二年级手工制作教案(19页).doc

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1、-二年级手工制作教案-第 19 页“小浪花”少年宫活动记载第 1 周组别手工制作参加学生数42指导老师刘玉英 薛静活动安排一、教学目标1要求学生裁的正方形纸要准确，每一步都要到位。2在掌握折纸的技术和方法后，教师组织学生搞一个折纸比赛。二、教学准备胶水 剪刀三、教学流程1.各学生展示折好的小鸭子。2.让学生看课本说明，说出小鸭子的折法。3.老师一边讲解一边演示。4.强调在某一个环节应该注意的地方。5.让学生开始动手折小鸭子。7.展示学生的折好的作品。8.作业 回家自学一种小动物的折纸，下节课进展示备注“小浪花”少年宫活动记载第 2 周组别手工制作参加学生数42指导老师刘玉英 薛静活动安排一、教

2、学目标1利用剪折的方法制作立体卡通动物。2接着学生热爱小动物的情感。二、教学准备胶水 剪刀 彩印纸三、教学流程1.各学生展示折好的哈巴狗。2.让学生看课本说明，说出哈巴狗的折法。3.老师一边讲解一边演示。4.强调在某一个环节应该注意的地方。（如果作品站立不稳定的话，请想办法剪两条小纸条分别连接在前腿和后腿）5.让学生开始动手折哈巴狗。备注小浪花”少年宫活动记载第 3 周组别手工制作参加学生数42指导老师刘玉英 薛静活动安排一、教学目标1要求学生正确学习使用剪刀，剪切口要平整，光滑，没毛边。2知道使用剪刀是一种最基本的手工操作技能。二、教学重点、难点胶水，剪刀，底板。三、活动准备1.向学生讲解使

3、用剪刀是方法。让学生明白使用剪刀是一种最基本的手工操作技能。2.强调在使用剪刀时的注意的安全事项。3.把现成材料的图案用剪刀剪下来。4.把剪好的图案粘在底上。5.展示底板好的图片。备注小浪花”少年宫活动记载第 4 周组别手工制作参加学生数42指导老师刘玉英 薛静活动安排一、教学目标1.初步学习剪纸的折叠方法和剪法。2.让学生知道剪纸是我国民间的传统工艺。二、教学重点、难点胶水，剪刀，底板三、活动准备1.各学生展示剪好的雪花。2.让学生看课本说明，说出雪花的折法。3.老师一边讲解一边演示。4.强调在某一个环节应该注意的地方。5.让学生开始动手折雪花。7.演示雪花的剪法。强调注意事项。备注小浪花”

4、少年宫活动记载第 5 周组别手工制作参加学生数42指导老师刘玉英 薛静活动安排一、教学目标1使学生通过观察了解到什么是撕纸制作，并以激发学生对撕纸的兴趣。2鼓励学生大胆地动手试一试，撕一撕。二、教学重点、难点胶水，尺子。底板。各种彩纸。三、教学流程1. 观察纸纹，顺着纸纹撕容易撕。2. 把不同颜色的纸撕成不同的形状。3. 用撕好的纸摆成一幅画4. 用尺子比着卡片上撕下四个长条，用它他来装饰你的画展示好的作品。备注小浪花”少年宫活动记载第 6 周组别手工制作参加学生数42指导老师刘玉英 薛静活动安排一、教学目标1.学习用撕纸的技法制作工艺作品。2.培养学生热爱小动物的情感。二、课前学生准备胶水，

5、剪刀，各色包装纸。三、教学流程1.撕一片蒜开纸作小像的头。3.装耳朵分别贴在小象头上。6.撕出身体的形状。7.将小象的头贴到身体上再撕一条纸作尾巴。备注小浪花”少年宫活动记载第 7 周组别手工制作参加学生数42指导老师刘玉英 薛静活动安排一、教学目标1.掌握泥塑的基本技法，提高实践与创新能力。2.学习运用小物体对泥工作品的塑造。3.培养学生热爱自然的情感。二、课前学生准备橡皮泥 竹签三、教学流程6.讲一个关于小刺猬的小故事 。7.展示学生的作品。备注小浪花”少年宫活动记载第 8 周组别手工制作参加学生数42指导老师刘玉英 薛静活动安排一、教学目标1掌握运用泥塑的方法，提高实践与创新能力。2在教

6、学过程中根据当地的情况灵活应用。可以选择一些当地的水果进行制作。二、课前学生准备泥工板 颜料 毛笔 泥 调色盒三、教学流程1.将泥拍成一个长方形。3.切好车轮，切出保险杠。4.用竹签接插好保险杠。用胶粘好5.给小汽车刷上喜欢的颜色。6.展示学生好的作品。备注小浪花”少年宫活动记载第 9 周组别手工制作参加学生数42指导老师刘玉英 薛静活动安排一、教学目标1学习剪出各种形状。2掌握挖孔的技巧。3. 能过学生的制作，提高学生自理能力。二、课前学生准备剪刀，胶水 卡纸 鞋带三、教学流程1.把彩色卡纸的图案剪下来，如图粘贴连接2.把鞋眼外挖孔，折粘成靴子状。3.系上一个鞋带就成了一个笔筒，放在桌子上非

7、常可爱。4.让学生讲一下平时是不是都是自己穿鞋。要让学生养成一个自理的好习惯 。5.展示好的作品。备注小浪花”少年宫活动记载第 10 周组别手工制作参加学生数42指导老师刘玉英 薛静活动安排一、教学目标1培养学生的探索精神。2组织学生展开比赛，看谁的在空中停留的时间长，转起来更漂亮。二、课前学生准备胶水，剪刀，曲别针三、教学流程1.把彩纸剪出飞旋纸条的各种形状。2.把挂件剪好，用曲别针别好。3.试试让纸条在高处往下落，看谁的转的漂亮，在空中停留的时间长。4.组织学生进行比赛。5.选出最好的。备注小浪花”少年宫活动记载第 11 周组别手工制作参加学生数42指导老师刘玉英 薛静活动安排一、教学目标

8、1利用各种彩纸，通过各种方法和技巧制作贺卡。2通过制作，互赠，增进学生，师生之间的感情。二、课前学生准备胶水，彩色卡纸，剪刀，各种小装饰物。三、教学流程1.把不同颜色的纸撕成或剪成不同的形状。2.用撕好的纸摆成一幅画并用胶水粘贴起来。3.用尺子比着卡片上撕下四个长条，用它他来装饰你的贺卡。4.画上好看的图案来美化你的贺卡。5.写上你的赠言，和自己的名字。6.送给你要赠的学生。备注小浪花”少年宫活动记载第 12 周组别手工制作参加学生数42指导老师刘玉英 薛静活动安排一、教学目标1利用棉花作贴画可以使贴画更漂亮生动而富趣味性。2也可以用绵花来白云。二、课前学生准备胶水 剪刀，棉花三、教学流程4.

9、比一比，哪个同学粘贴的绵羊可爱，生动。5.展示好的作品。备注小浪花”少年宫活动记载第 13 周组别手工制作参加学生数42指导老师刘玉英 薛静活动安排一、教学目标1.利用废旧材料做日常用品。2.培养学生热爱生活的情感和创新。二、课前学生准备胶水 剪刀 废纸盒 彩色笔三、教学流程2.把老虎头粘贴在纸条上。3.把脚背粘贴在鞋底上。4.比一比，哪个同学粘贴的拖鞋可爱，生动。5.展示好的作品，试试看，自己做的拖鞋合不合脚。备注小浪花”少年宫活动记载第 14 周组别手工制作参加学生数42指导老师刘玉英 薛静活动安排一、教学目标1.做一个趣味的小玩具，增强学生对手工制作的兴趣。2.提醒学生在对五官造型时要夸

10、张，使其更加生动。3.要求作品整洁，可爱，制作时不要把面粉撒到桌上，注意环境恒生。二、课前学生准备面粉，漏斗，汤匙，筷子，胶带三、教学流程1.把气球拉长，先往气球里吹气，放掉气后，然后在球嘴部上一个漏斗。2.通过漏斗把面料捅到气球里，使气球变得像拳头一般大小。4.用彩色胶带彩纸剪出眼睛，鼻子和嘴巴，粘在气球上。5.收拾自己的桌面。6.展示好的作品。 备注小浪花”少年宫活动记载第 15 周组别手工制作参加学生数42指导老师刘玉英 薛静活动安排一、教学目标1尝试用废旧材料制作工艺品，并体会制作时所带来的快乐。2要求学生在制作过程中要注意安全，还要有一定的耐心。二、课前学生准备剪刀，颜料，画笔，尺子

11、，大针，线，锡纸。三、教学流程2.把剪下的纸揉成大小不同的珠。3.给珠子画上颜色。4.用双线穿针，把珠珠串起来。在串珠的两头打个结。这样它们就不会脱落了。5.展示好的作品。备注小浪花”少年宫活动记载第 16 周组别手工制作参加学生数42指导老师刘玉英 薛静活动安排一、教学目标1.能按要求折出船的形状。2. 培养幼儿手指的灵活性及根据图示折纸的能力。二、课前学生准备折纸示意图一张，折好的船一只。三、教学流程1.小朋友们，你们坐过船吗？喜欢船吗？你们见到的船是什么样子的？2.今天老师带来了一只小船，你们想看吗？3.出示范例作品，请幼儿观察。引导幼儿思考：它是怎么折出来的呢？现在请小朋友先看老师折小

12、船。4.出示折纸示意图，这些线表示什么？请幼儿仔细观察示意图并进行相应的讲解。5.根据示意图，教师示范折船。要求幼儿仔细观察。6.首先沿对角线对折，要折痕。7.再对折，这时候是一个长长的矩形。8.沿着上面的三角折一个三角形，然后再平分，一共是两个边，四个角。9.两边再对折一次，这个是船帮，为的是压住刚才的四个角。10.拿住两端，从里往外翻，把蓬拉起来。小船就做好了。教师讲解折纸常规，分发折纸材料，幼儿根据示意图折纸。在这个过程中，教师要巡回指导，鼓励动手能力弱的幼儿，提醒幼儿注意折叠方向。备注小浪花”少年宫活动记载第 17 周组别手工制作参加学生数42指导老师刘玉英 薛静活动安排一、教学目标1

13、.了解纸杯娃娃的基本构造。2. 通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力。二、课前学生准备一次性纸杯三、教学流程1.交流信息，引入课题师：只要动动脑，动动手，纸杯能做出很多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。2.表达交流，自主设计 3.师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。 4.自主设计娃娃的样子。6.讨论制作，合作加工（1）先设计后制作；（2）组内进行合理的分工；（3）完成之后，给作品起一个名称；（4）要特别提醒大家的是：操作时一定要注意安全，当心别把手弄破；（5）老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，如果有需要也可以到回收站进行

14、资源共享。备注 “小浪花”少年宫活动总结本学期的二年级手工制作小浪花活动已经顺利结束了。在活动中，我主要让学生学习剪纸，折纸等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面： 1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。 2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。 3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。 4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。 在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较低粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。