作业治疗评估.ppt

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1、关于作业治疗评估现在学习的是第1页，共35页2第一节第一节 概述概述o概念概念o目的目的o分类和步骤分类和步骤o评估方法的选择评估方法的选择o评估的注意事项评估的注意事项 现在学习的是第2页，共35页3概念概念 作业治疗评估作业治疗评估 应用康复医学方法对残疾者或功能障碍者的应用康复医学方法对残疾者或功能障碍者的残存功能或恢复潜力进行评估，促进制定作残存功能或恢复潜力进行评估，促进制定作业治疗计划，对作业治疗结果及随访结果进业治疗计划，对作业治疗结果及随访结果进行综合分析的过程。行综合分析的过程。现在学习的是第3页，共35页4作业治疗评估目的作业治疗评估目的o确定功能障碍确定功能障碍o推断治疗

2、潜力推断治疗潜力o制定治疗目标制定治疗目标o确定治疗方案确定治疗方案o判定治疗效果判定治疗效果o比较方案优劣比较方案优劣现在学习的是第4页，共35页5分类分类o康复医学通用评定方法康复医学通用评定方法o作业治疗特用评定方法作业治疗特用评定方法现在学习的是第5页，共35页6步骤步骤o首先确定活动障碍的性质、部位和损害的程首先确定活动障碍的性质、部位和损害的程度度o其次判明机体功能障碍的状态，病变的器官、其次判明机体功能障碍的状态，病变的器官、组织组织o根据评估结果得出作业治疗根据评估结果得出作业治疗“诊断诊断”，推断，推断治疗潜力治疗潜力o有的放矢地制定出合适的治疗方案，选择正有的放矢地制定出合

3、适的治疗方案，选择正确的治疗手段确的治疗手段现在学习的是第6页，共35页7作业治疗评估三个阶段作业治疗评估三个阶段o初评（初次评定）初评（初次评定）o期评（中期评定）期评（中期评定）o终评（末期评定）终评（末期评定）现在学习的是第7页，共35页8评估方法的选择评估方法的选择o直接观察法直接观察法o间接评定法间接评定法o专用评定室专用评定室现在学习的是第8页，共35页9评估的注意事项评估的注意事项o评定重点应突出评定重点应突出o所选方法要熟悉所选方法要熟悉o评估结果应客观评估结果应客观n可信性可信性n有效性有效性n灵敏性灵敏性n实用性实用性o重视疾病专用评定重视疾病专用评定o评估结果综合分析评估

4、结果综合分析o注重患者配合和环境注重患者配合和环境影响影响现在学习的是第9页，共35页10可信性可信性o信度信度(reliability)(reliability)，代表测量的稳定性与，代表测量的稳定性与可靠性，要求测定结果可靠可靠性，要求测定结果可靠o同一评定者对同一对象、同一水平在一周或同一评定者对同一对象、同一水平在一周或一月内连续评定多次的结果相差不能过大一月内连续评定多次的结果相差不能过大o90%90%的重复性的重复性现在学习的是第10页，共35页11有效性有效性o效度效度(validity)(validity)，就是正确性程度，就是正确性程度o测量工具在多大程度上反映了我们想要测量

5、测量工具在多大程度上反映了我们想要测量的概念的真实含义的概念的真实含义o效度越高，即表示测量结果越能显示出所要效度越高，即表示测量结果越能显示出所要测量的对象的真正特征测量的对象的真正特征现在学习的是第11页，共35页12灵敏性灵敏性o评定方法应能反映治疗前后患者功能的进步评定方法应能反映治疗前后患者功能的进步o要能鼓舞病人和治疗师信心要能鼓舞病人和治疗师信心 现在学习的是第12页，共35页13实用性实用性o评估可以真实体现患者功能障碍的重点评估可以真实体现患者功能障碍的重点o可以指导正确的治疗方向可以指导正确的治疗方向 返回返回现在学习的是第13页，共35页14第二节第二节 任务分析和活动分

6、析任务分析和活动分析o概念概念o分析方法分析方法o作业行为评定作业行为评定 现在学习的是第14页，共35页15概念概念o活动范畴活动范畴n指人类的所有基本活动，其包含为日常生活活指人类的所有基本活动，其包含为日常生活活动、工作生产活动和休闲娱乐活动。动、工作生产活动和休闲娱乐活动。o行为构成行为构成n指活动中每一项动作的基本构成要素，包括动指活动中每一项动作的基本构成要素，包括动作的基本步骤、运动类型和所需的基本功能等。作的基本步骤、运动类型和所需的基本功能等。o行为场景行为场景n是指活动发生的基本外界条件，包括时空条件、是指活动发生的基本外界条件，包括时空条件、物质和社会环境等。物质和社会环

7、境等。现在学习的是第15页，共35页16概念概念o任务分析任务分析n指分析个人活动和行为构成、行为场景之间的动态关系，是对某指分析个人活动和行为构成、行为场景之间的动态关系，是对某一项日常生活活动、工作生产活动或休闲娱乐活动的基本行为构一项日常生活活动、工作生产活动或休闲娱乐活动的基本行为构成以及患者完成该活动所应具备行为场景的一个分析认识的过程。成以及患者完成该活动所应具备行为场景的一个分析认识的过程。o活动分析活动分析n指在治疗过程中评估治疗性活动中患者的主动性和行为构指在治疗过程中评估治疗性活动中患者的主动性和行为构成，是对一项治疗性活动的基本行为构成以及患者能够完成，是对一项治疗性活动

8、的基本行为构成以及患者能够完成该活动所应具备的功能水平的一个分析认识的过程。成该活动所应具备的功能水平的一个分析认识的过程。现在学习的是第16页，共35页17作业治疗术语作业治疗术语_活动范畴活动范畴o日常生活活动日常生活活动n修饰修饰n口腔卫生口腔卫生n 洗澡淋浴洗澡淋浴n 入厕及个人卫生入厕及个人卫生n 个人用具的护理个人用具的护理n穿衣穿衣n 进餐进餐n服药服药n健康维持健康维持n 社会化活动社会化活动n 功能性交流功能性交流n 功能性转移功能性转移n社区内转移社区内转移n 紧急反应紧急反应n 性行为性行为o工作及生产活动n家政管理o衣物整理o清洁o食物准备及餐具清洗o购物o管理钱财o家

9、庭维持o 安全事宜n照顾家庭n教育活动n职业活动o求职o就业o职业活动o退休计划o志愿活动o娱乐休闲活动n寻求休闲娱乐活动n休闲娱乐活动行为现在学习的是第17页，共35页18作业治疗术语作业治疗术语_作业行为构成作业行为构成o感觉感觉n感觉意识感觉意识n感觉过程感觉过程n知觉过程知觉过程o神经肌肉骨骼n反射n 关节活动度n 肌张力n 肌力耐力n 姿势控制n 姿势定位n 软组织完整性o运动能力n粗大运动协调n越中线运动n单侧性运动n双侧整合运动 n运动控制能力n改变惯性运动n精细协调与灵活性n 手-眼协调能力n 听-运动控制能力感觉运动构成现在学习的是第18页，共35页19作业治疗术语作业治疗术

10、语_作业行为构成作业行为构成o 警觉水平警觉水平o 定向定位定向定位o 辨认辨认o 注意力维持注意力维持o 活动开始活动开始认知整合与构成o 活动终止o 记忆能力o 排序能力o 分类能力o 概念格式化o 位置归纳能力o 解决问题能力o 学习能力o 归纳能力现在学习的是第19页，共35页20作业治疗术语作业治疗术语_作业行为构成作业行为构成o心理能力心理能力n价值观价值观n兴趣兴趣n自我认识能力自我认识能力社会心理技能和构成o社会能力n角色活动能力n社会品行n社交能力n自我表达能力o自我保护能力n应对技巧n时间控制能力n自控能力现在学习的是第20页，共35页21作业治疗术语作业治疗术语_行为场景

11、行为场景o时空方面时空方面n年龄年龄n发育发育n生命周期生命周期n残疾状况残疾状况o环境n物质环境n社会环境n文化环境现在学习的是第21页，共35页22任务分析任务分析分级：分级：o大：完成活动时的功能需要（或已有）较高级大：完成活动时的功能需要（或已有）较高级 的的水平，可以记为水平，可以记为3 3分。分。o中：完成活动时的功能需要（或已有）普通的水平，可中：完成活动时的功能需要（或已有）普通的水平，可以记为以记为2 2分。分。o小：完成活动时的功能只需要（或已有）较低的水平，可小：完成活动时的功能只需要（或已有）较低的水平，可以记为以记为1 1分。分。o无：完成活动时不需要（或不具有）此此

12、项功能，可无：完成活动时不需要（或不具有）此此项功能，可以记为以记为0 0分。分。 现在学习的是第22页，共35页23任务分析任务分析记录方式记录方式o通过表格记录每项功能测定结果及功能进展通过表格记录每项功能测定结果及功能进展情况。情况。o可以统计比较活动所需功能总分与患者目前可以统计比较活动所需功能总分与患者目前功能总分之间差异，也可以比较治疗前后患功能总分之间差异，也可以比较治疗前后患者功能总分之间差异。者功能总分之间差异。现在学习的是第23页，共35页24活动分析活动分析o活动项目的行为构成活动项目的行为构成o要求患者目前的能力应该与该项治疗活动所要求患者目前的能力应该与该项治疗活动所

13、要求的最低水平相符合要求的最低水平相符合o可以选择比目前患者水平稍高的治疗活动：可以选择比目前患者水平稍高的治疗活动：挑战性、趣味性挑战性、趣味性o肌肉骨骼运动系统损伤的患者：生物力学辅肌肉骨骼运动系统损伤的患者：生物力学辅助助o中枢神经系统损伤的患者：神经发育学辅助中枢神经系统损伤的患者：神经发育学辅助返回返回现在学习的是第24页，共35页25第三节第三节 作业活动行为评估作业活动行为评估o量表量表o方法方法 现在学习的是第25页，共35页26量表量表 加拿大作业活动行为评估（加拿大作业活动行为评估（COPMCOPM）是一种）是一种以患者为中心，患者意愿为主要治疗目标以患者为中心，患者意愿为

14、主要治疗目标的评估方法。的评估方法。现在学习的是第26页，共35页27COPMCOPM治疗目标的确立治疗目标的确立o患者作为被治疗的主体，参与治疗决策患者作为被治疗的主体，参与治疗决策的整个过程的整个过程o访问患者，以患者为主导确立治疗目标访问患者，以患者为主导确立治疗目标现在学习的是第27页，共35页28方法方法o规定基本活动范畴规定基本活动范畴o患者选择治疗目标患者选择治疗目标o确认活动受限程度评分确认活动受限程度评分o根据计分结果进行治疗根据计分结果进行治疗返回返回现在学习的是第28页，共35页29第四节第四节 职业评定职业评定o概念概念o方法方法现在学习的是第29页，共35页30概念概

15、念o职业评定n指对患者能否参与工作或工作能力高低的评定。o技能n是通过训练或实践而表现出来的动作熟练程度。o能力n代表活动发展的潜力，可以确定最后成就的极限，但是，它主要与掌握新技能的速度有关。现在学习的是第30页，共35页31与职业有关基本技能与职业有关基本技能n学习能力学习能力n言语能力言语能力n计算能力计算能力n空间判断能力空间判断能力n形体知觉能力n分辨能力n手-眼协调能力n手指灵活性n手灵活性现在学习的是第31页，共35页32职业能力的行为评定职业能力的行为评定oValparValpar工作范例评定系统工作范例评定系统oTOWERTOWER系统系统oJEVSJEVS系统系统oPurd

16、ue pegboardPurdue pegboard手指评估手指评估现在学习的是第32页，共35页33职业能力的评定量表职业能力的评定量表o职业能力倾向自我评定量表职业能力倾向自我评定量表o职业能力倾向的自我评定等级职业能力倾向的自我评定等级o职业与其所要求的职业能力倾向的基本标准职业与其所要求的职业能力倾向的基本标准o既往所学专业大类与目前推荐职业关系表既往所学专业大类与目前推荐职业关系表现在学习的是第33页，共35页34本章重点本章重点o掌握掌握n作业治疗评估概念作业治疗评估概念n作业治疗评估步骤、目的作业治疗评估步骤、目的n活动范畴、行为构成、行为场景概念活动范畴、行为构成、行为场景概念n任务分析、活动分析概念任务分析、活动分析概念n任务分析具体方法任务分析具体方法o熟悉熟悉n作业治疗评估分类作业治疗评估分类n活动分析方法活动分析方法n加拿大作业活动行为评估加拿大作业活动行为评估现在学习的是第34页，共35页感谢大家观看现在学习的是第35页，共35页