乡的小溪如同一块温润的和田玉,不疾不徐,午后的阳光照耀在溪面上,o小溪中央有几块巨大的溪石,O我们这群孩子自动分成两伙儿,一溪石为界,或是进行激烈的泼水战斗,O我们玩 到兴头处，总是忘却了时间。或是比

34、赛哪伙儿捉鱼得多 安安静静地流淌溪石底部被经年流淌的溪水冲刷得圆润可爱D.泛起点点璀璨的光芒A.B.C.6 . 5月31日是世界无烟日，阿根廷为此专门发行了以戒烟为主题的邮票。请仔细观察右图，完成下面两题。(1)请简要介绍邮票图案的构成，不超过50字(文字和票值均忽略不计)(2)请写出邮票的寓意，不超过30字。7 .古诗文名句填空。慎终如始，O （老子道德经）参差存菜，O窈窕淑女，寤寐求之。（诗经关 雎）,带月荷锄归。（陶渊明归园田居）几处早莺争暖树，。（白居易钱塘湖春行）,夜 吟应觉月光寒。（李商隐无题）,留取丹心照汗青。（文天祥过零丁洋）江城子 猎密州出里“, 两句借历史典故抒发了苏轼渴望

35、得到朝廷重用、报效国家的情怀。”非淡泊无以明志，非宁静无以致远”（诫子书）这一思想贯穿诸葛亮的一生，他的出师表中最能表达这一精神品格的句子是：“,。8 .阅读西游记选文片段，回答以下问题。那毛女即便回身，转于洞内，对A跪下道：“奶奶，洞门外有个东士来的孙悟室和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那A听见孙悟空三字，便似撮盐入火，火上浇油。骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头。口中骂道： *“这泼猴！今日来了！ ”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。行者笑道：“你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去A道：“泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上 *几剑！假设受得疼

36、痛，就借扇子与你；假设忍耐不得，教你早见阎君！ ”选文中的人物“A”指的是 o孙行者向“A”借芭蕉扇，为什么遭到“A”的严词拒绝？请简述原因。根据原著，将以下事件按照发生的时间先后排序： o （只写序号）唐三藏路阻火焰山牛魔王罢战赴华筵猪八戒助力败魔王二、阅读.阅读下面的宋诗，完成小题。城东早春杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。假设待上林花似锦，出门俱是看花人。诗家：诗人。上林：即上林苑，古代宫苑名。1 .请用自己的语言描绘“绿柳才黄半未匀”的新春景象。2 .结合诗歌内容，对这首诗运用的表现手法作简要赏析。10.阅读下面甲、乙两个文言选段作题甲自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处：重岩叠嶂，

37、隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影。绝嫌多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。乙二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插 江中。议者谓太、华、衡、庐皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘 徊，久之不散，亦可异也。注释祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。翳：遮盖，这里指云。 1.解释下面

38、句中加点字的意思。沿溯阻绝。 绝：或王命急宣。或：不以疾也。疾：然十二峰者不可悉见。悉：2 .用现代汉语说说下面句子。清荣峻茂，良多趣味。议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。3 .甲乙两文都写至!)“山”，两文段所写的“山”各有着怎样的特点？4 .甲乙两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？11.阅读下文，回答以下问题。新春的童话居京琐记从维熙我真不知道它有多么充分的精力，在午夜三更时刻，冬天的蛔烟在我的书房里，一口气吟唱了几百声。那是春 节午夜守岁时发生的，当北京的大钟报告狗年来临，鞭炮响成一片的时候，书斋里传出它吟唱新春的昂扬而欢快的歌 声。说来像是一个童话：初夏时我曾养过两只

39、帼蛔，到了冬至后的11月18日，两只姻姻像是有“虽非同时生，但 愿同时死”的情约那般，一块静卧于烟蛔笼子中，结束了它们的生命特征，像人走进天国之前身体都要衰老一样，先 是哑然失声，后又掉了双腿，最后才蜷曲着身子在蛆帼笼子中安息了。不知为了什么，在那几天我曾有失去两个小小 稚友的感觉。之所以如此，我觉得这两个来自乡野的小小歌手，不仅激发我返老还童般的乡恋之思，还给了我写作的 灵感。俄罗斯文学家巴乌斯托夫斯基，曾说过大意如下的话：童年是作家的精神摇篮，它将像影子一样追随作家的一 生。因而我写作时，心态常有回到家乡故园之感。特别有意思的是，两只蛔姻鸣秋之时，正逢我的孩子一家，从美国回来探亲之时，这两

40、只小小歌手，给从大洋 此岸回国省亲的孩子们，带来过无限的新奇和惊喜。我的两个孙儿围着帼蛔笼子观望了很久，然后好奇地询问我：“爷 爷，这是什么东西，怎么会叫得这么清脆我反问他俩：“难道美国没有这种虫儿？它叫帼姻。”他俩回答不知道， 反正他俩在美国十多年了，没有在田野里看见过这种会唱歌的蝇蛔。我看他俩爱不释手，便把两个蛔蛔笼子搬到了他 俩睡觉的房间，在一片秋歌声中，我对两个孙儿讲述我经历过的童年：无边无际的青纱帐，醉红了脸的高粱，杂草丛 生的绿河滩两个孙儿是从娃儿时代跟随父母去了美国的，他们对中国的黑土地知之甚少，因而它们的歌声，不仅 是我们老少两代人的享受，还成了我们祖孙之间沟通文化历史的媒介。

41、在一段时间内，两个娃儿成了帼烟的饲养员， 把胡萝卜、南瓜、黄瓜、菜心塞进细竹蔑编成的笼子。记得，在临别北京飞回美国去之前，还特意向两只帼烟告 别，说什么要不是美国海关不让昆虫入境，一定把它们的歌声带回美利坚。两只姻姻对我们家庭的影响如此之大，因 而在它们死后，为安葬它们，我颇费了一番心思：既没有把它们扔进垃圾箱，也没有将其掷进窗外的草丛，而是将它 们用花纸包好，埋进了书斋的橡皮树下，算是对两个乡野歌手的祭祀吧！第二个童话，是由第一个童话引发出来的。我们居民楼上有一个喜欢饲养花鸟鱼虫的老者，他曾听到过我家里 传出过蛔姻鸣叫之声，在寒冬降临北国京城之际，给我送来两只穿越冬季的名贵的帼蛔。比照夏秋的

42、蛔蛆来说，它们 的体态虽然娇小一些，但鸣叫之声却不比夏秋的蛔蛔逊色。特别让我感到惊喜的是，它们都有躲避严寒的温暖之巢 那是用葫芦精制而成的，先把整个的葫芦锯掉其头，再在葫芦上部加上盖；上盖要用钻头钻七个通气的圆孔，当葫芦 被磨成一个工艺品之后，便让蛔蛔住进这避寒的窝里来了。老者让我十分感动，他不仅送来冬日的蛆蛔，连同精制的 两个帼帼葫芦，也一块送给了我。为了还情，我拿出几十元钱，塞给这位芳邻。哪知他反而对我瞪起了眼睛：“你认为这点钱就够了？你有空到潘家园虫鸟市场上去看看”我知道冬天的虫鸟，价格十分昂贵，便又掏出一张五十元现钞，强塞进他的手里说：“真是谢谢您老了，有空 我一定去那里转转。”他有点

43、急了，把钱拍回到我的手心说：“你太小瞧你的邻里了，我可不是虫鸟贩子，我送给你的目的，是想增 加一点你的书斋雅趣，好能多给我们写出点讲真话的文章来！”我还想说什么，老者扭过身去，走进了电梯间。这一刻，我才明白了芳邻送我冬天蛔烟的用意，全然在于增加 我书斋内的乡野情致。中国古语中有“食之木瓜，谢之桃李”之礼仪，为了答谢老者之情，我把一盆杜鹃树送给了赠 我蛔蛔的芳邻。从此，这两个冬天的歌手。便在我的书斋里与我为伍了。今年的北国冬季，大风吼叫，寒气逼人, 我把它们放在暖气旁边，生怕严寒夺去它们的生命；当骄阳钻出云层时，我不忘把那两个宝葫芦，移位到阳光之下， 让它们提供阳光的温暖。我得到的回报那么是，在

44、我击电脑键盘时，除了让我的心态重返到童年之外，它们的高昂的歌 声，常常让我想起古代史书中“田横五百士”的悲壮故事，因而当我感受到精神疲惫时，它的歌声能让我忘却疲劳继 续奋进。让我最为惬意的时刻，是在窗外飘雪的日子，当天地与楼宇一片银白时，那烟蛔的歌声，仿佛在演绎着一个 雪国的梦境：窗外白羽翩翩，书斋里它歌声绵长，让人感到活在一个洁白无瑕的天地之中，实在是另一种精神享受。其中，让我最为动情的，是节日期间孩子们从大洋此岸打来拜年 的时候，姻蛆鸣春之声穿插于鞭炮的轰鸣 之间，我告诉孙儿：“今年北京允许放鞭炮了，你听见了吗？”他说：“我听见了，还有一种声音是什么？”我说：“你猜猜。”“爷爷，我听出来了

45、。”孙儿说，“好像是蛔蛔在叫。”我说：“今天你听到的，不是你们夏天在北京时听到的蛔姻的歌声了，那是冬天的蛔蝇在唱歌！”“中国冬天还有帼帼？”“有爷爷，让我好好听上几声。”我把 听筒，移到帼帼穴居的葫芦旁边，让孙儿尽情倾听来自中国北京的鸣春之声，孙子高声笑了起来“真 好听，简直让人难以相信这是真的。”我告诉他，这是只有中国才有的新春童话。它孕育于中国的民俗文化，它的母体虽然在乡野，但经过老北京人 精心培育，让它们在冬季成活，并让它们在冬季放开歌喉1.给以下词语中加点的字注音。(1)蜷曲()(2)竹蔑()(3)祭祀()(4)惬意() 2 .作者称自己初夏时养的两只蛔蝎为“小小稚友”、“小小歌手”，

46、这两个称呼表达了作者两种什么样的情感？3 .作者为安葬初夏养到冬至的两只蝠蛔颇费一番心思，因为“两只蛔蛔对我们家庭的影响如此之大”。从文中可看出 这两只蝠蝎给作者一家带来了哪些影响？4 .请从语言表达的角度对下面这段话进行赏析。让我最为惬意的时刻，是在窗外飘雪的日子，当天地与楼宇一片银白时，那蝠蛔的歌声，仿佛在演绎着一个雪国的梦 境：窗外白羽翩翩，书斋里它歌声绵长，让人感到活在一个洁白无瑕的天地之中，实在是另一种精神享受。5 .作为对老者的答谢，作者先是“拿出几十元钱”，之后又“掏出一张五十元现钞”，最后“回赠一盆杜鹃树”。你 认为其中哪一种做法更能表达“食之木瓜，谢之桃李”的传统礼仪?这种传

47、统礼仪在现代社会中有什么意义？6 .作者称邻家老者为“芳邻”，结合文章内容谈谈“芳邻” 一词在文中的含义。7 .作者说“第二个童话，是由第一个童话引发出来的”，请用简洁的语言概括文中两个“童话”的内容。文章题为“新 春的童话”，请简要说明文题的深层含义。12.阅读下文，完成以下小题。唯创新者行稳致远习近平总书记在参加十三届全国人大二次会议福建代表团审议时强调，要营造有利于创新创业创造的良好开展 环境。这在代表委员中引起热烈反响。“创新始终伴随风险，这正是创新的内涵所在” “用创新驱动高品质生活，努力提高人民群众的获得感与幸福 感”观察今年全国两会，“创新”始终热度不减，成为代表委员口中的高频词。我国目前正处在一个高速开展的时代。要想紧跟时代节拍，就必须跑出创新加速度。抓好源头创新，推动增长 由数量扩张型转向创新驱动型，已成为迫切的现实要求。现实中，从探月工程嫦娥四号任务实现多项创新、填补系列 国际国内空白，到故宫文创产品“爆款”频现、让文化遗产活起来，从5G商用在即、各类终端产品层出不穷，到流 浪地球引发观影热潮、为中国科幻电影标注“现象级”坐标，创新蕴藏着澎湃的动力，激荡着强大的力量。事实证 明，唯创新者强，唯创新者行稳致远。创新是一场非凡的征途，须在高原之上勇攀高峰。我国高铁装备业