反邪教警示教育班会课教案(4页).doc
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1、-反邪教警示教育班会课教案教学要求:通过本节班会课,让学生们了解“法轮功”等邪教的基本概况,通过一些案例的分析,让学生们主动识别邪教的危害,培养抵制邪教的能力,掌握防范邪教的方法。教学方法:采用教师普及知识、学生教学重点:认识到邪教的危害从而树立崇尚科学的意识。教学难点:培养抵制邪教的能力,掌握防范邪教的方法。教学过程:一、 图片导入图1:中学生自焚后死亡的照片。图2:漫画练习法轮功后提问:上面的图片反映了什么问题呢?二、 授新课1. 什么是邪教?刑法第三百条中的“邪教组织”,是指冒用宗教、气功或者其他名义建立,神化首要分子,利用制造、散布迷信邪说等手段迷惑、蒙骗他人、发展、控制成员,危害社会
2、的非法组织。2. 走出误区:邪教不是宗教宗教邪教定义对超自然力量的信仰相适应的一种实在的社会历史文化现象。不是邪恶的宗教,而是邪恶的说教。危害社会的非法组织。信仰观念和崇拜对象把神作为一种精神寄托来信仰。信仰超越于人类和自然的神。信仰超越于凡人的“神”。以特异功能等超自然能力吸引信众。组织方式和活动方式维护道德和法律;没有政治图谋;协调政权;采用劝诫的方式。搞秘密结社;组织体系隐秘;违背道德和法律;有政治图谋;控制信徒。社会功能与社会发展相适应;积极倡导服务社会,造福人类。排它的,消除异己的。反宗教、反科学、反社会、反人类。教师小结:传统宗教力求不断与社会发展相适应,积极倡导服务社会,造福人类
3、。而邪教要扩张,要征服一切,统治一切,因而是排它的,消除异己的,最终是反宗教、反文化、反科学、反社会和反人类的。教师叙述: 据不完全统计,全球目前各种狂热教派的数量已经超过1000个,其中被确定描述为 极具危险性 的邪教团体已数以百计。我们青少年学生正处于学习、成长的关键时期,有必要了解一些世界邪教组织的基本情况,增强我们对邪教组织的进一步认识,提高我们防范和识别邪教的能力,从而激发我们更努力地学习科学文化知识的不竭动力。3. 邪教的危害?(1) 国内邪教 中国的邪教-法轮功造成的危害举例:(2) 国外邪教铤而走险的“大卫教派”:1993年4月19日,宣扬世界末日的美国邪教组织大卫教派在其头领
4、大卫考雷什的带领下,同联邦执法人员对峙达51天,造成双方共96人在事件中死亡。丧心病狂的“奥姆真理”: 日本的奥姆真理教在东京地铁投放“沙林”毒气,造成5500多人受伤,10多人死亡。承转:邪教的罪行罄竹难书,又何止这些。那邪教是怎样骗人的呢? (1)打着宗教或气功的幌子蒙骗人。 (2)用治病、免灾诱惑人。 (3)用看相算命、装神弄鬼、玩符谶等各种把戏吓唬人。 (4)套近乎拉拢人。 (5)小恩小惠收买人。 (6)用暴力手段胁迫人。 承转:同学们,人类历史的发展始终伴随着正义与邪恶的较量,面对邪教和恐怖组织在全球的滋生蔓延,面对日益猖狂的邪教,各国纷纷出重拳出击邪教组织。4. 我国对处理邪教的有
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