一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制课件.ppt
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1、关于一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制现在学习的是第1页,共11页配置步骤:1、计算、计算 2、称、称量量 3、量取、量取 4、溶解、溶解例例1: (溶质为固体)配制(溶质为固体)配制50g 6%的食盐水的食盐水 计算计算:需食盐:需食盐:50 g 6% = 3 g 需水:需水:50 g 3 g= 47 g 称量称量:用天平称量:用天平称量 3 g食盐食盐溶解溶解:烧杯、玻璃棒:烧杯、玻璃棒 实验仪器实验仪器:天平(砝码)、药匙、量筒、:天平(砝码)、药匙、量筒、 胶头滴管、烧杯、玻璃棒胶头滴管、烧杯、玻璃棒量取量取:用量筒量取用量筒量取47mL水水装瓶贴标签装瓶贴标签:试剂瓶:试剂瓶现在学习
2、的是第2页,共11页若俯视则读数偏高,液体的若俯视则读数偏高,液体的实际体积读数实际体积读数若仰视则读数偏低,液体的若仰视则读数偏低,液体的实际体积读数实际体积读数 思考:量取水时仰视思考:量取水时仰视/俯视读数,俯视读数,W%如何变化?如何变化?(1)仰视读数,所量水实际体积偏大,则)仰视读数,所量水实际体积偏大,则W%偏小。偏小。(2)俯视读数,所量水实际体积偏小,则)俯视读数,所量水实际体积偏小,则W%偏大。偏大。现在学习的是第3页,共11页实验误差分析实验误差分析1.称量时左物右码放反了。称量时左物右码放反了。2.药品中有杂质。药品中有杂质。3.量取体积时仰视读数或俯视读数量取体积时仰
3、视读数或俯视读数。4.倾倒溶剂水时,洒出烧杯外。倾倒溶剂水时,洒出烧杯外。偏大偏大偏小偏小偏小偏小偏小偏小偏大偏大现在学习的是第4页,共11页【讨论讨论】在不饱和溶液中增加溶质的质量将引起哪些量在不饱和溶液中增加溶质的质量将引起哪些量的变化?怎样变?的变化?怎样变? 在不饱和溶液中增加溶剂的质量将引起哪些量的变化在不饱和溶液中增加溶剂的质量将引起哪些量的变化?怎样变?怎样变?溶质、溶液的质量增加。溶剂的质量不溶质、溶液的质量增加。溶剂的质量不变、溶质质量分数增加变、溶质质量分数增加溶剂、溶液的质量增加。溶质的质量不变溶剂、溶液的质量增加。溶质的质量不变、溶质质量分数减少、溶质质量分数减少现在学
4、习的是第5页,共11页【课堂练习课堂练习】溶质的质量溶质的质量溶剂的质量溶剂的质量溶液的质量溶液的质量溶质的质量分数溶质的质量分数增大增大不变不变不变不变减少减少不变不变减少减少不变不变增大增大增大增大增大增大减少减少减少减少增大增大增大增大减少减少减少减少现在学习的是第6页,共11页练习:练习:1.下面是一位同学配制一定溶质质量分数的氯下面是一位同学配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时的流程图,请找出其中的错误,并说明化钠溶液时的流程图,请找出其中的错误,并说明理由。理由。1、2、3、4、食盐与砝码放反食盐与砝码放反药品用错药品用错瓶塞应倒放瓶塞应倒放搅拌时应用玻璃棒搅拌时应用玻璃棒现在学习的
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