人教版八年级上unit-8-how-do-you-make-a-banana-milk-shake--section-B2a--2e说课稿及课件.doc

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1、Unit 8 How do you make a banana milk shake ?说课稿玲珑塔寄宿制中学 徐景元尊敬的各位评委老师们：大家好，今天我说课的内容是新人教版英语八年级上册Unit 8 Section B 2a-2e，课题是How do you make a banana milk shake ?.现在我将会从教材分析，教学目标分析，学生学情分析，教法设计，教学过程，板书设计等几个方面来阐述我对这节课的理解和设计。一、教材分析教材充分体现“以人为本”的科学发展观，即面向全体又关注并体现学生的个体差异。教材内容的安排符合学生的认知水平，联系学生的生活实际，注意激发学生的学习兴趣，

2、促进学生综合平衡发展。重视语言学习策略的培养，帮助学生提高英语学习效率。教材让学生通过体验、实践、参与、探究和合作第方式感悟、发现并总结语言规律，有效学习语言知识，培养语言学习的策略和能力。Unit8主要是了解西方的传统节日，体验中西方饮食文化的差异，激发对中国传统文化的热爱珍惜与家人团聚的时光，以及食物的制作过程 。本节课是unit 8section B第二课时的内容，其中心话题围绕食物制作和感恩节这个题材开展多种教学活动。Section B主要是语言的学习、巩固和运用阶段。这节课是以阅读为核心整体设计的。2a是阅读前的预热活动，2b-2c是读中理解活动。2b让学生快速阅读文章并理解其大意，

3、2c让学生细读文章并获取细节信息，2d是阅读后的检测活动，让学生讲所读信息转化成正误判断题。2e是对阅读文章的拓展，让学生读后关注语言的使用。2a-2e的活动设计体现了阅读前、阅读中和阅读后的完整阅读教学过程。话题贴近学生日常生活，容易激起学生学习兴趣。二.教学目标：1、知识目标: 词汇：Thanksgiving, traditional, autumn, traveler, England, celebrate, mix, pepper, fill, oven, plate, cover, gravy, serve, temperature短语：celebrateby,give thanks

4、 to sb. ，give thanks for sth., mix together, fillwith, putin, placeon, coverwith, cutinto pieces句型：In most countries, people usually eat traditional food on special holidays. It is a time to give thanks for food in the autumn.等。 2、能力目标：培养学生的阅读能力，能读懂文章完成相关习题；能用比较级谈论自己和朋友的相同点和不同点。3、情感目标：培养学生体验合作学习的成功喜

5、悦；明白真正友谊的真谛。4、教学重点：掌握生词和短语；能读懂文章；掌握时间顺序。5、教学难点：First,next,then,finally的使用。三、学情分析学生们已学习英语1年多了，他们有一定的英语单词和句子基础，他们好奇，活跃，喜欢竞争，喜欢在轻松的气氛中通过小组活动进行学习，具备基本的自主学习能力基础。四、学法和教法学法：新课程强调教育必须以学生的发展为本，必须以学生为中心，采用多样化的学习方式。让学生自主学习、探究学习、合作学习。教法：视听教学法，趣味教学法、语法翻译法、任务教学法。五、教学过程:根据新课标要培养学生自主学习的能力，课前我将本节课的导学案发给学生，让学生预习，完成相关

6、练习，避免在课堂上以教师讲授为主。其次利用学生爱竞争，好挑战的的特点课前将学生分成两个组，在完成不同的任务中进行比赛，最后看哪组获胜，使学生更有积极性。Step 1 Warming up and revision大屏幕，用图片介绍火鸡是感恩节上的食物，引出Do you know Thanksgiving Day？（活跃课堂气氛，使学生以轻松、愉快的心情上课。)介绍感恩节及感恩节的由来，教学目标（通过多媒体展示的图片能吸引学生的注意力，激起学习兴趣，也达到了复习单词的目的。）用屏幕展示学习本节课重点单词和词汇。Step 2 2aTask1 Read para.1quickly,try to ch

7、oose the best answer速读第一段，选择最佳答案Whats the main idea (主旨大意）of this paragraph?（ ）A. People who celebrate Thanksgiving.B. The reason people celebrate Thanksgiving.C. The introduction(介绍)of Thanksgiving.Task 2 细读第一段，回答下列问题。Read paragraph 1 and answer the following questions.1. Where do people celebrate

8、Thanksgiving? _2. When do people celebrate it? _3. Why do people celebrate it? _4. How do people celebrate it now? _5. What is the main dish of the Thanksgiving meal? _Explain the key words and phrases(大屏幕)再读第一段画出思维导图。Task 3 What do we need to make a turkey dinner？大屏幕读第一遍给2b标出序号。第二遍，Here is _ for a

9、Thanksgiving dinner. First, _some bread pieces, onions, salt and pepper. Next, _the turkey _this bread mix. Then, _the turkey _a hot oven and cook it for a few hours. When it is ready, _the turkey _a large plate and _it_ gravy. Finally, _the turkey _thin pieces and eat the meat with vegetables like

10、carrots and potatoes.l 1.制作火鸡的一种方法l 2.把混合在一起l 3.把装进里面l 4.把放进里面l 5.把放到一个大盘在上l 6.用覆盖l 7.把切成薄片l one way to make turkeyl mix togetherl fillwith sth l put in .l place on a large platel coverwithl cut into thin pieces做思维导图。（复述制作过程）Step4做全部思维导图Step3小组活动 Now work in pairs and have a brainstorming about our special holidays and traditional food.同桌合作，想一下我们有哪些传统节日(大屏幕)作业1. Retell the passage after class.2. 选择一个你熟悉的传统食物， 用英语描述一下它的制作过程。课件