小学科学青岛版（六年制）三年级上册第11课《保护土壤》课件.pptx

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1、第3单元 土壤与岩石,3.3 保护土壤,科学概念目标 （1）知道土壤是地球上重要的资源，其形成有一个漫长的过程。 （2）懂得土壤与动植物和人类关系密切，保护土壤意义重大。 科学探究目标 （1）通过查阅和调查资料，了解我国土地资源的现状。 （2）能设计实验，探究植被能否减缓水土流失，认识到保护土壤的方法。 科学态度目标 在好奇心的驱使下，对研究水土流失的实验表现出浓厚的探究兴趣，并能接纳他人的观点，完善自己的探究。 科学、技术、社会与环境目标 尊重事实，树立保护土壤资源的意识，意识到人与自然要和谐相处。,教学目标,新课引入,土壤和我们,土壤对人类到底意味着什么？我们应该怎样对待它呢？,土壤为我们

2、提供了什么,观察图片，感受土壤的作用,你从图中看到了哪些事物，它们和土壤之间有关联吗？,土壤为我们提供了什么,深化认识土壤对人类的重要意义,土壤是地球上重要的资源，动植物和人类都离不开它，它的形成过程十分漫长，因此显得格外珍贵。,我国的土地资源,探讨保护土壤的方法,我国耕地面积居世界第四位，但人均占有量很低，仅为0.001平方千米，不到世界平均水平的三分之一。同时，我国非农业用地还在逐年增加，人均耕地面积呈减少趋势，土地的人口压力将越来越大。 我国有相当一部分土地是难以开发利用的，如沙漠、戈壁、石质裸岩、冰川以及永久积雪区。另外，居民点、道路占地等也无法利用。此外，还有一部分土地质量较差，如涝

3、洼地、山地、盐碱地、水土流失地、红壤低产地等。,被破坏的土地资源,探讨保护土壤的方法,荒漠化,电池污染,水土流失,塑料污染,保护土壤的行为,探讨保护土壤的方法,合理使用农药和化肥，可以避免农药和化肥残留在土壤中，造成土壤污染，从而避免植物、土地受到危害。,你还知道哪些保护土壤的方法？,植树造林,捡拾地膜,水土流失实验,探讨保护土壤的方法,哪个木板流下的水会更多？,植被能保护土壤！,保护土壤，人人有责,探讨保护土壤的方法,“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地是我国的基本国策。 中华人民共和国土地管理法,大家一起保护土壤，为我们的生存创造更好的环境。,制作绿肥,拓展活动,总结,1.土壤对我们的意

4、义,2.保护土壤的方法,土壤是地球上重要的资源。息息相关,植树造林 捡拾地膜 ,（1）判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“ ”。 防止水土流失是关系到人类生存的大事。（ ） 少年儿童要响应祖国的号召，积极参加植树造林活动。（ ） 污染破坏土壤有可能会受到法律的制裁。（ ） （2）选择正确答案的序号填在括号里。 下列活动会对土壤造成破坏的是（ ）。 A.植树造林 B.分类回收垃圾 C.开窑烧砖 下列哪样事物不是来源于土壤？（ ） A B C 在种蔬菜时施用化肥（ ）。 A.会严重污染土壤，要绝对禁止 B.越多越好，有利于农作物生长 C.科学合理地使用，有利于农作物的生长，也能保护土壤,基础达标,综合探究,（1）查找资料，了解黄河水变黄的原因。 （2）你知道哪些动物会生活在土壤里？,