第一二单元及project教学设计与小学英语教学感案例分析.ppt

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1、南京市北京东路小学南京市北京东路小学 林丽林丽四年级上册第一单元教学内容四年级上册第一单元教学内容思考：思考： 1. 1. 在单元整体教学下如何建构重组各在单元整体教学下如何建构重组各 板块板块? ? 2. 2. 在本单元结束后我希望我的学生在在本单元结束后我希望我的学生在 语言、能力、策略、情感态度等方语言、能力、策略、情感态度等方 面能达到什么样的教学目标面能达到什么样的教学目标? ?第一课时教学内容第一课时教学内容常见疑惑：常见疑惑： 1. 1. 课文和单词教学，孰先孰后？课文和单词教学，孰先孰后？ 2. 2. 语言感知和语法现象，孰轻孰重语言感知和语法现象，孰轻孰重? ?我的教学设计：

2、我的教学设计： 四上四上Unit 1 第一课时教学设计第一课时教学设计&案例分析案例分析教学感悟：教学感悟： 1. 1. 课文和单词教学，孰先孰后？课文和单词教学，孰先孰后？ 不分先后，可先课后，灵活处理。不分先后，可先课后，灵活处理。 2. 2. 语言感知和语法现象，孰重孰轻语言感知和语法现象，孰重孰轻? ? 语言感知第一位，在尝试运用的过程中引导语言感知第一位，在尝试运用的过程中引导 学生自己发现语法现象。学生自己发现语法现象。第二课时教学内容第二课时教学内容常见疑惑：常见疑惑： 1. Fun time1. Fun time是在是在 “ “炒冷饭炒冷饭”？ 2. Sound Time 2.

3、 Sound Time是在是在“走过场走过场”? ?我的教学设计：我的教学设计： 林丽林丽Unit1 第二课时第二课时.ppt教学感悟：教学感悟： 1. Fun Time1. Fun Time是在是在“炒冷饭炒冷饭”？ Fun timeFun time是对是对Story timeStory time的巩固，教师应的巩固，教师应 根据学生学情调控难度，可解决重点语法根据学生学情调控难度，可解决重点语法 现象。现象。2. Sound time2. Sound time是在是在“走过场走过场”? ? 利用此板块扩大学生词汇量，渗透自然利用此板块扩大学生词汇量，渗透自然 拼读法，甚至发展学生组织句子的

4、能力。拼读法，甚至发展学生组织句子的能力。第三课时教学内容第三课时教学内容常见疑惑：常见疑惑： 1. Cartoon time1. Cartoon time教到什么程度？教到什么程度？ 2. Ticking time 2. Ticking time哪些方式来评哪些方式来评? ?我的教学设计：我的教学设计： 四上四上Unit 1 第三课时教学设计第三课时教学设计&案例分析案例分析教学感悟：教学感悟： 1. Cartoon Time1. Cartoon Time教到什么程度？教到什么程度？ Cartoon timeCartoon time重在理解，让学生在读和演的重在理解，让学生在读和演的 过程中

5、感受到乐趣。过程中感受到乐趣。2. Ticking time2. Ticking time哪些方式来评哪些方式来评? ? 自评、互评皆可，方式多样化，评价标准量自评、互评皆可，方式多样化，评价标准量 化。目的是鼓励和激发学生。化。目的是鼓励和激发学生。四年级上册第二单元教学内容四年级上册第二单元教学内容四上第二单元第一课时教学设计流程四上第二单元第一课时教学设计流程Teaching procedure一、 Warm up and lead in Free talk: What animal do you like? What fruit do you like?二、二、Presentation

6、 and practiceLearn new words: banana, grape, mango, pineappleTry to say: I like bananas/grapes/mangoes/pineapples三、三、Story timeWatch and get the main ideaWhat do they make?Listen and chooseWhat fruit do they have?Learn Picture 1-4Read and review the whole textTeach: have, I have a Teach: make a frui

7、t saladLearn Picture 5-6Teach: Do you have any(s) Do you have a ? 及答句及答句四、Consolidation and taskMake a summaryTaskTalk about what you have and make a fruit salad HomeworkCompare: Do you have any?Do you have a ?Compare: I have a I have some 四上第二单元第二课时教学设计流程四上第二单元第二课时教学设计流程Teaching procedure一、 Revisio

8、n RhymeRole play talkI have an orange, cut, cut, cut.I have some grapes, here you are.You have a banana, cut, cut, cut.Do you have a mango? Here you are.二、二、Fun timeReview words: Flip cards game Review sentences: compare and emphasizeGroup talkTalk about other things 三、三、Cartoon TimeWatch the cartoo

9、nRead picture by pictureDub the cartoonGuess: How many mangoes does Sam have?Give / Choose the best titleHomework二、二、 Sound time Read the words and sentenceMake sentencesTry to read new words一、一、Song timeListen to the songTry to singGuess the meaning: purple, sweetChange the lyrics四上第二单元第三课时教学设计流程四上第二单元第三课时教学设计流程三、Ticking time & Checkout timeCard game to check the wordsMemory game to check the questionsCheckout timeWritingQuestionsAnswersHomework