五年级上册数学期末试卷分析(4页).doc

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1、-五年级上册数学期末试卷分析-第 4 页 五年级上册数学期末试卷分析一、试题分析 试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。建议编制试卷子时尽可能与平时的单元检测卷少一些重复，提高试卷的价值。二、考试结果情况： 我班共有51名学生参加了此次测试，总分是100分。平均分是93分；及格率为98%，优秀率为94%。三、试卷反映存在的问题主要有：第一大题：填空题。- 此题共有11个小题，考

2、察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。第1题：数对。大部分学生没有写出等腰直角三角形。第2、3、4、5、6题考查的是学生对小数知识的掌握情况，平时训练比较到位，正确率比较高；第7、8、10题是用图形的知识解决问题，学生掌握得好,都正确。.第11题考查的是事件发生的可能性大小，比较基础，学生完成质量较高，第9题是有关植树的内容,学生们都能正确。 第二大题：判断题。 此题包括5个小题，前4个小题说明学生对基础知识的掌握和应用上表现不错，这4个小题做得较好，而第5个小题，这个题如果学生不去认真观察，不去动脑想，就很容

3、易错误，能考察学生的能力， 第三大题：选择题。这部分内容大部分学生掌握得较好。 第四大题：计算题。 直接写出得数正确率较高，达95左右。而有的同学在计算简便算法的过程中不认真。教师们在平时的教学中要注意培养学生的简算意识和检验的能力。解方程此题出错不多，大部分同学对基本计算都掌握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真现象，如小数除法的计算。通过统计，我发现计算领域还做得不够，它是我们解决其它问题的法宝。 第五大题：操作题。 本题是图形面积的计算内容，学生对已知平行四边形的高和底，求面积的练习训练比较多，学生都能正确的解决。 第六大题、解决问题 此题共有5个小题。此题是考察学生的理解能力并与现实生

4、活联系起来了，培养了学生的观察能力和生活应用能力，如：第1、4、5小题，这两题都贴近实际生活，学生很感兴趣，但是学生做这样的题总会出点小毛病，有的学生计算做得不认真。第2题正确率非常高，第3小题是相遇问题，学生理解能力强失分较少。四、反思1、在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。2、任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反三、灵活应用的水平。3、五年级教材的思维要求高，灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。今后要出些灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等4、做好后进生的补差工作，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。