2020年初中二年级语文阅读与鉴赏假期练习题2627.docx

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1、2020年初中二年级语文阅读与鉴赏假期练习题1、以下关于文学名著表述有误的一项为哪一项（）A.北方是悲哀的，而万里的黄河，汹涌着混浊的波涛，给广大的北方，倾泻着灾难 与不幸；而年代的风霜刻划着，广大的北方的，贫穷与饥饿啊”出自艾青诗选， 近乎散文的诗行，传达出极为深厚的爱国之情。B.武松血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶娱 蚣岭、火烧草料场，崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，是下层英雄好汉 中最富有血性和传奇色彩的人物。（水浒传）“小时了了，大未必佳。”出自南朝宋宗室临川王刘义庆组织编写的笔记小说 世说新语，此书语言极为简练传神，每那么故事长不过百余字，短那

2、么寥寥数十言, 而名仕们的“言论丰采，跃然纸上，如闻其声，如见其人”。C. “我婴宁殆隐于笑者矣。窃闻山中有草，名笑矣乎，嗅之那么笑不可止。房中 植此一种，那么合欢忘忧，并无颜色矣。假设解语花，正嫌其作态耳。”出自蒲松龄写 的聊斋志异，此书表达的一些故事从内容上说是荒诞的、超现实的，但书中的 许多细节又极具真实感，细腻而生动。【答案】B【解析】B有误。火烧草料场是林冲所为。应选B。2、阅读下面这首唐诗，理解不正确的一项为哪一项（）使至塞上一王维一单车欲问边, 属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑， 都护在燕然。A.首联叙事，交代了作者出使塞上时轻车简从、路途遥

3、远的情况和出使的目的。B.全诗通过“归雁”“大漠” “孤烟”“长河” “落日”“候骑”等自然景物，向 我们展示了边塞的神奇壮丽。C.颈联运用对偶手法，被王国维赞为“千古奇观”，其中“圆” “直”两字极富神 韵。D.这首诗意境雄浑，与王维晚年写竹里馆那种清幽意境形成鲜明的比照。【答案】B【解析】B能表达边塞神奇壮丽的是：“大漠”“孤烟” “长河”“落日”等自然 景物，没有“归雁、候骑”。应选B。3、下面句子翻译有误的一项为哪一项（）A.与朋友交而不信乎？论语与朋友交往是不是做到老实守信？B.天，积气耳，亡处亡气。杞人忧天天不过是积聚的气体罢了没有哪个地方 没有空气的。C.夫君子之行，静以修身，俭

4、以养德。诫子书德才兼备人的品行，是依靠内心 安静精力集中来修养身心的,是依靠俭朴的作风来培养品德的。D.屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼屠户于是跑过去，放下担子拿起屠刀。【答案】D【解析】试题分析：D “屠乃奔倚其下，弛担持刀”的意思是：屠户就跑过去，背 依靠在柴堆的下面，放下担子拿着刀。故答案为D。4、以下关于名著导读知识的表述，不正确的一项为哪一项（）A.在傅雷家书中，傅雷常以自己的经历为例教导儿子，要有国家和民族的荣辱 感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。B.苏菲的世界是一部引人入胜的小说，也是一部通俗而有趣的哲学启蒙读物。C.苏菲的世界通过苏菲玩积木的过程来讲述康

5、德的时间和空间直观形式。D.给青年的十二封信中，希望中学生学会生活，既要发挥“人生来好动”的天 性，去开展，去创造，又要心境空灵，于静中领略人生的趣味。【答案】C【解析】此题考查名著阅读。注意题干要求找出不正确的一项。C有误，苏菲的 世界通过戴眼镜等方式让苏菲理解康德时间和空间直观形式，所以该选项表述不 正确；应选C。5、以下词语中，加点词的解释有误的一项为哪一项（）A.良多趣味B.哀转久绝C.素湍绿潭D.沿溯阻绝A.良多趣味B.哀转久绝C.素湍绿潭D.沿溯阻绝（甚,很）（消失）（白色的）（逆流而上）属引凄异飞漱其间略无阙处不以疾也（牵引）（冲荡）（空隙、缺口）（快）【答案】A【解析】A良多趣

6、味（确实，实在）；属引凄异（延长）。应选A。6、下面语句中书写准确无误的一项为哪一项（）A.莫明其妙B.力挽狂斓C.情有可原D.诲人不倦A.莫明其妙B.力挽狂斓C.情有可原D.诲人不倦低眉顺眼念念不忘颠沛流离祸不单行锋芒毕露锲而不舍妇儒皆知悲天悯人鞠躬尽瘁深恶痛绝如释重负目不窥园【答案】D【解析】A “明应为名”【解析】A “明应为名”;B 斓”应为“澜” ；C “儒”应为“孺” ；D正确;应选Do7、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）聂鲁达对于 中国的艺术情有独钟。，； 0一幅画面是 一戎装少年骑在马上 另一幅画的是野花啼鸟手里牵着一只梅花鹿 在这所 故居里，陈列着两幅

7、中国画A.B.C.D.【答案】D【解析】考查句序的排列和衔接。句承接上文叙写聂鲁达故居里陈列着两幅中国 画；接着介绍第一幅画少年骑马牵鹿；然后又介绍第二幅画野花啼鸟。据此， 正确的排序是：。应选D。8、以下词语中加点字的读音,每对都不相同的一项为哪一项（）A.箴言/信笺B.恣睢/虽然A.箴言/信笺B.恣睢/虽然宽宥/佳肴拮据/诘问佝偻/彳区偻折腰/折本赦免/赫赫有名弓箭/觥筹交错C.娉婷/乒乓冠冕/日辱蜩翼/绸缎尽皆/宠辱偕忘D.濡养/大儒箱箧/惬意 鲜妍/艳丽多娇/矫揉造作【答案】A【角尾析】A zhen/jian, you/yao, 16u/lu, she/he； B sul/sul, j

8、ie/ jie, zhe/she, gong/ gong； C ping/plng, mian/gui, tiao/chou, jie/xie； D ru/ru, qie/qie, ydn/yan, jiao/jiao； 应选 A。9、以下句中加点词的意思和用法相同的一项为哪一项（）A.有良田、美池、桑竹之属 神情与苏、黄不属B.启窗而观，雕栏相望焉可远观而不可亵玩焉C. NOD. NO【答案】B【解析】此题考查学生对文言文一词多义这一考点的掌握情况。文言文中有一些词 是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文 言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词

9、。A项中“属”意思分 别是“类”和“类似”；B项中“焉”都是语气词”。10、以下加点字注音完全正确的一项为哪一项(A.惶恐A.惶恐(huang)肿胀(zh6ng)B.取缔(di)C.攥着 (zuan)D.镶嵌(qian)【答案】D【解析】A彳区偻yu应选Do骷髅(1。口)抱歉(qian)滞笨(zhi)yu； B 骷髅 loii彳区偻(yu)绷带(beng)愧作(zu6)蹬车(deng)lou；C勉强qidng侮辱(wu)荒僻(pi)勉强(qiang)云翳(yi)qiango11、选出关于茅屋为秋风所破歌赏析与读的说法有误的一项。()八月 秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林

10、梢，下者飘转沉塘 坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得, 归来倚杖自叹息。A.段既有正面描写，又有侧面烘托，生动形象地再现了秋风的威力。B.段句句押韵，给人一种急促的压迫感，读来仿佛身临其境：秋风怒号，萧瑟满 耳。C.段要重读“欺”与“忍”，“公然”要读得轻柔舒缓，读出“我”的焦灼与无 奈。D.杜诗“写实”，文中狂风袭屋，茅草翻飞，群童抱茅，追讨叹息，均为实景再现。【答案】C【解析】C有误，“公然”要重读，读出诗人因“老无力”而遭受一群孩童公然欺 侮的愤懑和无奈。应选C。12、选出对杜甫望岳赏析有误的一项（）望岳一岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓

11、。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。A.本诗开篇以设问提起，写出了诗人远望泰山雄奇壮阔生发的感慨。“青未了”突 出了泰山苍翠、连绵不断的特点。B. “钟”字用拟人的手法写出大自然赋予了泰山神奇秀丽的景色，使大自然似乎有 了感情；“阴阳割昏晓”运用夸张的手法突出了泰山巍峨高大的形象。C.五、六句写出山中层出不穷的云气使诗人心胸荡漾，归鸟进入视野，时已薄暮， 诗人顿觉眼界大开。D. “凌”字表达了诗人登临泰山极顶，远望“众山小”时的豪迈之情，表达了他不 怕困难、勇于攀登的精神和成就伟业的远大抱负。【答案】D【解析】此题考查了古诗的理解。这是一首写景诗，通过描写泰山雄伟磅礴的景象, 热

12、情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之 情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼 济天下的豪情壮志。ABC正确；D有误，“诗人登临泰山极顶”赏析有误。“会当 凌绝顶，一览众山小”的意思是，一定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。这 里的“会当”是“一定要”的意思，说明诗人并未登临泰山极顶。应选：Do13、阅读理解下面两首诗，完成问题。茅屋为秋风所破歌一杜甫一八月秋高风怒号, 卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童 欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹 息。俄顷风

13、定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头 屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻?安得广厦千万 间，大庇天下寒土俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独 破受冻死亦足！一登高 一杜甫一风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木 萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。对两首诗分析和理解不恰当的一项为哪一项（）A.茅屋为秋风所破歌中茅草对诗人来说事关生计，群童抱茅，引起诗人强烈的 愤怒，所以说群童如“盗贼” 一般，表达了诗人对南村群童不良行为的厌恶之情。B. “雨脚如麻未断绝”运用比喻的修辞

14、，形象地写出了秋雨细密连绵的特点。“长 夜”既指诗人笔下凄风苦雨的秋夜，又暗指当时动乱艰难的时局。C.登高首联是诗人首先看到的景象。疾风、白沙、小洲、啸猿、飞鸟，构成了 一幅悲凉的秋景图画，为全诗的“悲秋”定下了基调。D.登高通过诗人登高的所见、所闻、所感，描绘了大江边的深秋景象，抒发了 诗人对艰难身世的感慨。【答案】A【解析】此题考查的是对诗词的赏析。A项中“表达了诗人对南村群童不良行为的 厌恶之情”理解有误，这里不过是表现了诗人因“老无力”而受欺侮的愤懑心情而 已，决不是真的给“群童”加上“盗贼”的罪名，要告到官府里去办罪。应选A。14、对杜甫春望这首诗的赏析，不恰当的一项为哪一项（A.这

15、是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。B.这首诗的首联外表描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深 藏诗人的无限感慨。C.这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。D.这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。【答案】D【解析】D项错误，春望中颈联“烽火连三月，家书抵万金”运用夸张修辞说 明战争中家书的无比珍贵，表达诗人对家人的牵挂。尾联“白头搔更短，浑欲不胜 簪”刻画的是诗人忧国思家的愁苦形象。15、阅读下面古诗词，完成题目。黄鹤楼一崔颖一昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤 楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋

16、萋鹦鹉洲。日暮 乡关何处是？烟波江上使人愁。鹦鹉洲一李白一鹦鹉来过吴江水，江上洲传鹦鹉 名。鹦鹉西飞陇山去，芳洲之树何青青。烟开兰叶香风暖，岸夹桃花锦浪生。迁 客此时徒极目，长洲孤月向谁明。（注释）武昌西南长江中的一个小洲I,东汉末 祢衡被黄祖杀害，葬于洲上，鹦鹉洲曾因为祢衡作鹦鹉洲而得名。唐肃宗上元 元年春天，遇赦的李白来此，写下此诗。陇山：又名陇垠，山名，在今陕西陇县 西北。相传鹦鹉出产在这里。对上面两首古诗理解和分析不恰当的一项为哪一项（）A.黄鹤楼首联和颔联借两个“空”字抒发了寂寞孤独之感。B.鹦鹉洲|颔联借鹦鹉西飞，暗写祢衡被害；以鹦鹉洲树木青翠，反衬祢衡命运 悲惨。C.两首诗开篇都运用写实手法，从神话传说落笔，写黄鹤楼历史的悠久，写鹦鹉洲 得名的由来。D.黄鹤楼吊古怀乡，尾联将乡愁之情与日暮烟波之景相交融；鹦鹉洲吊古 怀今，尾联对月发问抒发诗人曾遭遇贬谪的失意之情。【答案】C【解析】此题考查对诗歌内容的理解与分析能力。C黄鹤楼首联从神话传说落 笔，遥想“昔人”已乘鹤而去，再回到现实，写现在的鹤去楼空，写黄鹤楼历史的 悠久；鹦鹉洲I开篇的“鹦鹉”看似实写，其实乃是代指祢衡，“江上洲传鹦鹉 名”，主要是指鹦鹉赋，而不是专指这里来过鹦鹉，是一语双关，虚实并用， 写鹦鹉洲得名的由来。据此分析可知，选项理解错误；应选C。