五年级阅读精讲表达自己独特的感受和见解(3页).doc
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1、-五年级阅读精讲表达自己独特的感受和见解-第 3 页 表达自己独特的感受和见解方法点拨因为年龄不同,生活经历不同,我们每个人在阅读文章时都会有自己独特的感受。对美景的感叹、对人物行为的褒贬、对事理的理解、对某些观点的评价这些感受都会不同程度的带有一些个人的色彩。那么我们在阅读文章时怎样合理地表达自己的独特感受呢?这里我们要来谈两种方法。方法一 紧密联系文章的中心,表达自己独特的感受文章的中心思想,是作者写作意图的集中体现。我们在表达自己独特感受和见解的时候,要关注文章的主题,才能与作者的思想感情想通。方法二 关注人物的行为、语言、情感变化,表达自己独特的感受文章中常常有作者故意留白给读者以无尽
2、想象的空间。那么这里也需要我们合理地表达自己的感受。我们联系上下文,关注人物的行为、语言、情感变化,再结合我们队事物或道理的认知就可以合理地进行联想。典型解析阅读短文,回答问题。匆匆 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢? 我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了,来
3、的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被
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