人力资源开发中心心理测验PPT页.ppt

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1、现在学习的是第1页，共47页现在学习的是第2页，共47页现在学习的是第3页，共47页现在学习的是第4页，共47页现在学习的是第5页，共47页现在学习的是第6页，共47页现在学习的是第7页，共47页现在学习的是第8页，共47页现在学习的是第9页，共47页现在学习的是第10页，共47页现在学习的是第11页，共47页现在学习的是第12页，共47页现在学习的是第13页，共47页现在学习的是第14页，共47页现在学习的是第15页，共47页现在学习的是第16页，共47页现在学习的是第17页，共47页现在学习的是第18页，共47页现在学习的是第19页，共47页现在学习的是第20页，共47页现在学习的是第21

2、页，共47页现在学习的是第22页，共47页现在学习的是第23页，共47页现在学习的是第24页，共47页现在学习的是第25页，共47页现在学习的是第26页，共47页被测评个体独立报告表征行为与事实主管人员检查储存并利用专家仿真测评系统测评报告分数、等级、评语以及提出指导建议判断调查证实修正或不处理水平性评定仿真系统区分性选拔仿真系统问题诊断指导仿真系统现在学习的是第27页，共47页现在学习的是第28页，共47页现在学习的是第29页，共47页现在学习的是第30页，共47页现在学习的是第31页，共47页一、有关能力的理论一、有关能力的理论（一）因素分析理论（一）因素分析理论 1、两因素学说（、两因素

3、学说（Spearman）1904 G因素因素;S因素因素 2、瑟斯顿群因素学说（、瑟斯顿群因素学说（Thurstone1934 ） 计算能力、词的流畅性、言语意义、记忆、推理、空间知觉和知觉速度计算能力、词的流畅性、言语意义、记忆、推理、空间知觉和知觉速度 3、卡特尔流体智能与晶体智能学说（、卡特尔流体智能与晶体智能学说（Cattell）（二）认知加工理论（二）认知加工理论 戴斯的认知过程戴斯的认知过程PASS模型模型- 计划计划-注意注意-同时性加工同时性加工-继时性加工继时性加工 （三）多元智能理论（三）多元智能理论 加德纳（加德纳（Gardner）的多元智能学说）的多元智能学说现在学习的

4、是第32页，共47页1、音乐智能、音乐智能2、身体运动智能、身体运动智能3、数学逻辑智能、数学逻辑智能4、语言智能、语言智能5、空间智能、空间智能6、人际关系智能、人际关系智能7、自我认知智能、自我认知智能现在学习的是第33页，共47页现在学习的是第34页，共47页3、能力分类4、与能力相关的概念、与能力相关的概念 智力；个性；知识与技能；资历智力；个性；知识与技能；资历 现在学习的是第35页，共47页现在学习的是第36页，共47页现在学习的是第37页，共47页2、韦克斯勒智力测验（、韦克斯勒智力测验（Wechsler） (1)韦氏成人智力测验（韦氏成人智力测验（1939 1955 1981

5、1997） (2)韦氏儿童智力测验（韦氏儿童智力测验（1949 1974 1991） (3)韦氏幼儿智力测验（韦氏幼儿智力测验（1967 1988）3、瑞文推理测验（、瑞文推理测验（Raven） ( 1)瑞文标准推理测验瑞文标准推理测验 (2)瑞文高级推理测验瑞文高级推理测验 (3)彩色瑞文推理测验彩色瑞文推理测验现在学习的是第38页，共47页现在学习的是第39页，共47页现在学习的是第40页，共47页（二）能力倾向测验（二）能力倾向测验 1.能力倾向 能力倾向是一个人经过适当的训练或置于适当的环境下完成某项任务的可能性。（Brown） 能力倾向是一些对于不同职业的成功在不同程度上有所贡献的心理因素。（Super） 某种能力倾向是指个体现实的能表明未来在该种活动中的操作成绩的能力状况。（Carroll） 能力倾向指的是个体在不同能力因素上潜在的优劣倾向。 总结：能力倾向是潜在的能力；起预测作用2.能力倾向测验 现在学习的是第41页，共47页现在学习的是第42页，共47页现在学习的是第43页，共47页现在学习的是第44页，共47页现在学习的是第45页，共47页现在学习的是第46页，共47页现在学习的是第47页，共47页