服装色彩搭配说课稿.docx

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1、第四章时装画的色彩知识第4节 时装画的配色“服装色彩的比照色搭配说 课 稿尊敬的各位评委、教师：大家好！我说课的题目是： 服装色彩的比照色搭配 下面我将从以下几个方面进展说课。一、说教材地位和作用本节选自高等教出版社?服装人体与时装画?第四章第4节时装画的配色的内容，主要通过对服装配色概念的理解，引出比照色配色的几种方法。通过这节课的学习，培养学生对色彩的掌握，以及不同比照色的组合方法。本次课程的重点是在色彩根底与时装画建立一个桥梁，让学生自觉地过度到专业学习上来，在学习理念上将服装设计与纯绘画艺术完全分开来，强调职业学习的有效性。另外，还需要通过课程设计与组织，有效诱导学生的学习积极性，在人

2、体时装画中探讨色彩的各种属性与组合方式，为服装设计专业的进一步学习奠定良好的根底。二、说学生情况本目前学生是高二上学期。学生在高一时候就学习过?服装设计根底?课程中色彩构成的相关知识，了解绘画性色彩的一般理论，但把色彩知识运用于时装画设计中还是稍显薄弱。三、说教学目标1、知识与技能：了解时装画中比照色的运用。通过理论知识与配色训练培养学生分析和运用比照色搭配的能力。2、过程与方法：突出学生自主探究交流合作为主体的学习方式。3、情感态度与价值观：学会沟通，善于发现，体验专业设计之外的效劳精神。既要学会合作，团结调研，又要培养独立自主的意识。激发和培养学生在比照色配色中的审美意识和创新意识。四、说

3、教学重点及难点1、教学重点：比照色的搭配。2、教学难点：如何应用不同色彩进展搭配，培养学生对色彩组合的感悟能力。五、说教学思路及教学方法设计思路：根据教学目标及重难点要求，从时装画的比照色搭配角度来设计一个专题训练“女性冬装羽绒服专场。通过腾讯网站旗下的QQ虚拟形象设计为主线，来激发学生的学习热情，教学中把虚拟人物换装任务分解，进展分析，演示，练习，评价，再演示，来创设师生活动，通过提出问题，发现问题，解决问题，到达重点突出，难点突破的效果。教法：以案例教学法为主，采用任务驱动的教学方式，小组合作，教师引导的情景教学模式，让学生自主探究的参与式教学方法。学法：让学生自主学习、探究学习，快乐学习

4、，让学生在“玩中学，学中玩，以玩促学到达教学目标。创设轻松和谐的学习气氛，让学生体验成功感，从而提高学习积极性。教具准备：网络教室、图片、PPT、投影设备六、说教学内容1、比照色的概念。2、强烈比照色的运用。3、补色比照色的运用。七、说教学过程第一阶段： 创 设 情 境 课程导入1、复习知识，时装画的三种配色：同类色、邻近色、比照色。2、问题导入。通过最近热门电视剧?笑傲江湖?的角色剧照引入比照色的概念。提出相关问题：剧中人物造型给你的感受？服装色彩如何表达？第二阶段 学习新知 自主探索1、学习新课，讲解比照色的概念，理清服装色彩的配色规律，提升学生的学习兴趣。2、实例分析比照色的运用。第三阶

5、段 创意设计 综合评价1、 教师演示QQ秀换装过程。2、 任务训练：小组分配任务,设计女性冬装羽绒服专场；登陆腾讯网站QQ秀网页“释放我非凡；学生用电脑进展换装配色设计；填写“任务综合评价表；截图上传设计作品。3、 设计交流：学生自评，互评，填写评价表；教师总结评价。第四阶段、课堂小结 布置作业总结提高 作业布置 课后反思。首先通过提问的方式让同学思考，回忆本节所学的知识及应注意的事项。教师补充，到达稳固知识的目的。其次进展知识迁移让学生把本节所学知识扩展并加以应用。最后布置课外作业，把所学知识进展综合应用，并进展课后反思，总结成功之处与缺乏之处并加以改良。八、板书设计时装画比照色搭配一、时装画比照色概念 图片展示二、比照色组合方法 1、强烈比照色 2、补色比照色 三、课堂演示、学生练习四、交流任务心得五、课后作业