各科适用的语文课文快速背诵记忆技巧(6页).doc
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1、-各科适用的语文课文快速背诵记忆技巧简单有效的背书技巧# 抄诵法俗话说:“眼过千遍,不如手过一遍。”背诵诗词或短文时,可以先看一句抄一句;再看几句抄几句;最后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先读再抄,抄完再读。这样下来,不仅会背也可以顺利完成古诗文的默写要求一举两得。# 情节法记住要背内容中表示时间、方位顺序的词语。掌握事情的发展过程、结果等具体情节,据情而背就容易的多了。比如背诵观潮三四段结合观潮时间变化、潮水位置变化、人群反应变化顺序的词:午后一点左右,远处.人声.;过了一会.响声.人群.;再近些,白浪.;浪潮越来越近.,大家.按照这样列出关键词,对应填空就更容易背诵了。# 人物法记
2、住文章中依次(或分类)出现的几个人物,这样忆人思情,忆人思言,就有助于理解与背诵。# 情境法创设具体情境,根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文,运用此法效果更佳。如望天门山江南春敕勒歌钱塘湖春行等,我们可以绘画出多幅图画,根据图回忆,图文结合,快速有趣地借图成诵。# 对比法把课文中具有对比的部分找出来,记住这个对比的性质、特点、作用,就容易背诵了。如背诵大自然的声音第二段,抓住风的特点(大自然的音乐家),当他翻动树叶时,树叶像歌手.;当微风拂过时,像呢喃细语.;当狂风刮起时,像雄伟的乐曲.这样,从比较中抓住了特点,背得快,记得牢,有效果。# 问题法提出几个具有连贯性、系统性的问题
3、,根据问题答案的顺序,记取背诵内容。如走遍天下书为侣第七段:首先“我”会思考什么?(思考故事中的人为什么这样做;作家为什么这样写?)然后“我”会怎样做?(续写-回头品味-读其他部分内容找到别忽略的东西-列单子。)最后“我”还要做什么?(关于作者的想象:怎样的人?怎样的生活经历.)利用这三个问题,同学们就能正确而快捷地背诵出这一段了。# 列表法记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳,使繁杂的内容简单化、特征化、条理化,一目了然,便于举一反三,加深印象。如背诵圆明园的毁灭第三段,大量列举了园内各异景观,可以将其从类型上进行分类,提炼出景观名称,加上对应的景观修饰词,进行感官串联,即可迅速完成背诵。#
4、 分合法先分句背,在句中背关键词,这样逐句背,而后合背,由词连句,由句连段,再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分,再带动次要部分,再合背。如背诵秋天的与雨第二段:可先分别背熟银杏叶色彩形态;枫叶色彩形态;田野色彩形态;菊花仙子的色彩形态。然后再把这几个画面串连起来,一气呵成。# 耳听法这种方法是由一个人或一部分人朗读,大家洗耳恭听。或运用课文朗读音频,反复收听,用这种方法训练背诵,比单纯反复朗读效果会更好些。# 间隔法背诵课文或是字词不能怕重复,要不断循环巩固,当天背;第二三天复习检查、一周后再巩固一遍,温故知新,常读常新。还有哪些记忆技巧?1、发散思维记忆法发散思维记忆法,是指运用聚合思维对
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