22教资结构化回答问题.docx

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1、1、作为班主任，你如何召开班会?【参考答案】班会是指在班主任的指导下，以班级为单位，围绕一个或几个主题 组织的对全班同学开展教育的活动。班会是班主任对学生进行有效管 理、指导和教育的重要途径和形式。为了组织好班会，我会从以下几个 方面入手：首先，确定班会的主题。主题要有针对性，联系教育教学实际，体 现学校和班级思想教育工作的主旋律。我会调查研究、掌握班情。清楚 学生近期关注的热点，了解学生普遍对什么感兴趣，掌握学生的动机、 需要、情感等心理特征。主题还要有系统性，一个学期或一个学年，班 会开展多少次，主要内容是什么等应该有一个计划。其次，物料准备。一是收集班会需要提供的素材，制作PPT ,剪辑

2、 视频等，二是要根据班会的形式制定规那么，如辩论、讨论的流程等。可 以交由2-3名学生负责，鼓励其他学生配合。对于会场的布置，如会场 气氛、音效效果等都可以放手让学生去做。最后，在班会实施过程中设置三个环节，一是班主任发言，说明班 会的目的，以及班会的流程与规那么。二是推进班会，根据不同班会的形 式，进入主题，如先让学生发言，再分小组讨论、辩论、看视频等。三 是总结提供，请学生提供心得感悟，班主任及时给予反应。总之，设计主题班会是一门学问，需要老师不断地研究、探索和实 践，只要班主任精心准备，善于发挥自己的长处，就一定能开好班会。2、有些学生和老师不亲近，还很排斥老师。假如你遇到这样的学生，

3、你会怎么办？【参考答案】良好的师生关系，在传递着浓浓情意的同时，也有利于教学质量的 提高。如果我遇到和老师不亲近，甚至还排斥老师的学生，我会采取如 下措施：首先，对学生给予更多的理解。一方面，以前有严师出高徒的 说法，这就会使学生在观念上敬畏老师，所以不亲近老师，这完全可以 理解。另一方面，由于师生之间缺乏沟通，导致学生排斥老师也是情有 可原的。所以，我会加强主动构建良好师生关系的意识。其次，仔细观察，深入了解学生。我会观察这些学生的行为特点， 并间接了解这些学生在班里的日常表现、个性特征、兴趣爰好、为人处 世的风格以及他们对自己的看法等。再次，采取措施改变这种局面。如果是学生对我缺乏了解，我

4、会多 组织活动，创造更多师生交流的机会;如果是学生对老师这个职业心存 敬畏，我会与他们真诚地沟通，对他们的尊敬表示感谢，并告诉他们我 很愿意和他们成为朋友，我会给大家提供力所能及的帮助。在沟通时， 我会态度友好、语气和善，放低自己的姿态，以消除他们的顾虑。最后，持续关注这些学生的表现。我会在生活和学习上主动给予这 些学生关心和帮助，及时解决他们的问题。3、有一个学生考试时总是作弊，作为他的班主任，你要怎样解决问题?【参考答案】学生考试作弊的行为如果持续下去会对学生的未来造成很大的影 响。因此，作为班主任，我会弄清原因，引导这名学生正确对待考试。首先，找到这名学生，与其交流。我会先对该生作弊的行

5、为进行确 认，保证他不是被误会，否那么很可能会伤害到他的自尊心。之后，我会 向他了解他屡次作弊的真实原因。此外，我会告诉他，每个人都想要有 一个好成绩，但是好成绩是要通过正当手段获得，并说明自己愿意倾尽 全力帮他提升成绩的态度，希望他能多付出努力，不要再作弊。其次，采取多种措施，帮助该生提升成绩。一方面，我会与家长沟 通，询问他们是否了解学生作弊的真实原因。例如，是否是给孩子过大 的压力，导致孩子在短时间之内无法提升成绩，从而采取作弊的方式来 获得父母的认可。在充分交流之后，我会与家长一起制定解决方案，并 嘱咐家长不要采取苛责的方式对待孩子，要对孩子耐心引导。另一方面, 我会与科任老师交流，共

6、同分析该生的学习情况，并制定相应的学习计 划，帮助该生提高各学科的成绩。最后，以此为戒，加强诚信教育。我会组织一些引导学生老实守信 的班级活动，让学生认识到老实守信的重要性，建立诚信的班级气氛, 进而逐渐改变这名学生的不当行为。4、有人说“老师的知识储藏要丰富，而且要比普通家长多“，请问你怎么看?【参考答案】老师和家长是对学生实施教育的两大主体，二者互为补充、缺一不 可。但是从教书育人”的角度来说，老师的知识储藏确实要比普通家 长多。首先，学校教育以教授学生知识和能力为主，而家庭教育那么是辅助 学校教育的。学生大多数的时间都在学校接受教育，学校教育又具有系 统性，而老师作为传道授业解惑者”，必

7、须要有丰富的知识储藏，才 能教好学生。其次，随着社会的进步和网络的普及，学生能够通过多种渠道了解 到多方面的信息，老师的知识储藏就必须要丰富，否那么就无法解答学生 的问题，无法获得学生的认可。这样一来，老师就会失去威信，不利于 教学工作的开展。最后，家长的能力素质有限，知识文化水平参差不齐，老师要辅助 家长做好家庭教育，解答家长的疑惑。这样一来，老师就必须要在知识 储藏方面比家长多一些。因此，如果我能加入到人民教师的队伍，我会不断学习，通过网络 和参加培训等途径，丰富自己的知识技能，多向其他有经验的先进教师 请教学习，多参加观摩学习活动等，不断丰富自身的文化知识，成为一 名合格且优秀的教师。5

8、、教师和学生在课堂上分别担任什么角色？【参考答案】上课是教学工作的中心环节，是教师的教和学生的学最直接的表达。 新课改要求在课堂上要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。所 以，教师和学生在课堂上分担的角色也是不同的。一方面，教师是知识的传递者，学生的引导者。一切以学生为本 要求教师一切要为了学生的开展，帮助学生掌握基础知识和基本技能， 使学生快乐学习，主动吸收。教师在引导学生学习时，要充分考虑 学生的特点，做到因材施教。通过动手、动脑的学习活动，使学生学到 有用的知识，掌握实践能力洞时，教师只有让学生不断地探索、践行， 才能使他们逐渐掌握学习方法，学会学习、爰上学习。另一方面，学生是知识的吸收者，课堂的主人。教学目标能否实现 在很大程度上取决于学生学习的能动性。学校学习环境再好，教师再努 力，如果学生不积极参与课堂，学生还是学不好。所以，只有学生主动 学、愿意学,才能充分发挥其主观能动性，积极吸收知识，成为学习的 主人。总之，按照新课程标准的要求，教师应该打破单向交流的错误方式, 教师要走下讲台，积极引导学生，使他们成为课堂学习的主人。